十句爱国的诗词 爱国的中华诗词
好的文章肯定人人都喜欢阅读，爱国的中华诗词给你解惑答疑，丰富的内容让你更加有只是十句爱国的诗词和爱国的中华诗词让你人生无疑。关注我们，更多精彩正在路上！
爱国的华语诗词
1、《州桥》【宋】范成大州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：几时真有六军来
2、任何一个角落
3、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
4、一九二五年
5、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》
6、我是干瘪的稻穗;是失修的路基
7、清代·秋瑾《对酒》
8、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。——李煜《破阵子·四十年来家国》
9、唐代·杜牧《泊秦淮》
10、卜宅从兹老，为农去国赊。——杜甫《为农》
11、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
12、保护着(zhe)56个中华民族，
13、中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。——于谦《岳忠武王祠》
14、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
15、焦渴超过极限
16、凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取，涛声怒断浙江潮。——康有为《闻意索三门湾，以兵轮三艘迫浙江，有感》
17、不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
18、指点江山，激扬文字，
19、素臣称有道，守在於四夷。——田锡《塞上曲》
20、分外妖娆。
21、只解沙场为国死，何须马革裹尸还！——徐锡麟《出塞》
22、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
23、是淤滩上的驳船
24、待从头、收拾旧山河，朝天阙。
25、洒向人间都是怨，一枕黄粱再现。
26、《满江红》【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
27、爱国爱党诗词篇5
28、不知马骨伤寒水，惟见龙城起暮云。
29、《出塞》王昌龄
30、《沁园春·长沙》
爱国的华语诗词
31、宋代·文天祥《扬子江》
32、爱国爱党诗词篇1
33、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
34、地大物博，
35、宋代·范仲淹《渔家傲·秋思》
36、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》（其五）
37、寥廓江天万里霜。
38、清代·龚自珍《己亥杂诗·其五》
39、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
40、你永远充满希望
41、年少辞家从冠军，金鞍宝剑去邀勋。
42、《夏日绝句》【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
43、我是贫困
44、我是悲哀
45、大漠收残阳，
46、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
47、《马上作》戚继光
48、忆往昔峥嵘岁月稠。
49、陆游?宋《诉衷情》
50、只识弯弓射大雕。
51、一九二八年秋
52、须晴日，看红妆素裹，
53、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》
54、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
55、惜秦皇汉武，略输文采;
56、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
57、迷惘的.我，深思的我，沸腾的我
58、《春望》【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
59、收拾金甄一片，分田分地真忙。
60、五月天山雪，无花只有寒。
爱国的华语诗词
61、那就从我的血肉之躯上
62、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
63、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
64、晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
65、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。
66、不管遭遇多大的困难，
67、几日随风北海游，回从扬子大江头。
68、欲与天公试比高。
69、【宋】岳飞
70、愿得此身长报国，何须生入玉门关。
71、唐代·王昌龄《出塞二首·其一》
72、不堪百折播孤臣，一望苍茫九死身。独挽龙髯空问鼎，姑留螳臂强当轮。谋同曹社非无鬼，哭向秦廷那有人！可是红羊刚换劫，黄云白草未曾春？
73、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
74、我是你雪被下古莲的胚芽
75、《清平乐·蒋桂战争》
76、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。——温庭筠《过五丈原》
77、白头搔更短，浑欲不胜簪。
78、装饰路人的恻隐
79、去征服自己的眼睛
80、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
81、照你在历史的隧洞里蜗行摸索
82、《过零丁洋》【宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
83、我是你额上熏黑的矿灯
84、像一本书籍，
85、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
86、把纤绳深深
87、生当作人杰，死亦为鬼雄。
88、跋涉远程的崎岖
89、情知青史无名姓，短策犹期报国恩。
90、漫江碧透，百舸争流。
爱国的华语诗词
91、行囊里只剩下心情
92、《无题》张煌言
93、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。——吴潜《满江红·送李御带珙》
94、《己亥杂诗》(其五)【清】龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
