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1、青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族生机勃勃的前进动力。
2、君子与君子以同道为朋，小人与小人以利为友。--欧阳修
3、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。--孙中山
4、奋斗之心人皆有之。--李叔同
5、车胤囊萤夜读。
6、恩格斯与马克思
7、肩负起砥柱中流的使命与担当，需要坚定理想信念，心怀“国之大者”。
8、西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
9、少年强则国强，为中华之崛起而读书
10、对马克思的困境，恩格斯当作是自己的困难。他在给马克思的信中写道：“2月初我将给你寄5英镑，往后你每月都可以收到这个数。
11、年，秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学……2023年被评为央视“最美村官”，2023年成为感动中国十大人物之一。
12、一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生
13、孩子每天披星戴月的往返于学校和家里。
14、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。--茅盾
15、当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
16、战火中“熔铸”战友情
17、我的内心深深牵挂着父母。可是我想说，爸爸妈妈，请理解你们的儿子，儿子想留在一个最需要他的地方，为他所热爱的人们，为他所热爱的生活，为他所热爱的事业去努力、去奋斗！”莫锋说。
18、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺--欧阳修
19、陈祥荣为国奋斗的例子，他用他破裂的双手，剥着一半橘子，厚重的棉帽压不住一脸的稚气，这个笑着吃橘子，经常露出两颗小虎牙的男孩，是以身许国的戎边英雄，曾郑重写下战斗口号，清澈的爱，只为中国。
20、到底是否能够弄到这些，还成问题。”饥饿贫困和家务琐事，困扰着马克思，他心情愤怒烦躁，无法集中精力和智慧进行理论创作。
21、还常常“另外”给些资助。从1851年至1869年，马克思总共收到了恩格斯的汇款3121镑。对当时的恩格斯来说，这已是倾囊相助了。
22、物不经冰霜则生意不固，人不经忧患则德慧不成。--杨名时
23、“雪域高原的护路神”刘红春，扎根“生命禁区”川藏线十余年，为了摸清路害发生的原因和规律，在120公里的路段走了300多个来回，相当于绕地球两周。
24、即使我因此到新的决算年时负一身债，也没有关系。当然，你不要因为我答应每月寄5英镑就在困难的时候也不再另外向我写信要钱，因为只要有可能，我一定照办。”
25、当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任，既面临着难得的人生际遇，也肩负着继往开来的时代使命。
26、美国千方百计要将他留下不让回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
27、黄文秀：兰谷遗芳远
28、华益慰精神薪火相传
29、到内蒙古巴林右旗卫生防疫站从事志愿服务。服务期结束后，莫锋决定留在大草原。对此，他的家人难以接受。“我的父母已经两鬓花白，身体也大不如前。
30、为了能看更多的书，他给隔壁老爷家打工，穿壁引光的事被老爷发现了，老爷很是感动，收匡衡为书童。从此，匡衡读到了更多的书，终于成为著名的大学者。
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31、匡衡家点不起蜡烛和油灯，晚上不能看书。一天他发现墙壁的缝里有悠悠光线，心里一亮，拨出砖块，光线射了进来，匡衡就能看书了。
32、谭铁牛与妻子
33、马克思写道：“一个星期以来，我已达到非常痛苦的地步：因为外衣进了当铺，我不能再出门，因为不让赊帐，我不能再吃肉。”不久又写信向恩格斯倾诉。
34、陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
35、奋斗是万物之父。--陶行知
36、“中国青年五四奖章”获得者谭铁牛，与妻子双双向英国雷丁大学递交了放弃该校终身职位的辞职书。在1998年初带着刚满周岁的儿子，登上了回国的班机，踏上了报效祖国的无悔之路。
37、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。--孙中山
38、马克思逝世后，恩格斯又担任了整理占有遗稿的众人，编辑出版了《资本论》的第二，三卷，完成了战友的未竟事业。可见，共同的理想和人生目标是建立友谊的基础。
39、钱学森打算回国，用自己的专长为新中国服务，但那时在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关。
40、如果不是恩格斯在经济上长期无私的援助，马克思无法从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。从1852年2月27日给恩格斯的信中我们看到这位全世界著名理论家的困境。
41、陈平忍辱苦读书。
42、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
43、小明家境贫寒，但积极向上，打篮球赛的鞋子每次运动后及时清洁，一双篮球鞋穿了五年。
44、于聪慧的老家在内蒙古集宁市四子王旗。他是长子，下面还有四个弟妹。1979年，于聪慧考入第二军医大学医疗专业，1984年大学毕业，被分到石家庄和平医院当外科大夫，工作两年后，1986年，他放弃了准备了一年的研究生复习考试，第一个报名去云南前线参加对越自卫反击战。
45、云南曲靖市罗平县旧屋基乡老寨村委会则郎小学乡村教师吴应珍，拿出微薄的工资为学生垫付学费和购买学习用品，把自己和家人的衣服送给孩子穿……
46、这个孩子无时无刻不在埋头苦读。
47、自古英雄出少年。东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就是孙敬悬梁的故事。
48、钱学森回国：1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森，深为祖国的新生而高兴。
49、疑事无成，能谋尤贵能断。--胡文忠
50、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
51、记录整理了20多万字的第一手资料。面对困难和艰险，青春独有的冲劲、闯劲和不达目标不罢休的执拗，是助他一飞冲天的有力翅膀。
52、此时的恩格斯在欧门——恩格斯公司里只是一个普通的小办事员。收入也是十分低微的。他后来做了公司的襄理，月薪有了提高，从1860年以后，对马克思的支援增加到了每月10镑。
53、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
54、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——心有睛天
55、古今中外名人
56、学校礼堂走动，我一边想着新的未来，一边想着新的更前行。在这个特定的日子里，应该努力着，在这个特定日子里，让青年时代烙下自己的印记。
57、匡衡凿壁偷光。
58、马克思在思想上是富有者，在经济上却是严贫户，这位对资本主义经济有着透彻研究的伟大经济学家，本身一贫如洗，他的一生几乎是在贫困潦倒中度过的。
59、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。--李大钊
60、回国后，谭铁牛主持研制的智能轮椅作为优秀成果参加国家863计划15周年成果展，具有自主知识产权的虹膜识别技术突破了国外的技术垄断。
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61、在牺牲的时候还没有满19岁，他的声音永远被隔在群山耸立的加勒万河谷，他同他的战友祁发宝，陈红军，肖思远，王卓冉，一起被授予为国戎边英雄称号，记一等功，他就是陈祥荣。
62、人当自信自守，凡义所宜为，力所能为，心所欲为，而亲友挽得回，妻孥劝得止，只是无。--罗近汉
