适合激励学生的名言警句简短 激励学生的名言警句简短

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适合激励学生的名言警句

1、只有经历过地狱般的磨练，才能有天堂般的创造成功是用血而不是水铺成的

2、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀，那无疑是将它们的美丽葬送。

3、把命运掌握在自己手中。

4、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

5、。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。（）

6、我努力，我坚持，我一定能成功。

7、今天的公开课应该对大空有很大的响应，希望你们努力学习

8、不断进取；

9、布衣之交不可忘。——李延寿

10、努力拼搏，尽力做到。

11、——斯宾塞5、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。

12、贫困能试朋友之真伪。——但丁

13、机遇永远是准备好的人得到的。

14、)用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。

15、在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！

16、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

17、——雪莱11、只要心还在跳，就要努力学习。

18、奋发向前；

19、一人知已足平生。——赵翼

20、成功在望；

21、锲而不舍；

22、人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。

23、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

24、德不孤，必从邻。——孟子

25、它终于初具形态：一条宽带子把一个不大不小的布兜做成了，那样子还真像个小船，上面还绣着“好好学习，天天向上”的字样。

26、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

27、——泰戈尔10、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

28、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前；大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立；灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。

29、当今之世，舍我其谁！

30、磨砺自我；

适合激励学生的名言警句

31、接下来就不用说了，1—2—3，开战！是什么呢？嘻嘻，冲冲说的打雪仗听上去蛮有意思的，所以，我们要尝试一下这是什么滋味。三个人怎么玩呢？我想你肯定会真么想的。其实，我们刚刚的声音，可以说是吵吵闹闹的，但不会，受到大家的不欢迎的。就这样把余智成，给吵醒了。我们想既然他醒了，我们刚好需要一个人就他吧。分组是：我和哥哥一边，冲冲和余智成一边，激烈的“斗争”开始了。开始我们“率先杀敌”赢了一把。可谁也没有想到我们既然是赢家！哈哈哈哈！快乐的声音就在这场冬雪里度过的。

32、内容延伸：除了这些词语，还可以通过故事、名言、名人语录等方式来激励高三学生，让他们在学习和生活中更有动力和目标感。

33、——诸葛亮9、学习必须与实干相结合。

34、平时和考试一样，考试方和平时一样。

35、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

36、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

37、为祖国而死，那是最美的命运啊!——大仲马

38、明确结论：以上词语都可以激励高三学生。

39、——苏轼13、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。

40、为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如：孝：百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。

41、人之相知，贵在知心。——李陵

42、你能做到的，比想像的更多。（谚语）

43、母子之爱、兄弟之情，虽然也有浓厚的利他色彩，但它的前提是以血缘和亲情为纽带的，还不能称得上无私奉献。只有超越亲情血缘，超越个人功利之上的利他和牺牲，才称锝上无私奉献。这种无私奉献，既不同于道德家的界说，也不同于慈善家的善行。它不是从“小我”意义上寻求和感悟精神的皈依和心灵的慰藉，而是从“大我”的意义上承诺和践行对国家、社会和人民群众的责任和使命。

44、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

45、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

46、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

47、)蹲下来和孩子交流，你会发现你的眼里写着孩子两个字。

48、百尺竿头更进一步；

49、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。

50、——罗蒙诺索夫8、非学无以广才，非志无以成学。

51、追求卓越。

52、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——张月楼

53、解释原因：这些词语都是含有积极向上的意义，能够激发高三学生的斗志和学习动力，让他们有信心克服困难，勇往直前。

54、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

56、你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊！黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如平时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。

57、——别林斯基7、对我来说，不学习，毋宁死。

58、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《战国策》

59、——左拉3、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

60、勇往直前；

适合激励学生的名言警句

61、激励初三学生名言警句如下：

62、——徐特立6、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。

63、不求难题都做，先求中低档题不错。

64、——张海迪12、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

65、——洛克

66、)以言传教不如以身立教;以智启教还需以爱施教。

67、)用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。

68、你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。

69、)尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。

70、自信的生命最美丽!

