句子和句子之间的关系有几种 句子和句子之间有什么关系

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如何理解和区分句子间的关系?

1、并列关系：

表示各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况.

有的……有的,一方面……一方面,有时候……有时候,那么……那么,既……又,一边……一边,也,又,还,同时.

不是……而是、是……不是…….

例：单丝不成线,独木不成林./不是意识决定存在,而是存在决定意识.

2．顺承关系：

表示分句间所表示的事件或动作连续发生.

首先……然后……,起先……后来……,就,便,才,于是,然后,后来,接着,跟着.

例：他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头、回到草房.

3．递进关系：

表示后一分句表示的意思,较前一分句的意思更进一层.

不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更),而且,并且,况且,何况,尤其,甚至.

尚且……何况（更不用说）,别说（慢说、不要说）……连（就是）.

例：他不仅学习好,而且工作好,尤其是思想好.

4．选择关系：

表示分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项.

是……还是,或者（或、或是）……或者（或、或是）,

不是……就是,要么（要就是）……要么（要就是）.

例：不在沉默爆发,就在沉默中灭亡

5．转折关系：

后一分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对.

虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)

但是（但）,然而,可是（可）,却.

句子与句子之间有什么关系?

句子的关系有十种,分别是并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系、解说关系、目的关系

怎样辨析句与句之间的关系?

不少同学在阅读课文时，对某些段落的意思不能准确理解。段是由句子组成的，要读懂一段话的意思，最要紧的是要掌握句与句之间的关系。当然，句与句之间的关系是多种多样的，下面只介绍小学课本常出现的几种关系。

1.并列关系。

在一段话里不分主次，并列地写出两个或者两个以上的事物。如：

海滩上有美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状多样，真是千奇百怪，无所不有。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，寸步难移了。

这一段话中，前两句写贝壳，后三句写海龟，二者是并列关系。

2.连接关系。

在一段话中按照事情或动作的顺序，一句连着一句地叙述出来。如：

一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”

这一段话中，后一句连接着前一句特务闯进牢房的动作，就是连接关系。

3.因果关系。

一段话中，前后句子之间有两层意思，一层表示“原因”，另一层表示“结果”。如：

赵小龙今年十九岁，是个入伍一年的“小”战士，但是战友们都管他叫“大赵”。为什么呢？因为他有两“大”：一是个儿大，你看他虎背熊腰，站在队伍里比谁都高；二是力气大，装起炮弹来，一个顶两个。

这一段话中，前一句表示结果，后一句说明原因。当然，有的话中也可以先说原因，再说结果。

4.总分关系。

一段话中，首句对全段内容进行概括，是总说；后面几句围绕首句进行分述。如：

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

这一段话中，第一句话是总说，第二、三句话分别从桥的长和宽及拱桥大桥洞的跨度等方面说明赵州桥的雄伟。

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