中国诗 诗中国朗诵 中国诗词朗诵串词
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诗词中国朗诵稿
1、夜色渐浓，清露初寒;今夜，我独守窗畔，谱银虹之幽曲;原以为，今晚会是月圆之夜;所以，想邀与我有着同样落寂的明月做伴;却未想，乌云做怪，今宵，月无踪。无月的中秋夜，还有谁人来与我同伴!秋，在我的心中，有的只是整片的沧凉!可是，秋，却又是一个多情的季节。秋，是廊然空阔的心绪;秋，是落落的洒脱和飘逸的季节。
2、黑眼睛的部首
3、丰腴成熟的梦想是金黄的……
4、男：尊敬的各位领导、老师
5、入秋,阔大的夜色愈加宽厚、慈祥而静谧
6、我押韵的足音抵达
7、掩卷细听，虽叶落惊风处，花好月圆当时。
8、我思绪万千，追忆过往
9、形声成铿锵的血性
10、.九派长江流神州
11、山谷口，耸立的纪念碑
12、雄立于世界民族之林
13、我听见你，昨天
14、山川纵横的地图是金黄的
15、从一块甲骨一只钟鼎出发
16、以及，国徽上沉甸甸的谷穗
17、男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
18、痛苦的希望啊，
19、不知为什么
20、因为,我是她的一部分
21、贫困与落后正悄然消失
22、因为这里的土地是足够宽仁、包容
23、那么多名字，看不完，也记不全
24、篆书的精美雅致
25、行书的洒脱自然
26、终于找到了老家的位置
27、一面面迎风招展的五星红旗
28、让江河湖泊辉映天光云影
29、迷惘的我，深思的我，沸腾的我；
30、在一部现代汉语词典里
诗词中国朗诵稿
31、但，可将蝉声、雁叫、云影织入秋风
32、天翻地覆慷慨吟唱
33、十月来临。金子一般的光芒无以伦比
34、高大、方正、巍然屹立
35、我引吭高歌、载歌载舞
36、祖国，今天是您的生日
37、是淤滩上的驳船
38、我们的眼泪一下子涌了出来
39、长久地驻足、仰望
40、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇十
41、,炎黄子孙世代传
42、一方白纸和一支情感丰富的钢笔
43、以日月、四季、风霜雨雪，来写就了我
44、把群星和天空都拥入胸怀
45、——祖国啊！
46、丰饶的大地是金黄的
47、于是，我提笔写下了第一句
48、让茫茫沙漠变得郁郁葱葱
49、一颗平凡但棱角分明的方块字
50、新的百年，听党话、感党恩、跟党走！
51、这势头，怎个妙字了得!
52、,剑门悬崖蜀道难
53、——我的祖国
54、合：大家下午好!
55、奔跑在广阔的神州大地上
56、此起彼伏的鼓角相闻
57、诠释着我全部的含义和价值
58、我的祖国
59、十月我紧紧的偎依你
60、我是干瘪的稻穗，是失修的路基
诗词中国朗诵稿
61、中国的大飞机傲翔蓝天
62、——祖国啊，我亲爱的祖国。
63、我看见大河上下硕果累累
64、我是你十亿分之一，
65、每一张荡漾幸福的脸庞，美丽得无以伦比
66、是那么近，好似家乡一样、安恬、亲昵
67、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇七
68、夜听秋雨满地。甚欣慰，故园风采依旧!
69、恍如梦亦非梦，奈何它，岁月蹉跎?
