学古筝的名言警句 学古筝的名言名句大全
一篇好的文章需要好好的打磨，你现在浏览的文章是一篇关于学古筝的名言警句 学古筝的名言名句大全的文章，本文对文章学古筝的名言警句 学古筝的名言名句大全好好的分析和解答，希望你能喜欢，只有你喜欢的内容存在，只有你来光临，我们才能继续前行。
关于古筝的名人名言
1、古筝，其实也不是那么好学的，既要分清每根弦是什么音，还要知道每首曲子是什么调；指法也非常复杂，既有勾、托、抹，又有摇指、扫弦，还有按弦、颤音……要是把G调的曲子弹成D调了，那整首曲子都要变味了。
2、古筝的形状为长方形，一弦一音，唐宋时有弦十三根，最早以二十五弦筝为多，后逐渐增至为十六根弦、十八弦、二十一弦等，目前最常用的是二十一弦。
3、古筝—给我的童年带来了丰富的色彩，更为我今后的人生架起了一座美丽的彩桥。我爱古筝！
4、古筝起源于秦朝，所以又叫秦筝，在它的流传过程中又按大小和音色分为：长离、鸿筝；鸣筝、清筝、哀筝；它和古琴最大的区别就在于它有琴码而古琴没有琴码，古筝演奏时透过左手之按、压、放等指法可奏出滑音、变化音，古琴是用左手按指成音。一弦多音，且可用空弦、按弦等成音。
5、古筝是我们中华民族历史悠久的古典民族乐器。记得我们学校有一次联欢会，舞台上一位大姐姐为大家演奏了一首古筝曲，悦耳动听的琴声，熟练的演奏技巧，一下子赢得全校学生的掌声，我也被她的表演陶醉了，对她羡慕不已。于是，我向妈妈提出了学古筝的要求。
6、古筝是一种古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成；筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”可以自由移动，，一弘一音，按五声音阶排列，最早以25弦琴为最多，唐宋时有弦13根，后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前最常用的规格是二十一弦琴。
7、古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。
鼓励孩子学古筝寄语
兴趣是最好的老师
杨振宁老师曾说，成功的秘诀是兴趣，对少年儿童所从事的活动有着巨大推动作用，兴趣已经形成，它就会磁石般地吸引这少年儿童去认识某种事物或从事某种活动。
筝童分为三种——被动学习者，主动学习者，商量学习者。
被动学习者即事情由家长做主，一切听从安排。“强扭的瓜不甜”，这种经验之谈真的能应用到学习中吗？被动学习者到最后就一定是被动吗？我看未必。毕竟我们都是在中国式教育下培养出来的，本身也是在被动的学习文化课，但不乏热爱学习的孩子。
主动学习者即由孩子自作主张，家长听取意见。这类筝童通常是好奇心所致，对古筝产生兴趣。所谓三分钟热度，也并非没有道理。往往在3个月的热情期过后，孩子发现学习古筝的后果是枯燥重复的练琴，自我产生的兴趣还能继续维持吗？
商量学习者即孩子与父母共同商讨，无论是哪一方先提出学习古筝，坐下来共同探讨，若经过深思熟虑，依然决定学习古筝，双方都是理智之人，孩子与父母对古筝都有较为深刻的认识，不会轻易转移兴趣。但学习过程中也需要对孩子进行引导，以便能够坚持下去。
那如何培养孩子在古筝学习中产生维持性的兴趣呢？我从以下3种角色来分析。
1.家长
家长是在孩子筝途中的支持者。我看过一位筝童妈妈提出的问题，我家女儿6岁，但是很不愿意练琴，对古筝没有兴趣，该让她放弃吗？
看过很多演奏家的专访，多数在年幼之时也是被逼练琴，对于学习古筝毫无兴趣，6岁正是懵懂时期，还未能分清自己是否喜欢，只是觉得练琴占用了自己玩耍的时间，自然而然不愿练琴，这时候需要筝童妈妈的坚持，兴趣也是被逼出来的。
要用夸奖赞美的教育模式（皮格马利翁效应）。筝童妈妈要善于引导，利用情感联系的引诱方式，让孩子认为我做的努力是被认可的。
常带孩子去听古筝演奏会，让孩子接触各种类型的音乐，扩大知识面。父母扮演的主要角色是督促者和支持者，在孩子要放弃的时候鼓励他。
2.老师
老师是筝童筝途中的引路人。需要做到因材施教，对于孩子要采取不同的教育方式，扩大自己在古筝领域的知识面。若教授考级曲目，则务必讲解曲目的背景和情感，若孩子不能理解，可以采取讲述类似情感体验故事的方式，让孩子融入其中。
若孩子对专业曲目提不起兴趣，可以自己适当改编儿歌或筝童所喜欢的的流行歌曲。人都是自恋的，会更加喜欢熟悉的事物，让筝童在完成考级曲目的练习后，可以学习一些流行歌曲。对于孩子来说，能在朋友面前弹奏大家耳熟能详的歌曲，成就感会大大提升。
再者，老师应为孩子多提供表演的舞台，所有的孩子在获得掌声之后会更有动力学习，这也是赞美效应的体现，兴趣是被逼出来的，也是引导出来的，孩子会越夸越好。
学古筝者的个人宣言
1.弦挥风雅，手扫秦筝
2.弹不尽的知音曲，抚不够的古筝情！
以上内容是小编精心整理的关于学古筝的名言警句 学古筝的名言名句大全的精彩内容，好的文章需要你的分享，喜欢学古筝的名言警句 学古筝的名言名句大全这篇精彩文章的，请您经常光顾吧！