反间计读音是什么意思 反间计代表什么生肖?

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反间计的意思

1、第26计指桑骂槐大凌小者，警以诱之。刚中而应，行险而顺。

2、三十六计中并没有“将计就计”。

3、离间之计是指那些分散不同双方的团体、关系或友谊的手段，尤指为对方造成伤害或利益损失。这一术语用来描述那些有意地采取行动，使友谊或关系变得更加分散甚至断绝，从而破坏两者之间可能存在的和睦关系的计划。

4、第09计隔岸观火阳乖序乱，阴以待逆。暴戾恣睢，其势自毙。顺以动豫，豫顺以动。

5、第19计釜底抽薪不敌其力，而消其势，兑下乾上之象。

6、打草惊蛇：作为谋略，是指敌方兵力没有暴露，行踪诡秘，意向不明时，切切不可轻敌冒进，应当查清敌方主力配置、运动状况再说。

7、第20计混水摸鱼乘其阴乱，利其弱而无主。随，以向晦入宴息。

8、第27计假痴不癫宁伪作不知不为，不伪作假知妄为。静不露机，云雷屯也。

9、第35计连环计将多兵众，不可以敌，使其自累，以杀其势。在师中吉，承天宠也。

10、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

11、指桑骂槐：指着桑树数落槐树，比喻表面上骂这个人，实际上骂那个人。

12、关门捉贼：是一种围困并歼灭敌人、特别是小股敌人的计谋。该计一般都还配合着其他计谋的使用，中国军事家中，有相当多的人成功地运用过关门捉贼计，而且开、关都非常适时，非常的自如。

13、暗渡陈仓：将真实的意图隐藏在不令人生疑的行动的背后，将奇特的、非一般的、非正规的、非习惯的行动隐藏在普通的、一般的、正规的、习惯的行动背后，迂回进攻，出奇制胜。

14、如果是你所谓的小人用反间计。反间计始终是一种攻心计，最好的解决办法就是坦诚相待，让对手无机可乘。

15、离间计原指使敌人的间谍为我所用，或使敌人获取假情报而有利于我的计策。后指用计谋离间敌人引起内讧。采用反间计的关键是“以假乱真”，造假要造得巧妙，造得逼真，才能使敌人上当受骗，信以为真，作出错误的判断，采取错误的行动。

16、调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈；比喻用计谋调动对方离开原来的有利地位；“三十六计”中的一计。目的在于削弱对方的抵抗力，减少自己的危险。

17、第08计暗渡陈仓示之以动，利其静而有主，“益动而巽”。

18、离间之计通常可以采取各种形式，从诋毁对方的言论、情绪上的攻击，到催促对方改变其行为方式。

19、苦肉计：按照常理，人不会伤害自己，要是受到某种伤害，一定是某种自己无法抗争的力量导致的。利用好这样的常理，自己伤害自己，以蒙骗他人，从而达到预先设计好的目标。

20、《三十六计》或称三十六策，是指中国古代三十六个兵法策略，语源于南北朝，成书于明清。它是根据中国古代军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久非物质文化遗产之一。原书按计名排列，共分六套，即胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。

21、第30计反客为主乘隙插足，扼其主机，渐之进也。

22、利用别人的计策，达到自己的目的。

23、将计就计不是三十六计，将计就计意思是利用对方计策向对方施计，出处元·李文蔚《张子房圯桥进履》。《圯桥进履》全名《张子房圯桥进履》，有明万历四十三年脉望馆钞校内府本、《孤本元明杂剧》本。

24、第01计瞒天过海备周则意怠，常见则不疑。阴在阳之内，不在阳之对。太阳，太阴。

25、第16计欲擒姑纵逼则反兵，走则减势。紧随勿迫，累其气力，消其斗志，散而后擒，兵不血刃。

26、一是我方发现敌方间谍并摸清其来意后，不露声色，装作不知道，向其透露假情报，让其回报，使敌方上当犯错误。《孙子兵法·用间篇》：“反间者，因其敌间而用之。”

