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简单猜谜语儿童3-10岁【五篇】

【 #能力训练# 导语】猜谜语是人们喜闻乐见的一种普及性的文娱活动，它不仅可以开拓思维、开发智力,而且还可以从中学习修辞,增长知识。下面是 无 分享的简单猜谜语儿童3-10岁【五篇】。欢迎阅读参考！

1.简单猜谜语儿童3-10岁

1、瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。(猜蔬菜)。

【答案】:小黄瓜

2、皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(打一植物)。

【答案】:蓖麻

3、幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。

【答案】:麦子

4、脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物)。

【答案】:大米

5、干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。

【答案】:枫树

6、生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。(猜蔬菜)。

【答案】:豆芽

7、紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。(打一植物)。

【答案】:茄子

8、叶儿长长牙齿多，树儿杈杈结刺果，果皮青青果内黑，剥到心中雪雪白。(打一植物)。

【答案】:板栗树

9、麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。(打一植物)。

【答案】:花生

10、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)。

【答案】:西红柿

11、东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家。

【答案】:桃花

12、铜盆粗棵树，芝麻大点叶，任凭山岩坚，千年见苍翠。(打一植物)。

【答案】:柏树

13、池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。(打一植物)。

【答案】:荷花

14、弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)。

【答案】:大蒜

15、身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。

【答案】:甘蔗

2.简单猜谜语儿童3-10岁

1、用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。(打一自然物)

【谜底】水

2、远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。(打一自然物)

【谜底】冰

3、弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。(打一自然现象)

【谜底】彩虹

4、我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高、。(打一自然现象)

【谜底】风

5、没有身体倒会活，没有舌头会说话，谁也没有见过它，倒都叫它说过话。(打一自然现象)

【谜底】回声

6、明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。(打一自然现象)

【谜底】太阳

7、说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。(打一自然现象)

【谜底】雪

8、小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)

【谜底】雪

9、从低到高，由浓到淡，忽左忽右，跟着风走。(打一自然现象)

【谜底】烟

10、千根线，万根线，落到水里就不见。(猜自然物)

【谜底】雨

11、水皱眉，树摇动，花弯腰，云逃走。(猜自然物)

【谜底】云

12、不洗真乾净，洗洗不乾净，不洗有人吃，洗了无人用。(猜自然物)

【谜底】水

13、有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。(猜自然物)

【谜底】月亮

14、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。(猜一乐器)

【谜底】琵琶

15、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。(猜一物)

【谜底】显微镜

3.简单猜谜语儿童3-10岁

1、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)

谜底/答案：大象

2、一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)

谜底/答案：袋鼠

3、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)

谜底/答案：龟

4、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)

谜底/答案：青蛙

5、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)

谜底/答案：鱼

6、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)

谜底/答案：蜘蛛

7、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)

谜底/答案：公鸡

8、大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)

谜底/答案：蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘

9、天生脖子长，身穿花斑衣。想吃嫩叶子，不用费力气。(打一动物)

谜底/答案：长颈鹿

10、小小尾巴高高翘，不会走路只会跳。房檐树洞是它家，爱吃谷物不吃草。(打一动物)

谜底/答案：麻雀

11、尖尖的长嘴，细细的小腿，拖一条大尾，疑神又疑鬼。(打一动物)

谜底/答案：狐狸

12、穿绿褂的大肚哥，蹲在笼中真快活。咕呱咕呱咕咕呱，不会跳舞爱唱歌。 (打一动物)

谜底/答案：蝈蝈

13、身穿白大褂，长着红嘴巴。替你把信捎，准时又可靠。 (打一动物)

谜底/答案：信鸽

14、尖尖牙齿大大嘴，长长尾巴短短腿。捕捉猎物流眼泪，可惜那是假慈悲。 (打一动物)

谜底/答案：鳄鱼

15、身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。 (打一动物)

谜底/答案：老虎

4.简单猜谜语儿童3-10岁

1、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。(猜一用品)

【谜底】袜子

2、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。(猜一用品)

【谜底】牙膏

3、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(猜一用品)

【谜底】雨伞

4、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(猜一用品)

