关于慈母多败儿的说说 都说慈母多败儿幽默说说
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慈母多败儿,但严父严母多“懦夫”
在我生活了20的多年的小村庄里，流传着一句一直被人捧上神龛，经久不衰的话——惯事儿不孝，惯事狗爬灶。意思就是老是惯着孩子，就会将孩子惯成不孝子，老是惯着宠物就会让宠物无法无天。后来开始读书老师又苦口婆心的说：严是爱，宽是害，不管不教要变坏。生活中，如果一对父母因为对孩子管教“不严”而导致孩子钻了空子，犯了错误，大家就会说，看吧——慈母多败儿！那是不是严父严母的管教下，就能培养出优秀的孩子呢？答案在故事里。
与A先生重逢是在我高中同学的婚礼上，他也应邀参加婚礼。人群中，我一眼就认出他。想来找个人说说话也不错，就招呼他过来坐。他看到我的时候，眼里闪过一丝诧异，最后还是“大方”的坐在我的对面，接过我递过去的茶水说：“好久不见”。A先生应该说是我的学长，我读高一的时候，他读高三，因为同样在学校的体训队，而变得熟稔。后来听说他考上了体校，但是又放弃体育专业，重新又考了警校。再后来听说他当了法医，在市里的刑警大队工作，月入过万。在我们那个很不起眼的西南小镇，一个刚毕业就有着月入过万的薪水，的确可以称作是年轻有为了，实在令人艳羡。“小师妹，还在读书还是工作了？”他首先打破了尴尬。“我是游离在毕业边缘的无业游民”我还是日常自黑。后来他问我有没有哪方面的工作意向，我说我还是想当老师，也许以后会创业也说不准。他叹了口气说：“挺羡慕你的，至少可以选择自己喜欢的。”“我有啥可羡慕的，工作都没着落。”后来聊了很多，我以为他会选择他热爱的体育事业，结果他没有。原因是他的父母从小对他要求特别高，他还有一个妹妹，却在08地震中不幸罹难。失去女儿的父母变把对两个孩子的希望全都寄托在他身上，望子成龙的心情更加迫切。文理分科的时候，他听从父母的安排选了并不擅长的理科；高三时因为他父母觉得体训浪费时间而剥夺了他长跑的爱好；填高考志愿的时候父母让他填警校，击碎了它的体校梦；大学进什么样的班，看什么样的书，交什么样的朋友都是他父母安排的。似乎微微超出一点他们设定的范围就成了大逆不道，十恶不赦之人。我忍不住问：那你现在的工作呢？也是听父母的？答案是肯定的。“那你为什么不为自己做一次决定？不为自己争取一次？”这句话脱口而出，我瞬间有点后悔，毕竟每个人都有自己的苦衷，何必要刨根问底，揭拿明人伤疤。他似乎很平静，抿了一口茶，然后说了两个字：麻木。说这两个字的时候，他眼里分明闪烁着坦拍一丝不甘，但是很快又被什么东西压了下去，恢复了原样。
其实在他考上警校，一个深夜，一个人在停尸房解剖尸体时，他终于将所有的委屈都如数释放，嚎啕大哭。哭完以后，继续解剖尸体，然后化验，加班，等天亮。
每个人总会有脆弱的时候，需要一点安慰或鼓励。法医这个行业，由于职业的特殊性，几乎很难接触到工作以外的人，尤其是工作以外的女孩。家里给他安排了好几次相亲，人家姑娘一来，听到他是法医，立马就要走，拦都拦不住。好多同学也听说他是法医，就不怎么跟他交往，再加上几乎每天都要加班，化验，数据对比，连跟朋友小聚的时间也被“征用”，渐渐的，就变成了孤零零一个人。说到这，他笑道：“我想到一句台词——你看那个人，好像一条狗。没有目标，没有方向，没有动力，每天上班就像是一具尸体在解剖另一具尸体。”说这句话时他依然笑着，眼底落寞。
如果开始他就任性一回，勇敢一点，一开始就为自己做决定，如果他的父母没有给他预设轨道，他会不会有不一样的人生或者更有趣的人生？
✘✘✘还有一个悲伤的故事依然发生在我身边。朋友小x是我中学同桌，从小都是在高压的环境下长大。说高压一点儿也不过分，他父母对他的严厉程度已经到了登峰造极的地步。有一次，他在学校跟人打架了，其实是对方先动手打他的，他只是还了一下手而已，而且下手已经很轻了。后来他爸知道了，就把他一顿胖揍，然后问他：别人打你是不是不对的？小x回答是。他爸就说：明明知道是不对的，你还打别人。从那以后，小x即使在学校受了欺负，也不敢还手。那些痞里痞气的学生更是变本加厉的来找他麻烦，后来有一天，我实在看不下去了，打着“除暴安良”的旗号，拿着教室的扫帚砸伤了其中一个小混混的脑袋。悲剧的是，那天晚上我站消信告在学校操场的国旗下“反省”了一个通宵。更悲剧的是，小x趁熄灯以后溜出来看我时，还异常认真的对我说了一句：“你以后别这样了，我爸说，打人是不对的！”我差点气得七窍生烟。
