高考最难的省份排名高考十大吃亏省 高考最占便宜的省份

好的文章肯定人人都喜欢阅读，高考最占便宜的省份给你解惑答疑，丰富的内容让你更加有只是高考最难的省份排名高考十大吃亏省和高考最占便宜的省份让你人生无疑。关注我们，更多精彩正在路上！

高考最吃亏的省份

1.河南。

河南考生吃亏的原因在于人数太多，河南的考生人数可以说是全国第一。这么多人参加考试，录取名额又有限，且省内没有985大学，只有一所211院校，河南考生为了上一所好大学，可谓是挤破了头。在河南，考生的升学太难了!

2.河北。

河北的地位比较尴尬，全省211院校，本部却在天津，导致大量优秀学生外流。同时，河北的录取分数线也不低，尤其是省内衡水高中太有名了，对于非衡水高中的学生来说，高考，要想拼过衡高的学生，很难。

3.山东。

山东作为孔孟之乡，齐鲁文化源远流长，山东的教育水平一直位居全国前列。不过，山东的985和211院校录取率不高，加上山东的考生人数很多，考试难度一年比一年加大，在山东，要想考上一所好学生，要比别人付出几倍的努力。

新高考弊端很大为什么还要继续实施

新高考政策在实施过程中暴露出一些弊端。比如一些高中的软硬件设施不完善，很难实行走班制。比如分级制导致成绩相同质量不同等问题，学生压力不减反增。

然而，即使有许多缺点，新的高考继续执行，因为它的优点多于缺点。

1、增加学生的自主选择权。

上面我们提到，新高考模式下的科目组合更多，意味着学生有了更多的自主选择。考生可以扬长避短，根据自己的兴趣或优势选择学什么科目，同时可以尽量避开自己不擅长的科目。当然，形式上的变化志愿填报也让学生在报考时有了更多的选择。

2.有利于提高学生的综合素质。

除了统一高考的变化，新高考改革还采用了高中学业水平考试成绩和参考综合素质评价的多元录取机制。这些录取机制可以引导高中教育向德、智、体全面发展过渡，也有利于学生综合素质的培养。

新高考所能带来的“好处”是巨大的，无论是对每个考生来说小，还是对整个社会来说大。而那些“弊端”也会在政策执行和成熟的过程中逐渐被克服和解决。

高中生厌学的原因

1.对学习产生了困难，以至于厌学。高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高中生觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。

这种情况如果不能够及时的帮助高中生解决，那么就会让高中生对学习产生抵触的心理，严重甚至会产生辍学的想法，有语言学从而导致高中生的学习成绩一落千丈。

2.高中生心理的变化。对于上初中的高中生来说，本即使青春期和叛逆期的结合，所以这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。

有些高中生就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理，所以各位家长要密切注意高中生的心理上的变化。

3.外界不良因素的诱惑。高中生厌学，需要家长格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引诱了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。

这些外界的不良因素都是会对高中生的学习和成长造成严重的不良后果的，高中期间还其心理比较重，所以对于高中生的厌学，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。

一本跟二本有什么区别 一本与二本有哪些差别

一本与二本的意思

一本是指第一批次录取的本科大学，大多数是全国重点大学，有很多是211工程院校。学校一般要好于二本的。

二本是指第二批次录取的本科大学，大多数是一般的综合性大学。

某大学招生时所在的本科录取批次是由各省级高校招生委员会根据本地招生工作的实际，以及高等学校的办学质量、办学条件、办学历史、生源情况和国家重点保障的学科等情况，经与有关高等学校协商后划分的。

某些二本的院校他的一些专业在行业里是很强的。一个高等院校层次较低的地区到高等教育资源较高的地区来招生，他的竞争力一定不够强，院校降低批次招生的可能性就比较大。

招聘毕业生的单位不太内行的人还真是不注意这个问题，但内行的人，尤其是对高校的演变和发展比较熟悉的人士是比较清楚的。

一本和二本的差别

第一、我们知道一本大学综合整体实力要比二本大学强一些。

当然，最大的区别会体现在学校的师资力量上，一本本科学历无论是教学设备和教师的选择都非常的高，当然在教学质量以及素质上也会高很多。

但是，就算是综合整体水平强，并不代表着各个专业都是强，当然，报考院校时不管是一本学校还是二本学校都要知道自己的专业在学校情况好不好，了解清楚后再报考本科院校。

第二、一本大学的具体培养方案跟二本大学会有些不同。

其实二本确实有些专业不错的，从专业一方面教育学生，提高学生的技术能力。但是，二本本科学历选择好比较热门的专业，就业前景也是非常广阔的。

一本是重点学院所以在各个方面的力量实力当然也是比较雄厚，但是，我们知道从学校方面，学校资源方面都是不一样的，还是有很大差别的，但是听起来也比较好听，今后找工作就业前景比较好。