63、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
64、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这是唐朝诗人白居易《大林寺桃花》中的诗句,当北宋的沈括读到这句诗时，他的眉头凝成了一个结，沈括心想,“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢?”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。后来沈括成为北宋博学多才的政治、军事、科学、天文学家以及医学家。
65、伟大的领袖毛泽东的青春便因奋斗而精彩，他的青春沉浸在书籍中，书籍给予了他与众不同的思想，为他的青春增添了绚丽的色彩，使他的文字透着一种青春的气息。当他第一次站到世界地图面前，不但知道了中国的方位,同时也开始认识到中国青年改造社会的责任和地位。他给同学诉说中国落后和人民生活的水深火，,认定这是“不合理的现象”，要改革、要图强。他说：“要改革这种现象，就要革命，革命靠谁？就靠青年。”
66、“我的妻子病了，小燕妮病了，琳蘅患有一种神经热，医生我过去不能请，以后也不能请，因为没有买药的钱。八至十天以来，家里吃的是面包和土豆。
67、关于青春的人物素材有匡衡穿壁引光的故事。匡衡童年时，家景十分贫寒，无法继续读书，离校前老师嘱咐他：在哪里都可以读书，匡衡牢记老师的教诲。
68、贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪？--佚名
69、艰苦朴素，真正的精神家园已盛开，在经过了三年的历练，虽然经过了三年的修炼，但不管有多大的成就，还是要积攒下数千万元的“寿命宝”。
70、被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅游游逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称为死字，王羲之很苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头蘸墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
71、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
72、“山里的孩子也有梦想，我要帮他们实现梦想。”这就是吴应珍朴素的人生观，也是她在基层建功立业的最真写照。
73、孩子几乎是每天都手不释卷，就连上厕所都在看书。
74、心志不苦，患难未尝，则智慧顿而胆力怯。--胡林翼
75、这就时孙敬悬梁的故事。
76、闻名全国的华益慰主任是医疗战线上的一位模范人物。于聪慧从到北京军区总医院普通外科那天起，便在华益慰主任的关怀和教导下成长，他的许多为人处事的方式以及工作理念都受到了华益慰主任的教导和深刻的影响
77、年抗击非典中，中日友好医院院长许树强冲锋在前，以实际行动履行自己的职责和使命，以顽强拼搏的精神，激励广大医护人员的斗志，增强患者战胜疾病的信心。
78、秦玥飞：君子通大道
79、车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。
80、我们今天又开始创新一个新一天的画卷。就是学习着在这个特定的时期，给学校添一件一身应该有的素材。
81、古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
82、孩子在克勤克俭地学习文化知识。
83、志愿者莫锋，2003年从北京大学医学部毕业，在非典疫情肆虐之际，他毅然放弃到深圳工作的机会，第一个报名参加共青团中央等组织的大学生志愿服务西部计划。
84、孩子每日夙兴夜寐地为了学习。
85、青年是祖国的希望，时代的未来，一代代中国青年淡淡起时代赋予的重任，把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的重要力量。
86、孩子的刻苦用功已经到了调戏梁锥刺骨的地步了。
87、革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的。--孙中山
88、广大青年大个人成长与国家发展、民族复兴联系起来，将“小我”融入“大我”，用实际行动证明新时代的中国青年是堪当大任的一代。
89、他。一个四五岁时还不会说话的孩子。却在12岁时，经过自己不懈的努力与奋斗中，证明了毕达哥拉斯定理。他曾被老师视为最“蠢”的学生。竞靠自己的奋斗在一夜之间成了世界名人，他曾当过小职员，却发现了相对论，成为又一个获得诺贝尔物理学奖的犹太人，他一生充满坎坷与奇迹。却用自己的拼搏与奋斗，为全世界带来了欢乐与进步，他就是20世纪最杰出的科学家----爱因斯坦。
90、晚上经常学习到深夜,累的饭都吃不下。
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91、孙敬悬梁
92、必须在奋斗中求生存，求发展。--茅盾
93、黄文秀北师大硕士毕业后回乡工作，担任驻村第一书记。一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任上，村里103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。2023年6月，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅30岁。
94、周恩来青年时代在南开中学发奋读书，后来又到日本留学，这就是沉潜蓄势的例子
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1、凡学之道，严师为难。
2、这年头人们行乐的机会越过越多，不在乎等到逢年过节；所以年情节景一回回地淡下去，像从前那样热狂地期待着，热狂地受用着的事情，怕只在老年人的回忆，小孩子的想象中存在着罢了。
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4、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
5、南方这一年的变动，是人的意想所赶不上的。我起初还知道他的踪迹；这半年是什么也不知道了。他到底是怎样地过着这狂风似的日子呢？我所沉吟的正在此。我说过大海，他正是大海上的一个小浪；我说过森林，他正是森林里的一只小鸟。恕我，恕我，我向那里去找你？
6、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
7、圣贤诸行无常师。
8、惟必有见识，方可出任教育。
9、对于【老师】的至理名言
10、闻道有前后，术业有专研。
11、我劝勉那班以教育为功利的人！
12、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
13、一个在欧洲没住过夏天的中国人，在初夏的时候，上北国的荷兰去，他简直觉得是新秋的样子。淡淡的天色，寂寂的田野，火车走着，像没人理会一般。无尽头处偶尔看见一架半架风车，动也不动的，像向天揸开的铁手。
14、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
15、学问无大小，能者为尊。
16、给人以鱼，不如教人以渔。
17、人之患在好为人师。
18、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
19、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
20、温故知新，可认为师矣。
21、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
22、〔中〕陈确《闻过》
23、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
24、对于老师經典的名人名言
25、〔中〕《论语·述而》
26、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
27、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
28、真爱是根本，从心底相信职业，热爱教育，喜欢学生，以爱召唤学生，温暖学生。