70、这就是祖国——强大的祖国——的含义
71、万众沸腾的天安门广场
72、十月的光芒里的祖国无比辽阔
73、都像老相识
74、放进一首月光弥漫的摇篮曲
75、祈望伟大的祖国繁荣富强
76、低沉激越的序曲
77、一带一路舞动整个世界
78、我来这里，天降小雨
79、以竹片以布帛为驿站
80、用朗朗的诵读声
81、醉人的芬芳是金黄的
82、于是秋收起义的呐喊起了
83、我是你河边上破旧的老水车
84、我迎着朝阳，披着霞光
85、一个哨兵激越嘹亮的号音
86、.万里长城惊世界
87、承接你的润泽但未被宠坏
88、吐纳历史慢慢风云
89、十月的光芒里的祖国把金子一般的爱
90、庄严的国歌在心中飞扬
诗词中国朗诵稿
91、一种久违的情感缓缓从骨子里升起
92、可坦立于天地之间，恣意抒情，看风景
93、我在她怀中
94、一如我记不清自己身上有多少经络和血管
95、这不对称!但并不卑微
96、可将雄关漫道、长河落日，都摄入画卷
97、厉害了——我的祖国
98、宣誓着：不忘初心，砥砺前行
99、男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
100、女：华夏源远流长的经典诗文，就是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
101、我曾仔细地看，一点点找
102、何时醒来，心都是踏实的
103、难忘你从一穷二白中起步
104、百万雄师过大江
105、再回首，事已休，故梦难再成就。
106、叹叹叹，岁月静好。
107、《祖国啊，我亲爱的祖国》==
108、各位观众朋友，大家好！古诗朗诵“孔雀东南飞”，是华山市老年艺术团参赛“老年文化节”排练节目！表演者李宁德，伴舞骆楚乔！请看表演
109、是绯红的黎明
110、构建了我生命神圣的领地
111、穿过幽深的时间隧道
112、那灯火和道路挽紧的大地
113、让静静酣睡的人们，每一寸洁白的肌肤
114、紧紧的偎依你啊，我自豪
115、紧紧的拥抱你啊，我骄傲
116、我看见我的祖国梦想成真
117、这时辰，一个二十多人的团队忽然来了
118、能承得住更多的空间之大和时间之重
119、踏平坎坷，披荆斩棘
120、象形成树木的茁壮
诗词中国朗诵稿
121、互相致个问候，递根烟
122、你好、我来为你解答：
123、心潮澎湃激荡
124、江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
125、也不容选择
126、我是你雪被下古莲的胚芽；
127、一支笔的战栗，来写祖国
128、守护着脚下热血的土地
129、告别结绳纪事和刀耕火种的记忆
130、赞美中华民族的复兴梦想
131、我是一颗被五千年沧桑锻打得
132、方方正正的汉字
133、,西安古城远名扬
134、数百年来纺着疲惫的歌
135、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇八
136、人们可以从容地入睡、进入梦里
137、那就从我的血肉之躯上
138、自己才是真正的主人
139、与腊子口一起陷入大山的沉寂
140、楷书的正直质朴
141、今天是您的生日
142、女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
143、红旗漫卷西风的猎猎之声
144、我是你的浩如烟海的词典里
145、中原文明五千年
146、黄河长江的血脉奔腾不息
147、真好!墨里弥漫着香气
148、铸造了我的血肉和灵魂
149、而我，却只能以一只工蜂的搬运
150、辉煌了，祖国
诗词中国朗诵稿
151、因为我有祖国，她在我心里
152、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇三
153、刚从神话的蛛网里挣脱；
154、我听见延安宝塔山上
155、说不清的滋味在心尖滚动
156、女：亲爱的同学们
157、我是你祖祖辈辈
158、此刻，我感受到了真实的祖国
159、让大地一派丰收景象
160、此时所有的沉默，真的就是世上黄金
161、清爽的秋风是金黄的
162、你以伤痕累累的乳房
163、祖国赋予我什么,我才是什么
164、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇二
165、是我是你是我们今天的学习
166、同心向党，奔赴远方！
167、我听见井冈山五大哨口
168、以美妙的音符
169、我看见天山南北姹紫嫣红
170、镀亮义勇军进行曲激昂的旋律
171、奋起农奴刊戟的人民
172、十三亿双勤劳的手
173、被一张大网过滤
174、我朗诵过，感觉很好
175、那是一张安静的书桌
176、我听见那位伟人
177、合：***来学校“诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。