【谜底】饭碗

5、浑身毛，一条腿，不怕灰尘只怕水。(猜用品)

【谜底】鸡毛帚

6、稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。(猜一物)

【谜底】眼镜

7、绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。(猜一物)

【谜底】邮筒

8、一只狗，站门口，打一枪，就开口。(猜一物)

【谜底】锁

9、薄薄沙袋不装粮，专门盖在口鼻上，下雪刮风防感冒，医生戴它看病忙。(猜一物)

【谜底】口罩

10、尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。(猜用具)

【谜底】剪刀

11、姊妹一样长，出入都成双，酸甜苦辣味，他们总先尝。(猜用具)

【谜底】筷子

12、一物不才，比客先来，客来他不见，客走又出来。(猜用具)

【谜底】扫帚

13、一间屋，叁个门，里面只住半个人。(猜用品)

【谜底】裤子

14、有风不动无风动，不动无风动有风。(猜一物)

【谜底】扇子

15、一双玉燕靠地飞，早上出门夜里归。(猜用品)

【谜底】鞋子

5.简单猜谜语儿童3-10岁

1、黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。(猜水果)

【谜底】梨

2、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(猜一食物)

【谜底】西瓜

3、红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。(猜水果)

【谜底】柿子

4、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(猜一水果)

【谜底】香蕉

5、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(猜一水果)

【谜底】桃子

6、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。(猜水果)

【谜底】樱桃

7、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(猜一水果)

【谜底】葡萄

8、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一水果)

【谜底】西瓜

9、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)

【谜底】香蕉

10、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物)

【谜底】葡萄

11、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。(猜水果)

【谜底】石榴

12、青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。(猜水果)

【谜底】柚子

13、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。(猜水果)

【谜底】橘子

14、红关公，白刘备，张飞，叁结义。(猜水果)

【谜底】荔枝

15、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。(猜水果)

1、白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。(打一植物)

【谜底】藕

2、它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。(打一物)

【谜底】书包

3、茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物)

【谜底】荸荠

4、个儿小小，头尾尖尖，初尝皱眉，再吃开颜。(打一植物)

【谜底】橄榄

5、味道甜甜营养多，谁说无花只结果，其实花开密又小，切莫被名所迷惑。(打一植物)

【谜底】无花果

6、小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。(打一植物)

【谜底】栗子

7、小时青来老来红，立夏时节招顽童，手舞竹竿请下地，吃完两手红彤彤。(打一植物)

【谜底】桑葚

8、海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。(打一植物)

【谜底】椰子

9、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。(打一植物)

【谜底】莲蓬

10、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。(打一文具)

【谜底】铅笔

2.幼儿园猜谜语大全及答案

1、五指尖尖肚子空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(猜一服饰用品)答案：手套

2、两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，专吃布匹和纸张。(猜一日用品)答案：剪刀

3、我就有只小铁狗，专吃人的脚和手，养成卫生好习惯，偏要让它咬个够。(猜一日用品)答案：指甲刀

4、小小船儿整一对，坐着客人有十位，白天坐船赶路忙，走遍天下不用水。(猜一日用品)答案：鞋

5、一个画家真奇怪，画画不用笔和彩，朝它面前站一站，咔嚓一声画下来。(猜一日用品)答案：照相机

6、哥哥倒比弟弟短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥刚刚走一圈。(猜一日用品)答案：钟表

7、玻璃房，水银墙，不怕隔山又隔水，互相说话听得清。(猜一通讯工具)答案：电话

8、小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。(猜一日用品)答案：雨伞

9、兄弟五个人，各走各的门，谁要走错了，出来笑死人。(猜一服饰用品)答案：纽扣

10、你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看它就知道。(猜一日用品)答案：镜子

3.幼儿园猜谜语大全及答案

1、用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。(打一自然物)

【谜底】水

2、远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。(打一自然物)

【谜底】冰

3、弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。(打一自然现象)

【谜底】彩虹

4、我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高、。(打一自然现象)

【谜底】风

5、没有身体倒会活，没有舌头会说话，谁也没有见过它，倒都叫它说过话。(打一自然现象)

