描写操场上的优美句子 描写操场的画面

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1、包钢二十小从1994年10月建校，建校初没有学生。1995年3月从包钢十八小划拨了7个教学班，1995年9月开始招生，招四个班，以后逐年招生到现在的25个教学班。教师从最初的7名到2023年的72名，又到现在的63名。校级领导也已调换了四届。2023到2023年，配全了教室的电子白板，新建了花池，改造了厕所，翻新了操场，粉刷了教学楼墙壁，完善了校园文化建设，为师生创设了良好的教学环境。

2、操场的左边就是花坛了，那里有许多植物，有挺拔的棕榈树，它就像一把撑开的大伞，笔直而上，有两层楼那样高，他的主干粗壮，挺拔修长。最漂亮的就要数棕榈时的叶子了，一片片叶子向四面舒展着，就像孔雀在开屏。还有香味扑鼻的梅花，那粉红色的花瓣层层叠叠的，微微下卷，像一位穿着连衣裙的少女，又像一只只蝴蝶扑扑翅膀，翩翩起舞。

3、操场是红绿相间的，红色的是长长的跑道，绿的呢，是绿草如茵的足球场。红绿互相衬托，好像一朵碧叶红瓣的花。

4、东操场有个升旗台，上面有支旗杆，上面的五星红旗随风飘扬，每上体育课的时候，老师会带我们来西操场上体育课，我们会在这里运动，每当下课，我和同学们常常在这里追逐玩耍。

5、红色的跑道上勾勒出的一道道白线，好像是操场的舞裙，曼妙多姿。这却只是校园操场的第一道亮丽的风景线。

6、秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道。操场两边的梧桐树的树叶都慢慢变黄了，一个个手掌形状的小精灵，跳着舞从树上落下来。

7、描写操场的句子：

8、操场上三五成群的孩子们，有路跳绳、有的踢足球、有的打乒乓球，自由自在、无拘无束尽情享受着童年学生时代的快乐，和那娇艳的花、健硕的树融为一体。

9、操场上矗立着一棵棵庞大的绿树，它那苍老的树干仿佛在诉说着学校悠久的历史。老将出马，一个顶俩，它那如铁的树干，又仿佛有着直冲云天而不倒之坚毅。

10、校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

11、进入操场，踏在柔软的草地上，你会有一种说不出的放松。

12、走进学校，映入眼帘的是一条长长的校道，两旁是宽阔的操场，操场四周都种着高大耸力的木槿树，就像保卫操场的卫兵。

13、操场里有许多树，首先进入眼帘的就是黄桷树了。一棵棵黄桷树像一把把巨大的绿伞，它们不惧寒冬，个个枝繁叶茂；它们非常坚强，像敢死队的成员胜利归来一样。那茂密的枝叶挡住了阳光，阳光只得找个空子钻进去。

14、我来到了校园的操场上，站在操场的中间，一阵阵微风吹来，哇

15、当我走进校园时，我看见道路两旁有几棵高大的桂花树，树上开满了桂花，这时我才知道是桂花的香味。当秋风吹来的时候，树上的叶子像许多蝴蝶纷纷扬扬的飘落下来，碧绿的小草也渐渐的变黄了。机灵的小朋友脱去夏天的衣服，穿上新的秋装，坐在教室里认真的上课，时时传来朗朗的读书声。宽阔的操场上沾满了高年级的大哥哥、大姐姐们，她们正在加紧训练，准备参加学校里举办的秋季运动会。

16、今天是开学的第一天，一走进校园，到处是一片新气象。熟悉的校园那种感觉好温馨呀！操场边有很多葱茂的大树，微风吹过，不时会一些树叶和果子掉下来，所以我们学生要打扫操场，有的扫树叶，扫垃圾，有的拿抹布察花坛上栏杆。

17、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。

18、走进学校的操场，首先映入眼帘的是那个不规则的大花坛，刚入秋花儿还在争相吐艳，操场的一圈是高大健硕的白杨，叶子依然很绿，一阵凉爽的秋风拂过，叶子沙沙做响，还伴有几声鸟鸣。

19、秋天在春天和冬天之间，却总是来得很突然，离去无声。对于身处不同地方的人，对季节的感知也是不同的，有些地方季节分明，有些地方的秋天仿佛没有。秋天充满冷淡的气息，就像一个绅士，穿的厚厚的马甲，冷视炎夏猖狂的浮躁，以秋雨的洗礼开始另一场惊心的表白。

