2岁9个月说话很快正常吗为什么 2岁9个月说话很快正常吗

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2岁2个月宝宝语言能力

孩子到了一定时候就应该会在语言能力上有一个飞跃，但是很多家长都不知道这个飞跃应该是从什么时候开始的，尤其是有些家长觉得孩子已经两岁了，可是仍然没有能够说很多话，这些家长都非常想知道2岁宝宝语言表达能力应该到什么程度？

1、两岁孩子的语言表达能力，虽然已经有很大进步但是也还是没有能够把话说全，因为正常情况下两周岁左右的孩子才可以说出一整句话，这还得说是语言发育比较快的孩子，对于语言能力发育比较慢的宝宝来说两岁也就能说三个字以上的词。

2、想要孩子的语言表达能力好，首先应该从自己的教育开始着手，因为如果孩子的语言发育关键期没有给孩子灌输很多的词汇，那么孩子是不可能无师自通的说出很多话的。

3、平时要可以多给孩子念书，念书的时候不要太平淡，要结合故事中的角色，和故事的内容，来调节自己的语气，这样孩子才有听下去的兴趣，孩子听得故事多，接受到的词汇多，孩子自然就特别会说话了。

孩子的语言发育能力，在一方面与父母的基因遗传有联系，另一方面也和大人的教育有关，所以是不能太心急的，要慢慢的教，因为孩子什么都不懂，所以教小孩子要有耐心。

孩子多大开始说话算正常?

三岁之前能开口都算正常的。

孩子说话的早晚和遗传、对他语言的刺激都有关系。据说父母小时候要是说话晚，他的孩子也会说话比较晚。如果父母总是认为孩子太小听不懂话，忽视了和孩子的交流，那么缺少语言刺激的孩子说话也会晚些。

孩子不开口说话，是因为他的词汇量还没有达到一定的水平。很多家长看到别人的孩子一岁多就开始说话，可是自己的孩子两岁多了还不开口说话，训斥孩子骂孩子笨，这样反而让孩子更不敢开口说话了。

其实孩子不说话，做父母的不要急，多给孩子说说话，给孩子时间，慢慢等待就行了。想想爱因斯坦开口说话就很晚，但是有几个人能超越他的成就呢。我的孩子说话也比较晚，我就经常用贵人语迟来安慰自己，每天和他说话，陪着他看绘本给他讲里面的故事，现在很多人都说孩子说话像个小大人一样，条理很清晰。

我堂姐的孩子两岁半的时候除了叫妈妈，什么都不会说。全家人急得以为孩子有问题，带着孩子去了很多医院，有的医生说正常，还有医生说孩子需要做康复治疗。堂姐全家纠结了好久，看着大多数医生都说正常，他们选择了回家等着孩子自己说话了。

等到快三岁的时候，堂姐的孩子就开始慢慢学着说话了，没想到两个月的时间，基本上就能和同龄小朋友对话了。现在三岁多，简直就是一个话唠，除了睡觉，说话就没停过。

孩子只要在三岁以前开口说话都是正常的，做父母的不用太过于紧张。

2岁宝宝语言大“爆发”,句子、词语说个不停,爸爸分享3点心得

女儿一岁半的时候，话说不多，吐词也不是很清晰。

比如说“花花”，她会说成“哈哈”。连说“妈妈”，她都会说成“马马”。唯一能说清楚的词语是“狗狗”，因为她天天要出去看狗。

我知道，孩子的语言发展落后了。 因为带她出去玩时，同龄孩子说话，词语一个劲往外蹦，她只能干看着，不作声。

带她去看医生，医生说，孩子的语言器官没问题， 就是平时跟家长交流太少了。

很多父母以为，孩子总会说话的，就算有些落后，但哪天他一开窍，自己就能语言爆发了。但学说话，需要有语境的。如果父母不做大量输出，孩子怎能输入，又哪来的语言大爆发呢？

听了医生的话，我心里很不是滋味。平时忙于工作，确实跟孩子交流少。这就导致，她能说的词汇量太少。

一般来说，孩子在一岁半左右，会进入词语爆发期，2岁进入句子爆发期。3岁前，是孩子学说话最关键的时期。 孩子如果在这一阶段落后，后面想追，会吃力很多。而且，还可能因为跟同龄人交流不畅，产生自卑心理。

我意识到这点后，就开始着重抓女儿说话这块。

经过我几个月的努力，女儿终于出现了语言大“爆发”。并且在2岁时，句子、词语说个不停。不仅如此，她吐词清晰、说话连贯，跟小朋友玩耍时，说起话来那个自豪劲，挡都挡不住。

