四年级语文必背古诗第一课内容 四年级语文必背古诗下册人教版
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小学四年级到高中一年级语文必背课文
1. 小学语文4
古诗词
小学四年级语文上册：4首
1、第5课《题西林壁》【宋】苏轼
2、第5课《游山西村》【宋】陆游
3、第20课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白
4、第20课《送元二使安西》【唐】王维
小学四年级语文下册：6首
1、第1课《独坐敬亭山》【唐】李白
2、第1课《望洞庭》【唐】刘禹锡
3、望洞庭《忆江南》【唐】白居易
4、第23课《乡村四月》【宋】翁卷
5、第23课《四时田园杂兴》【宋】范成大
6、第23课《渔歌子》【唐】张志和
小学五年级语文上册：3首
1、第5课《泊船瓜洲》【宋】王安石
2、第5课《秋思》【唐】张籍
3、第5课《长相思》【清】纳兰性德
小学五年级语文下册：3首
1、第5课《牧童》【唐】吕岩
2、第5课《舟过安仁》【南宋】杨万里
3、第5课《清平乐·村居》【宋】辛弃疾
小学六年级语文上册：4首
1、第六组综合性学习《诗经·采薇（节选）》
2、第六组综合性学习《春夜喜雨》【唐】杜甫
3、第六组综合性学习《西江月·夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾
4、第六组综合性学习《天净沙·秋》【元】白朴
六年级下册：10首
1、古诗词背诵：《七步诗》【三国·魏】曹植
2、古诗词背诵：《鸟鸣涧》【唐】王维
3、古诗词背诵：《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄
4、古诗词背诵：《江畔独步寻花》【唐】杜甫
5、古诗词背诵：《石灰吟》【明】于谦
6、古诗词背诵：《竹石》【清】郑燮
7、古诗词背诵：《闻官军收河南河北》【唐】杜甫
8、古诗词背诵：《己亥杂诗》【清】龚自珍
9、古诗词背诵：《浣溪沙》【宋】苏轼
10、古诗词背诵：《卜算子。送鲍浩然之浙东》【宋】王观
文言文
一五年级下册第十课《杨氏之子》
二六年级上册25课《伯牙绝弦》
三六年级下册第一课《学弈》
四《两小儿辩日》
2. 人教版四年级下语文课文都有哪些
日积月累（一）1. 读一读下面形容日、月的词语.这类词语你还知道哪些？旭日东升 光芒万丈 赤日炎炎 光焰无际 月色朦胧 月白风清 皓月当空 月明星稀2.读一读下面的诗句.如果你喜欢哪一句，再找来原诗、原词读一读吧！举杯邀明月，对影成三人. ——《月下独酌》李白（唐）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝. ——《忆江南》白居易（唐）夕阳无限好，只是近黄昏. ——《乐游原》李商隐（唐）明月几时有，把酒问青天. ——《水调歌头》苏轼（宋）日积月累（二）1.把词语补充完整并按要求分类.英勇（奋）战 坚强不（屈） 尸横遍（野） 昂首（挺）胸 斩钉（截）铁气（壮）山河 惊慌失（措） 热血（沸）腾 人（仰）马翻 （1） 写英雄的词语有：英勇奋战、坚强不屈、昂首挺胸、斩钉截铁、气壮山河、热血沸腾（2） 写侵略者的词语有：尸横遍野、惊慌失措、人仰马翻2.读名言警句.恨不抗日死，留作今日羞.国破尚如此，我何惜此头.——吉鸿昌《革命烈士诗抄》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛. ——司马迁（汉）日积月累（三）1.读下面的词句.天真无邪 无忧无虑 后生可畏 虎头虎脑青出于蓝而胜于蓝. ——《荀子》自古英雄出少年. ——俗语2. 让我们来欣赏下面这些童心、童趣的诗句吧！你还可以找来原诗再读一读.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村. ——（唐）杜牧蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身. ——（唐）胡令能童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜. ——（宋）范成大牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹. ——（宋）雷震日积月累（四）1.读下面的词语.与人为善 无微不至 助人为乐 雪中送炭 乐善好施 麻木不仁 无动于衷 盛气凌人 恃强凌弱 横行霸道2.读名言警句.己所不欲，勿施于人. ——《论语》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼. ——《孟子》无恻隐之心，非人也. ——《孟子》3.许多古诗中都有前后对应的句子，读一读下面的诗句，体会对应的妙处.野火烧不尽，春风吹又生. ——《赋得古原草送别》白居易（唐）海内存知己，天涯若比邻. ——《送杜少府之任蜀州》王勃（唐）绿树村边合，青山郭外斜. ——《过故人庄》孟浩然（唐）千山鸟飞绝，万径人踪灭. ——《江雪》柳宗元（唐）三山半落青天外，二水中分白鹭洲. ——《登金陵凤凰台》李白（唐）三顾频繁天下计，两朝开济老臣心. ——《蜀相》杜甫（唐） 以下是人教版的：四年级下册 语文园地一 大漠孤烟直，长河落日圆.（王维） 几行红叶树，无数夕阳山.（王士祯） 落木千山天远大，澄江一道月分明.（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山.（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生.（张若虚） 语文园地二 言必信，行必果.《论语.子路》 与朋友交，言而有信.《论语.学而》 己所不欲，勿施于人.《论语.颜渊》 精诚所至，金石为开.《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之.《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.《孟子.梁惠王上》 语文园地三 清明前后，种瓜点豆.朝霞不出门，晚霞行千里. 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻.鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到. 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪. 语文园地四 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 只能帮到这了，不好意思。
3. 小学里学的四个文言文有什么内容杨氏之子,伯牙绝弦,学奕,两小儿
杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