20、啊，操场，美丽的操场，你带给了我们快乐，带给了我们童趣。我爱你，秋天的操场！

21、我们根据题目要求分析分析，草地肯定不小，比较大，而且草地比较平整的，所以把草地比作绿毯比较好，那么，这句话可以这样写:你把草地粉刷得碧绿碧绿的像一床宽大的地毯。

22、忙了一下午，干净，整洁的操场呈现在我们眼前了。

23、秋姑娘来了，树叶轻轻飘落下来，秋风轻轻吹来，使人感到凉爽无比，同学们都来到了操场，只见操场上的小草儿轻轻飘拂着，同学们坐在操场的草地上，感到舒适无比。

24、如果你一走进操场，首先映入眼帘的还是那鲜红的跑道，那跑道十分柔软，我和同伴们你踩了上去，啊，真软，真舒服。这种跑道是用塑胶做的，所以踩上去软绵绵的，十分舒服。这跑道有米，分成了四列，同学们比赛跑步时也方便多了。分分成四列的线是白色的，同学们跑起来也不会搞混。

25、秋天到了，白天也不是那么炎热了，操场上的阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。一个个学生在操场上挥洒汗水，沐浴在秋天的阳光下。

26、它，让我们在上面尽情跑、尽情跌；它，表面上画了一道道白线，但这并不玷污它的美貌，它仍旧那么美丽、灿烂。描写操场的好词好句。它，就是我们活动的乐园——操场。

27、经过一上午的劳动，同事们，把小区所有的楼道楼层和外墙都粉刷一遍。整个小区顿时干净明亮起来，收工的同事们，放下了手中的涂料，你看看我，我看看你，几乎每个人的衣服鞋子甚至头发上都沾满了涂料。大家都累的一步都不想再走，只想快点回家休息。

28、你把草地粉刷得碧绿碧绿的就像什么？这道题目的要求是让我们写出碧绿碧绿的草地像什么？

29、秋天的时候，操场上的树叶变黄了，一阵秋风吹过，一片片地飘落下来。我最喜欢这时候在操场上打篮球。每个星期六下午，我们篮球特长班就会在张老师的指导下，在篮球场上刻苦训练。

30、下午，夕阳照在操场上，给操场披上了一层金色的外衣。同学们在操场上三三两两、悠闲地散着步，尽情地享受着这美美的秋意。一阵秋风吹来，那树叶像一群美丽的黄蝴蝶飘舞起来，慢悠悠地落在了操场上。

31、我的校园很美丽，走进大门，就可以看到一颗长满果实的扁桃树，每一个早晨，一走进校园，就有一股清香在校园里弥漫着，走进一看，宽广的操场，操场上没有一点儿垃圾，在操场的右边，是教学楼，在每一城楼里，弥漫着知识的气氛，每当上课的时候，每一城楼都会发出朗朗的读书声，在这样的环境里学习，真是快乐，每天放学或上学，每一个人的脸上都带着洋溢的笑容，在这里学习的同学们都很乐于助人，都互相帮助，每当文体节到了的时候，每一位同学都有自己的事情做，热热闹闹的!

32、。

33、秋天的校园，更加惹人喜爱。楼前的花坛里开满了五颜六色的鲜花，秋风一吹，他们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼呢！

34、好凉爽，在阵阵的风中伴随这一阵阵的花香，有玫瑰的淡香，有百合的浓香，还有桃花的微香，但在这些香味中，我最喜欢的是校园里的桃香，都是花，可他却没有玫瑰那种淡香，没有百合的高雅，可他从不放弃，在无人的地方努力的生长，到最后，它变得无比漂亮，无比高雅，现在，它成为了校园里最引人瞩目的一处，好像没法跟他分离，我躺在操场上，微微的春风吹到我身上，桃花的花瓣落在我脸上，真美啊

35、踏入校门，穿过长廊，映入眼帘的则是我们学校的操场了。如果说我们学校像一条环形的项链，那么操场犹如一颗珍珠，镶嵌在这条项链的中间。操场，既是学校的中心，也是我们学生的乐入校园，首先映入眼帘的，定是色彩明丽的操场。

36、春天的操场并不像花园那样漂亮，但是也够我们轻松了，那新生的绿草，笑眯眯的瘫软在地上享受阳光，衬托着红的，白的，黄的，紫的种种野花，远远看去好像一张美丽的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻俩个筋斗，再捉迷藏，甭提有多快乐。

37、夏天来了，炎热无比，太阳好似要烤干了大地似的，同学们下课不做游戏了，都躲在操场旁的大树下，拍着手、聊着天，好似悠闲无比，快乐极了!