178、中国的是制造业傲然崛起
179、老师深深吸了口气
180、一位伟人在橘子洲头
诗词中国朗诵稿
181、草书的旷达奔放
182、这无须选择
183、我问老师祖国到底是什么
184、那么小，挤在一堆地名之间
185、十月，我紧紧的拥抱你
186、小时候，祖国是黑板上的两个汉字
187、祖国，以海洋高山、大川平原、深林庄稼
188、.昆仑巍巍西岳险
189、昆仑泰山的心智坚定不移
190、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇五
191、第一次睁眼看世界
192、千百年来未落到地面的花朵，
193、我是你挂着眼泪的笑窝；
194、横竖撇捺
195、我是悲哀
196、女：打造精彩人生底色。
197、发出谁主沉浮的质问
198、强国有我
199、能容得下更多的飞翔和远行
200、于是南昌城头的枪声响了
201、我是新刷出的雪白的起跑线；
202、我是你簇新的理想，
203、但我知道，任何一处破损，都会疼，都相关
204、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇六
205、黄河长江的背景音乐中
206、根扎下了枝叶繁茂了
207、那地图上密密麻麻的名字
208、十三亿颗火热的心
209、把草原上的马匹都拥入胸怀
210、勒进你的肩膊，
诗词中国朗诵稿
211、把大海里的渔火都拥入胸怀
212、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇九
213、我是你额上熏黑的矿灯
214、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇一
215、从千年的贫穷苦难中
216、大国形象正辉映五大洲
217、中国的舰队驶向远洋
218、就以一生的坚贞不渝
219、帘卷西风忽奏，秋风满屋。
220、国——中国的国
221、祝愿伟大的祖国灿烂辉煌
222、冉冉升起，高高飘扬
223、长大了，祖国是一张地图
224、我看见你，今天
225、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇四
226、也没打伞，冒雨在纪念碑前高擎党旗
227、请党放心
228、是“飞天”袖间
229、兜兜转转，还还停停，惆惆瞅瞅抽抽。
230、中国的高铁走向世界
231、中——中国的中
232、祖国啥也不算,我就啥也不是
233、黄皮肤的偏旁
234、我的祖国，我走不出，也走不尽
235、是一口深深的
236、面对苍茫大地
237、因为这里的天空足够广阔、宁静
238、傲然屹立，东方的雄姿
239、我看见，中华民族
240、累累的硕果是金黄的
诗词中国朗诵稿
241、把纤绳深深
242、独坐中秋夜，看那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天于一色”不由起想，长河落日，在江东去，淘尽千古英雄人物，只剩这满目的秋泓碧水，与清风共起舞!
243、而那么多山川、河流、湖泊、草原
244、我听见那个金色的十月
245、一笔一划
246、我是贫穷
247、五星红旗在礼炮声中
248、辉煌了——我的祖国
249、隶书的铮铮骨气
250、不管是从山西来、还是从四川来、贵州来
251、我听见万里长征中
252、是你九百六十万平方的总和；
253、来这里看望的人不多，偶遇三五
254、让天空永远蔚蓝如洗
255、当露珠照亮晨曦的走向时
256、正在喷薄，
257、照你在历史的隧洞里蜗行摸索
258、可以梦里飞花、梦里写诗
259、你的富饶、你的荣光、你的自由；
260、荜路蓝缕，追梦不已
261、走过了许多地方之后，才明白
262、男：弘扬中华优秀文化。
263、我仰望国旗，湿润眼眶
264、声声慢·寻寻觅觅
265、顷刻间便成知己
266、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
中国古典诗词赏析课程45句精选
中国古典诗词赏析课程
1、(3)语言特点类：勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽态(相)、富有哲理、淋漓尽致、行云流水、形神兼备、简洁、浅显、明快、明白、通畅、平淡、无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽等。
2、⑵分析手法类：卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、托物言志、象征、以小见大、开门见山、寄寓、寄托、衬托、烘托、渲染、侧面描写、对比、起兴、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。
3、把握诗歌的主要特征：即诗歌高度的概括性，生动的形象性，强烈的抒情性，鲜明的音乐性。
