元旦手抄报里面有龙 元旦手抄报报头

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元旦的手抄报有哪些?

第一款元旦手抄报：简单又好看的彩带元素手抄报

我们通过运用彩带作为报头边框，用气球、兔子元素来装饰，这样的手抄报是不是很简单呢？

第二款元旦手抄报：2023数字造型手抄报

这款手抄报巧妙运用“2023”的数字作为手抄报边框，是不是很有创意呢？

第三款元旦手抄报：小兔子送新年礼

我们在画面中间绘制一只送礼的小白兔，用简单的曲线及礼盒形状作为边框，大家喜欢这样的手抄报吗？

第四款元旦手抄报：欢度2023手抄报

我们在手抄报中巧妙运用灯笼、气球、彩旗、星星灯元素，这样的搭配是不是很有特色呢？

元旦

元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”；“元旦”即“初始之日”的意思。“元旦”通常指历法中的首月首日。

在我国，“元旦”一词古已有之，在文学作品中最早见于《晋书》。我国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦（首月首日）日期并不一致。

辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。

2024年元旦放假时间：2023年12月30日至2024年1月1日放假，共3天。

名称释义

元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”；“元旦”意即“初始之日”。“元旦”一词通常指历法中的首月首日，历法规定什么时候是元月（即正月），元旦就在那个月的第一天，如阴历“正月一日”、阳历“1月1日”等。

在中国历史上，“正月一日”有许多称谓，如元旦、元日、元正、元辰、元春、上日、元朔等，但在诸多称谓中还是以称“元旦”最普遍，时间最长久。

龙的元旦手抄报怎么做?

1.用波浪线的形式画出四边的边框轮廓。

2.在画面的右侧画出“2024”，画面的下方画上元宝、鞭炮、爱心等装饰。

3.用尺子在画面空白处画上文字栏。

4.背景的四边、爱心涂成红色；文字、卷轴涂成黄色，灯笼的背景涂上红色；鞭炮涂成红色和黄色；元宝涂成黄色，在右侧部分涂上褐色作为元宝的阴影。

5.在文字框的四周用橙色描边，然后在最外侧画上一圈虚线，一份简单的元旦手抄报就完成啦！

拓展知识：

据说，远古时代的龙是没有角的，那时的龙在地上生活。它凭着自己身强体壮，能飞，善游，想当属相，也想当兽王，取代虎的地位。于是，人间产生了龙虎斗，结果是难解难分。

最后，玉帝觉得它们斗得太不像话，下旨叫它们来天宫评理，临行时，龙想到自己虽然高大，却不及老虎威风，怕玉帝小看自己，当不上兽王也排不上属相。这时，龙的小弟蜈蚣出主意：“公鸡有一对漂亮的角，不妨借来戴上，这一定会给龙大哥添几分威风。”龙听大喜，便同蜈蚣来找公鸡借角。

公鸡听说龙要借它的角，死活不肯，龙一见急了，对天发誓道：“如果我不还你的角，回陆地就死。”蜈蚣也在公鸡面前担保道：“如果龙大哥不还你的角，你一口把我吃掉。”公鸡见蜈蚣作保便把角借给了龙。

龙和虎到了天宫，玉帝见龙和虎都十分威风，便下令龙虎都作兽王，虎为陆地百兽之王，龙作水中水族之王。虎既然可以当属相，龙也可以成为属相，只不过得排在后面。

于是，龙和虎皆大欢喜，告辞玉帝回到凡间，回来后，龙心里想，如果把角还给公鸡，水族们见我这么怎能服我管呢？于是决定不还公鸡的角，一头扎进水中，再也不上陆地了。

公鸡见龙不还角，气得满脸通红，也迁怒于蜈蚣，蜈蚣吓得从此钻进石缝中。今天我们还可以见到，公鸡的脸总是红的、蜈蚣也难得爬出地面，公鸡见到蜈蚣总是一口一个吃掉，并且总是在喊：“龙哥哥，还我的角?！”而龙呢，再也没有到陆地上来了。

龙年的元旦手抄报怎么画

1、准备一张干净的白纸，最好选择比较硬的纸张，这样可以更好地保持线条的清晰度。在纸张的中心位置画一个圆形，代表龙的头部。在这个圆形中，可以画一个龙的眼睛和嘴巴，让龙看起来更加生动。

2、在龙的头部下方，画一个长方形的身体，代表龙的身体。在这个身体上，可以画上一些龙鳞片和龙爪，让龙看起来更加威武。在龙的身体的两侧，画上两条弯曲的龙腿，让龙看起来更加灵活。

3、在龙的身体的尾部，画一个长长的尾巴，可以画上一些龙鳞片和龙爪，让龙看起来更加完整。在手抄报的顶部，写上“龙年元旦”的字样，可以用一些华丽的字体或者图案来装饰这个标题。

4、在手抄报的四周，可以画上一些与龙年相关的图案或者装饰，例如龙形的灯笼、云彩、山水等等，让手抄报看起来更加丰富多彩。最后，在手抄报的空白处，可以写上一些祝福语或者与龙年相关的诗句或者话语，让手抄报更加有情感和温度。

手抄报的作用

1、宣传媒介

手抄报是一种良好的宣传媒介，能够将某一主题深入人心，引起人们的关注和思考。比如在学校、社区等组织中，手抄报可以用来宣传各种活动，吸引人们的参与和关注。

2、推广和普及知识

通过手抄报的制作与展示，可以加深人们对某一知识点的理解和认知，从而增加相关知识的普及程度。

3、锻炼思维能力

手抄报的制作过程也是锻炼思维能力的过程。它需要学生对信息进行收集、整理、分析和判断，然后通过文字和图像的形式表达出来。这个过程可以锻炼学生的观察力、思考力、组织能力和表达能力。

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