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培养孩子看书是每个家长都爱做的事情,不同年龄段的宝宝适合看什么...
培养孩子看书是每个家长都爱做的事情，不同年龄段的宝宝适合看什么书？0-3个月宝宝:选择对比强烈的黑白卡片，3-6个月宝宝在黑白轮廓上加入红色点缀，提高宝宝的视觉准确性。6-12个月宝宝看色彩对比强烈的图形。
培养宝宝读书的兴趣是每个家长都喜欢做的事情。有哪些适合不同年龄宝宝看的绘本？很多家长都很迷茫或者选错了。根据宝宝的生长发育情况，我们总结了适合各个年龄段宝宝的绘本，家长可以参考！
0-3个月宝宝:选择对比强烈的黑白卡片，给宝宝足够的视觉刺激，锻炼宝宝的双眼聚焦能力，有效促进宝宝视觉神经和大脑发育。
3-6个月宝宝:宝宝对除黑白以外的红色逐渐敏感，黑白视觉逐渐向色觉转变。在黑白轮廓上加入红色点缀，可以练习宝宝的追踪，提高宝宝的视觉准确性。
6-12个月宝宝:已经进入色觉期，宝宝喜欢看色彩对比强烈的图形。丰富的彩色人像可以激发宝宝的视觉认知，增强空间视觉意识，让宝宝认识更多的东西。
1-2岁宝宝:这个年龄段的宝宝活泼好动，处于阅读前期和语言敏感期。直到孩子一岁半左右，他非常喜欢撕书、啃书、掉书、砸书，但慢慢地他就会翻书。孩子越早开始早读，他就越早这样做。这个年龄段的孩子可以选择一些塑料沐浴书、布书、卡书、触摸书、洞洞书、一些经典绘本等等。弹跳书最好给他提供一两本，因为这个年龄的孩子精细动作越来越好了。他特别好奇，喜欢抠东西翻东西，所以弹跳书能满足他的心理需求，很适合他。
2 -3岁:家长要给孩子读一些短小有趣的故事，尽量用孩子能听懂的口语来表达，不要用书面语。
3 -4岁:给孩子选择有细节、有情节的故事，但最好集中在大量图片上。图片可以促进孩子的想象力，帮助孩子享受阅读。
根据孩子的年龄特点选书，有最简单的方法，参照分级阅读的分类标准。分级阅读是根据不同年龄儿童的智力和心理发展状况，为儿童提供科学、有针对性的阅读书籍。这是世界公认的儿童读物分类方法。在不同的年龄选择不同的书。3岁前的孩子都是直觉行动思维。我喜欢通过玩耍、敲打和触摸物体来获得直接的知识。家长可以给这个年龄段的孩子购买玩具书或弹跳书，让孩子通过操作和触摸，对书籍有初步的了解和感知。
0～2岁绘本启发
0～2岁绘本启发 对宝宝来说，每打开一本书，就仿佛开启一个世界。或许宝宝不会马上爱上书，或许宝宝看起来比较爱啃书，甚至你觉得宝宝似乎没什么慧根…，这些都是正常且合理的喔！给宝宝多一点亲近书本的时间，耐心陪伴宝宝一起亲子共读、一起玩乐，并拿捏住一些小技巧，让宝宝自然而然爱上阅读～。
妈咪家的宝宝多大了？开始培养阅读习惯了吗？一起来了解0～2岁不同阶段宝宝的阅读特色，及早开始帮助他建立良好的阅读行为。
0～2岁阅读的阶段性特色
˙3个月：宝宝的第一本书 渐渐从睡睡醒醒进入到清醒时间较长的阶段，也会张开眼睛环视四周、盯着人看，把准备好的布书拿出来，宝宝的注意力马上会被色彩鲜艳的布书吸引！
˙5～6个月：爱啃书的小书虫 此宝宝开始能坐挺，家中的书籍开始变成他随手把玩的玩具、磨牙的工具！6个月大的宝宝使用嘴巴探索世界的频率越来越高，什么东西都要经过小嘴“尝”试一番。
˙7个月：咿咿呀呀有回应 同一本布书可以天天玩不腻，爸比妈咪偶而为故事加油添醋、变化不同的情节与声调，常常逗得宝宝笑呵呵，也会跟着发出一些ㄅㄚ、ㄌ、ㄠ的单音，讲一串咿咿呀呀的故事！
˙8个月：有模有样看书中 宝宝开始会自己拿著书看，并且发出咿咿呀呀的声音，有模有样的读起书来了。有一些书本的概念，可以透过书上的某些线索将书本摆正。