95、千百年来未落到地面的花朵
96、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
97、屈原的<<离骚>>，岳飞的<<满江红>>，文天祥的<<正气歌>>，梁启超的<<少年中国说>>还有杜甫、陆游的诗词等。
98、我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
99、江上米船看渐少，捷书未报更关心
100、久愁兵气涨秋林，不谓残年寇转深。
101、爱国爱党诗词篇3
102、出塞二首·其一
103、《西江月·井岗山》
104、险峰壮丽在眼前
105、胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
106、山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
107、辽阔大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
108、可以随时投入战斗
109、四野天青烽火近，五更霜白鼓声沈。
110、绿色的风景落满灰尘
111、请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
112、清代·徐锡麟《出塞》
113、风光秀美(mei)，
114、它高大雄伟，
115、我是你河边上破旧的老水车
116、《采桑子·重阳》
117、黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
118、这些很齐全了：
119、宋代·岳飞《满江红·写怀》
120、宋代·陆游《十一月四日风雨大作二首》
爱国的华语诗词
121、《祖国啊我亲爱的祖国》
122、溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
123、这就是我的祖国，
124、都有枪口的诗歌
125、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
126、从军行七首·其四
127、那些路标
128、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
129、你的富饶，你的荣光，你的自由
130、风云突变，军阀重开战。
131、李贺?唐《南园十三首》
132、爱国爱党诗词篇2
133、银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待。——李白《登高丘而望远》
134、死去元知万事空，但悲不见九州同。
135、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
136、一九三六年二月
137、她(ta)用她(ta)的臂膀，
138、世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》
139、数百年来纺着疲惫的歌
140、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
141、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
142、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
143、唐代·王涯《塞下曲二首·其二》
144、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
145、唐代·杜甫《春望》
146、今又重阳，战地黄花分外香。
147、宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
148、有些经纬交织
149、路边野草的心情
150、宋代·陆游《示儿》
爱国的华语诗词
151、我是你挂着眼泪的笑窝
152、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
153、是绯红的黎明
154、粪土当年万户侯。
155、我是你祖祖辈辈
156、我亲爱的祖国
157、《示儿》【宋】陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
158、《残年》郭钰
159、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
160、——祖国啊
161、传颂着(zhe)千古流传的美(mei)丽动人的传说。
162、南宋·文天祥《过零丁洋》
163、宗臣事有征，庙算在休兵。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
164、至今思项羽，不肯过江东。
165、痛苦的希望啊
166、任凭风吹雨打，
167、指引爱情，手里攥着
168、【唐】戴叔伦
169、做了行军的拐杖
170、起望衣冠神州路，白日销残战骨。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》
171、伟大的爱国诗人----屈原。
172、不似春光，胜似春光，
173、壮行已经登山
174、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
175、西北望长安，可怜无数山。
176、《已亥杂诗》龚自珍
177、你永远朝气蓬勃!
178、宋代·苏轼《江城子·密州出猎》
179、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
180、你会收到一朵美丽的红花
爱国的华语诗词
181、晚灶燎衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。
182、勒进你的肩膊
183、按着心情的走法
184、一年一度秋风劲，
185、爱国爱党诗词篇4
186、我深爱的祖国，
187、恰同学少年，风华正茂;
188、我爱你源远流长灿烂的历史，
189、一九二九年秋
190、依旧从容不迫，
191、宋·林生《题西安邸》
192、成网，唯有思绪穿越
193、小来思报国，不是爱封侯。
194、《夏日绝句》李清照
195、既秉上皇心，岂屑末代诮。——谢灵运《七里濑》
196、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
197、爱国诗词，是士大夫，爱国人士等渴望祖国强盛而抒发的情感，历朝历代都有不胜数的爱国名篇。如:
198、宰嚭亡吴国，西施陷恶名。——崔道融《西施滩》
199、《我心中的祖国》
200、岑参?唐《送人赴安西》
201、——祖国啊!