描写人物的句子散文

1、《小橘灯》是作家冰心创作的散文，是其晚期代表作品之一。

2、习作开头点明人物的名字，突出地介绍他的外貌。

3、妈妈老了，时间带走了妈妈那美丽的容颜，光阴带走了我那美丽的妈妈，我感到无比的心痛，这时我想：“如果时间能停止该多好啊！让我再仔细看看我的母亲，让我永远陪伴在母亲身边。

4、第四、描写外貌，点明人物

5、面对

6、面对生活斯芬克式的笑脸，我们有大多的抉择。只有用真、善、美的心灵标准去选择的人，才体现出俄狄浦斯式的睿智；然而一颗丑陋自私的心去描绘生活画谱的人，则表现出了唐·吉诃德式的幼稚。

7、《爱》

8、写历史人物的散文很多，下面是一些精彩片段，也全文的，看着选吧

9、《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。

10、作者在叙事之后所写的一段抒情文字，是全篇的点睛之笔，它深化了主题，揭示了小橘灯的象征意义——象征着蕴藏在人民心中的希望和火种，象征着光明。

11、父母是棵树，为小树遮风挡雨，阻挡烈日，当小树逐渐长大，大树便会拔开一片天空，欣喜的看着小树茁壮成长，这是一片无私的奉献，所以父母对我的爱是一种无私的爱。

12、这个开头先把写小院的美丽环境，再带出人物王爷爷。

13、《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。

14、⑶悲歌如殇，一座亭子，铸成望空滴血的千古恨。英雄的气息，被冷夜的贺兰山含尽，白发在长风中飘扬如旗，心上的一道口子，倾泻出河山的泪。泪浊成墨，发白为毫。将一腔悲愤写在北宋苍白的历史上。八千里路，云还是云，月还是月。只有头颅，在精神上空，高悬。

15、岳飞

16、《背影》

17、可以这么写:

18、对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

19、第一、开门见山，介绍人物

20、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块……”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们也不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。

21、文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。作者从小处着手，选取了小姑娘打电话、照看妈妈、与“我”攀谈、做小橘灯送“我”这几件平凡的事情。

22、我的邻居贺平平和我一样大。虽然刚搬到我们楼不久，可是楼里的叔叔、阿姨都夸他是个眼里有活和好孩子。谁家的晚报忘记取了，他总是主动送上门：谁家晾晒的衣服，被风刮到地上，他总是跑前跑后寻找失主。大家都说他身上闪耀着一种光彩——助人为乐的好思想。

23、天光甚美，造化有情。面对生活中的种种选择，我们掬一捧心灵的泉水，细细咀嚼其中的甘甜，读王昭君，读岳飞，读安东尼奥，读耶稣，读他们面对每一次困难做出的选择，读他们那高尚的灵魂，就是在酿造你的人生。

24、第五、评述品质，概括人物

25、比如朱自清先生所写的背影。这篇散文就描绘出了朱自清先生的父亲对儿子的疼爱和一名父亲的辛劳，一个简简单单的背影，折射出了父亲的不易。

26、就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。在我的生活中，母亲无时无刻不再关心着我。虽然从小到大，我已经看惯了母亲那凶恶、严肃的脸，听到了她愤怒、斥责的声音，但我又不得不说，难道这不是在为我好吗？

27、《爱》是张爱玲创作的散文。该散文讲述了一个女子想等待自己的爱情，却又几次三番地被转卖悲惨故事。这个故事是真的，是张爱玲在与胡兰成新婚时，听对方讲起的。

28、自然式结尾：这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

29、我的小伙伴周强，长得很高，粉白粉白的小脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛，那个小鼻子总是翘着的，一笑，两个小酒窝便出现在腮的两旁。肩上挎着的鼓囊囊的书包里，除了书之外，还装有科技小制作的图纸。

30、轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。──这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。

31、⑴历史，被悲壮打磨得锃亮，辉煌了岳飞的一生。他不与秦桧同流合污，驰骋“八千里路云和月”中，然而无奈于十二道金牌的催逼，最终被害于风波亭。面对恶势力的威逼，他选择了国家，这是心灵的选择，虽然是要付出代价的，然而他无悔，他用自己的生命谱写生命那一曲高昂的旋律，射在历史的回音壁上，筝音四射。

32、俗话说：“万事开头难。”好的开头，能吸引人，唤起读者的阅读兴趣，增强文章吸引力。

33、开门见山式开头比如：夜深了，星星在夜空中眨着快活的眼睛。我翻身醒来，看见爸爸还在灯光下写着什么。多少个不眠的夜晚，爸爸总是这样读书学习。他真是一个热爱学习的人啊!

