学校展示墙设计效果图 学校展示墙设计图片

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部门文化墙的创意设计图片的展示

部门文化对内凝聚人心,对外树立形象的作用。宣传部门文化对企业有着莫大的帮助。下面是我为你整理的部门文化墙的创意设计图片的展示，希望对大家有帮助!

部门文化墙的高清图片 部门文化墙的图片素材 企业文化建设为何重要

企业文化，就是企业的精神、信仰、价值观，它是一种不灭的灵魂，依靠这种精神，优秀的企业将全体员工紧紧凝聚在一起，塑造共同的目的、共同的理想、共同的追求，从而发挥最大最强的战斗力!企业文化是企业的灵魂，是行动的指南针，在企业经营活动中具有无法替代的核心作用，是一种精神、信仰、思想上的管理。二十一世纪是一个团队制胜的年代，如何建立企业文化、传播企业文化?如何运用好80后、90后的员工?运用文化来统一团队的思想，促进有效的管理，高效的工作和执行，向你的团队传播你的思想、理念。做到一个企业、一种文化、一个声音!我们一起见证奇迹，见证企业文化带来的效益。

你的企业管理得很好吗?请大家不要骗自己，企业文化就是要让员工之间、员工与企业自己没有隔阂，没有消极思想。我们可以用下面这几条现象诊断诊断。

1、员工难招、难管、难留、责任心不强

(1)难招：要求越来越高，不愿吃苦、不愿加班;

(2)难管：做事托拉、抱怨、消极、在面对失误时总是找一大堆借口，让你觉得他没做好有很多理由;

(3)难留：以前找不到工作，现在是招不到工，员工东家不打，打西家的思想根深蒂固，缺乏主人翁的精神;

(4)责任心不强：做一天和尚敲一天钟，能混一天是一天。

2、工作效率不高

(1)员工天天喊着加工资加福利，公司的成本不断地快速上升，而效率却在不断地下降;

(2)公司有着一流的机械设备却生产不出一流的产品，经常退货返工;

(3)员工无激情、做事不负责任。

3、执行力不强

(1)有制度却执行不下去，企业团队的执行力如生锈一般，迟钝无力，简单的任务都完成的一团糟;

(2)公司管理层大量存在老好人，不敢得罪人，老板做坏人，管理层做好人。整个团队没有狼性，不像一群狼，更像一群羊。

4、“士气”低落

(1)正能量得不到倡导，负面情绪在员工中蔓延;

(2)工作态度差，每天叽叽喳喳，不停得抱怨，光说辞职又不见行动。

5、员工关系危机

(1)员工不信任公司，需要公司制度去制裁，需要法律来维权，那就不是一家人了，怎么会说一家话;

(2)没有职业素养和职业道德，不知道如何尊重人，对谁都不满意。

6、利润下滑

(1)工资越长越高，福利越来越好，公司每年的利润不断下滑，员工越来越牛，越来越难管理;

(2)原材料不断上升，顾客下订单的价格越来越低，公司越来越危险。

7、公司缺乏系统

(1)整个公司运转非常忙、非常乱，公司越做越大，老板越做越累;

(2)公司没有良好的系统，缺少人才，人才复制慢，没有人才导致公司处处起火，老板就天天救火。

企业文化的传播，就是企业精神，企业愿景的传播，志同道合的仰慕者就会接踵而至，创业式劳资关系好招，好管，好留(我以前一文中说过，企业可以永远处于创业期，衰退期就无限延后)。

好的企业文化引导，正能量无处不在，同事相互鼓励，相互帮助，氛围会把员工带向高效、强执行力、积极的工作中去。我们不能让“一颗耗子屎坏了一锅汤”，企业文化建设一般可以分为物质文化、制度文化、精神文化三个层面进行，逐渐改善这些不良现状，通过精神、信仰、价值观、道德等方面树立一个理想的团队。

如果你的企业没有上面那些现象，已经很不错了。关于企业文化网上也有很多见解，各执其词，我还是比较认同这几点：

一、企业文化能激发员工的使命感。不管是什么企业都有它的责任和使命，企业使命感是全体员工工作的目标和方向，是企业不断发展或前进的动力之源。

二、企业文化能凝聚员工的归属感。企业文化的作用就是通过企业价值观的提炼和传播，让一群来自不同地方的人共同追求同一个梦想。

三、企业文化能加强员工的责任感。企业要通过大量的资料和文件宣传员工责任感的重要性，管理人员要给全体员工灌输责任意识，危机意识和团队意识，要让大家清楚地认识企业是全体员工共同的企业。

四、企业文化能赋予员工的荣誉感。每个人都要在自己的工作岗位，工作领域，多做贡献，多出成绩，多追求荣誉感。

五、企业文化能实现员工的成就感。一个企业的繁荣昌盛关系到每一个公司员工的生存，企业繁荣了，员工们就会引以为豪，会更积极努力的进取，荣耀越高，成就感就越大，越明显

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照片墙设计,让你的家更有生活气息

简单的大小相框组合而成的照片墙常常出现于客厅沙发背景墙中，一面简单实用的照片墙将起到点睛之笔的作用，利用不同大小的相框组合排列即可搞定。

???不受拘束的照片墙设计

在不受拘束的照片墙设计中，照片、图片或明信片等等可以是墙面的主角，其随意的排版也将展示出居住者不受拘束的生活。这类照片墙可以不用花钱买相框，别致的铁圈图钉就可以将其营造出这样的装饰效果。