文章翻译 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，很聪明。 孔君平拜见他父亲，父亲不在，孩子就被叫了出来迎接客人。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”
孩子随声答道：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”词语解析 对句子的理解 ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌。 ③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果？联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。 ④孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
对词语的理解 氏：姓氏，表示家族的姓。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。甚：非常。
诣：拜见。未闻：没有听说过。
示：给……看。惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。曰：说 对题目的理解 杨氏之子“杨氏”姓杨的人家 “之”相当于的“子”儿子 整个意思是：梁国有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，聪明过人。
有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家里，这个孩子被叫了出来。孩子有礼貌地给孔君平端来了一盘水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的果子。”孩子知道孔君平是在愚弄他，便马上回答说：“可是我从来都没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。
" 字义：甚：很 惠：同慧 智慧 诣：拜见 乃：就 于是 示：给 看 曰：说 未闻：没有听说 孩子的回答很妙，这回答巧妙在哪里呢？是在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦 ，终身不复鼓。
绝 ：断绝 善 ：擅长，善于。 鼓 ：弹。
志在高山 ：心里想到高山。 哉 ：语气词，表示感叹也表示"啊"的意思。
峨峨 ：山高峻的样子 兮 ：语气词，相当于“啊”。 若 ：像……一样。
洋洋 ：广大。 念 ：心里所想的。
必 ：一定，必定。 之：他。
谓 ：认为。 知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。
乃 ：就。 复：再，又。
弦：在这里读作“闲”的音。 弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。 弈秋是全国最擅长下棋的人。
让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是他心里总以为将有天鹅要飞过来，想拉弓搭箭去射它。虽然他们一起学习，但后一个学得却不如前一个好。
难道是因为他的智商不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 弈：这里作动词下棋。
（02）暴：同”曝“，晒。 （03）夫：语气助词，表示引起下方的评论。
（04）秋：为名；因他善于下棋，所以称为弈秋。 （05）通：全。
通国：全国。 （06）善：擅长，善于。
（07）弗若：不如。 （08）诲：huì，教诲，教导。
（09）惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。 （10）之：代词，指代弈秋的教导。
（11）鸿鹄：名词，指代天鹅。 （12）援：引，拉。
（13）缴：系着生丝绳的箭。 （14）之：代词，指代专心致志的人。
（15）俱：一起。 （16）弗：不。
（17）矣：了。 （18）为：因为 （19）其：代词，指代后一人。
（20）虽：虽然。 （21）将至：即将到来。
（22）其：他的，指后一个人 。 （23） 非然也： 非：并非、并不是；然：如此，这样。
也：语气助词。 （22）唯：只。
孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子/不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？” 译文 孔子。
4. 人教版小学语文四年级古诗大全
【小学一年级】 一去二三里 北宋.邵康节 一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。
画 清.高鼎 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
静夜思 唐.李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
春晓 唐.孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
村居 清.高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
所见 清.袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
小池 北宋.杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】 赠刘景文 北宋.苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
山行 唐.杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
回乡偶书 唐. 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
赠汪伦 唐.李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
赋得古原草送别 唐. 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。
宿新市徐公店 北宋.杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 唐.李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
绝句 唐.杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
【小学三年级 】 小儿垂钓 清.胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