不管是什么学历都要看自己的实力以及自己的综合能力，这样就业前景会更好的。

第三、一本大学的学校平台通常比较不错，学生的视野会比较宽广。

对学生的眼界和格局就会越大，能够更了解、更清楚、更明白了解事物。

一本大学生的学习能力还是很强的，在校园风气高要求学习氛围下，不会去浪费时间的，而且在校园校风的作用下还会提高自己的学习能力。

第四、一本大学的学生学习能力较强，就业率通常会比较高。

一般而言，能够考出一本大学的学生，他们在高中阶段的学习基础也会比较好，他们的学习能力，思维能力通常会有比较大的优势，所以在就业的时候竞争力也会比较强。

不过，我们知道二本本科学历也不会太差的，凭着自己的专业理论综合，努力学习就业前景也是非常不错的。虽然，我们知道一本院校会比二本院校的资源丰富，都是凭着自己的努力才能拥有更好的用人单位。

总体而言，我们知道无论是一本大学还是二本大学的学生，他们毕业之后学历都是本科学历，没有本质上的区别。

当然，在绝大部分的情况下，还是一本本科学历好，不仅就业前景好，以后的发展空间也会比较大。当然对于绝大部分的二本学生而言，要是在就业面临比较大的压力的情况下，选择继续深造也是不错的。

网友总结一本和二本的区别，太精辟了!

网友一：

在官方，实际上没有一本、二本的概念区别，这只是民间的一种说法。而且，现在很多高校一本和二本都有招生。

如果说能进入一批招生，和二批招生的最大区别，就是一般进入一批招生的高校，多是国家或省市纳入重点建设的高校。这个能纳入所谓“重点建设”，表明其：一是学校综合或部分学科达到一定的实力，二是符合政府扶持发展的方向，三是纳入重点扶持后，政府会给与资金和政策支持，能促进学校更好更快地发展。985、211工程，乃至地方立项的重点大学，大体都体现上述三个方面。

所以，读一本，意味着享受到更多的教育资源的机会，有可能得到更好的教育和培养。

网友二：

在阶梯志愿模式下，有些有实力受追崇的大学故意不在一本招生，目的是收集一批次滑档的高分考生。比如南京邮电大学，过去常年在二批次招生，目的就是要招录冒险冲击名校而不幸落榜的高分考生，以至于某些年份在河南等省的录取分数线超过上海交大，让考生胆寒。这样的二本，谁敢说不如一本?

一本、二本最大的差别是录取批次不同，人家清北华五从不宣传自己是一本，倒是那些受招办特别恩准侥幸进入一批次招生的院校爱对这个没有实质意义的帽子喋喋不休，到处炫耀。

网友三：

其实在报考志愿的时候，千万不要在意一本二本的区别。因为一本二本不是一个明确的层次区别，更不是社会上的学校层次区别，只是当地招生办为录取而决定的一个东西。很多学校在这个省参加一本招生，在其他省参加二本招生。所以我们要优先找到那些在本省以二本标准招生的985学校。牌子最重要!

网友四：

目前我国可在全国招收本科一批的大学主要有教育部直属或其他主要部属以及部分省属重点大学(一般多为985工程或211工程院校)。有些一本院校主要以本省为主体，全国部分省份一本为次。

总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。这也是为什么大家都追捧一本大学的主要原因。但是相对来说，考上一本大学的学生毕竟是少数，更多的同学读的是二本大学。

网友五：

一本、二本是同等学历和文凭的本科高校，只是“985、211重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。区别：1、录取批次不同：一本为第一批次、二本为第二批次。2、所属范畴不同：一本是“公办范畴”的，二本也基本多数是“公办范畴”的，有少数也属于“民办范畴”的。3、学校的师资、硬件等不同：一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。总之，本科高校只有一个层次和等级,就是(本科教育层次)，一、二本高校是同一个层次和等级的“本科高校”只是侧重不同。