【谜底】回声

6、明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。(打一自然现象)

【谜底】太阳

7、说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。(打一自然现象)

【谜底】雪

8、小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)

【谜底】雪

9、从低到高，由浓到淡，忽左忽右，跟着风走。(打一自然现象)

【谜底】烟

10、千根线，万根线，落到水里就不见。(猜自然物)

【谜底】雨

4.幼儿园猜谜语大全及答案

1、满头长发阔步走，力大气壮赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。(猜一动物)

答案：狮子

2、一物生来真奇怪，肚子长个皮口袋，口袋里面藏宝宝，走起路来蹦得快。(猜一动物)

答案：袋鼠

3、说它是马就是马，穿着条纹花布衫，把它请进动物园，大人小孩争看它。(猜一哺乳动物)

答案：斑马

4、有个医生技术高，尖嘴好象手术刀，啄开树皮把病瞧，叼出蛀虫一条条。(猜一鸟类)

答案：啄木鸟

5、模样挺俊俏，舞姿轻飘飘，春天花一开，专在花丛绕。(猜一昆虫)

答案：蜜蜂

6、头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。(猜一家禽)

答案：鹅

7、远看像只猫，近看是只鸟，天天上夜班，抓鼠本领高。(猜一鸟类)

答案：猫头鹰

8、头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。(猜一家禽)

答案：公鸡

9、嘴边胡子翘，说话喵喵叫，走路静悄悄，抓鼠是专家。(猜一动物)

答案：猫

10、两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。(猜一动物)

答案：大象

5.幼儿园猜谜语大全及答案

1、黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。(猜水果)

【谜底】梨

2、粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。（打一水果）

【谜底】桃子

3、红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。(猜水果)

【谜底】柿子

4、红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。

【谜底】苹果

5、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(猜一水果)

【谜底】桃子

6、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。(猜水果)

【谜底】樱桃

7、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(猜一水果)

【谜底】葡萄

8、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一水果)

【谜底】西瓜

9、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)

【谜底】香蕉

10、看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一水果）

【谜底】桔子

中班语言猜一猜教案

中班语言猜一猜教案 篇1

第一课时

教学目标

1、认识6个生字和7个会认字。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、了解课文中讲的自然现象。培养幼儿初步抓住特点认识事物的能力。

教学重点

1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、了解课文中的自然现象，培养幼儿初步抓住特点认识事物的能力。

教学难点

了解课文中的自然现象，培养幼儿初步抓住特点认识事物的能力。

教学过程

一、谜语导入，激发兴趣。

你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，想不想猜一猜？一种花真奇怪，到了冬天开起来。每年不留花种子，年年花开飘世界。幼儿猜出的谜底是（雪花）。过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣，谁能告诉老师猜谜语有什么好处？等幼儿说完后，老师接着说：“今天我们一起学习第9课，猜一猜。”板书课题：9猜一猜

同学们比一比谁最会动脑筋，最聪明，最先能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语，想不想读一读。