202、笛中闻折柳，春色未曾看。
203、作者、超然
204、爱国的心情
205、繁衍生息。
206、那些化石中的长骨
207、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
208、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
209、刺刀穿过一段历史
210、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
爱国的华语诗词
211、诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。
212、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
213、春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
214、龚自珍?清《己亥杂诗》
215、大河上下，顿失滔滔。
216、千金歌舞随流水，六载干戈弃故园。
217、早已森严壁垒，更加众志成城。
218、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
219、李白《塞下曲》
220、一代天骄，成吉思汉，
221、《石灰吟》【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
222、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
223、我爱你风光旖旎壮丽的河山，
224、早须清黠虏，无事莫经秋。
225、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
226、【唐】王昌龄
227、一切窥觑和野蛮行径
228、《春望》杜甫
229、祖国啊，祖国，
230、它坚实的脊背，
231、像一幅美(mei)丽的画卷，
232、我是你簇新的理想
233、《出塞曲》【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
234、《闻官军收河南河北》【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．死去无知万事空，但悲不见九州同。示儿（陆游）2、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）3、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！诉衷情（陆游）4．早岁那知世事艰，中原北望气如山。十一月四日风雨大作（陆游）5．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。书愤（陆游）6．朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。《关山月》陆游7、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。《关山月》陆游8、千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游9、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。《金错刀行》陆游10、出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。《《书愤》陆游11、逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陆游12、“夜视太白收光芒，报国欲死无战场。”(陆游《陇头水》)13．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》14、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋·陆游《病起书怀》）15、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（宋·陆游《十一月四日风雨大作》）16、“却将万字平戎策，换得东家种树书。”(辛弃疾《鹧鸪天》17．天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。南乡子（辛弃疾）18．了却君王天下事，嬴得生前身后名。破阵子（辛弃疾）19.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。永遇乐（辛弃疾）20、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。过零丁洋(文天祥)21．把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意.《水龙吟》辛弃疾22、我最怜君中宵舞
235、那么慈祥，
236、婿为燕国王，身被诏狱加。——李白《秦女休行》
237、我是新刷出的雪白的起跑线
238、红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。
239、顶住了亿万年的沧桑。
240、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
爱国的华语诗词
241、汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
242、烽火连三月，家书抵万金。
243、万里乡为梦，三边月作愁。
244、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
245、《示儿》陆游
246、明月醉荷花，
247、我爱你每一寸土地上的花朵，
248、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！
249、落红不是无情物，化作春泥更护花。
250、收敛那些触点
251、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》
252、商女不知亡国恨，隔江犹唱《[*]花》——杜牧《泊秦淮》
253、驾长车，踏破贺兰山缺。
254、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
255、八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。
256、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
257、属于祖国的任何部分