4、三，整体大意无论用什么修辞手法最终能回归本意，不跑题;
5、我觉得读古诗词是为了“觉乐”，所以首先是兴趣。诗词题材如此多，不一定所有的都读，除非是学者，要读自己喜欢的，不要勉强自己。其次，多看书，多听名师讲解，积累多了，常用的典故掌握个大概，自然就提高了。最后，就是共情，就是站在诗人的立场去体味，体味他所描述的美丽景色，感受他所表达的苦乐。
6、六，有可读性，鉴赏性，有深度。
7、一般标题当中是全诗的主要内容，或者是写诗的时间地点等，指明了方向，有时候我们在欣赏古诗时会根据这一线索而去找寻作者的情感抒发。
8、⑴评价主旨类：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉等。
9、二，韵律相宜，无论述景还是表意都要求韵律;
10、五，包涵性强，画龙点睛，意属深刻;
11、逐步的找出诗中的意象，古代很多诗人会将某种感情寄托在某种意象当中。根据找出的意象分析该意象在古代指代什么，进一步分析诗人的情感，所以这就需要我们平时要了解积累这些意象的指代，就多加积累这方面的知识吧！
12、可见，要品读诗词，抓住“诗眼”，“题眼”是关键。
13、三、探究用典化句的妙用。古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。
14、这个题目有点大，非区区之言可以尽述，只能列出些小标题了。
15、强化格律意识：古代诗歌，多数讲究格律，所以必须强化格律意识，对诗词的平仄、对仗、韵脚、词牌等有一个清楚的了解。
16、(二):初步读懂字面含意是理解其深层含意的基础;
17、(四):精析诗词中的用典，因为这往往代表作者的本意;
18、(一):先了解作者生平，这样才能读懂其心声;
19、一:赏析方法(步骤):
20、熟悉古典诗词鉴赏常用名词术语
21、二、剖析诗词的思想内容。要正确理解古诗词的思想内容，时代历史背景，当时诗人的人生际遇。季节环境。最根本的是要学会知人论世，正如鲁迅先生所说的：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”如前面李清照的《如梦令》，我们必须联系当时的背景：李清照与赵明诚夫妇感情笃厚，但是“结缡未久，明诚即负笈远游，易安殊不忍别”（刘逸生《宋词小札》），并抓住一问一答进行分析，我们就不难领悟到这首词的感伤情怀，既有爱花惜春的遗憾，又有红颜易老的伤感，更有惜别怀人的烦闷，几股愁思扭结，于“短幅中藏有无数曲折”。所以，评价古诗词，要学会知人论世，从整体上把握诗词的基调和主旨，是鉴赏古诗词的根本。
22、古诗词鉴赏是富于创造性的复杂的精神活动，“不仅作家在创作，读者也在创作，他们是创作中的伙伴，而且往往读者比诗人更象诗人。”（易卜生语）所以，真正的领悟，必须建立在对古诗词透彻理解的基础上。如：王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”一般人对这首诗的理解，只停留在成功地描画了大自然的壮丽景色上，这当然谈不上鉴赏。有的读者能进一步看到这首诗不限于壮丽景色的描绘，而是注进了诗人昂扬向上的激情。然而，这也还是没有品出本诗的“诗昧”与意蕴。鉴赏能力强的读者能透过壮丽的画面，开阔的意境，看到这首诗由感性到理性的升华，领悟这首诗所蕴含的耐人寻味的哲理：登高才能望远，成功在于追求，事业永无止境。这说明，如果没有对作品的透彻领悟，便不可能有真正的鉴赏。“经验丰富的人读书用两只眼晴，一只眼晴看到纸面上的话，另一只眼晴看到纸的背面。”歌德的名言一语道破了古诗词鉴赏的真谛。
23、四、体会修辞手法的表达效果。古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂，以丝带喻柳条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。末两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。一“细”一“裁”，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。“二月春风似剪刀”，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。因此，鉴赏古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。