二、借助拼音，读好课文。

1、借助拼音读谜语，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。

2、自己借助拼音读谜语，注意读准字音。

3、同桌小伙伴互读，听听是不是把字音读准确了。

4、抽读生字和会认字的卡片。

三、理解句子，猜出谜语。

1、教师范读，幼儿听听老师是怎么读的？

2、自己练习朗读，指名读。

3、理解句子，猜出谜语。

1）再读课文，找出谁见它怎么样？把“谁”用“—”线画出来。

教师板书：云儿 小树 禾苗 花儿

2）云儿见它怎样？小树见它怎样？禾苗见它怎样？花儿见它怎样？

教师板书：让路 招手 弯腰 点头

3）看图，读课文，联系生活实际想想它是谁？猜出谜底。谜底是风。

4）让幼儿把“它”换成“风”读一读。

5）看图说一说：风来了，云儿，小树，禾苗，花儿会有什么变化？

启发幼儿想象：云儿、小树、禾苗、花儿被风吹时的样子。

4、指导幼儿看板书练习背诵。

1）自己试背

2）同桌互背

3）齐背

4）指名背诵

四、扩展竟猜谜语活动，比比谁猜的谜底多。

板书：9猜一猜

第二课时

教学目标

1、学会6个生字，认识1种笔画和3个偏旁。

2、正确规范地书写本课生字。

教学重点

学会6个生字，并能正确、规范地书写本课的生字。

教学难点

正确书写“头和点”字。

教学过程

一、背诵课文

二、学习生字的音形义

（一）学习生字的音

1、自己读读本课的生字，读不准的借助拼音读一读。

2、同桌同学互相读一读，相互正音。

3、抽读生字卡片。

4、做送信游戏巩固生字的音。

（二）分析生字的字形结构，了解字义。

1、认识新笔画“横钩”和3种偏旁“二字头”、“四点”底、“宝盖儿”。

2、自学本课生字，分析字形，通过组词了解意思。

3、以小组为单位讲座交流。

4、请小老师讲一讲。

云：上下结构，上面是二字头，下面是撇折点，也可以用熟字换一部分的方法记，用“去”字去掉“土”字，换成“二字头”就是“云”字。

组词：白云乌云。它：上下结构，上面是宝盖，下面是撇、竖弯钩。

组词：它的，它们。

手：独体字，可以用数笔画的方法记忆字形，笔顺是，还可以用熟字换一笔的方法记忆，“毛”字的“竖弯钩”换成竖钩，就是“手”字，

组词：左手，右手，手中。

点：上中下结构，上边一竖一小横，中间一个“口”，下面四点底。

组词：点头，指点、标点。

三、正确地书写生字。

1、幼儿先认真观察田字格生字整体及每一笔在田格中的位置，然后描红，教师巡视幼儿书写的生字笔顺是否正确。

2、幼儿仔细观察生字重点笔画的位置，自己试着每个字独立写一遍。（写在书上），教师巡视了解幼儿书写的困难。

3、幼儿提出书写有困难的字。

4、教师重点指导以下两个字。

头：第一笔点写在上半格中间竖中线左边一点；第二笔点写在第一笔下面偏左边一些，第三笔横写在横中线上；第四笔撇起笔在上半格竖中线右边，撇尖与横起笔对齐；第五笔是点，点的收笔处与撇尖高低差不多。

点：第一笔竖写在竖中线上。第二笔横在竖的中间起笔写，不要太长。田字格的中心点要在“口”字中央。下面四点底的四点都是点，要摆开，第一笔点向左方向点出去，中间两笔相同，分别写在竖中线两边，第四笔点稍用力，点得稍大一点，稍向右一点。

5、幼儿照教师范字进行书写，教师行间巡视个别辅导，同时纠正幼儿的写姿和执笔方法。

6、同桌同学相互评改！

7、在实物投影上展示优秀作业进步作业。

四、集体背诵全文。

五、教师小结。

中班语言猜一猜教案 篇2

活动设计背景

中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

活动目标

1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

教学重点、难点

活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

活动准备

1、游戏场景。

2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动过程 （活动过程的表述不必详细到将教师、幼儿的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、开始部分：

1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听音乐）

2、（看幻灯片）师：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。

二、进行部分：

1、师：听，这是什么声音。幼：风声。（老师用扇子扇风）

师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。

2、师：提问：风孩子带来了什么？（一幅画）请小朋友仔细看，图上都有什么时候？

3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。

5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯）

6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。

7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。

8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。

9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。

三、结束部分

大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧！

教学反思

我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的.认知。

中班语言猜一猜教案 篇3

目的：

培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律能力。

培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

准备：

卡纸32张，16张大小各一的图形：圆、三角形、正方形、长方形，红色6张，黄、绿各5张。

玩法：

(一)交代名称和玩法：(幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各4张放好。图片朝下。)

我们来玩个“猜一猜”游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。(教师依次翻卡片，注意提示)

(二)变换玩法：

将卡片打乱放好，继续按以上玩法玩。(可以让幼儿自己来翻)

红黄绿红

黄绿红黄

绿红黄绿

红黄绿红

这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆，然后遮住卡片，教师指一张问“这是什么颜色”幼儿回答。)最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。