夜书所见 南宁.叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 唐. 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
望天门山 唐 .李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨 （北宋）.苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
咏柳 唐.贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
春日 北宋.朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
乞巧 唐?林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
嫦娥 北宋.李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
【小学四年级】 题西林壁 北宋.苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
游山西村 宋.陆 游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐.李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
送元二使安西 唐.王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
独坐敬亭山 唐.李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
望洞庭 唐.刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山无翠， 白银盘里一青螺。
忆江南 唐.白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？ 乡村四月 宋.翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴?春日 宋.范成大 土膏欲动雨频催， 万草千花一饷开。 舍后荒畦犹绿秀， 邻家鞭笋过墙来。
渔歌子 唐.张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
【小学五年级】 泊船瓜洲 北宋.王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
秋思 唐.张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长相思 清.纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
牧童 北宋.吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁 （宋） .扬万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
清平乐?村居 南宋.辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。以上回答你满意么？。
5. 小学四年级语文书上册的古诗词有哪些
第5课、古诗两首
《题西林壁》 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
第20课、古诗两首
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西》王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
语文园地里还有一首：《过故人庄》孟浩然（唐）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻 。
待到重阳日，还来就菊花。
人教版语文四年级下册的古诗(要原文)
第1课.古诗词三首
独坐敬亭山
【作者】：李白
【朝代】：唐
【体裁】：五言绝句
【内容】：
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
【格律】：
○平声 ●仄声 ⊙可平可仄 △平韵 ▲仄韵
本作的韵脚是：十五删；可"十三元(半)十四寒十五删一先"通押。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
●●○○●，○○●●△
相看两不厌，只有敬亭山。
⊙⊙●⊙●，●●●○△
【注释】：
1.敬亭山：在今安徽宣城县北。《元和郡县志》云："在宣城县北十里。山有万松亭、虎窥泉"。《江南通志》卷一六宁国府："敬亭山在府城北十里。府志云：古名昭亭，东临宛、句二水，南俯城闉，烟市风帆，极目如画"。
2.孤云：陶渊明《咏贫士诗》"孤云独无依"。朱谏注："言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。独有敬亭之山，长相看而不相厌也"。
【释义】
鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高高的敬亭山了。
【背景】：
这首五绝作于天宝十二载（753）秋游宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
【赏析】：
前二句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。
诗的下半运用拟人手法写诗人对敬亭山的喜爱。鸟飞云去之后，静悄悄地只剩下诗人和敬亭山了。诗人凝视着秀丽的敬亭山，而敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。这使诗人很动情—世界上大概只有它还愿和我作伴吧？“相看两不厌”表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧地联在一起，表现出强烈的感情。结句中“只有”两字也是经过锤炼的，更突出诗人对敬亭山的喜爱。“人生得一知己足矣”，鸟飞云去又何足挂齿！这两句诗所创造的意境仍然是“静”的，表面看来，是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情。实际上，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”；而他那横遭冷遇，寂寞凄凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。
“静”是全诗的血脉。这首平淡恬静的诗之所以如此动人，就在于诗人的思想感情与自然景物的高度融合而创造出来的“寂静”的境界，无怪乎沈德潜在《唐诗别裁》中要夸这首诗是“传‘独坐’之神”了。
表现了诗人的孤独.
