小班《安全》教案 小班小班安全教案30篇

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小班安全教案

1、首先，教师通过图片视频等方式让孩子知道都有哪些虫子会蜇人，如：蜜蜂、蝎子、蜘蛛、蜈蚣等。接着教师讲述遇到会蜇人的虫子要远离它，躲避它或者站在原地不动，虫子就会自己飞走；尽量少去虫子多的地方。

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?(.来源屈.老师教案网)小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3、理解词：“细嚼慢咽”。

4、游戏结束

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

6、探索、发现生活中的多样性及特征。

7、让宝宝养成细嚼慢咽的好习惯，避免呛着、卡着。

8、活动过程：

9、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

10、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

11、提出问题，请幼儿思考：

12、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

13、最后，教师讲述被虫子蛰后的急救方法：首先要告诉大人或老师，大人帮忙处理，然后用肥皂清洗伤口，严重的话要请医生帮忙。

14、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

15、一、寻找安全标志：

16、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

17、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

18、通过游戏让幼儿了解狼吞虎咽的危害

19、了解一些危险的地方不能去，一些危险的事情不能做。

20、天天牢记这几条，交通安全有保障。

21、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

22、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

23、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

24、培养幼儿敏锐的观察能力。

25、如果幼儿园小班的孩子进行我们的安全教案的话是脚脚碎慢慢验，指的是我们的饮食安全，有很多孩子拿到自己喜欢吃的东西，喜欢农村服用，这个时候就会造成一定的安全隐患，因此我们要教孩子拿到实物之后我们要嚼嚼碎，然后要慢慢咽下去就可以了。

26、走路要走人行道，车来慢行要避让。

27、(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

28、事先让幼儿收集有关的安全标志。

29、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

30、让幼儿了解停电了应该听老师的口令，引导幼儿停电后不慌张，不拥挤，避免发生踩踏，让幼儿了解安全的重要性

小班安全教案

31、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

32、让幼儿了解正确的进餐方法。

33、议一议没有安全标志的危害：

34、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

35、三、设计安全标志：

36、知道在发生危险时如何自救。

37、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

38、⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

39、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

40、(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

41、通过本次活动，让幼儿了解常见且会蜇人的虫子，知道了被虫子蛰后的简单处理方法，同时提高了幼儿的安全意识及自我保护能力。

42、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

43、二、活动准备1、各种公共设施图片（候车椅、电话亭、路边垃圾桶、路灯、汽车站牌等）。三、指导要点1.活动重点：认识常见的公共设施，知道公共设施能给大家带来方便。2.活动难点：懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。3.指导要点：通过认识了解公共设施，讨论公共设施的重要性，从而引导幼儿要爱护公共设施。四、活动过程1.出示各种公共设施图片，引出课题。师：宝贝们，你们看上面的图片认识这些东西吗？师：你们在哪里见过这些东西呢？它们是做什么用的？（引导幼儿逐一根据图片发表自己的见解。）师：这些东西有一个共同的名字，叫做公共设施。1.认识公共设施，了解它与人们生活的关系。师：你们知道什么是公共设施？（师告诉幼儿公共设施是方便大家的，可以共同使用的。）师：除了这些，还有哪些也是公共设施。（结合生活经验，启发幼儿回忆。）师：如果没有这些公共设施会给我们带来哪些不方便之处呢？（假设具体事例，引导幼儿讨论。）小结：公共设施在我们日常生活中是不可缺少的，如果没有了垃圾桶，满大街将都是垃圾，又脏又臭；如果没有路灯，晚上走路就会摔跤；如果没有了路牌，当我们回家的时候就会迷路。1.引导幼儿懂得不要损坏公共设施师：在生活中既然公共设施对我们这么重要，那我们平时应该怎么做呢？（鼓励幼儿自由讨论）。4、小结师：公共设施默默地为人们的生活作贡献，我们应该好好爱护它们，我们回家也把这件事情告诉身边的好朋友一起共同爱护它们吧！

44、小朋友别顽皮，交通安全很要紧。

45、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

46、红灯停绿灯行，见了黄灯等一等。

47、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

48、活动准备

49、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

50、⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。 二、讨论安全标志：

51、小班《会蜇人的毛毛虫》的安全教育活动。

52、教学挂图《细细嚼慢慢咽》，引导幼儿学习进食的方法

53、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

54、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

55、先看左再看右，个个路牌要看清。

56、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

57、活动准备：

58、最近观察幼儿园小班同学，多数都是家长用电动车接送，而且没有安全措施，这是很危险的，幼儿园要开展一盔一带安全教育，家长们必须参加和孩子们一起认真学习，深刻体会，从思想上重视落实到行动上，执行一盔一带。