71、脚踏实地；

72、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

73、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

74、拼搏改变命运，励志照亮人生。

75、。那脑袋里的，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。（）

76、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

77、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

78、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

79、砥砺前行；

80、)用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵;用师表潜移人性，用人格默化人格。

81、——歌德2、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

82、——格里尔14、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

83、金榜题名[jīnbǎngtímíng]：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。造句：这个秀才长得相貌堂堂，眉目清秀的。倘若他日能金榜题名，在那时候他就应有尽有了，想娶一个小巧玲珑的妻子更是不在话下。【出处】：五代王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”

84、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底！

85、——赞科夫15、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

86、。多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。（戴尔·卡耐基）

87、——布鲁姆4、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。

88、侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击13、***从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。14、满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼15、纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举。几乎每一个人做每一件事，都可能失败。如果害怕失败，那么只能什么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业上的成功。失败与成功之间有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比作桥梁。古今中外有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。

适合女生名字的诗句【93句精选】

适合女生名字的诗句

1、取自古诗《秋日赴阙题潼关驿楼》中的的句子：“红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。”

2、鹃心：juānxīn。

3、—刘彻《秋风辞》“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。”

4、取自古诗《青溪》中的句子：“漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。”

5、徵羽出自中国古乐的五个乐音：宫商角徵羽

6、羽飞——《诗经·国风·邶风·燕燕》：“燕燕于飞，差池其羽”。

7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

8、樽月出自李白《将进酒》

9、人生若只如初见，何事秋风悲画扇

10、云望：yúnwàng。

11、凌云：língyún。

12、清扬——《诗经?郑风?野有蔓草》：“有美一人，清扬婉兮。

13、万春：wànchūn。

14、（凤玉）来源：凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——辛弃疾《青玉案元夕》

15、马香亭马倚阑名花倾国两相欢，常得君王带笑看。

16、济桓——《诗经·泮水》：“济济多士，克广德心，桓桓于征，狄彼东南”。

17、石玉——《诗经·小雅·鹤鸣》：“他山之石，可以攻玉。”

18、马玉容玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨

19、春愁凝思结眉心，绿绮懒调红锦荐。顾敻《玉楼春·拂水双飞来去燕》

20、（芳菲）来源：恨芳菲世界，游人末赏，都付与莺和燕。——陈亮《水龙吟》

21、马瑶月马云裳马露华马想容马向瑶马云衣云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓

22、此诗句表达的是美丽的少女，阿娜多姿，无忧无虑，也是在告诉大家时光不会因为你年少而放慢，希望你们能够珍惜现在的时光，起名“无忧”寓意着女孩快乐、无忧无虑的成长，做一名单纯的小女孩，有突出了她们的美丽大方的气质。

23、马雨霏——《诗经?国风?邶风?北风》：“北风其喈，雨雪其霏”。

24、一顾倾人城，再顾倾人国。

25、马益柔、马念慈——《送杨氏女》韦应物，“尔辈苦无恃，抚念益慈柔”，

26、（馨音）来源：惟闻钟馨音。——常建《破山寺后蝉院》

27、（荷香）来源：荷风送香气。——孟浩然《夏日南享杯辛夫》

28、乔木——《诗经·伐木》：“出自幽谷，迁于乔木”。欲求超脱高雅，可取乔木。

29、古诗词的取名，女孩的，有如下一些

30、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年/题梁任父同年》

适合女生名字的诗句

31、马紫言——李白《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟

32、潇湘出自秦少游《踏莎行》

33、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

34、马小园——“众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园”

35、答：01、佳夕

36、一，初见，若初

37、（陶然）来源：陶然共忘机。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》

38、“新桐”出自李清照的《念女娇·春情》：“清露晨流，新桐初引，多少游春意。”在诗中描绘出了清晨雾霭中凝成了那一颗颗圆润小巧的露珠，在微风中随风摆动，慢慢消逝的一种唯美景象。

39、马飞燕马倚新借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

40、（梅妆）来源：呵手试梅妆。——欧阳修《蝶恋花》

41、金兰：jīnlán。

42、（南翔）来源：群燕辞归燕南翔。——曹丕《燕歌行》

43、累死我了

44、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》

45、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

精选下雨天适合练字的诗词【59句】

下雨天适合练字的诗词

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2、这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来。