34、第二天早上，我一起床，饭菜的香味就迎面扑来，隐隐约约，还听得见炒菜的声音，我跑进厨房，只见一个微老的影子在灯光下闪动，是妈妈，妈妈披着乱蓬蓬的头发，在灯光的照耀下，还看得见几根银白色的头发，妈妈那黄油布似的脸上还带着黑眼圈，眼睛里充满了血丝，脸上布满了皱纹。

35、瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。──站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。

36、那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。

37、“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。”当真、善、美的情操已融入你的心中时，你也就有了极致的心境，当莎士比亚笔下的《威尼斯商人》中安东尼奥用生命作代价去借钱帮助好友时，当《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多用金子般的心去帮助别人时，当《悲惨世界》中冉阿让追求光明与真理时，他们都选择了生命中最可贵的东西——人性的美，真理早已在他们心中留下了烙印，永不泯灭地存于世人心中了。

38、由表及里，由浅入深，层层推进，将一个早熟、坚强、勇敢、乐观、善良、富于内在美的乡村贫苦少女的形象描绘得有血有肉、惟妙惟肖。

39、天光甚美，造化有情

40、《阿长与〈山海经〉》

41、这是一个大大咧咧、马马虎虎，生活没有规律的孩子，他的动作，反映了他的性格特点。

42、《小橘灯》

43、我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

44、《藤野先生》

45、《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。

46、夜深了，星星在夜空中眨着快活的眼睛。我翻身醒来，看见爸爸还在灯光下写着什么。多少个不眠的夜晚，爸爸总是这样读书学习。他真是一个热爱学习的人啊！

47、亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。

48、第三、语言动作，引出人物

49、《圣经》“马大福音”中耶稣告诉弟子要用真、善、美去衡量做人的标准。是的，只有真与美的教会，美与仁的交融，灵与魂的合奏，才是真正的人生心声。

50、当你走进王爷爷的小院，就像走进鲜花盛开的小花园。你看，一盆盆的迎春花张开了笑脸；一棵棵蝴蝶花展开了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉红的桃花，绿葱葱的麦冬草，是那么夺人眼目。这么多花是谁培育的？告诉你吧，是王爷爷。

51、一个约有十岁的孩子，从家门里冲出来。他左手拿着油饼往嘴里塞，右手拎着书包往肩上一甩。鼓着腮帮一动一动的。他就这样吃着“早饭”，向学校跑去。

52、⑵“南望王师又一年”“收复旧山河”“饥餐胡虏肉，喝饮匈奴血”，在就要一雪耻辱时，十二道圣旨的力量是一个精忠报国的士大夫所无法承受的他只得缓缓抬头，望着天边凄艳的晚霞，无力的转身，“撤”。

53、在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

54、《爱》的魅力便在于从这份悲凉与无奈中营造一份美感，获得一种彻悟。“月白的衫子”、“老了的时候”、“无涯的荒野”以及短短数百字之内竟用了七个“没有”，这些貌似没有感情色彩的措辞更加重了文章的悲凉之意，烘托出“爱就是命运”乃至“生是命运”这一主题。

55、另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。

56、全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。

57、──那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风漂举了。我若能挹你以为眼，我将赠给善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？。

58、《小橘灯》一文，既承继了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。

59、第二、描写景物，带出人物

60、这个开头具有这样两个特点：一是开门见山地交待了要写的人物，二是总括出要写的事情。语句不多，却把一个热爱学习的人物形象展现在我们面前。

61、记得那次，我老师通过教育平台发给妈妈成绩，后来，妈妈知道我考得很差，回到家，我不敢跟妈妈提起考试成绩，可妈妈却无意中想起来了，这使我胆战心惊，果不其然，那天晚上，妈妈狠狠地批了我一顿，我哭得很厉害，看到这场景，妈妈很心疼，因为这是我长大以来第一次哭，她紧紧地抱着我不放，眼泪在她眼眶里打转，一不小心，妈妈还是没控制住自己的眼泪，一颗颗眼泪顺着妈妈的脸庞掉到了我的衣服上，我感觉我的衣服似乎已经湿了一大半了，这感觉即甜蜜又略带了点点的苦楚。

62、我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨潭最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水边呈现于眼前了。我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。

63、本文开头先概括地对贺平平做了介绍，点明要写人物和思想品质，使读者对贺平平有了总体印象。

描写怎样的句子吗

1、万事俱备——比喻什么东西都准备好了。俱：全、都。

2、天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。

3、蒲公英也有激情迸发的时候，大片的蒲公英飞舞在空中，象会飞的雪花，象飘低的云朵，联想大幅涌来，这是否是天女在微服出巡？

4、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。

5、细节描写,是指对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写.