59、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

60、走路不能胡乱行，如果迷路问交警。

小班安全教案

61、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

62、一、教育活动目标1.认识常见的公共设施，知道公共设施能给大家带来方便。]2.懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。

63、斑马线很重要，横过马路别忘掉。

64、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

65、认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。

66、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

67、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

68、⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

69、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

70、教案反思

71、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

72、活动目标：

73、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

74、学习短小儿歌。

75、通过活动教案让幼儿学会吃饭时要细嚼慢咽，并在游戏过程中学会自我保护的安全意识。

小班音乐教案-通用175句

小班音乐教案

1、幼：“小猴子替换成小猩猩”

2、了解七夕的传说，知道七夕节是我国传统节日之一。

3、借助图片理解歌词内容，学习根据用反复的方法演唱。

4、幼：“给香蕉还不要”

5、课件-懂礼貌的小朋友

6、活动目标：

7、幼儿用书：《我家有几口》。

8、师：“小朋友我们现在尝试创编歌词，如“要五毛给一块”可以尝试在认识简单的钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两块”。还有什么可以替换的”

9、教师以“小兔”的口吻演唱歌曲。

10、（1）师：“上面坐着老太太，所以三轮车跑的……”

11、?播放视频。

12、二、出示挂图，引导幼儿认识许愿灯，激发学习兴趣。

13、活动设计背景 依.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少 贰.有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。 三.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。 活动目标 依.欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。 贰.尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。 教学重点、难点 依.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它 贰.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。 活动准备 依.幼儿故事磁带《你好》. 贰.音乐《找朋友》. 活动过程 一、通过提问引入故事 询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。 依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀？ 贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好？ 二、欣赏理解故事《你好》 依、先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。 贰、提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么？ 三、找朋友 依、播放磁带音乐《找朋友》 贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。 三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。 教学反思 依、引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。 贰、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。 三、以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。 四、如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。 5、除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好

14、学习根据图片用反复的方法演唱。

15、...............

16、师：“刚才这首歌里唱了谁？发生了什么事?”

17、用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。

18、师：“小朋友们说的这真好，等会我们一起唱一唱吧”

19、活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

20、（一）教师与幼儿谈话导入

21、活动过程:

22、歌曲与伴唱结合

23、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。

24、经验准备:已学过歌曲《七夕》

25、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？

26、在教师的引导下，幼儿回忆《小板凳》的表演动作。

27、幼：“奇怪！”

28、欣赏各种各样的许愿灯。

29、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

30、教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

小班音乐教案

31、体验赏灯、画灯、上灯的快乐。

32、在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。

33、师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？

34、师：小兔子怕自己会数错，想请小朋友们一起帮忙数一数，请出我们的拳头来帮帮忙。(请大家把手握成拳头开始数2边)。

35、师：我们来做做小小演员，将《小板凳》完整表演一遍。

36、配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

37、教师出示幼儿用书《我家有几口》，幼儿尝试看图自由、完整演唱。

38、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。

39、活动准备：

40、活动重点：

41、七、互相欣赏许愿灯，师生共同评价。

42、教师弹奏前奏，幼儿说出歌曲名。

43、?提问歌词内容。

44、熟悉歌曲旋律和歌词内容

45、师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。

46、幼儿园《教育指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者。”活动中应力求：“形成合作探究式”的师生互动，教与学是一个统一和谐的过程在活动中我从调动幼儿学习积极性，主动性出发，积极创造条件让幼儿让幼儿参加探究活动，让幼儿在不断的探究中学习，进步。因此，本次活动我采用了以下方法：

47、四、出示蜡刻纸，刻画棒，介绍幼儿认识蜡刻画的材料及蜡刻画的画法。

48、宝宝从小有礼貌。

49、通过游戏儿歌联系快速反应。

50、介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

51、教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。教师用体态动作提示说的节奏和时值。

52、用欢快的情绪表现歌曲,体会歌曲的诙谐幽默。

53、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？

54、师幼一起尝试将家庭众多人口(称呼词)用反复的方法唱进歌曲里。

55、教师完整演唱或播放音乐磁带，鼓励幼儿参与演唱最后一句。

56、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

57、flash课件。

58、教师出示小兔一家的照片，引导幼儿观察小兔家有哪些成员，同时启发幼儿用扳手指的方法进行计数。

59、师：“奇怪不奇怪？”

60、七、结束活动：

小班音乐教案

61、一、欣赏七夕视频，了解七夕的传说。

62、教师清唱歌曲。

63、附童谣：

64、活动目标:

65、师：老师还想唱一遍，请小朋友跟着老师一起哼哼。

66、师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？

67、三、小结

68、师：这是谁的一家?他们是谁呢?(教案.出自：屈老师.教案网)小兔家一共有几口人?(引导幼儿先握拳，然后说一个人伸一个手指头，最后说出总数)

69、师：接下来让我们一块把这声音学会。

70、难点：幼儿根据歌词表演伴唱与演唱结合、进一步体会歌曲的情趣

71、歌曲《三轮车跑得快》的学唱视频。

72、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。

73、互动法：在本次活动中我主要重视于师幼互动，在互动中以幼儿为主，教师起引导作用，

74、小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，

75、按节奏打拍子。

76、（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？

77、师：听听看这是什么歌曲?

