读书口号画报 读书口号怎么画

国学综合

读书口号画报 读书口号怎么画

妖女心经围观:℉更新时间:10-10 20:49

一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于读书口号画报 读书口号怎么画的文章,本文对文章读书口号画报 读书口号怎么画好好的分析和解答,希望你能喜欢,只有你喜欢的内容存在,只有你来光临,我们才能继续前行。

读书口号画报 读书口号怎么画

书香班级主题标语 书香校园主题标语

在充满生机的初夏时节,学校将开展“书香满校园”的主题活动,请拟一条标语

活动主题 走进书世界,书香满校园

活动目的

1. 营造校园读书的氛围,激发师生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

2.通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”,让读书成为同学们生活的一笑侍部分,使同学们热爱读书,挤时间读书,多读一本书,多活一个人生,多一份智慧,多一份力量。在读中学,在读中乐,与书为友,天长地久。

活动方式

1、加强校园环境建设,突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点,学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角,充分利用学生的图书资源,围绕班内“阅读主题”充实书柜,规范图书角的日常管理,要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室,为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“小手拉大手,同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架,进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理,使其真正发挥阅读桥梁的作用。

适合四班的书香气息一些的口号

学以致用,静以致远。

我今年中考,学校要求每个班出一个口号,要有书香气息又不失激励的作用(不要和网上雷同!要自己想的)

扬帆起航,再创辉煌,万般皆下品,唯有读书高

帮写个20到30字的读书口号(班里读书前为了励志而读的),(要求:最好长短句结合,)

书香校园活动口号

创建“书香校园”,培育人文精神。

打造阅读文化,创建 “书香校园”。

倡导经典阅读,弘扬中华文化。

阅读,为生命添彩;阅读,为进步加油!

腹有诗书气自华,最是书香能致远。

与经典同行,铺就人生底色;以名著为伴,塑造美好心灵。

书籍是人类进步的阶梯。

读万卷书,行万里路。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。

读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩——凡有所学,皆成性格。

腹有诗书气自华。

阅读经典,书香罗外。

多读好书,丰富人生。

博览群书,开拓视野。

开卷有益,读书快乐。

读万卷书,行万里路。

读书看报,博学睿思。

小小书籍,大大世界。

书海泛舟,其乐融融

读书百遍,其义自见。

让书香伴随我们成长。

书是人类进步的阶梯。

书籍是人类无声的老师。

书中藏知识,多读收益多。

与读书作伴,与文明同行。

书中有智慧,阅读要定时。

读书破万卷,下笔如有神。

不畏读书苦,才知收获甜。

与经典为友,为人生奠基。

书犹药也,善读可以医愚。

理想的书籍是智慧的钥匙。

与经典同行,打好人生底色。

营造书香罗外,共建和谐校园。

知识改变命运,智慧书写人生。

感受文字之美,尽享读书之乐。

倡导全民读书,营造书香社会。

书竖升顷香最能致远,读书之乐无穷。

知书达理,明理向善,文明和谐。

学会读书,学会生活,学会做人。

多读书,乐读书,会读书,读好书。

读得多,看得多,知识多,乐趣多。

多读书,读好书,让生命溢满书香。

读书好处多,近益自身,远及他人。

读书使青春展翅,知识让生命飞翔。

板凳要坐十年冷,文章不写一句空。

立身以立学为先,立学以读书为本。

黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。

旧书不厌百回读,熟读深思子自知。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

有关家国书常读,无益身心事莫为。

好书是一盏余陆明灯,照亮我们的人生。

让书香伴我成长,让读书成为习惯。

获取知识,三分在课内,七分在课外。

光阴给我们经验,读书给我们知识。

用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。

用书塑身,受用一生;以书会友,天长地久。

一字一句,成材之基;一段一篇,成功之路。

读好书,读整本的书,每天至少读书半小时。

读书滋养“底气”,思考带来“灵气”,写作造就“名气”。

让翻动的书页变成我们智慧的宝藏,让流淌的文字成为我们进步的源泉。

读 书 口 号

1、创建书香校园,打造快乐童年。

2、我读书,我快乐,我参与,我收获。

3、读书好,好读书、会读书,做一个有情趣的读书人

4、点燃读书 *** ,共建书香校园。

5、读高雅书,做高尚人。

6、用读书改变我们的生活。

7、魅力阅读,精彩无限。

8、一起来看书吧!让书香充满校园!

9、读书乐,乐读书,读书使人乐。

10、书是人类进步的阶梯,让我们共同进步吧!