27、〖攻战计〗

28、釜底抽薪：把柴火从锅底抽掉，才能使水止沸。比喻从根本上解决问题，也指暗中进行破坏。

29、第15计调虎离山待天以困之，用人以诱之，往蹇来返。

30、第21计金蝉脱壳存其形，完其势；友不疑，敌不动。巽而止蛊。

反间计的意思

31、第36计走为上全师避敌。左次无咎，未失常也。

32、第24计假道伐虢两大之间，敌胁以从，我假以势。困，有言不信。

33、瞒天过海：意思是瞒住上天，偷渡大海。

34、欲擒故纵：故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。

35、遇毒，位不当也。

36、第29计树上开花借局布势，力小势大。鸿渐于陆，其羽可以为仪也。

37、〖并战计〗

38、〖胜战计〗

39、需，有孚，光。

40、第22计关门捉贼小敌困之。

41、借尸还魂：指已经死亡的东西，又借助某种形式得以复活，用在军事上，是指利用、支配那些没有作为的势力来达到我方目的的策略。

42、反客为主：是客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。

43、第12计顺手牵羊微隙在所必乘，微利在所必得。少阴，少阳。

44、第05计趁火打劫敌之害大，就势取利，刚决柔也。

45、无中生有：指本来没有却硬说有。现形容凭空捏造。

46、围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。现借指用包抄敌人的后方来迫使他撤兵的战术。

47、第28计上屋抽梯假之以便，唆之使前，断其援应，陷之死地。

48、第14计借尸还魂有用者，不可借；不能用者，求借。

49、第02计围魏救赵共敌不如分敌，敌阳不如敌阴。

50、将计就计的出处：元·李文蔚《张子房圯桥进履》：“将计就计，不好则说是好。”

51、擒贼擒王：作战时要先把敌方的主力摧毁，先俘虏其领导人，就可以瓦解敌人的战力。

52、第07计无中生有诳也，非诳也，实其所诳也。少阴、太阴、太阳。

53、第06计声东击西敌志乱萃，不虞。坤下兑上之象，利其不自主而取之。

54、将弱兵颓，其势自萎。利用御寇，顺相保也。

55、连环计：将多兵众，不可以敌，使其自累，以杀其势。在师中吉，承天宠也。

56、金蝉脱壳：指蝉变为成虫时要脱去幼早的壳。比喻用计脱逃使对方不能及时发觉。

57、声东击西：以假动作欺敌，掩护主力在第一时间击其要害。声言出东，其实击西。

58、看下三国演义，自会明白空城计--孔明智退司马懿反间计--周瑜借敌杀敌将蔡瑁、张允苦肉计--周瑜打黄盖连环计--王允巧施连环计诛杀乱臣董卓

59、树上开花：指树上本来没有花，但可以借用假花点缀在上面，让人真假难辨。

60、剥，不利有攸往。

反间计的意思

61、反间计：指的是识破对方的阴谋算计巧妙地利用对方的阴谋诡计进行攻击对方。

62、第32计空城计虚者虚之，疑中生疑。刚柔之际，奇而复奇。

63、杜牧注：“敌有间来窥，我必先知之，或厚赂诱之，反为我用；或佯为不觉，示以伪情而纵之，则敌人之间，反为我用也。”

64、借不能用者而用之。匪我求童蒙，童蒙求我。

65、顺手牵羊：趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。在现实生活中也是非常常用到的一计。

66、美人计：指某些国家的侦察情报机关，为了套取情报，收买特务，采取的以色情勾引的色诱计谋。

67、孙子兵法的三十六计里没有"将计就计"这一计:

68、笑里藏刀：形容对人外表和气，内心却阴险毒辣。

69、一是暗中以重金收买被我方发现或捕获的敌方间谍，使其变为在我控制下给敌方提供假情报的双重间谍；

70、第04计以逸待劳困敌之势，不以战。损刚益柔。

71、将计就计的解释 [释义]利用对方的计策反过来向对方施计。 [语出]元·李文蔚《张子房圯桥进履》：“将计就计;不好则说是好。” [正音]将;不能读作“jiànɡ”。 [近义]以其人之道;还治其人之身。 [用法]是一种战术;表示以其人之道还治其人之身的用语。指在双方争斗中借用对方的计策再反施于对方;使其上当。一般作谓语、宾语、定语、状语。 将计就计的典故 蒋干，字子翼，三国时期的人物，[扬州]九江[今安徽寿县]人。《三国演义》描述赤壁之战前蒋干充当曹操之说客，企图劝说周瑜投降。而当时，不想周瑜正担心蔡瑁和张允帮助曹军训练好水军，将计就计，摆下“群英会”，诱导他盗走假的张、蔡二人的“投降书”，以反间计除去了这二人。后却自以为立功，成为笑柄。 赤壁之战结束了自东汉末年以来群雄纷争的局面，为三足鼎立奠定了基础。对于这场战争，当时很多人都想不到在官渡之战中以少胜多大败袁绍，接着又趁势夺取荆州的一代枭雄曹操竟败于黄口孺子周郎之手。曹操失败的原因固然很多，但与蒋干这个成事不足，败事有余的腐儒过江东大有关系。曹操所带的北方之兵不习水战，幸得荆州降将蔡瑁、张允为水军都督。此二人久居江东，谙习水战之法，周瑜一直视为眼中钉，久欲除之而难以下手。恰巧自报奋勇说降周瑜的蒋干过江来了。周瑜略施小计，让蒋干盗得蔡张二人写给他的密信，而密信其实是周瑜写的，致使曹操错杀了二将。然而周郎破曹还是心有余而力不足，避难江东的庞统虽想出了连环计，但如何让庞统平安过江，又如何使曹操不生疑窦?正在周瑜为此发愁的时候，蒋干又来了。是他把庞统引见给曹操，曹操轻信了名士庞统献的连环计，导致了战争的失败。蒋干两次过江，两次中计。不仅葬送了曹魏的83万人马，连曹操本人也差点命丧黄泉。难怪后人评价蒋干是个成事不足、败事有余的腐儒。

72、第31计美人计兵强者，攻其将；将智者，伐其情。

73、成语很多

74、远交近攻：联络距离远的国家，进攻邻近的国家。

75、第18计擒贼擒王摧其坚，夺其魁，以解其体。龙战于野，其道穷也。

76、混水摸鱼：比喻乘混乱的时候从中捞取不正当的利益。

77、第03计借刀杀人敌已明，友未定，引友杀敌。不自出力，以《损》推演。

78、第23计远交近攻形禁势格，利从近取，害以远隔。上火下泽。

79、假真真假，间以得行。童蒙之吉，顺以巽也。

80、趁火打劫：指趁人家失火时去抢劫。

81、上屋抽梯：假之以便，唆之使前，断其援应，陷之死地。

82、借刀杀人：计谋比喻自己不出面，假借别人的手去害人。

83、隔岸观火：指根据敌方正在发展着的矛盾冲突，采取静观其变的态度。

84、假痴不癫：假装痴呆，掩人耳目，另有所图。

85、偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优。

86、第17计抛砖引玉类以诱之，击蒙也。

87、你的意思是你用反间计？那只能具体问题具体分析了。

88、以逸待劳：指作战时采取守势，养精蓄锐，让敌人来攻，然后乘其疲劳，战而胜之。

89、走为上计：指的是战争中看到形势对自己极为不利时就逃走，也谓遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。