6、玄学道，有即是无，无就是有。古人对有和无有很多诗句。

7、五光十色——形容色彩鲜艳，花样繁多

8、社会环境描写,一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写.

9、包罗万象

10、面面俱到——各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面，但一般化。

11、王维《汉江临泛》：江流天地外，山色有无中。

12、蝉随着颓落的太阳一起没了声息，蛙借着暮色探出头来清鸣。暗淡的夕光和雨水模糊了万物棱角，一池红莲如水上漂浮的烈焰般摇曳。

13、多姿多彩——形容颜色形态多样。

14、场面描写,是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象.

15、另外,根据叙述人的表现手法,又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写.

16、面面俱圆——各方面都能照顾到，十分周全。也指虽然照顾到各方面，但重点不突出。

17、太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。

18、【解释】：包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。

19、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

20、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃：《送杜少府之任蜀州》）

21、一应俱全——一应：一切；俱：都。一切齐全，应有尽有。

22、把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。

23、殷尧藩《旅行》：烟树寒林半有无，野人行李更萧疏。

24、在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。

25、无一不备——指样样齐全。形容做事缜密，准备充分。

26、秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞。有的如降落伞，缓缓地打着旋儿。一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。

27、青春伴随着梦想，如诗如画，如歌如曲。追逐梦想的微光，即使前方披荆斩棘，也依然要风雨兼程，永不言弃。

28、无所不包——没有什么不被包括。形容包含的东西非常多。

29、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。

30、语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.

31、正面描写（直接描写）,是对人或环境的直接描述

32、一身雪白的毛，一对有力的后腿，加上白白的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小兔子。

33、包罗万象——包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。

34、这一根烟花放出来的都是一个个胖乎乎的大圆圈，后面拖着一群群小星星。大圆圈飞上了天空变成了菊花，小星星好象下雨似的落了下来，又像流星雨一样翻滚落下。

35、心理描写,是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.

36、行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.

37、刘禹锡《竹枝词二首其一》：东边日出西边雨，道是无晴却有情。

38、五味俱全——五味：酸甜苦辣咸的合称。形容调味齐全适宜。

39、李商隐《无题》：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

40、世界上所有的完美，都是等待拆穿的骗局

41、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。

42、无所不有——什么都有（多指不好的事物）。

43、环境描写：

44、丰富多彩——内容丰富，花色繁多。

45、形形色色——形形：原指生出这种形体；色色：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。

46、他往玻璃上呵了一口气，在用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

47、外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.

48、林深见影，煮微的光影一点两点漏过错落的树丛，穿过清蒙蒙的雾气，落在西边青色的鹅卵石上，洒下一地斑驳。

49、白居易《琵琶行》：此时无声胜有声。

50、马路边白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印，白雪给树们披上了白披发，使他们变得更加威武了。

51、夜风吹过树梢几片花瓣悠悠地飘落在湖中惊起几圈涟漪。抵唇一常，那清冽的水中，似是产掺了几分桃花的清香，在湖水中静静发酵，醉了春风，也醉了这湖中的幽幽月光。

52、侧面描写（间接描写）,通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

53、斑驳陆离——斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。

54、留不住的青春年华，就在年轻时燃烧青春；留不住的时间脚步，就努力追跑赶上时间；用青春的年华握住时间的手。让我们的此生不废度。

55、林林总总——林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。形容众多。

56、《黄帝宅经》卷上：“所以包罗万象，举一千从，运变无形而能化物，大矣哉，阴阳之理也。”

57、自然环境描写,是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写.它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

58、琳琅满目——琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。

59、选手们一个个全神贯注，脚步敏捷神速，身轻如燕，轻松地跳了过去。

60、他怒不可遏的吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

61、他小心翼翼地把一张纸撕开，把里面的引线拉出一点。爸爸让我拿住棒的下端，他点燃了引线。这一根烟花和上一根烟花不同。

62、人物描写：

63、一身乌黑的毛，一双亮晶晶的眼睛，加上尺子般的胡子，凑成了那样可爱的活泼的小猫。

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