29、问题的提出
30、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
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31、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
32、只剩飘飘的清风，只剩悠悠的远钟。眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。
33、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
34、三人行，必有我师
35、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
36、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
37、〔中〕《·为政》
38、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
39、因为人生有限，我们若能夜夜有这样清楚的梦，则过了一日，足抵两日，过了五十岁，足抵一百岁；如此便宜的事，真是落得的。至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是“梦中的”苦乐，不必斤斤计较的。
40、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
41、教育是国家的主要防御力量。——伯克
42、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
43、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
44、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
45、关于教师教育的名言
46、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
47、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
48、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
49、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
50、〔中〕《论语·子罕》
51、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
52、北来以后，不知怎样，夜夜有梦，而且不一其梦。但我究竟是新升格的，梦尽管做，却做不着一个清清楚楚的梦！成夜地乱梦颠倒，醒来不知所云，恍然若失。最难堪的是每早将醒未醒之际，残梦依人，腻腻不去；忽然双眼一睁，如坠深谷，万象寂然——只有一角日光在墙上痴痴地等着！我此时决不起来，必凝神细想，欲追回梦中滋味于万一；但照例是想不出，只惘惘然茫茫然似乎怀念着些什么而已。虽然如此，有一点是知道的：梦中的天地是自由的，任你徜徉，任你翱翔；一睁眼却就给密密的麻绳绑上了，就大大地不同了！
53、我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气；使人听着萧管的悠扬，如嗅着玫瑰花的芬芳，如躺着在天鹅绒的厚毯上。她是如水的`密，如烟的轻，笼罩着我们；我们怎能不欢喜赞叹呢？这是由她的动作而来的；她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，一低头，乃至衣袂的微扬，裙幅的轻舞，都如蜜的流，风的微漾，我们怎能不欢喜赞叹呢？
54、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
55、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
56、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
57、关于老师示范作用的名言-名言
58、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
59、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
60、〔中〕《礼记·学记》
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61、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
62、原因：《新课程·老师》2023年第04期
63、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
64、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
65、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
66、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
67、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
68、言必信，行必果。——孔子
69、舱前的顶下，一律悬着彩灯；灯的多少，明暗，彩苏的精粗，艳晦，是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能钩人的东西。夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？
70、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
71、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
72、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
73、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
74、这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
75、东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。
76、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
77、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
78、尊重是前提，就是遵循规律，尊重学生，遵从孩子天性。
79、〔中〕陆佃《省试策问》
80、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
81、对于教师教育的至理名言
82、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
83、在欧亚两洲的交界处，有一段路颇有些中国意境，绵延不断的青山与悠然流着的河水，在几里路中只随意曲了几曲。山高而峻，不见多少峰峦，如削成的一座大围屏。车在山下沿着河走；河岸也是高峻，水像突然掉下去似的。从山顶到河面，是整整齐齐的两叠；除曲了那几曲外，这几里路中都是整齐的。整齐虽已是西方的好处，但那高深却还近乎中国的山水诗或山水画。河中见一狭狭的小舟，一个人坐着缓缓地划桨，那船和人都灰暗的颜色；这才真是中国画了。
84、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
85、青年人的教育是国家的基石。
86、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
87、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
88、教育是立国之本
89、问学必有师，讲习必有友。
90、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