90、第33计反间计疑中之疑。比之自内，不自失也。

反间计的意思

91、李代桃僵：在敌我双方势均力敌，或者敌优我劣的情况下，用小的代价，换取大的胜利的谋略。

92、〖败战计〗

93、空城计：指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。

94、假道伐虢：用于军事上，其意在于先利用甲做跳板，去消灭乙，达到目的后，回过头来连甲一起消灭，或者借口向对方借道为名，行消灭对方之实。

95、反间计，是指收买或利用敌方派来的间谍为我所用。在《三十六计》中，此计原文为：“疑中之疑，比之自内，不自失也。”意思就是在已经布置好的疑阵中再布一道疑阵，将敌人派来的奸细为我所用，这样自己就不会有任何损失。在《孙子·用间》中，孙子将间谍分为五类：因间、内间、反间、死间、生间。所谓反间，就是“因其敌间而用之”，是一种“以其人之道反治其人之身”的计谋。

96、第10计笑里藏刀信而安之，阴以图之。备而后动，勿使有变。刚中柔外也。

97、曳其轮也。

98、〖敌战计〗

99、三十六计中并无此计，但此计为计谋之首，包含顺着对手的思路，利用对手的弱点，在对手认为正朝着其想要的方向行进时，突然出现其意想不到的结果，也就是施计者想要的结果，“将计就计”应为各计之总要。

100、第34计苦肉计人不自害，受害必真。

101、〖混战计〗

102、第11计李代桃僵势必有损，损阴以益阳。

103、第25计偷梁换柱频更其阵，抽其劲旅，待其自败，而后乘之。

104、第13计打草惊蛇疑以叩实，察而后动。复者，阴之媒也。

105、反间计亦称“反间”。收买或利用敌方派到我方的间谍，使其为我所用。

106、这才是三十六计胜战计瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西敌战计无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊攻战计打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒故纵抛砖引玉擒贼擒王混战计釜底抽薪混水摸鱼金蝉脱壳关门捉贼远交近攻假道伐虢并战计偷梁换柱指桑骂槐假痴不颠上屋抽梯树上开花反客为主败战计美人计空城计反间计苦肉计连环计走为上计

小学音乐教学设计-推荐62句

小学音乐教学设计

1、小学音乐教案改进措施：1、重视课本外的相关内容，通过对不同民族文化的音乐作品介绍，以及深入的实践活动；2、注重理论与实践的结合，多利用实践活动来激发学生的创新能力；3、拓展和开放课堂，多利用社会资源，丰富课堂内容；4、注重学生在活动中的表演和评价，培养学生团队协作精神。

2、教学过程：

3、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法。

4、三是音乐课教学给学生一个坚定的信念(信念的养成、信心的储备)。

5、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

6、教具准备：

7、四、课外延伸

8、（4）为小学音乐节提供教师及家长精心准备的学习素材，激发学生的兴趣。

9、三、学唱歌曲

10、（1）教案的细节不够完善，缺乏关于教学方法、教学策略的指导；

11、评课就是一门遗憾的艺术，一千个读者有一千个哈姆雷特，没有十全十美的课。

12、一、音乐教案一般有以下几类教案：

13、一、复习导入

14、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

15、以生为本，教师主导

16、（2）小学音乐教案没有针对性的探讨，没有明确的观念和目标；

17、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

18、小学音乐教案的缺点包括：1、教案内容有时过于单一，难以体现音乐的多样性；2、课堂学习缺少动手实践和互动性；3、有时没有充足的时间、空间等促进课堂教学效果的条件。

19、（2）更加充分地发挥学生的潜能，鼓励他们参与到课堂活动中去；

20、基础理论扎实，专业知识??，教学中?科学性错误，详略得当，布局合理，字迹?整规范。仪表端庄，教态?然，举???。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭?知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学?的实际。

21、整个教学思路非常清晰，教学环节的设计很清晰，并且从易到难，层层深入。在整堂课中，黄老师非常注重学生聆听歌曲的习惯。这堂课中苏老师一共让学生完整地聆听了4次歌曲。音乐是听觉的艺术，歌唱课中让学生多次完整地聆听歌曲，是学生快速学会歌曲一个非常有效的手段。