3、唐代：杜甫

4、举头望明月，低头思故乡。

5、经典的古诗词鉴赏及赏析篇六：《武陵春·春晚》

6、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

7、诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。

8、结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

9、《钱塘湖春行》

10、早上醒来，拉开窗帘，发现外面下雨了。春雨贵如油，雨天适合宅家里，沏一杯茶，放上一首轻柔的钢琴曲，铺开宣纸，蘸上墨，认真的写写正楷小字。

11、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

12、此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮。

13、心静下来，横平竖直，撇捺斜点，认真书写，好不惬意。

14、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

15、《西江月·夜行黄沙道中》

16、《题西林壁》

17、唐代：白居易

18、春天气候宜人，不冷不热非常舒服，一觉醒来，己是七点多钟了，怎么感觉天色有点黑，和往常不一样，平常七点多火红的太阳升起老高了，照的屋里通亮，今天怎么了，拉开窗帘一看，老天下起了蒙蒙细雨，好春雨贵如油下吧，正好今天不用上班，安安静静的认认真真的练几个字吧，好久没有练了。

19、颔联从静到动，从全景的写意到细节的工笔。先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞,显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。

20、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

21、这首词简炼含蓄，足见李清照炼字造句之功力。其中“风住尘香花已尽”一句已达至境：既点出此前风吹雨打、落红成阵的情景，又绘出现今雨过天晴，落花已化为尘土的韵味；既写出了作者雨天不得出外的苦闷，又写出了她惜春自伤的感慨，真可谓意味无穷尽。

22、白头搔更短，浑欲不胜簪。

23、诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。

24、这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。

25、从《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。

26、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

27、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

28、国破山河在，城春草木深。

29、经典的古诗词鉴赏及赏析篇二：《钱塘湖春行》

30、从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。

下雨天适合练字的诗词

31、经典的古诗词鉴赏及赏析篇五：《西江月·夜行黄沙道中》

32、床前明月光，疑是地上霜。

33、这首《武陵春》是作者中年孀居后所作，非一般的闺情闺怨词所能比。这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。全词一长三叹，语言优美，意境，有言尽而意不尽之美。

34、这是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。

35、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一句说的是游人从远处、近处、高处、地处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的。有时你看到到是起伏连绵的山岭，有时你看到的是高耸入云端的山峰。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。

36、宋代：辛弃疾

37、《武陵春·春晚》

38、烽火连三月，家书抵万金。

39、接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。稻花飘香的“香”，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。

40、《春望》

41、宋代：李清照

42、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

43、诗词鉴赏：

44、宋代：苏轼

45、一首小诗激起人们无限的回味和深思。所以，《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的，是符合客观规律的，所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外，又有深永的哲理启人心智。因此，这首小诗格外来得含蓄蕴藉，思致渺远，使人百读不厌。

46、经典的古诗词鉴赏及赏析篇四：《题西林壁》

47、颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。

48、《静夜思》

49、经典的古诗词鉴赏及赏析篇三：《春望》

50、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

51、诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

52、这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。

53、这首词继承了传统的词的作法，采用了类似后来戏曲中的代言体，以第一人称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。

54、唐代：李白

55、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

56、说到这个问题我觉得是一个很雅的事，下雨天，人不出门，待在家里练字是很不错的选择，尤其是写写毛笔字，很能提高一个人的情操。

57、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

58、这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。

59、这首词艺术表现上的突出特点是巧妙运用多种修辞手法，特别是比喻。诗歌中用比喻，是常见的现象；然而要用得新颖，却非常不易。好的比喻往往将精神化为物质，将抽象的感情化为具体的形象，饶有新意，各具特色。这首词里，李清照说：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”同样是用夸张的比喻形容“愁”，但她自铸新辞，而且用得非常自然妥帖，不着痕迹。读者说它自然妥帖，是因为它承上句“轻舟”而来，而“轻舟”又是承“双溪”而来，寓情于景，浑然天成，构成了完整的意境。

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