望洞庭 (刘禹锡)
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
译文：
洞庭湖的水光与秋月交相融和，
水面波平浪静就好像铜镜未磨。
远远望去洞庭湖山水一片翠绿，
恰似白银盘子托着青青的田螺。
赏析：
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
忆江南（白居易）
江南好，
风景曾旧谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
注释：
①谙：熟悉
②红胜火：颜色鲜红胜过火焰
③蓝：蓝草，叶子可以提炼蓝色的染料。这里用蓝草的颜色来形容江水深而清澈。
简单的意思：江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。日出时，江边的红花颜色鲜艳胜过火焰，春天来了，江水绿如蓝草。能不想念江南？
今译：江南是个好去处，那里的风景我曾游览，难以忘怀。每当旭日东升，遍布江边的花草特别鲜艳，在阳光的映照下显得分外妖娆；冬去春来，一江碧水更加澄明，仿佛被蓝草浸染，水天一色。这怎能不让人去追忆那美好的江南？
那是一个万物复苏，生机勃勃的季节，在西塞山上小草探出了头，大树伸直了腰，白鹭展开翅膀在天空中自由自在的飞翔，不时点落到水面，惊起了正在沉睡的鳜鱼，鳜鱼从睡梦中醒来，开始在水里和同伴嬉戏，水流缓急，鱼儿在水里扑腾扑腾的游着，发出了优美的水面音乐会，这时，天空下起了小雨，它打落在岸边桃花苞里，滋润了颗颗花苞，如同在桃花上镶上了一颗颗美丽的珍珠。
江岸一位老翁戴着青箬笠，披着绿蓑衣，一边垂钓一边抬头仰望着这美丽的景色，细雨轻轻地拍打着老翁的脸，尽管这样，老翁还静静的在岸边欣赏这美丽的景色，依然久久不愿离去。
小学四年级语文下册必背古诗
小学四年级语文下册必背古诗汇总
古诗是古人创作的优美诗歌，字词比较难理解，那么小学四年级语文下册古诗有哪些是必背的呢?下面是我为大家整理的小学四年级语文下册必背古诗汇总，方便大家学习!
1、第1课《独坐敬亭山》 【唐】李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
(①闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。②厌：满足。)
译文：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高高的敬亭山了。
2、第1课《望洞庭》 【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山无翠,
白银盘里一青螺.
(①洞庭：湖名。②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。③潭面：指湖面。④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。)
译文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月色交相辉映。湖面风平浪静，波光闪闪，像一面没有磨过的镜子。远远望去，湖中翠绿的洞庭山，多像白色银盘中一只小巧玲珑的青螺呀。
3、望洞庭《忆江南》 【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
(①忆江南：词牌名。②谙：熟悉。③蓝：一种植物。)
译文：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的.江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?
4、第23课《乡村四月》 【宋】翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
(①山原：山陵和原野。②白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。③子规：杜鹃鸟。④了：结束。)
译文：一条小河中流淌在碧绿的山间，细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱。 乡村四月里人们是多么忙碌，才侍弄完蚕桑又开始了插田。
5、第23课《四时田园杂兴》 【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
(①杂兴：各种兴致。②耘田：除去田里的杂草。③绩麻：把麻搓成线。④未解：不懂。⑤供：从事。⑥傍：靠近。)
译文：白天下田去除草，晚上搓麻线。村里的男女都不得闲，各司其事，各管一行。那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
6、第23课《渔歌子》 【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
(①鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。②箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。③蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。)
译文：美丽的西塞山前，一群群白鹭在碧空中自由地飞翔。桃花盛开，江水猛涨，无数肥美的鳜鱼在水底悠闲地游动。老渔翁头戴青竹笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中悠闲自在地垂钓，乐而忘返。
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