1岁5个月宝宝爱冒险吗正常吗 1岁5个月宝宝爱冒险吗为什么

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我宝宝一岁两个月个月,这些表现会不会有自闭症啊

以下是自闭症儿童的表现

1.语言障碍

语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2.社会交往障碍

患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

4.智能障碍

在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。

你参考上面的资料，再根据你宝宝的实际情况对比一下，就会知道自己的宝宝什么情况。还有给点建议你就是，宝宝想玩什么怎样玩让他自己选择，给他自己自由空间，我们大人保证他安全的情况下就可以了。

一岁五个多月宝宝每天早上惊叫

婴幼儿在成长的过程中，可能会模仿大人的说话，也可能会出现的突然尖叫的现象，如果过于兴奋或者是过于激动，也可能会通过使用大声尖叫，或者是通过各种肢体语言的方法来表达自己的情感，五个月小宝宝如果经常尖叫，或者是经常说出啊啊的声音，可能是由于宝宝想表达出自己的想法，引起的这一现象，一般不会产生不良的影响的，但是不要经常的大声喊叫。

步骤/方法：

1 婴幼儿成长的过程中，应该有一个好的生活规律和饮食规律，大多数小孩子在五六个月大小的时候都会慢慢的学会各种各样的模仿，会随着家长说话，可能会发出单纯的啊的声音，也可能会引起过于兴奋的现象。

2 有的小宝宝如果在成长的过程中，情绪过于紧张和焦虑，或者出现了非常激动的现象，都可能会引起大声的喊叫或者经常说啊等方面的声音，这是孩子在家呀学语的一种表现，所以应该鼓励孩子学会说话。

3 五个月宝宝尖叫啊一般都是由于过于兴奋引起这一现象的，小孩子如果情绪过于激动，或者是出现在某一方面疾病，都可能会引起孩子发出声音的现象一般不会产生不良的影响的，平时多注意观察孩子成长变化。

注意事项

五个月的宝宝可能会模仿孩子的动作或者是声音，这是非常常见的一种现象，平时多注意饮食方面的安排，可以使孩子能够健康的成长，也可以经常给宝宝讲故事或者和宝宝交谈。

孩子1岁4个月了,只会叫爸爸、妈妈、外婆,正常吗?

孩子的语言发育阶段主要分为单字词阶段，电报语阶段，完整句子阶段。

一般情况，孩子在一岁到一岁半的时候，理解语言的能力大幅度提升 。在这个阶段，虽然孩子的语言不是很多，但是理解家长语言的能力提升很快，比如“饭饭”，代表孩子想要吃饭饭，他们学会用单个的词语来表达自己的意思。

而在孩子一岁半到两岁的阶段，很多孩子开始出现电报式的语句。 知道利用几个很简单的词组来表达整个意思，比如“妈妈玩具”，就代表着想要玩玩具，如同发电报一样。

孩子两岁半或者三岁左右，就能完整的说出句子，并且有简单的修饰语句了 。所以孩子的1岁到三岁是语言发展的飞速时期。

看你的描述，孩子一岁半了，只会说爸爸妈妈等简单的词汇，别的词语也不会，这个整体上也算不上是语言发育迟缓。 因为偶尔迟上几个月问题也不大，你要思考下你是否没有给孩子提供必要的语言刺激和语言环境。

比如每天抽出时间来训练孩子的语言，比如家庭成员之间的言语交流尽可能简单而缓慢，让孩子去领域和学习。我见过很多的家长，很依赖手机，一回到家就和孩子爸爸一人抱着一个手机，家庭中的语言环境很少，长此以往，孩子当然接收不到新的语言。

另外，还要注意家里要远离有辐射的电子产品，比如手机，电视等，这些对孩子都是有影响的。如果孩子到了两岁半还是没有改善，就要去检查孩子听力，智力，脑发育以及孤独症等方面的原因了。