˙10个月：照3餐爱阅读 早上起床会自己拿书出来看，平常也喜欢拉着爸爸妈妈一起看书讲故事，晚上困了，趁睡前再读一本书。即便是同样的几本书，一看再看，每次都有新的发现，看到不同的世界。
0～2岁绘本启发用绘本丰富宝宝的生活
宝宝虽然还不会真正的“阅读”，却会被绘本的颜色、图案，或是父母的声音所吸引。让绘本开启宝宝的世界，你会惊喜地发现0～2岁宝宝的更多可能！
爱阅读，宝宝占优势
发源于英国的「Bookstart阅读起步走」活动（台湾于2004年加入），其有相关的研究显示，提早培养阅读习惯的孩子，除了阅读理解的能力较高之外，就学之后学业的表现也较优异，拥有比较高度的阅读兴趣，直接影响孩子对其他领域的了解。换句话说，阅读年龄的及早开启，帮助孩子在阅读兴趣的培养和将来学业上的表现都是具有优势的。
几个月开始刚刚好？
依照「阅读起步走」的时程来看，宝宝6个月大能坐稳了，就是陪伴他一起读绘本的好时机，然而，父母如果有透过唱儿歌或手指谣跟宝宝进行游戏的经验，你会发现，6个月前的小宝宝其实也是很能玩的！辅仁大学儿童与家庭学系副教授涂妙如表示，纵使小宝宝对绘本还没有什么兴趣，儿歌、手指谣就是亲子对话的好媒介，例如我们从小就会念唱的：天黑黑，欲落雨…，宝宝看到你的脸，听到你的声音，他对这声音产生非常高度的兴趣，我们称作Mother’s Language妈妈语，涂妙如副教授补充，妈妈声调都会比较高昂些，字跟字之间的间距会拉大，让孩子可以比较容易理解你在说什么，而这类的活动对孩子而言就是非常好的语言 *** 。
等宝宝再大一点，会认识更多的童谣，比如：大姆哥、二姆弟…，小老鼠、上登台…，慢慢地孩子会发现，嘴巴说的跟书上的文字是可以结合在一起，可以产生更多有趣的连结。
陪伴与引导有技巧
宝宝6个月大后，开始能坐稳，视觉焦距比较清楚，手部的动作操控上逐渐能够抓握，能够去触碰，对绘本的探索就比较有了目的性。然而，此时宝宝的嘴巴就像是他的三只手，啃书、玩书、撕书，其实就是他探索书的行为表现。
「书是拿来看、拿来翻，不是拿来吃的喔！」当宝宝出现啃书的行为时，父母应该要阻止他这样的动作。涂妙如副教授提醒，如果宝宝不小心把书撕破了，我们可以跟他说「我们一起来当书的医生，把书修理好，书才能继续讲故事给我们听。」适时教导宝宝正确的使用方式，学会爱惜书本。
这个阶段的宝宝成熟度还不够，专注力本来就比较短，适合他们的绘本多以图像为主，涂妙如副教授指出，每次阅读时也不一定要从第一页开始，宝宝的故事性还没有那么强，以指物命名、指图识物的方式，比如：这是帽子，这是犀牛，透过很大的图像，或是色彩对比较强烈的方式所设计的绘本，能让孩子在其中找到乐趣跟熟悉的感觉。
营造共读美好氛围
以2岁左右的孩子而言，有的可以坐下来一次读4～5本书不是问题，也有读不到半本就跑走了。涂妙如副教授表示，这个部分包括家里的环境氛围，孩子的天生气质等，都是影响原因。每个孩子可以坐下来阅读的时间长度不同，没有标准，重点是养成孩子阅读的习惯，亲子间共读的气氛则是关键。
0～2岁绘本启发爸妈来发问Q&A Q1、宝宝还小，拿到书只会啃、却不爱看，该纠正他吗？
6个月大～2岁左右的宝宝，正处于口欲期，什么东西都喜欢放进小嘴里“尝”试，涂妙如副教授提醒，要特别留意卫生的部分，若担心宝宝乱啃图书馆借来的书，家里可以准备几本宝宝专属的书。此外，在宝宝口欲期或是长牙阶段时，提供他可以满足口腔欲望的固齿器或健牙食物，而不是把书本拿来磨牙。
厚书、布书或塑胶书会让他比较容易去探索，在他不想静下来看书的时候，父母就无需勉强，千万不要因为禁止他某些行为，而让他感觉跟你共读是件不愉快的体验，这个部分是家长要比较留意的。