11、读出我们的才华,读出我们的精彩。

12、读万卷书,行万里路,让我们越读越多,越行越远。

13、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

14、在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

15、读书,让生活更和谐。

征集小学一~六年级班级后墙标语。要体现年级特色,学校特色是书香校园。

分类:学习帮助

今天小学一年级有课外活动你想给体育老师提什么建议

小学一年级可以组织个人读书的课外活动,培养学生爱阅读的习惯,达到让学生善于从书本中获取知识、寻找快乐的目的。在活动展开之前需要预先制定活动方案和计划,以期取得比较好的活动效果,可按照以下步骤进行:

一、个人读书活动的指导思想:

书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强校园文化建设,扎实推进素质教育,学校开展了读书活动。各班积极响应,拟开展“我读书、我快乐”的读书活动,通过读书活动,为同学们打开知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。

二、学生情况分析:

一年级学生由于年龄小,刚入学,识字量极少,独立阅读相当困难,因此读书兴趣较差,鉴于此种情况,特制定本学期班级读书计划。

三、读书目标:

1、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

2、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

3、营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

四、读书口号:

读书快乐,快乐读书。

五、具体措施:

1、创设氛围,故事引入,使学生想读、爱读。

一年级学生对故事非常感兴趣,经常给他们讲一些故事,告诉学生这些故事在某书中,激起学生读书的欲望,使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。

2、适当书目,让学生学会读书。

每学期必读本书,选读本书,背10首古诗。

必读书目:《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。。

选读书目:《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。

必背古诗:《小学生必背古诗词70首》前10首。

六、活动步骤:

第一阶段:活动策划。

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,建立图书借阅管理制度,在班中营造一种良好的读书氛围。

3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。

4、学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。

第二阶段:组织实施。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。

3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。

4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。

5、开展“班级故事会”。利用班队课,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

第三阶段:总结表彰。

1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。

2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出“读书小明星”。

3、定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。

4、争创学校“书香班级”荣誉称号。

5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况,参加学校“书香家庭”评选。

标签:作文经典 上一篇:描写商品多的美文 描写商品多的成语 下一篇:《春》对联 关于《春》的对联

书香班级读书活动方案?

为培养学生的读书兴趣,开展班级主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,下面我给大家介绍关于的相关资料,希望对您有所帮助。

一.指导思想:

“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好册蔽的读书氛围,建立“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”

二.活动目的:

1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题:

以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。

五、班级读书口号:

在读书中感悟人生,在读书中学会思考弯姿昌,在读书中快乐成长。

四、活动实施方案:

***一***活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。

***二***活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获***好词好句、自己喜欢的文章片段等***。

7、周周有活动交流会。

***三***活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

五、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读埋扒书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

一、指导思想:

好书可以陪伴孩子健康地成长,阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动,我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案,让课外书给孩子们开启一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。

二、活动目标

1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,陶冶情操,提高阅读和欣赏的能力,全面提高学生的语文综合素养。

3.让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、读书口号:

“好书伴我成长,阅读丰富人生。”

四、准备阶段***用两周时间***

1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.学生自己从家里带书***每人不少于二本***,建立班级图书角,并推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

五、活动构想:

1.定时间:

***1***学生在校期间,每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。

***2***利用早晚时间在家里,在父母的陪同下进行阅读。

***3***双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。

2.定内容:

***1***一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》,让学生从《亲近母语》中亲近母语,阅读为先,读经典的书,做有根的人。

***2***除必读书目外,每位学生必须自读经典书目,如《水浒传》、《三国演义》等,了解中国的古典文化,了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目,让他们诵可亲的经典,读有趣的名著。

***3***诵读《古诗文背诵》,完成必读古诗七十首,了解唐宋八大家的名诗佳句,培养学生阅读古诗的兴趣。

***4***拜读一些名人名言,提高自己的阅读和写作能力。

3.定活动:

***1***首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”,班队会,大家集思广益,该如何买书、借书、读书,每人为班级捐两本书,每天由班级图书管理员开启书柜,发给大家阅读。

***2***每位学生自备一本课外阅读摘录本,把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴,一月进行一次交流、评比,优秀笔记在年级中展览。

***3***每周五班会课花十分钟对古诗进行检查,对优胜者进行表彰,经常进行“读书,讲故事”演讲赛。

***4***每月出一份《阅读手抄报》,让学生通过书面语言表现自己的读书情况,可分这样几个栏目:a.荐书,评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。

***5***家校联络,倡导家庭读书乐。***即亲子共读***

4.定辅导:

***1***常言道:要给学生一杯水,教师要有长流水,教师要用自己的读书方法去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。

***2***早读课:准时到班进行辅导。

***3***语文课:上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。

***4***夕会课:每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要,培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读,向学生介绍古典名著,师生共同交流体会。

5.定评价:

***1***根据班级实际情况,制定读书评价方案,每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。

***2***对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示,以促进大家课外阅读的劲头。

***3***开展演讲比赛,古诗文背诵比赛,课外阅读知识竞赛活动,读后感写作比赛,评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

一、指导思想

小学阶段是学生的黄金年龄段,如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间,读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。我班将积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此,我特制定了以下班级读书活动方案:

二、活动目的

1、积极宣传课外阅读的重要性,为学生的阅读提供良好的读书环境。

2、激发学生读书的兴趣,帮助学生养成良好的读书习惯,指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。