后来，他毕业了，据说没有上大学，出去工作了。因为性格上的原因，交到几个“知心朋友”，最后因为一次事故，被“朋友”利用，锒铛入狱。
父母们啊，你应该告诉孩子，不惹事的同时也要不怕事，能扛事。 不惹事是修养，不怕事是胆略，能扛事是担当。 因为未来有漫漫长路，终究要让他一个人走。只有当你的孩子有修养，有胆略，有担当，你才敢放心的老去。
父母们啊，你要相信孩子的能力，走进孩子的内心，让他们用自己的方式去探知世界，融入生活，体味道理，感悟人生。我相信每个父母都希望孩子有一个健全的人格，正确的三观，美好的未来，那么你不妨试着放手，让他自己慢慢走。
严父多孝子,慈母多败儿 为什么
我们从古到今一直追求着母亲慈爱，父亲威严，儿女孝顺懂事，家庭合睦，社会和谐。“慈母多败儿，严父多孝子”，这句话是出自《增广贤文》意思是说：慈母，就是母亲的慈爱过了头，成为了溺爱。凡事都依从孩子，没有自己的底线，就是一味的顺从，放纵孩子。
最终把孩子培养成被人唾弃的人。就是“爱”这么美好的情感，我们一旦用的过了头，也会坑害孩子一生。母亲疼爱孩子，这是天经地义的事情，但是溺爱却是在伤害孩子。我们自以为的爱正在一步步的毁掉孩子。
作为家长的母亲一定要注意在平时的生活中，坚持自己所坚持的，知道什么是对孩子的未来成长是有利的，什么是对他成长有害的。是有害的事情，我们坚持不去做，不能被孩子的一时哭闹，一时痛苦，就放弃了我们的底线。就是明明知道是对孩子成长不利，我们还在坚持在做。
孩子天性就是至善至纯的 ，“败儿”就是表现为，任性，自私，遇到困难就退缩，担当不了责任，成为败家子。我们都不希望自己的孩子成为“败儿”，但是我们稍有不慎，就有可能在助长孩子成为“败儿”，家长你敢放松，孩子就敢放纵。
“严父出孝子”。我们主张父亲威严，做事有底线，孩子的要求想得到，最后的底线在父亲那里。一般妈妈都会说：看你爸爸不让，看你爸爸不揍你。这类的话。父亲的适度威严，让孩子感觉到，父亲就是一道“关卡”，父亲同意了，这事可能就是对的，父雀穗亲反对，这事就不能再做了。
可能是错的。这样严父的形象就在孩子的心目中“立”住了。孩子在以后做事，都会以父亲为楷模。孩子就会自然而然的孝敬父亲，尊重父亲。但是我们也不主张父亲过于严厉，超出了孩子的承受范围，父亲的过度严厉就会变成，强迫，粗爆，专横，唯我独尊。
孩子在这种压迫下，必然会逆反，自己稍微有能力，就会叛逆，甚至讨厌父亲，憎恨父亲，做出过激的行为，变成“逆子”。
教育子女是一门艺术，我们需要慈母，严父，但是不提倡溺爱，“暴君”。希望我们的家长多学习，多借鉴，把孩子培养成“孝儿”“贤子”。
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方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应
每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。
方法二：分析并尊重孩子的反馈
当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。
可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也顷如卜不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。
方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育
当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反橡山馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子。
如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要鼓励孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。
总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。
方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理
心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。
农村俗语“棍棒之下出孝子,慈母底下多败儿”这句话有道理吗?
