名言教育法100字 名言教育法
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教育名言
以下是一些关于教育的名言，希望能够给大家带来一些启示。
??教之以事而喻诸德也
师也者,教之以事而喻诸德也.——《礼记》
?????教人做人
先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.——陶行知
??道德是做人的根本
因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.——陶行知
??身正不令而行
其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.——孔子
??动人以行
动人以言者,其感不深；动人以行者,其应必速.——李贽
??教之而不受
教之而不受,虽强告之无益.譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也.——张载
??鼓励个人发展
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程.应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论.给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些.——斯宾塞
??不要硬塞知识
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步.——斯宾塞
??教与学的界限
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向.前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭.——陶行知
??立脚点上求平等
人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是：立脚点上求平等,于出头处谋自由.——陶行知
教育名言警句
以下是一些关于教育的名言和警句，希望能够给大家带来一些启示和思考。
?????教师的责任
“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
??学生的责任
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
????????教育的重要性
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
??道德的重要性
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
??教育的目标
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
??智仁勇的重要性
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
??教育的成本
“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
??教育的局限
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
??培养独立思考的个人
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
??为社会服务
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
教育思想名言
1、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。
2、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
3、教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类与生俱来的能力得已生长。
4、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将性命感和价值感唤醒。
5、该教的是思考的方法，并非思考的结果。
6、教育的真谛就就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
7、教育真正的目的，并不只强调人做善事，同时还要教人从善事中发掘出喜悦。
8、善教者必有善学者，而后其教之益大，教者但能示以所进之之善，而进之之功，在人之自悟。
9、教育的目的是用能接受新思想的头脑去代替一个空虚的灵魂。
10、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
11、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
12、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师：是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
13、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
14、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
15、学而不思则罔，思而不学则殆。
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