258、足够，在颓废时充实
259、我认同（屈原年代是歌行体、楚辞、骚体汉大赋一类，词当时还没有出现）所有诗歌作品和作者不可以用“最”来评价，因为这是决定性语言，在文学上没有最好一说。所谓文无第一就说明了一切
260、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
261、孕育着(zhe)千万炎黄子孙，
262、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
263、是你九百六十万平方的总和
264、我心中的祖国，
265、像一位母亲，
266、写一份情书
267、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
268、假如刺刀穿过胸膛
269、鹰击长空，鱼翔浅底，
270、在决斗的前夕
爱国的华语诗词
271、刚从神话的蛛网里挣脱
272、王昌龄?唐《从军行七首》
273、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化做春泥更护花。
274、因为深爱着祖国
275、《沁园春·雪》
276、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
277、记录着(zhe)东方神韵的精彩，
278、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
279、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
280、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》
281、愿将腰下剑，直为斩楼兰。
282、风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。
283、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
284、国破山河在，城春草木深。
285、国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
286、宋·辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
287、望长城内外，惟馀莽莽;
288、像一个巨人，
289、每张日历跳跃着灵魂
290、俯瞰历史的风狂雨落，
291、明代·于谦《石灰吟》
292、何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
293、山舞银蛇，原驰蜡象，
294、万物霜天竞自由。
295、奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。——朱敦儒《水龙吟·放船千里凌波去》
296、是“飞天”袖间
297、你以伤痕累累的乳房
298、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
299、假如冲锋响起
300、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
爱国的华语诗词
301、敌军围困万千重，我自岿然不动。
302、杜甫《蜀相》
303、江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
304、我爱你人民的性格坚韧执着(zhe)。
305、传承着(zhe)人文风貌的风流，
306、宋代·辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
307、皆是羞辱子孙
308、上马带吴钩，翩翩度陇头。
309、一九二九年十月
310、宋代·文天祥《过零丁洋》
311、《道逢八十翁》郭钰
312、人生易老天难老，岁岁重阳。
313、塞上曲二首·其二
314、唐宗宋祖，稍逊风骚。
315、岁月蹉跎的令人惊心
316、行人莫问当年事，故国东来渭水流。——许浑《咸阳城东楼》
317、短篷炊饮鲈鱼熟，除却松江枉费诗。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
318、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
319、《春愁》丘逢甲
320、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
321、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
322、那些抛在身后的经历
323、正在喷薄
324、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。——刘禹锡《金陵五题·石头城》
325、携来百侣曾游。
326、何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
327、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
328、书生意气，挥斥方遒。
329、清·龚自珍《己亥杂诗》
330、唐·王昌龄《从军行》
爱国的华语诗词
331、金张富贵皆非旧，管乐人材不到今。
332、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
333、宋·李清照《夏日绝句》
334、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
335、《题临安邸》【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
336、三十功名尘与土，八千里路云和月。
337、莫等闲、白了少年头，空悲切！
338、看万山红遍，层林尽染;
339、我是你十亿分之一
340、唐宋元明清，各两首，请多指教！！！
浅谈教师的语言修养104句
浅谈教师的语言修养
1、第二，要营造具有公平竞争、和谐的校园氛围。
2、其四，要在教学实践中与学生共同进步。所谓“教是为了不教”，“授之以鱼，不如授之以渔”。交给学生学习的方法，让孩子们爱学，乐学，并有所收获，充分体验学习的快乐。针对学生的具体情况，有步骤有目的的实施教学，循序渐进；激发学生对知识的渴望，让学生建立起“大语文”的观念。生活中无处不有知识，学问，就看你是不是善于发现。在教学中充分展现语文的魅力，如诗歌的朗诵，童话故事，小说传奇，成语俗语歇后语，历史人物，天文地理，给学生一个广阔的平台。鼓励学生在知识的海洋中去遨游，采撷无穷的宝藏。转变教师的角色把舞台让给学生，让学生充分展示自己的才华，在课堂中扮演主角。