24、五、领悟古诗词的意境。意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。从作者的感情寄托来看，陆词写了梅花的“寂寞”形象之后，以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击，独自承受狐独凄苦的主观精神。“无意苦争春，一任群芳妒”，作者依据梅花开于百花之先的特点，生发为梅花的精神境界，她并不追求在春天开放，为的是不与百花争宠斗艳，任随百花妒忌，甘愿独受凄寒，赋予梅花不求荣华的高尚情操。“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运，反跌出“只有香如故”的可贵。作者以咏梅言志，花品人格融汇一体。范词中的梅花没有陆词梅花的多层次品格，诗人用“胜绝”，愁亦绝”来表现梅花的神韵：美到极点，而忧愁也到极点，并以独倚画楼之人的形象来与梅花互相映衬，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨动人的。一经比较，两词意境深浅尽出。
25、知其美，悟其神，思其韵。
26、了解古典诗歌的发展变化：应对中国古典诗歌的发展变化有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络;既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解，还要对各个时期的(特别是唐宋时期)、各个流派的代表人物有比较深刻的认识。
27、还有自己也要多读多看多思多想，理解通透。并且了解古诗词的特殊之处，了解它的抒情方法。学会欣赏剖析，养成了这些习惯，掌握了这些方法，对古诗词的鉴赏能力提高就没有问题了。
28、(4)风格类沉郁顿挫、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、冲淡、低沉、悲慨、苍劲、舒缓、悲凉、俊爽、等。
29、要具备一定的理论知识，这是赏析的前提，保证赏析不跑偏，也不走入死胡同。通过书籍逐渐充实自己的理论知识。诸如《诗品》《典论论文》《文心雕龙》《沧浪诗话》《六一诗话》《人间词话》等。
30、四，用词得当适到好处;
中国古典诗词赏析课程
31、先了解一下所读诗词是古风还是律或绝，是唐五代词，还是宋词明词清词，作者的生平和历史背景。这是极为重要的。要弄清楚作者到底在讲什么不是很容易的事，建议可以看带注的诗词，看看前人是如何解释的。当然前人的注解也未必全对，带着怀疑看诗词，多思考。最好是自己也能动手写诗填词，体会会更深。以上只是我个人的意见，希望对大家有帮助。
32、掌握诗歌类别及其特点：不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，因此，分清诗歌类别往往是理解和鉴赏诗歌内容的一个突破口。按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按格律，可分为古风(古体诗)、格律诗(近体诗);按字数，可分为四言、五言、七言、杂言等;按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、即事咏怀诗、咏史诗等。而词按风格，可分为豪放派、婉约派等。
33、要了解一定的文学历史知识，做到知人论世。
34、首先，要有古典诗词知识积淀
36、古典诗词鉴赏是中国历史文化类的古文类别的课程。
37、一，诗体整齐，表意准确;
38、如何提高古诗词的鉴赏能力？说来无非有以下几点。
39、要掌握基本的赏析技巧。比如，赏析的步骤，赏析的角度等。赏析的步骤一般分为三步：赏析标题、作者，有序的诗词要赏析序；赏析诗词正文；赏析注释。赏析的角度有：整体赏析、局部品味。局部品味又可分为自选角度和给定角度。特别是名句，往往有很多角度。赏析者可以任选一个角度赏析。学生面对“古诗鉴赏”时，命题人往往从“自选角度”和“给定角度”两个方向命题。比如，“第二联为经典名句，请自选角度赏析”、“第三句历来传为经典，请从炼字的角度赏析”。整体赏析时，要从形式、内容、情志三方面入手。局部品味时，要从修辞手法、表达方式、艺术手法三方面入手。修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、对偶、对仗、互文、用典、借代、顶针、设问、反问等。表达方式：叙述、描写（正面与侧面）、抒情（借景抒情，直抒胸臆）、议论、说明等。艺术手法：衬托、渲染烘托、动静结合、虚实相生、情景交融、过渡、照应、伏笔、铺垫（后四种也叫结构手法）。
40、(三):注意诗词的意象。古诗词中特定的词都有相应的象征，衬托相应的气氛，不可忽视;
41、首先通读全诗，大致了解该首诗写了些什么东西。接着逐步的来分析
42、一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。其表现力既体现在鲜明贴切，如用“肥”字写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，非常准确、凝练；又体现在感情溶注，如用“瘦”字写花，不仅有少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出感伤哀婉情调。
43、意象，意境