22、缺点：学校的不重视直接影响教师教学的积极性，学生认为音乐课就是游戏课，对于音乐知识、音乐能力的培养亦不够重视，其学科地位仍需进一步提高。

23、学情分析：

24、（5）引导学生融入课堂活动若干，充分利用课堂活动形式，丰富和强化课堂教学环节，使学生能够自觉遵循音乐节奏，充分发展音乐才能。

25、教学目标：以三维目标为主

26、（4）教师在设计教案的过程中，缺乏专业性和实用性，可操作性不够强。

27、四是音乐课教学给学生一种腾飞的感觉(成功的喜悦)

28、小学音乐教案的优点有：1、可以帮助学生建立起正确的音乐观；2、能够激发学生的兴趣，培养学生的创新精神；3、可以提高学生的艺术修养；4、可以通过多种方式，培养学生的团队精神。

29、教态自然，语言亲切，有亲和力

30、（2）通过识音、比较、分析和练习，掌握音乐原理和音乐元素；

小学音乐教学设计

31、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

32、教学难点：

33、优点：1、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。2、教师的备课可操作性更强，注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及作秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。

34、歌唱课教案

35、一是音乐课教学给学生一片广袤的天空（宽松的环境、和谐的氛围)。

36、强项智能的肯定，进一步激发和引导，可以带动和唤醒其他智能相应的发展，从而，有效的开发每个学生的潜能，提高学生的学习兴趣和对自我的认识水平。新课程，给我们更大的启示，要关注学生，给学生一个宽松的氛围，给一个合理的，恰当的，鼓励的评价。老师很好的注意到了这一点。整堂课，老师始终面带灿烂的微笑，对于学生漂亮的发言，总是，给予学生掌声和赞扬声，让学生感受到成功的喜悦感。对于回答不出或回答不完整的学生，潘老师总是耐心的加以启示，引导，点拨。让学生感受到回答不出或是回答错了也不要紧，让学生处处，时时感受到老师的温暖，班级大家庭的融洽，和谐。

37、理论课教案

38、在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。

39、以兴趣为先导。兴趣是最好的老师，如果是孩子们所喜闻乐见的他们自然会投入其中。这节课一开始黄老师就用猜谜语的形式导入，接着让学生模仿鼓手敲打小鼓的节奏，不仅找到学生学习的兴奋点，让他们在兴奋状态中学歌曲，而且润物细无声地解决了歌曲结尾句演唱力度从p到f的演唱要求和四分休止符的难点解决。

40、（3）注重音乐细节和个性化内容，使课堂活动寓教于乐，兴趣爱好的教学；

41、课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。

42、学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

43、五、小结

44、欣赏课教案

45、（1）综合运用各种教学策略和方法，尊重学生的主观特质，充分发挥其创造性；

46、二、一般歌唱教案如下：

47、教学课时：

48、改进措施：

49、教学内容：

50、（3）增强学生在语文学习中选择、分析、生动描述等方面的能力；

51、教学内容难易适当，由浅?深。注重引导学?思考，但师?双边活动较少，课堂?氛不够活跃。板书?整有条理，分析透彻，提?恰到好处。但?倍?的相对性要着重强调。

52、教学设计合理

53、建议：1、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法无形中减轻了学生学习新歌的负担。2、一个好的音乐教师应明确教学目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为学科综合应体现学科特点，不是本末倒置，而是围绕教学目的来实施。

54、（3）多数的教案缺乏对学生的综合素养的提升和激励，让学生缺失积极性；

55、二、分析歌曲创作背景

56、教学重点：

57、二是音乐课教学给学生一双有力的臂膀(知识的积累，能力的培养)。

58、（1）强调“任务小，步骤小，实践大”的教学思维，使学生有机会融入全新的音乐体验中去；

59、小学音乐教资考两个科目就可以了。综合素质和心理知识，综合素质考察班级事物和对学生日常学习生活的应对措施，心理知识考察学生学习日常和教学知识日常，一定要把历年真题做一遍，一定要懂得写音乐学科的教案，教案一定会考试的，就两个科目，希望你上岸。