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91、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
92、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
93、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
94、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！
95、师也者，教之以事而喻诸德也。
96、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
97、〔中〕韩愈《师说》
98、尽信《书》，则不如无《书》。
99、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
100、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
101、人生办一件大事来，做一件大事去。
102、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温
103、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温
104、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
105、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
106、〔中〕《·离娄上》
107、行是知之始，知是行之成。
108、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
109、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
110、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
111、学而不厌，诲人不倦。——孔子
112、、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
113、尽责是保证。就是修德在先，练能在前；尽心、细心做好本职工作。
114、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
115、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
116、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
117、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
118、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
119、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。
120、读书有三到,谓心到,眼到,口到。
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121、区区一衣带水，却分开了两般人。但轮到艺术，两岸可是各有胜场，我们不妨说整个儿巴黎是一座艺术城。从前人说“六朝”卖菜佣都有烟水气，巴黎人谁身上大概都长着一两根雅骨吧。你瞧公园里，大街上，有的是喷水，有的是雕像，博物院处处是，展览会常常开；他们几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气，自然而然就雅起来了。
122、经师易遇，人师难遇。——司马光
123、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
124、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
125、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
126、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
127、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
128、没有爱，就没有教育。
129、我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
130、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
131、示范作用，推动教学相长。
132、讼吾过者是吾师。
133、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
134、模范比教训更有力量。——希腊
135、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
136、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
137、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
138、不耻相师。
139、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
140、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
141、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
142、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
143、以诚动人，以责律已。
144、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
145、教育之根味苦，教育之果味甜
146、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
147、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
148、老师是人类的生命工程师。——斯大林
149、这边沿岸一带，相间地栽着桃树和柳树，春来当有一番热闹的梦。
150、学者必求师，从师不可不谨也。
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151、习于智长,优与心成。
152、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
153、一张小小的圆脸，如正开的桃李花；脸上并没有笑，却隐隐地含着春日的光辉，像花房里充了蜜一般。
154、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
155、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
156、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
157、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
158、自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
159、赏识教育，就是一种尊重、真爱与尽责的教育。
160、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
161、夫子循循然善诱人。
162、门生不用不如师，师不用贤于门生。
163、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
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