78、初步学说、唱歌曲：

79、根据幼儿的困难进行重点练习(如边唱边手口一致的扳手指点数家庭成员等)

80、太阳听了咪咪笑，

81、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟

82、（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？

83、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

84、师：我们小朋友也有家人，我们回家可以和爸爸妈妈一起唱唱自己的家

85、幼：“要两块给三块”

86、三轮车跑得快上面坐个老太太要五毛,给一块你说奇怪不奇怪小猴子,吱吱叫肚子饿了不能跳给香蕉,还不要你说好笑不好笑

87、幼：其噶其噶铃铃。

88、（2）师：“那发生了什么奇怪的事？”

89、理解“要五毛给一块”的奇怪之处，学习儿歌后两句。

90、（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。）

小班音乐教案

91、三、学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。

92、通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。

93、二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。

94、师：“好笑不好笑？”

95、师：嘘!我们来听听看小兔子是怎么说的?

96、师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？

97、小兔子一家的照片，事先对自己家庭照片中的人进行过认识和点数。

98、引导幼儿注意歌曲最后一句说、唱结合的演唱形式。

99、三、引导幼儿重点欣赏许愿灯的造型及图案，感受许愿灯的刻画特点。

100、师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。

101、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。

102、先说:老师早！

103、幼：“老太太、小猴子、三轮车、香蕉。。。。。”

104、鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!

105、幼：“要五毛给一块。”

106、二、游戏活动——跳圈游戏

107、幼：“老太太替换成老爷爷”

108、三轮车，跑得快，

109、教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

110、（2）太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？

111、兔子和狼

112、一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。

113、（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么？

114、要五毛，给一块，

115、活动重点、难点：

116、师：动作跟着做起来。

117、培养幼儿健康活泼的性格。

118、能准确地说出家庭成员的称呼，感受家庭生活的幸福。

119、把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。

120、重点：幼儿学会编创歌词。

小班音乐教案

121、（二）教师播放音乐，幼儿欣赏，初步熟悉歌词

122、八、七夕庆祝会

123、活动教法、学法：

124、学会与同伴协商合作游戏。

125、有手口一致点数1-5的经验。

126、一、复习歌曲《小板凳》。

127、感受许愿灯独特的刻画特点。

128、引导幼儿学说句子“三轮车跑得快。”

129、活动准备:

130、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。

131、初步学习蜡刻画，尝试利用辅助材料制作许愿灯。

132、《七夕的由来》

133、提问引导幼儿学习

134、幼：“好笑！”

135、三．学会伴唱：

136、师：“还发生了什么事”

137、教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

138、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。

139、?教师朗读儿歌，幼儿学习，用各种方式让幼儿感受有节奏的朗诵儿歌。

140、活动过程：

141、让幼儿替换伴奏、演唱，并把歌曲学会。

142、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

143、教具准备:七夕视频、挂图

144、活动过程

145、教师再次范唱。

146、师：歌曲最后一句和我们以前唱的歌有什么不一样?

147、师：“有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。”

148、幼儿园小班音乐教案：大猫小猫（二） 一、活动目标 1、尝试用声音的大小来表现歌曲的强弱。 2、在图片的提示下，初步学习仿编歌曲。 3、体验仿编歌曲的快乐。 二、活动准备 动物大图片6张，动物小片图6张。鼓一个。 三、活动过程 （一）初步感受歌曲，欣赏教师范唱。 提问：今天老师带来一首好听的歌曲，仔细听，歌里唱了什么？ （二）学唱歌曲 1、初步学唱歌曲 （1）讨论：你听到歌里唱了什么？教师出示歌曲内容小图片。 提问：大猫和小猫唱歌有什么不一样？ （2）利用鼓，让幼儿听辩大声和小声。 导语：这是一面鼓，小朋友来听一听，老师用不同的力气去敲击鼓，发出的声音有什么不同？ （分析：大声和小声是相对的，通过敲击鼓，让幼儿听辨与感知） （3）出示图片贴在渐强和渐弱符号的相应位置。 （分析：由于歌曲简单明了，强弱变化非常明显，所以幼儿很容易就能感受到歌曲的强与弱。轻松地开始活动，激起幼儿对活动的兴趣，感受到活动的愉快气氛）

149、材料准备:蜡刻纸，刻画棒，不织布，麻绳，酒精胶

150、学会后两队换角色唱。

小班音乐教案

151、五、引导幼儿回忆自己的愿望，运用已有经验尝试创作蜡刻画。

152、师：小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共几口人?