教学建议：

教师可以根据幼儿情况分两教时完成，然后投入角落活动。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班语言猜一猜教案 篇4

活动目标：

1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。

2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。

3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

活动准备：

1、 贴绒水果娃娃5个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。

2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

活动过程：

一、开始部分

出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？

二、基本部分

1、猜数和排序

（1）猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？

①梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？

②葡萄娃娃说“我比5少1”

③橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？

④你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几？那苹果娃娃是数 字几？

（2）巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。

（3） 猜猜少了哪个数？

现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。

（4） 排序现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？（集体检查）请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。

2、复习序数和认数

（1）你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？

（2）（出示卡车）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是什么颜色?那 么第三辆？……

（3）幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？

（4）二进制游戏“我知道你的 水果是什么？”

你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。

三、结束部分

小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。（幼儿开车出教室）

中班语言猜一猜教案 篇5

活动目标：

1、专心阅读图画，能仔细观察图画、发现谜底。

2、欣赏诗歌，喜欢模仿录音并跟读诗歌。

3、认读字词：它、摇、见、就，复习认读：树、花、水、云。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、大字卡、大范例。

2、磁带录音机。

活动过程：

一、导入活动

1、今天，我们猜一个谜语，看谁爱动脑筋，下面我们一起听这个谜语。（教师朗读《猜一猜》）。

2、小朋友猜谜底是什么呢？那你为什么猜是××呢？

3、小朋友猜的对不对呢，我们一起来看看这幅图就知道了。

二、欣赏诗歌《猜一猜》

1、出示大范例，引导幼儿阅读画面，提问：

图上有些什么？

树和花都怎么了？你从哪里看出树在摇？他们为什么这样？

水上为什么会起波浪？（帮助幼儿理解水波比喻成皱眉。）

云为什么能在天上飘动？

2、刚才小朋友猜的对不对呢？小朋友真聪明，下面我们一起来读一读这收诗歌，回家后在把诗歌说给爸爸妈妈猜一猜。放录音，集体欣赏诗歌《猜一猜》，教师注意幼儿的坐姿。

3、提问：

（1）诗歌的名字叫什么？

（2）（出示字卡“树”）什么见到它就摇头？（出示字卡“摇”）

（3）（出示字卡“花”）什么见到它就弯腰？（出示字卡“见”）

（4）（出示字卡“水”）什么见到它就皱眉？（出示字卡“它”）

（5）（出示字卡“云”）什么见到它就跑？（出示字卡“就”）

三、欣赏诗歌

1、发书，请幼儿翻书到16课。

2、交代欣赏常规，播放录音，幼儿欣赏诗歌。

3、交代跟读常规幼儿跟读诗歌，教师巡回指导，检查幼儿的坐姿和划指情况。

四、幼儿模仿录音朗读诗歌。

五、认字游戏：做做、说说

1、看字做动作。教师任意出示一张字卡，幼儿根据猜一猜的内容做动作。

2、看字说句子。请幼儿选择一张字卡，说句子或讲述一件事。

教学反思：

开头部分阅读封面的环节和师幼共读的环节是本次活动的一个亮点，在孩子不知道阅读内容的情况下，留白的封面无疑成了孩子最好的猜一猜、说一说的机会，在活动开始时大大的激发了孩子的想象力和表达力，给予了孩子充分的猜测、预期、质疑、反思的机会，这样的教育策略也为孩子们创设了一个宽松自由的语言氛围。接下来的师幼共读环节，我在活动中层层递进的提问，不断的给孩子设疑，鼓励，引导孩子仔细观察，不断碰撞思维的火花，整个活动中孩子们都能大胆的进行猜测想象，并用比较清晰的语言表达出自己的想法。从而很好的与孩子互动。

当然活动中还有需要改进的地方，比如说老师的反馈性语言应更丰富些，这样可以让孩子感受到老师对他们每一个人的想法都是关注的。另外，教育活动的结束不是结果，一节课中远远不足以挖掘文中更多的深邃，走进阅读，也是为了更好的走近生活，接下来我会带着孩子一起用放大镜去看看我们真实的生活，拥有更多的看一看，猜一猜。

小百科：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。

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