网友六：

真无法理解为什么很多人终日纠结于一本、二本等无所谓的名号。我觉得，这些人基本不了解中国高等教育的实质和内含。

为了保证高考录取工作顺利、有序、便捷地录取，我国高考多年来采取分批次录取，本科层次主要分为提前批、一批次、二批次、三批次(部分省市区已将二三批次合并)。总体上说，一批次学校的实力和社会知名度要高于二三批次，但是也不尽然。

开学第一课安全教育教案精选五篇

开学第一课安全教育教案1

教学目标：

1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

2、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

3、强化心理思想。

教学重点：

提高学生的安全意识。

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

开学第一课安全教育教案2

教学目标：

1、充分安全工作的重要意义。

2、在和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例、学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、安全教育总结

坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

开学第一课安全教育教案3

教学目标：

1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

2、了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、导入：

假期结束了，小朋友们都长大了！老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！在新的学期，你愿意做个人人喜欢的好学生吗？那应该怎样做呢？

根据孩子们的发言板书：

爱护公物；讲究卫生；爱惜粮食；排队时要做到快、静、齐；

注意安全

二、安全教育。

现在，一个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

（一）校内安全。

1、在校内不互相追逐打闹，下课玩耍不要拥挤，要注意礼让，严禁在校园内外追逐奔跑。

2、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

3、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

（二）校外安全。

1、外村乘车学生要注意安全乘车，不坐三无车辆，坐车不拥挤，要秩序上车，在车上不将头、手伸到车窗外，安全坐在自己的座位上。

2、不带危险物品（如打火机、小刀……）到校。

三、总结：

同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

开学第一课安全教育教案4

教学目的：

1．使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。

2．初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。

3．引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。

教具、学具准备：

圆形、三角形、正方形若干；学生准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。课时：1课时

教学过程：

一、复习：从1数到10

二、导入：

昨天我们学习了数一数，今天我们就来学习比一比。

（板书：比一比）

二、新课

（一）同样多

1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们同样多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片同样多。

2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多”（师生一起做，然后同桌互相做）。

3、动动手：教师在黑板上贴3个○（学生跟着在台下摆），要求对着○摆□，□要和○同样多。指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方法。

4、同桌左边的同学摆任意个□,右边的同学摆△，使得□和△同样多。说说摆的方法。

5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。

（二）多些、少些：

1、教师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几个。问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？（教师伺机连线）教师引导学生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些）

2、教师在黑板上贴2个○和3个△。提问：怎样比较○和△谁多谁少？（同桌同学商量。）指名说。

3、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或少的。

4、学生动手操作：

①第一行摆3个○，在○下面摆△，△要比○多1个。

②第一行摆4个□，在□下面摆△，△要比□少2个。

③要使下图中第一排比第二排多2个圆，应该怎么办?

三、练习

1、p11、12练习一1－4题

2、找一找我们教室里有什么东西是同样多的，什么东西是多些，什么东西是少些的？

四、小结：

今天我们学会比较多少，明天我们要学习比较长短，请同学们每人准备一把尺子，一支用过的铅笔。

开学第一课安全教育教案5

教学内容

1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。

2、复习音阶、各种节奏、音符。

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

教学目标

1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。

2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

教学难点

附点八分音符时值的演唱

教学过程

一、组织教学

1、安排好学生座位。

2、师生问好。

二、强化课堂常规

1、说明本学期音乐书的使用方法。

每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。

2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。

三、复习乐理知识

1、复习各种节奏及音符

(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)

出示各种节奏：____-×---

师：这是几分节奏念几拍?

生：这是四分节奏念一拍。

……

(2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。

00555.5.

难点在附点音符的名称及时值。

2、复习音阶

(1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么?

A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。

B、在音乐台阶中，34;71;是半音，其余是全音。

(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。

(3)跟琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱

(1)5555|

(2)5.555|(3)5.555|311|

(4)5.555|311|25|

(5)5.555|311|25|00|

2、出示第一部分乐谱。

(1)跟琴演唱第一句乐谱。

(2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。

(3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

(4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。

五、感受歌曲总体风格。

1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。

刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。

2、复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用?

六、总结

1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情，那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢?请同学们课后思考一下，下一堂课我们再来交流。

2、有秩序地上传音乐课本。

3、评出本节课的乐理知识之星与纪律之星，由课代表公布在后面的黑板上。

4、有秩序的出教室。

以上内容是小编关于高考最难的省份排名高考十大吃亏省和高考最占便宜的省份的分析和解答，如果你对文章有什么意见或者建议请在下面留言，我们将整理和分享给大家阅读。