44、又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。/鸟宿池边树，僧敲月下门。/过桥分野色，移石动云根。/暂去还来此，幽期不负言。”题目中“幽”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。全诗每联紧扣“幽”字展开，首联写居处的“幽”：闲居一隅，阒寂无人，草径清幽，荒园寥落。颔联与颈联写环境的“幽”：颔联以响衬静，鸟儿在池边的树上啾啾啼叫，老僧在皎洁的月光下轻轻敲门，这一切更显出环境的清幽；颈联从黑夜写到白天，还是从环境上着眼，不过视野阔多了，过小桥，绕巨石，一路走来，处处清幽，满眼野趣，诗人内心的欣悦之情油然而生。尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。
45、古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分,在高中语文教材中占有一定的分量
中国古诗词朗诵大全
中国古诗词朗诵大全
1、将进酒唐代：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
2、《静夜思》唐.李白
3、这里面有江水，有明月，有人生，有无穷深思。
4、我们就是在这样的地方背下许多诗篇，每天早起，嗅着满腔的桂花香走进教室，齐声朗诵《春江花月夜》—张若虚。
5、白毛浮绿水，红掌拨清波。
6、身轻好似云中燕
7、返景入森林，复照青苔上。
8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
9、《清明》唐.杜牧
10、于是那个时候的我坐在了重庆一中渝北校区的教室里，迎来了这第一篇长长的古文。渝北是一个美丽的地方，那时交通还没有这么方便，周围也不是这么喧嚣，学校一直都是那样的安静，远离尘嚣。
11、内练一口气，
12、《乌衣巷》唐.刘禹锡
13、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》
14、小学时确实是没心没肺地玩，脑子里没有装过太多中华文化的精华，尤其是美丽的诗词，凝结了文化里魂魄，豪放或婉约，一样的璀璨瑰丽。
15、卧似一张弓站似一棵松，
16、其中还有一个学生时代最幸运的遇见。《淡墨留香》的主编正是以后高中那人生最重要的三年里的语文老师——周鹏。
17、绝句柳宗元
18、《赠汪伦》唐.李白
19、鸟鸣涧王维
20、铺以红色砖瓦的教学楼合抱怀里一大片分布有致的桂花树，透过洁净的窗台，略过直立的绿树，可以远望校区里的小半片风景。
21、豪气冲云天，
22、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
23、相思王维
24、不动不摇坐如钟走路一阵风，南拳和北腿少林武当功，
25、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——唐·贺知章《回乡偶书》
26、红豆生南国，春来发几枝。
27、夜来风雨声，花落知多少。
28、回答：中国功夫古诗朗诵词？
29、外练筋骨皮
30、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——唐·白居易《草》
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31、君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。译文：你难道没有看见吗？那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔东海从来不会再往回流。你难道没有看见，在高堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还是青丝到了傍晚却变得如雪一般。人生得意之时就要尽情的享受欢乐，不要让金杯无酒空对皎洁的明月。上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。且把烹煮羔羊和宰牛当成一件快乐的事情，如果需要也应当痛快地喝三百杯。岑勋，元丹丘，快点喝酒，不要停下来。我给你们唱一首歌，请你们为我倾耳细听。山珍海味的豪华生活算不上什么珍贵，只希望能醉生梦死而不愿清醒。自古以来圣贤都是孤独寂寞的，只有会喝酒的人才能够留传美名。陈王曹植当年设宴平乐观，喝着名贵的酒纵情地欢乐。你为何说我的钱不多？只管把这些钱用来买酒一起喝。名贵的五花良马，昂贵的千金皮衣，快叫侍儿拿去统统来换美酒吧，让我们一起来消除这无尽的长愁！2、早春呈水部张十八员外唐代：韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。