153、看flash课件，完整欣赏儿歌，鼓励幼儿跟念。

154、幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

155、六、利用辅助材料制作许愿灯。

156、熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。

157、以“帮小兔子数一数”的情节，引导幼儿完整跟唱，学习歌曲。

158、三、游戏活动——拉个圆圈走走。

159、二、欣赏教师范唱歌曲《我家有几口》，初步理解歌曲内容。

160、活动目标

161、歌词创编：

162、教师引导幼儿讨论：如果家里人很多该怎么办?

163、音乐音频。

164、理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。

165、游戏法：幼儿主动参与伴奏、演唱。教师做相应的指导、并体会歌曲的情趣。

166、教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。

167、师：小兔子一家真幸福，这里也有个小朋友，我们来看看这个小朋友家有几口家?我们来帮他唱一唱。

168、师：“发生了什么事?”

169、四、创编歌词内容。

170、上面做个老太太，

171、活动难点：

172、活动准备

173、一、游戏活动——吹泡泡

174、欣赏《三轮车跑得快》的学唱视频，理解歌词的内容：

175、你说奇怪不奇怪。

雷雨教案优选汇总54句

雷雨教案

1、准备手电筒，乐器若干。

2、一、教师播放录音，引出活动主题。

3、认识雷雨这一自然现象。

4、体验唱歌的乐趣。

5、准备有关雷雨现象的图片，录音。

6、引导幼儿猜一猜；听到的是什么声音？什么时候听这种声音？

7、小百科：一般是指自然界中的雷电，雷是由于大气中的云体之间、云地之间正负电荷互相摩擦产生剧烈的放电，产生高温、使大气急剧膨胀，产生震耳欲聋的巨响，这就是闪电雷鸣。

8、二、引导幼儿讨论。

9、四、学习歌曲《夏天的雷雨》。

10、启发幼儿说说看到雷雨的感受。

11、能大胆、清楚地表达自己的见解，感受雷雨。

12、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

13、小宝、小哥哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

14、一、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。

15、三、组织幼儿观赏有关雷雨现象的图片。

16、今天小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的？

17、座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐《夏天的雷雨》

18、刚才大家在半路上遇到什么事情啦？

19、活动目标：

20、雨停了，继续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热情招待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行

21、三、树立自然保护意识。

22、指导幼儿分角色扮演，如唱到“一闪闪”时，闪电婆婆便把手电筒开关数次，唱到“轰隆隆”时，打雷先生便要敲打乐器。

23、易接受和掌握，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

24、现象，加强对自然灾害的防范知识，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿容

25、围绕课件内容与幼儿展开讨论，加深幼儿对正确防雷电方法的掌握。

26、引导幼儿讨论：打雷和闪电时应该怎么做？例如：用双手掩着耳朵，张开嘴，不能站在树下，要留在安全的地方等。

27、引导幼儿说说从歌曲里听到了什么，帮助幼儿理解歌曲的内容。

28、引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色，分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。

29、活动准备：

30、准备录音机，歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。

雷雨教案

31、二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观察幼儿的表现。

32、随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然

33、谁看见过夏天的雷雨？它是什么样的？

34、教师朗诵几遍歌词后，与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。

35、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的？

36、播放雷雨录音，让幼儿倾听。

37、教案反思

38、根据幼儿的兴趣交换角色重复表演。

39、遇到雷雨闪电，你们是怎样做的？躲在哪里？

40、三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。

41、进一步感知夏季的季节特征。

42、设计意图：

43、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷了，

44、课件《遇到雷雨怎么办》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一

45、教师播放歌曲《夏天的雷雨》，引导幼儿倾听，欣赏。

46、五、幼儿表演歌曲《夏天的雷雨》。

47、初步了解雷雨的常识。

48、二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。

49、一、游戏导入，提高幼儿的活动兴趣。

50、请幼儿说说图片的内容：例如：闪电的画面，闪电过后下雨的画面。

51、今天，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

52、活动过程：

53、怎么办呀？”。仔细观察孩子们的表现。

54、通过活动教案，让幼儿练习爬、跑、跳和闭目行走，循声找人。发展幼儿的听觉和方位知觉能力，能按照游戏规则进行游戏。教育幼儿要遵守游戏的规则。通过雷雨中的小羊游戏，小结幼儿游戏情况，表扬认真游戏的幼儿，并且教育幼儿在雷雨天气尽量避免不要外出。让幼儿学会在雷雨天有一定的安全意识。

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