60、考两个科目就可以了。综合素质和心理知识。

小学音乐教学设计

61、（4）教案的设计应把握住学生的节律、人机、主观感受三大要素；

62、综合素质考察班级事物和对学生日常学习生活的应对措施，心理知识考察学生学习日常和教学知识日常，一定要把历年真题做一遍，一定要懂得写音乐学科的教案，教案一定会考试的，就两个科目，希望你上岸。

小学教师工作总结优选汇总59句

小学教师工作总结

1、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事搞好关系。

2、在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

3、正确运用示范，示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师的示范要清楚，准确，规范。

4、鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

5、二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，

6、讲解少而精，我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

7、体育工作总结

8、二、课间操工作

9、我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

10、总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。

11、在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

12、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复的练习，是学习的内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表现的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

13、一、加强学习，不断提高思想业务素质。

14、时光飞逝，岁月如流。

15、一、试用期的工作情况概述、工作目标的完成情况二、思想认识、工作纪律等三、存在的问题和努力方向我将在以后，XXXXX

16、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

17、我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和，力求用活教材，实践新理念，增加的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让对学生的成长和发展起到更大的作用。

18、仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

19、五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

20、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

21、在校领导的领导下，有效的开展体育教学和阳光体育活动，认真贯彻新课程标准，为培养学生的终身体育打下了坚实的基础，很好的促进学生的身心健康。现对我半年来的工作情况总结如下：

22、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

23、一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

24、小学教师年度考核工作总结(一)

25、对的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

26、三、任劳任怨，完成学校其他工作。

27、反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

28、这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合利用书籍、网络，认真学习相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

29、在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

30、本学期，在校领导和同事的帮助和指导下及自身的不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有所进步。对待上级指定的任务积极不折不扣的完成，并能虚心听取他人的批评和意见，对自己的不足加以改进。但自己还在很多方面存在不足，我以后还会继续努力，我今后的目标是：

小学教师工作总结

31、班主任工作总结

32、在开学初我重点抓了广播体操，因为我担任初一2个班和初三4个班的体育教学工作，学生有新生和老生，对于新的广播体操有些陌生，所以一切都从头教起。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

33、这一学期我执教初一年级6个班的体育课，工作量是每周12节课，并轮流负责学校的护导值周。在平时的教学工作过程工作中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合学生身心发展的要求，认真备课上课，在学校体育器材不足的情况下，有效得开展广播体操教学，队列队形，游戏，身体素质，弹跳力及篮球训练。平时工作除了认真开展课堂教学外还积极参加各项体育工作，认真完成各项任务。

34、在其他方面，要更加积极主动的完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美。

35、小学教师年度考核工作总结二（范文）

36、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起了很大的作用。使他们养成的良好的行为习惯和正确的课堂常规。

37、四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。

38、四、加强反思，及时总结教学得失。

39、努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

40、在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

41、一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。

42、五、继往开来，开创新的天地。

43、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

44、回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

45、二、，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

46、在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：

47、一、教学工作

48、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

49、在工作中严格的要求自己，而不是停歇不前，自以为是。

50、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

51、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性。

52、此外，在广播操的教学过程中，还得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了广播操比赛。所以，广播操在很短的时间内有了效果。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生的重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操。

53、三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

54、通过体育课的锻炼，使那些有心理障碍的学生消除了自卑心理，促进德、智、体等方面的全面发展。

55、及时的纠正错误动作。

56、一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

57、培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

58、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

59、《和孩子们度过的每一天》《微笑呵护他们的明天》《爱的教育》《创新的道路》《启蒙老师》

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