大家好。我叫任春光，是一名语言康复老师，从事语言康复工作18年了。

孩子一岁四个月，已经会说爸爸，妈妈和外婆，我认为非常正常。

根据我多年语言康复实践，1-2岁的孩子，一般会说爸爸和妈妈等简单的词语；发育晚一点的，可能还一个字都不会说。

因此，一岁四个月的宝宝，已经会说爸爸妈妈和外婆了，这已经算是发育偏早一点的宝宝。

总之，我认为，这个宝宝语言发育非常正常，没有任何问题。

大家如果还有什么语言问题，可以给我留言，我们一起交流学习。

1岁4个月，孩子正处于口语萌芽期、单词语阶段，这个阶段只会叫“爸爸”“妈妈”之类的是正常的。

语言能力的发展因人而异，大多数的孩子1岁半左右基本已经掌握一些常用的词汇， 对于熟悉的物品和人，能说出名称和姓名， 能听懂爸爸妈妈发出的短指令，会点头或摇头来表示，还喜欢模仿重复大人的话。

等到1岁半以后，孩子逐渐由说单一的词语过渡到学说短语，父母平时可以 多跟孩子沟通 ，交流日常的问题，比如“妈妈叫什么名字？”“我们今天中午吃什么？”“宝宝要去干什么？”如果孩子答不出或者答得不完整，你就念一遍，类似于自问自答，孩子会跟着你念的，再重复一遍就好了，这样一问一答，能有效地训练宝宝的语言能力。

不要以为孩子不懂，就不跟孩子说话，虽然孩子小，但这些语言是他日后语言输出的重要储备，有输入才有输出。

像有些孩子无意当中说出什么词语什么话，父母觉得很惊讶，表示并没有教过他，其实这就是孩子从家庭环境、 社会 环境中自然习得的，所以给孩子创造一个良好的语言环境也很重要。

孩子1岁四个月只会叫爸爸妈妈，很正常吧！我儿子这么大的时候什么都不会呢？我儿子到1岁零六个月才学会抬脚走一步左右，还要扶着，单独不行，二岁左右才能到处跑，到二岁半才学会说话，开始叫爸爸妈妈，真心把我们急了，以为遗传了我婆婆的哑巴（我婆婆八岁高烧哑了）可医生说我婆婆的哑遗传率不大，后来在两半以后全正常了，古人说:说话晚，走路晚的孩子最聪明也许是真的，我儿子从上学到现在初二，一直是班里不出前三，校里不出前十，市里四千多人前三百名内，所以小孩说话晚不要急，只要没有病就OK

题主您好，孩子的语言发展每个孩子都有特点，会因为孩子的先天条件、后天父母影响而不同，您的宝宝这样的情况当然都属于正常，我们对孩子语言发展大体归纳为这样的一个过程：

首先是语言的储存期，1岁前，我们跟孩子的互动，语言的信号都会储存在小小的脑袋里，慢慢去体会分析，他们会发现这些语音是有意义的，然后1岁多孩子们开始去练习发音，这时候孩子们会表现的不一样，有的是一发音就挺准，一说话就能说很多词，教什么学什么；有些小朋友有一堆的语言表达意愿，但无法一时间交流，会变成自己咿咿呀呀讲，但我们听不懂，有的小女孩表现成和自己的玩具对话，咿咿呀呀不停。这也都是非常正常的。

我们在宝宝练习说话的时候可以帮助他把准确的发音表达出来，比如她拿着苹果咿咿呀呀，我们故意放慢语速、重复的说吃苹果，洗苹果，切苹果等等和当时场景有关的词。邀请宝宝说一遍，有的开始一开始说话比较急，一说就容易说很多，一些有意义，很多没有意义，就是他在学习练习语言的发音，我们帮他把语速放慢，苹~果~，来，我们一起说苹~果~。

从孩子有兴趣的事物去描述，从名词到动词，再到短语。先请宝宝发音，先发出音我们就给与回应，到练习准确，到说句子，到准确表达自己的意思。

家长在宝宝3岁前对于孩子需要的敏感觉察，刺激宝宝语言的表达，可以通过 游戏 的语言互动、绘本的语言互动、韵律儿歌的语言互动，很多很多方式，邀请孩子更多更快乐的表达练习。

