天宫课堂的主要内容 天宫课堂故事

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天宫课堂的主要内容第四课

天宫课堂第四课的主要内容是介绍和展示中国空间站的生命科学实验和其他科学技术研究。

1、生命科学实验：这次课程中，航天员介绍了如何在空间站中进行动植物生长和繁殖等方面的实验。这些实验对于未来在太空探索中维持人类生命和健康具有重要意义。

2、特殊环境下材料制备和加工：航天员展示了如何在微重力环境下制备高质量的晶体和金属合金等材料，以及如何进行无容器材料加工实验。这些技术对于未来在太空探索和太空资源开发中制备和加工材料具有重要意义。

3、空间科学文化推广：航天员通过与地面学生互动，鼓励学生们热爱科学、探索未知。这次课程中，航天员还介绍了中国航天发展的历程和成就，以及中国航天对于人类未来发展的意义。

4、天地互动环节：在这次课程中，航天员还与地面学生进行了互动交流，回答了学生们的问题。其中涉及到宇航员的生活、工作等方面，以及如何在太空中进行科学实验等问题。

天宫空间站的特征：

1、先进性：天宫空间站代表了中国的最先进的航天技术。它具有高度的自主性和先进的设备，进行一系列的科学和技术实验，包括生物学、物理学、天文学、地球科学等众多领域。空间站还进行技术演示，如空间推进系统、再生生保技术、空间科学实验等，以提高中国在航天领域的整体竞争力。

2、长期性：天宫空间站设计寿命为10年，但预计将运行更长的时间。空间站的长期运行将有助于科学家们更深入地了解太空环境对人类和设备的影响，为未来的深空探索提供更多有价值的数据和信息。

3、经济性：尽管太空探索成本高昂，但天宫空间站的建设和运营具有很高的经济性。空间站可以作为商业航天活动的平台，为科研机构、企业和个人提供服务。其次，空间站的运营和维护将创造大量的就业机会，促进相关产业的发展。最后，空间站的科学实验成果也将推动相关领域的技术进步，带动经济的全面发展。

天宫课堂第三课主要内容

毛细效应实验最细吸管开启“倍速模式”

在空间站微重力环境下，陈冬用一个小实验展示了流体现象的天地差异。他将三根粗细不同的塑料管同时放在水中，最细的管子内液面飞速到达顶端，仿佛开启了“倍速模式”.

一颗小小的钢球让水球变“懒”

刘洋用注射器向水球喷出空气时，水球的震动很激烈。

在水球内加入钢球后，以同样的力度冲击水球的振动幅度变小了这是怎么回事？

“很轻松！”刘洋用2米长的吸管喝到果汁，在地面，如果吸管太长要很费力才能喝到饮料而在问天实验舱中刘洋用2米长的吸管不仅成功喝到了芒果汁还表示“很轻松”。

微重力环境下扳手居然会“掉头”？

陈冬将空间站中的工具T字扳手在空中旋转后，扳手居然会自己翻身时而头朝上，时而头朝下，反复不停。

更为神奇的是当他将两个扳手同时旋转时它们展现出了完全不同的旋转姿态。

太空科普课上，航天员还向同学们介绍了中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了手套箱剪株操作。

授课期间，航天员还通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流，宇宙浩瀚。

天宫课堂主要讲了什么?

天宫课堂的主要内容有：航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究试验展示、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验、天地互动交流。天宫课堂的整个授课时间大约为60分钟，主要可分为讲解知识与互动交流两个教学模块。

天宫课堂是中国空间站的首次太空授课活动，也是中国空间中的首个太空科普教育品牌，在此之前的太空授课可以追溯到2013年在航天飞船中开展的太空授课。

太空授课的主要对象为我国的青少年，授课目的是希望通过科普与互动交流激发我国青少年对太空知识的学习热情，进一步弘扬科学精神。

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