“棍棒之下出孝子，慈母底下多败儿”这句话出自《增广贤文》，原话为：“严父出孝子，慈母多败儿。”，各类古代书籍中也提到类似的观念，然后一直流传至今。
农村俗语：“棍棒之下出孝子，慈母底下多败儿”，这其中的慈母是说对孩子过于溺爱，棍棒并不是打的意思，是说父亲在孩子犯错时要对孩子进行一个教导。就是在日常生活中多多管教孩子，让孩子明白父亲的严厉，并不是“棍棒式教育”。
慈母底下多败儿古时候,有一对老夫妇，老来得子。小小子长得聪明伶俐，老两口子疼孩子，含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔下。冷处不敢搁，热处不敢放。特别是母亲，简直到了溺爱的地步。
一日，孩子在邻居家玩，回来时拿了邻居一根针，交给了妈妈。这个妈妈不问来由，直接夸儿子聪明，能从外面带东西给父母。渐渐地，孩子常常从外拿些小东西回来，撒谎说捡的，讨得妈妈的欢心，妈妈觉得还挺美。
老俗话说：小时候偷针，长大了就能偷牛。
果然，成年后，有一次，孩子从外面牵回来一头牛。父母也竟然不问原因，以为是儿子有本事挣钱买回来伍渣的。后来失牛者发现后要告官，谁成想这孩子一听要告官，竟失手将人打死了。事情闹大后，这孩子被县官判了处斩。
临上刑场时，县官问姿轿他还有什么要求，他提出要见他妈妈一面。可怜的妈妈提上饭来给儿子送行，孩子跪在妈妈的面前，哭道：“儿受妈妈的养育之恩，临死前想再吸一次母乳，以慰儿在天之灵。”妈妈便解怀，儿子竟然一口咬下乳头。恨恨地道：“吾今日之行，皆因妈妈幼年的过分溺爱，不教之过。”莫不令人叹息。
其实，慈爱，不等于溺爱，所谓“养子溺爱不教，父母之过”就是这个道理。后人便有了“慈母多败儿”一说。
棍棒之下出孝子这里的棍棒之下并不是打击，而是在孩子成长的过程之中给予指导，让他不要走上歪路。一旦出现了决定性的错误，就可以旁敲侧击的帮助孩子协助孩子快速改正。
电视剧《情满四合院》大家都看过吧，剧中的二大爷刘海中就是典范。对自己的三个儿子一直是“棍棒”教育，结果他们并没有因为这些棍棒，将他带向好的一面，反而因为这些棍棒，让他越来越叛逆，最后三个儿子成家立业都离他而去，一点不念养育之恩，就是因为他理解错了“棍迹橘肆棒之下出孝子”。相反，一大爷对傻柱的时不时的敲打反而是最好的运用了这句话的精髓。
这句话还是挺有道理的，只是随着社会的变迁。以前的一些老办法不一定适合现在的情况，而且我个人也觉得因人而异最好。因为人的性格都是不同的，需要根据他们的性格来引导教育为好。
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