译文：长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。3、游园不值宋代：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。4、咏柳宋代：曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。译文：杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下便飞快的变绿了。只懂得用它的飞絮蒙住日月，却不知天地之间还有秋霜。5、泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？译文：春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？
32、不动不摇坐如钟
33、鹅鹅鹅，曲项向天歌。
34、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——唐·李绅《悯农》
35、而这里还有别的班级，大家的朗朗书声此起彼伏，相互暗暗较劲，现在想想，少年时的清澈真是美好。
36、《琵琶行》唐.白居易
37、举头望明月，低头思故乡。
38、愿君多采撷，此物最相思。
39、夫子的博学，儒雅，圆融一直记在心里。
40、静夜思李白
41、先之以高声朗诵，以昌其气；继之以密咏恬吟，以玩其味。
42、床前明月光，疑是地上霜。
43、“其实任何人在经历时，都不会知道自己正在经历人生中最幸福的时刻。”
44、棍扫一大片
45、枪挑一条线，
46、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——唐·孟浩然《春晓》
47、南拳和北腿少林武当功，
48、咏鹅骆宾王
49、张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生滟滟随波千万里，何处春江无月明江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见江天一色无仟尘，皎皎空中孤月轮江畔何人初见月，江月何年初照人人生代代无穷已，江月年年望相似不知江月待何人，但见长江送流水白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来此时相望不相闻，愿逐月华流照君鸿雁长飞光不渡，鱼龙潜跃水成文昨夜闲谈梦落花，可怜春半不还家江水流春去欲尽，江潭落月复西斜斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路不知乘月几人归，落月摇情满江树若是问到第一篇背诵的长长的诗词，那便是孤篇压倒全唐的《春江花月夜》。
50、《春江花月夜》
51、太极八卦连环掌
52、中华有神功，
53、《枫桥夜泊》唐.张继
54、中华有神功。
55、这个好多，大部分的四句到八句的诗都可以，像春晓，梅花，之类的都可以，登鹳雀楼，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
56、刚柔并济不低头我们心中有天地，卧似一张弓站似一棵松，
57、谁知这一篇诗，就这样融入了我的心里，也融进许多人的心里。
58、墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来，这个看你朗诵的速度一般的诗都可以90秒读完的不超过十句的都可以选择。
59、《别董大》唐.高适
60、这篇古诗其实与以后背下的诗篇比起来篇幅差了太远，但当时的确是从未有过的大挑战，尤其是最开始背的时候，太痛苦，太畏难。
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61、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？——唐·孟郊《游子吟》
62、空山不见人，但闻人语响。
63、走路一阵风，
64、《闻官军收河南河北》唐.杜甫
65、但愿我们都能将自己活成一首诗。
66、一上初中，学校发了一本很美的《淡墨留香》，里面是一中老师在浩如烟海的古籍里选取的比较适合我们的诗歌古文，从《声律启蒙》、《幼学琼林》到楚辞汉赋唐诗宋词，再到名篇文言文等，皆有涉猎，虽然不再用这本书作为自己诗词的索引，但是它的封面、里面的内容一直还镌刻在心里。
67、朗诵既久，则古人之声就可以在我的喉舌筋肉上留下痕迹。3.加上音韵低沉的古筝,词曲悠扬的演唱,都让人心升敬仰.古诗歌朗诵要有固定的形式,虽然现在很少有人这样朗诵,总比那些卖弄风骚的好。不管那些朗诵诗歌的人是不是真的能够懂得古人诗词中所蕴涵的情感,一本正经的朗诵,也是对古人的一种怀念和对传统文化的传承。
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