3、班级中能有浓厚的读书氛围,能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。

4、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。

5、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。

三、活动主题

沐浴书香,健康成长

四、班级读书口号

我读书我快乐我成长

五、活动措施

1、围绕读书进行个性化布置,在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”,进行好书推荐、阅读快递等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激发学生读书兴趣。

2、建立班级个性化图书角,给书角命名。选好图书管理员,协助老师统计藏书目录,并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择,自主阅读。

3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书***2本***。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。

5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书看目录,做记号***要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出***,记笔记,介绍朗读、默读等的简单读书方法。

6、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示,同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。

7、营造良好的读书氛围

***2***师生同游书海,在平时或阅读课上,教师要成为学生阅读的榜样,以教师读书的热情去感染学生,激发学生读书的兴趣。

***3***允许学生以自己喜欢的方式阅读,学生可以默读、可以小声地读,也可以边读边画,还可以轻声与伙伴交流,但不允许影响他人的读书活动。

***4***适时地与学生交流读书心得,形式不限,可以是对故事中人物的评价,也可以对某个精彩故事进行复述或表演,让学生及时感受到读书带来的成功的体验。

***5***养成良好的读书习惯,要让学生爱书,保护书。

8、利用阅读课时间,组织学生进行读书交流活动。如:

***1***师生共同交流。主要以讨论的形式,在教师的指导下,学生针对自己所看到的有趣的,或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。

***2***生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现,也可以是表演书中片段的形式,以此激发学生读书的兴趣。

9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书。

10、学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养。

儿童的读书活动,是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!

六、推荐书目***略***。

读书的黑板报资料图片

关于读书的黑板报资料图片01

关于读书的黑板报资料图片02

关于读书的黑板报资料图片03

读书月活动方案

一、活动目的:

1.通过读书月系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,培养读者爱书的阅读习惯,营造文明优雅的学习氛围,塑造浓郁书香的学习型校园,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

2.为了切实推进我校素质教育,引导全校师生以书为友,养成良好的自主读书习惯,努力促进“书香校园”的建设步伐。

3.丰富学生的文化生活,提高学生文化素质,营造和谐的校园文化氛围。

4.通过活动让学生们了解“世界读书日”,引导学生从小与书为伴液洞,与书为友,养成读书的`好习惯,养成终身读书学习的好习惯。

5.为学生搭建一个自主阅读平台,拓宽视野,积累知识,提高综合能力。

6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐带租趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

二、活动时间:

3月下旬到5月初。

三、活动主题:

“营造书香氛围,培植人文校园”

四、活动口号

1.最是书香能致远。

2.与经典为友,为人生奠基。

3.多读书,读好书,会读书。

4.用读书改变我们的生活。

5.让读书成为习惯,使书香充满校园。

6.我读书,我成长,我快乐!

五、活动对象初一、初二年级全体学生。

六、活动步骤:

第一阶段:准备阶段

今年4月23日是联合国教科文组织宣蠢埋兆布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间,有学校领导宣布读书活动月正式开始。

①做好环境布置:校园挂条幅——“营造书香校园,打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗(教务处)。

②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会,写作稿件,给学生以创作的体验,感受成功创作的喜悦,从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

第二阶段:活动阶段

1.号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化,弘扬山东精神。完成时间:4月21日。负责人:于保东。

2.开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地,汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目,设置在班级内。负责人:语文教师和各班主任。

3.制作一份书签

初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言,格言警句等制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。

4.写一篇读后感

结合学生的实际,写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名,2等奖10名,3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间:5月8日。

5.办一份读书小报

要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛,结合本年龄段学生特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,可介绍读书格言,摘抄名篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导,初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名,2等奖10名,3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。 完成时间:5月10日。

6.诵读一篇美文

在广泛阅读的基础上,各班、各年级可组织开展美文诵读活动,平时利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责) 。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛(有全校的朗诵好的教师参加,语文教师一定要参加),(要有领导出面)。评选出1等奖4名,2等奖8名,3等奖10名。

7.互换一本好书 (图书超市)

8.组织一次心得得交流会

利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流,评比家长的读书心得。

七、活动要求:

1.学校将做好宣传工作,开辟专栏,及时报道信息,把读书月活动搞得轰轰烈烈。

2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。

3.每个班级要制订相应的读书活动计划,充分利用闲散时间,在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍,引导学生阅读,指导学生阅读,让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导,让读书成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气,一种氛围,一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

5.根据活动情况,学校评选读书活动月最佳班级6个—8个。

八、 组织工作:

本次活动由学校教务处总负责,把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。

东营市实验中学教务处

东营市实验中学团委

东营市实验中学语文教研室

以上内容是小编精心整理的关于读书口号画报 读书口号怎么画的精彩内容,好的文章需要你的分享,喜欢读书口号画报 读书口号怎么画这篇精彩文章的,请您经常光顾吧!

标签:读书口号标语图

标题:读书口号画报 读书口号怎么画

链接:http://m.zhaichaow.cn/z/2194159.html