??不同颜色、不同形状的相框

在大片白白的墙壁上选择不同颜色、不同形状，甚至是不同大小的相框，整齐的排列于墙壁中间位置，能达到非常不错的装饰效果。

??铁丝悬挂照片墙

为墙壁多制订几根铁丝，在铁丝上挂S形钩夹，照片就能既方便又整齐服帖的悬挂在墙壁上，是十分可取又节约的照片墙设计。

???巨型相框中的小型相片

在巨型的相框中裱入一张张精心挑选的小型相片，十分有创意，这样的设计能便于移动，业主也可以随时变换照片墙的摆放位置。

关于班级布置,最好有图片.~~~

侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。

1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。4、条幅最好有装裱。

对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。

不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。

××××××

整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：

一、教室环境布置设计原则：

(一)、教育性：

春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的

标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如

荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的

坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。

(二)、实用性：略

三）安全性 略

(四)、整体性与美观性：

有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩

乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更

重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。

(五)、创造性与生动性：

创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此

教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩

(六)、经济性：

教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资

源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸

等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。

二、教室布置的气氛营造原则：

(一)、人性化教育：

视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育

，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例

如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获

得鼓励。

(二)、良好的教室互动：

注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。

一、教室的布置方案

(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点

可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。

(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上

。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。

(四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

(五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。

(六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同

(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更

深的了解。

（八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间

其实满多的，可以多加利用。例如：我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：静、竞、

净等的标语来勉励同学，或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活守则等，像是“饭前

洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。在两旁的柱

子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类

的标语。再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在

后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作

业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自

由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。

九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些

盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一

来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使

同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信

箱、荣誉栏、奖励栏等等。

(一)、在教室的布置里，呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约

条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。因此如何使教

室布置生活化、生动化，则立体装饰的配合是很重要的。像是摆设或悬挂实物类，平面图表

或文字资料都可立体设计，变化造形，让学生发挥创意。又如：在教室中，假如有各种竞赛

的图表，老师可用实物，如玩偶或贴纸，收在上头，如此图表的呈现也就不会太过单调，另

外，贴在后面布告栏的文章可多加修饰，如装重点部分用彩色笔或荧光笔加以强调，或是在

旁设计一个感想或意见栏，供大家发表感想与意见，使文章不单单呈现而已，而是能和同学

产生互动，在装饰方面，老师和同学习惯只用平面画画的方式，其实可以朝立体设计变化来

呈现，如可以叫同学折纸鹤、青蛙放在上面装饰等，都是不错的构想。

静态与动态：一般来说，教室里的布置都是静态的平面展示为主，如在墙壁上贴文章供同学

去阅读，但这种平面展示有时则过于平淡乏味，因此在布置时，老师可要求学生用立体的方

式去布置，或可变换位置的动态情境，让布置能和学生产生互动。如可设立意见栏供同学发

表意见，如此可做到学能阅读并发表心得看法，引起学生不同反应，达到互动的原则，使布

置的束西不再只单方面的呈现而已，真正达到布置的效果。

(一)、搜集：教室布置通常需要许多资源，因此老师可叫同学分组去搜集，这也是一种机会

教育，让同学去想想有平么可以利用，其实教室布置不一定就是要花大钱，事实上资源都是

唾手可得的，甚至有些还可以废物利用，例如：可用保特瓶或废纸等，来做装饰，既有创意

，又环保，说实在的，只要有心，搜集绝不成问题。

(二)、自制：有些布置资源可购买材料或废物利用，由师生共同制作，但最好教室布置的工

作由同学自己亲自动手做，一方面提供学生做中学的机会，可培养艺术的气息，了解团体合

作，懂得善用资源等，而且同学对其所做的束西会更加爱惜，可增进学生在德、美、群育等

方面；另一方面，可更配合教学实际需要不致浪费，但是会比较浪费时间与精力。然而在教

育的意义及效果上，绝对是最多的。

一．师生共同参与：

一间教室的基本成员是由老师+学生，因此教室布置的活动最好应由师生共同一起设计制作，

但主角为学生，老师可从旁辅助，如此一来，学生和老师会更加容易遏立互信的桥梁，关系

会加密切。在进行的过程中，学生或许会多多少少遭遇挫折失败，但这些都无伤大雅，因为

最后他们一定会享用到成功的果实。在布置的过程中，同学可以从做中学并体认到从失败中

如何再站起来，这些是从课本中所不易学到的智能，这也是属于教育重要的一环。

二．多元的教育功能：

教室情境布置的多元化教育功能能提供一个像家一般温馨的地方，并能提供社会一般丰富资

源，而且又提供教师教学及学生学习有力的辅助效能，因此教室的功能可说是多样化，所以

教室要一改过去单调乏味及内容固定的布置方式，应该要有所创新。每个班因成员的不同，

因此各有各的特色，在教室布置时，老师可要学生发挥其所学搭配创意来创作属于自己特色

的教室布置来和其它班有着显著不同。如此，既可加强班上的凝聚力，而且对学习有相当程

度的帮助，使教室成为师生互动的共做、共学、共享、共赏的生动教室，这样教室布置就可

算是相当成功了。

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