正常，孩子和孩子是不一样的，每个孩子的发展都有自己的节奏，不需要过度焦虑和紧张。

一岁四个月的孩子会叫爸爸、妈妈、外婆等简单的词汇，首先从生理方面来说就不存在问题，而且这个发展程度也是在正常范围内的。

如果父母想要开发孩子的语言能力，那么最好的办法就是多陪伴孩子，多跟她交流互动。

比如，你带孩子出去玩，不是简单地拿个推车推着他走两圈，而是一路上看见什么就指给他看，然后告诉他，这是什么？它的样子是什么样的？它闻起来是什么味道？可以多一些具体的描述，让孩子把具体的体验和感受和你所说的词汇联系在一起。

另外，你也可以和孩子一起看绘本。不需要去刻意教孩子说话，你只要多读给他听，指给他看。在孩子能够输出之前，一定是需要先做大量的输入和语言积累的。

而且在输出的时候，每个孩子也都不同，有的孩子可能会学会一个词，就一个词一个词地开始往外冒，但也有的孩子不轻易开口，但等到他能真正开口的时候，就已经能够成句成段的说了。

我觉得这是很正常的，孩子十六个月已经会说这些已经很不错了，说明他语言没有问题。

如果觉得孩子学会的太少，家长自己要下功夫呢，要和孩子多讲话，不能枯燥地重复某些词汇哦。最好把孩子带到户外，给他一一介绍你们遇到的事物。

比如你可以这样介绍小草和草地：这是草地，是小草们成片抱在一起长成的，小草们感情好，总是亲密的拥抱，就像妈妈和宝宝一样，来抱抱！

看到花朵：宝宝，你看这是什么？哇好香呢！你来闻闻，这是白色的九里香哦，花开了很远就能闻到香味儿呢！（重复闻花香动作）

类似的很多事物都可以和孩子仔细地介绍，你不需要担心他听不听的懂，只要引起他想表达的欲望，你介绍过一次下次再出去见到就可以指着问他了，说不出来不要批评不要说：“妈妈不是讲过嘛？”这样的话语，只要再重复介绍一次就可以了，这样孩子其实是能带着好奇期望自己能表达的，孩子们其实天生就有很努力的特质呢！

每个孩子的成长环境不一样，所表现出来的心理，情绪和状态也会不同，宝妈不用担心，你家宝宝1岁4个月就会叫爸爸，妈妈，外婆，已经很不错了！我家宝宝快两周了，也才只会叫爸爸，说什么她都知道，就是不说！不过这几天我家宝宝又学了几个新词，一点一点来吧，慢慢就好了！孩子需要家长们的耐心陪伴和指引，愿天下所有宝宝们都 健康 快乐成长！

正常的，我家娃2岁了，只会叫爸爸妈妈，说对的嗒嗒等简单词汇。但给他各种指令都听得懂，叫他把纸巾丢进垃圾桶，把苹果放好，自己去拿水喝，穿上鞋去把台灯关掉，类似的简单的事情他都能自己完成，就是不说话。去体检医生让多和他说话，不让看电视手机平板等电子产品，其实看着身边小朋友都开口说话我也有点急，但也知道要耐心，或许等过几个月就好了。所以你家宝宝已经很棒了好嘛，多点耐心吧。

发现小悟空里怎么都是焦虑的父母。对宝宝来说，每个宝宝都有自己的生长速度。有的说话比较早，有的走路比较早。但是因为这些会得比较早的宝宝存在，所以那些比较晚的宝宝的父母们就开始焦虑了。

一岁半了还不会说话，是不是不正常？一岁半了还不会走路，是不是不正常？拜托，哪来那么多不正常的孩子。打他们一出生，爸爸妈妈爷爷奶奶们对他们就悉心照料，他们哪里舍得用不正常来回报爱他的家长们？只是他们的说话或者动作需要更多的时间去发展，他们只是比别人慢了一些，就不能体谅一下他们，就不能等等他们么？

小时候那些三岁才会说话的同龄人现在说话也很流利，他们难道是不正常吗？并没有对吧！不要轻易给孩子贴标签，也不要动不动就想太多， 育儿 之路就是个升级打怪的过程，如果大惊小怪太多，分散了太多注意力，自己很快就会垮掉。希望爸爸妈妈能淡定一些，不断增加自己的经验值，为我们的宝宝杀出一条康庄大道！

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