一：多和宝宝说话，从生活常用词开始

我家孩子是属于让人省心的那种，自己在那玩玩具，不缠父母。我们看似轻松了，但却忽略了她的语言发展。

虽然她也会看电视，跟着动画片里的人物学一两句话。 但这种交流是单向的，孩子需要双向听和说，才能更好地发展语言。

后来我一有时间，就跟她说话。告诉她，这是桌子，这是杯杯，这是凳子。我还会陪她读绘本， 比如读《学说话语言启蒙书》时，我会一边说一边问。

书中有一个买水果的场景，我就指着香蕉问孩子，这是什么水果呀？她会说香蕉。我又指着菠萝问，这是什么呢？

她回答不知道。我就告诉她说，这是菠萝。她重复我的话，菠萝。

我接着鼓励她说，那宝宝告诉我，这是什么呀？她就学会了，说，菠萝。

一定要跟孩子多说，并且鼓励他说出口。在丰富的语言环境下，孩子有一个大量的词句储备，等储备够了，就语言爆发了。

二：讲话语速要慢，说短句

说短句就是，一句话里只有“主谓宾”，没有多余的修饰词。

比如我跟女儿说话就很简短，“爸爸想喝水”、“爸爸陪你玩”、“宝宝要不要吃饭”等等，不会讲一长串类似“爸爸太渴了只想咕咚咕咚喝一大杯水”这样的。修饰词太多，孩子听不懂，而且还容易被绕晕。

而且，我们跟宝宝说话时，语速一定要慢。太快的语速，宝宝跟不上。

三：从词语过渡到句子

当你发现，孩子说词语没多大问题时，我们就可以过渡到句子了。比如他渴了，刚开始说“水”，后来说“喝水”，再到后来能表达“我要喝水”。这时候，我们就要有意识地多鼓励他说句子。

我们还可以多陪孩子读绘本。

因为局限在家里，我们能说的语句有限，而绘本中情景丰富多样，可以拓展我们的思维、增加语句。孩子能在绘本的各种情景中，学到大量的词语和句子。比如我陪宝宝看的《 学说话语言启蒙书》，就有很多情境，丰富孩子的语言环境。

其中有一个主题是《学说句子》。我指着一位拿画笔的男士问，他在干嘛呀？宝宝回答，在画画。 我肯定她，对啦，画家在画画 。

女儿就知道该怎么说了，她依次指着书上的人说，医生在看病，老师在上课，阿姨在唱歌。

这样，她就能由词语过渡到句子，然后进入句子的爆发期。

如果家长也想让孩子学说话，更好地掌握词句表达，不妨试试这套 《学说话语言启蒙书》。

这套书一共10册，分为“基础篇”和“进阶篇”，由易到难，由词语到句子，循序渐进引导孩子语言启蒙。

基础篇中，以简单的物品为主，丰富孩子认知和词汇

基础篇有5本，包括《语言 游戏 》、《象声词》、《你问我答》、《日常字词》和《趣味词语》。

比如《日常字词》中，会出现大量的人和物。我们可以指着告诉孩子具体的名称，这是燕子，这是蜜蜂，这是蝴蝶，这是小兔。 孩子边看边听，利用视觉和听觉器官，丰富记忆，慢慢掌握词汇。

在这样立体的语境中，再结合有趣可爱的图画，孩子融入其中，很快就能学会多个词语了。

进阶篇中，拓展字词，提高宝宝的造句和表达能力

进阶篇也有5本，包括《字词拓展》、《认识拼音》、《学说句子》、《三字儿歌》和《看图讲故事》。

当宝宝掌握了一定的词汇后，他就需要说句子了。这时候，我们要多鼓励他说短句，使表达更完整。

比如《字词拓展》中，有一只小猴子。我们就不要只是简单地告诉孩子，这是猴子。而要教孩子，有一只调皮的小猴子，蹦蹦跳跳。

又比如《看图讲故事》，看到一个画面， 我们要把这个画面简单地给孩子描述一遍。接着再鼓励他用自己的话说出来， 说错了也没关系，主要是让他多说。

书中都是孩子感兴趣的画面，像美丽的风景，可爱的动物，熟悉的人和物等，这能激发孩子的兴趣。并且他会将自己带其中，去体验这些情景。

0-3岁是孩子说话的关键期，我们除了要多和孩子说话，还要鼓励他说，引导他说。另外，可以借助绘本丰富语境，拓展孩子的认知，发展智力。

另外，相信家长若能坚持以上3种方法，你家孩子，很快就会变成一个“小话唠”。

我是佑子爸，家有“小魔王”，我陪她一起成长，喜欢就关注吧~

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