Q2、学步儿拿到书就丢，根本坐不住，听不到5秒？
学步儿的确喜欢证明自己有行走跟移动的能力，然而有些学步儿还是很能听故事的！涂妙如副教授认为，重点在于父母要读懂孩子的讯号，孩子现在想要做什么？他是不是已经从事静态活动一阵子，想要出去活动了，你却还要跟他继续看书？那当然就不是一个有利的时间点。就像幼儿园的活动，会以动→静，动→静的模式来做调配。掌握孩子作息的时间点，而不是在他想冲出去的时候，非要把他抓回来听故事。例如很多家长会利用睡前的时候读绘本，或者出去外面活动一趟回来后，体力上比较平衡了，这个时候听故事会是一件舒服的事。每个孩子还是会有个别差异，涂妙如副教授补充，去了解孩子的需要，找出合适的活动，而不是在他不想念看书时，你却因为新买了一本新书非常想要念给他听，把自己的需要摆在前面而非孩子的需要，如此当然就会有比较多亲子间的冲突发生。
Q3、APP取代绘本更方便，可行吗？
视觉神经是比较晚发育成熟的器官，宝宝在1岁前都还不是看得非常清楚，涂妙如副教授提醒，手机、平板的光线，包括电脑、电视，旁边跑有好多的跑马灯，让孩子的专注力根本不晓得要放哪里！大脑的发展在婴儿期是全面快速吸收的阶段，对孩子来说这样的 *** 量是非常大的，因此「在孩子6岁之前请尽量减少手机、平板、电脑、电视等对其视觉的 *** ，」涂妙如副教授建议。
绘本是比较温和的介面，孩子能决定这页停留多久，下页停留多久，可以自己抉择跟操控。而很多APP是以动画的方式设计，对孩子来说这样的速度是否合适？当孩子习惯这种方式之后，要如何进入平面的阅读世界？这些都是现代父母应该思考的问题。「我们能认为，能用书，绝对不用电脑。」涂妙如副教授表示。
Q4、选宝宝喜欢的绘本？还是父母觉得好的绘本？
当宝宝还小，不知道自己喜欢或不喜欢的时候，父母会提供比较多“我觉得还不错”的绘本。慢慢地孩子会有一些个别的特质展现，涂妙如副教授认为，这个时候就可以跟孩子以「你选一本，妈妈选一本」的方式来选书。
0～2岁绘本启发《 波波的创意涂鸦书 》 哇！又到了吃饭的时候罗，咦！今天波波也来和我们一起吃饭吗？谁来帮波波画上一份让人食指大动的丰富水果大餐呢？挑些柳橙、香蕉、草莓，好不好呢？还有波波帮我们烤了美味的杯子蛋糕喔，一起来帮忙画上彩色的糖霜、糖果装饰一下吧！
《不可思议的吃书男孩》 亨利喜欢书。不过，他喜欢的方式跟你我不一样，真的不大一样。亨利喜欢「吃」种书，故事书、字典、笑话大全……甚至是数学书。直到有一天，他的胃突然不太舒服，学到的东西也开始乱成一团。亨利难过的坐着，过了很长一段时间。他该怎么办呢？
宝宝读故事好吗?
1、为孩子读童话故事可以丰富孩子的想象力。故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
2、为孩子读童话故事可以提高孩子的兴趣。让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。
3、为孩子读童话可以培养孩子的情商。情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。
4、为孩子读童话可以让孩子学会自我教育。宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。
5、为孩子读童话可以有助于提高孩子的语言表达能力。听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。
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