3、三是多与家长沟通，毕竟家长最了解学生的性格和习惯，沟通后能更好的找到适合学生的学习方式。
4、孔子弟子三千，贤者七十二。作为一名教师，培养人才，提高自己至关重要，要怎样提高自身的素养呢？
5、教师的业务是主要是以教书育人。所以教师要提高自己的业务水平也就是提高自己的教学水平，和对学生进行心理辅导。
6、教材，是根据教育法、教育目标和教学大纲的要求，系统条理、层次分明地叙述学科内容的教学用书。既是教师进行课堂教学的依据，又是学生获得语文知识比较系统的知识工具。在理解语文教材的基础上，必须驾驭这个语文教材的能力，是一个很全面的能力。叶圣陶先生曾说过:“教材只能作为教课的依据，要教的好，使学生受益，还得靠老师善于应用。”长期以来，教师的职责就是“教书”，主要任务就是把教材的内容忠实地传给学生，教师很少去关心教材的本身，认为教材的研制和开发是专家的事与自己无关。教材怎么说，我就怎么教？这是完全不可取的，备课不应该只备课本，更要备教材。比如唐代杜牧的古诗《山行》的前一句:
7、我觉得，要利用好教师的绩效工资的分配和评先评优的制度作为调动教师积极性的杠杆。建立合理的相关奖评制度，是营造公平竞争的和谐校园的关键。我们现在在教师绩效工资分配方面的方案和评先评优制度上并不是很科学，没能真正体现“能者”和“多劳者”多得，这是极不利于校园的公平竞争与和谐的。反倒是多劳者工作压力大，心理负担重,不利于调动教师工作的积极性。
8、专业能力，没有扎实的基本功，是教不好学生的，肚子没有点墨水，怎么给学生增彩，这也是为什么好多人都愿意花大价钱把孩子送到名校或者报名师班
9、引导学修动机，运用情景法教学的办法(有意识地将观察学生课程等行为信息、教学
10、别的不说，只说一条:认真斟酌每一句话，说出的话象诗一样美。
11、对教师职业要有一个充分的认识
12、能说能写，能画能唱，上知天文，下知地理！
13、二是了解社会，加强与学生交流沟通。以初中生为例，现在的初中生都比较叛逆，这时候就需要老师拿出专业的心理知识（教育心理学都学过的）加以引导，把学生的注意力转移到学习中来。
14、一、加强教师师德修养，教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养人才的质量。
15、二、终身学习的习惯
16、总之，教师提高自身的业务水平和能力势在必行，尤其是在信息化的现代社会。只有不断努力提高自身的业务水平和能力，才能站在教育事业的最前端，经得起时代对我们的考验，不被社会所淘汰。
17、教育界流传着这样一句话“要给学生一杯水，教师就得有一桶水”。然而，随着高等教育大众化的到来，教师的角色也发生了根本性的变化。大众化阶段社会对人的学习提出了新的要求，要求人们养成终身学习的习惯。联合国教科文组织的重要报告《学习――财富蕴藏其中》强调：“今天，世界整体上的演变如此迅速，以致教师和大部分其他职业的成员从此不得不接受这一事实，即他们的入门培训对他们的余生来说是不够用的，他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术。”在这种情况下，再用“一桶水”去“对付”学生显然不够了，而是要求教师必须是“自来水”。
18、首先，博采众长，补己之短。每个人精力都是有限的，在当今社会，人不可能把每个方面的东西都学好学精，敢于向他人请教，不耻下问是教师成长过程中不可或缺的一种方式。向中老年教师以及其他优秀教师请教，长期观察跟班学习，悉心领会其教学思想、教学方法和教学艺术是迅速提高教学水平的一种方式。向同行教师请教、向学生请教也很重要，多听同行的评价和学生的心声，也有助于提高自己的业务水平。此外，校内校外，积极争取参观学习的机会，参加各种教育科研、教学研究等一些学术研究讨论会、讲座，或以书信方式向一些有影响的教育专家、能手请教等，以开拓自己的视野和思路。此外，教师要广于阅读，阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，阅读可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长、变宽。其次，善于总结。善于总结就是要善于思考与反思。善于思考与反思，一是要不迷信权威，即使是向优秀的教育教学专家学习，也不能盲目照搬，而应该结合本院的实际情况进行消化和吸收。二是要善于发现问题，发现问题是研究的前提，有问题才能促进反思。有反思才会有进步。三是要善于积累，学以致用。任何一种能力的提高，都是一个潜移默化逐步积累的渐进过程，教师的业务水平和能力也不是三两天就能提高的。只有长年累月的积累，才能从量的累积到质的突破。日积月累，滴水成河；河水如涌泉，运用便就自如了。
19、四、具有丰富综合知识能力的素养
20、说实话，随着老教师的逐步退休，新增加的教师的能力、水平是比较过得去的。首先学历高，新入职的年轻人百分之九十是本科学历，有好一部分持有高中教师资格证。至于业务能力，年轻人只要热爱这项工作，他就会去钻，去努力提高自己。平时多开展一些教学教研活动，是提高教学能力的有效途径，通过看丶听丶评，可以学到先进的教学理念、方法、技巧，现在年轻人都有电脑，那上面什么好方法，好经验都有，多去看，多对照自己，就能使自己逐步提高。当然，也不能指望一蹴而就，是需要一个过程的，相信经过两、三年，年青人一定会长江后浪推前浪，一代更比一代强！
21、理解教材是教学过程中的基本能力。就是利用已有的知识去认识新事物，或把某个具体的事物纳入相应的概念和法则中去。一般所说理解教材，主要指对教材中有关事物的本质和规律的认识，从而达到理性上的掌握。理解教材主要包括理解教材的结构、教材的重点和难点、课文的编排思路、教材的优点和缺点。理解的过程是一个认知的过程，又是一个创新的过程。只有充分理解语文教材，知道教材涉及到哪方面的知识，提前预备，铭记于心，教学时才能得心应手，驾驭课堂。要搞好教学，首先要理解吃透教材，充分理解教材是教师保证自己教学效果的首要前提。如果一个教师连自己都不知道教材上在讲些什么，本节课要达到什么目的，那么他又如何教会学生呢？对于教材的理解程度直接影响课堂效果。所以，教师要读活教材，熟练掌握教材，是教师备好课、上好课的前提和保证。有了这个前提和保证，才能把知识的形成过程弄清楚、讲清楚。才能带学生进入一个广阔的思维空间，为他们主动构建认知结构奠定基础。可以说，理解教材是教师最基本的素养之一。
22、我觉得考试应该具备三方面能力
23、变通能力，国内很多老师专业很好素养也很好，但是教不出来，这也是大部分老师的问题，变通一下，讲课幽默一些，学生喜欢，学生自然成绩会好
24、享受阅读。读教材，读课外书，读教学理论，读学生的文字。老辣的，鲜活的，稚嫩的，理性的……对一碗水的境界心向往之。
25、首先，浅谈职业道德素养，这是各科老师都必须具备的，高风亮节，爱生如子，先做好学生的道德模范，然后重点培养他们的道德修养，让他们从小爱家人，爱众人，爱祖国，从小就养成有博爱之胸怀……
26、师德是源于教师对于教育事业的热爱、对于自身本职工作的热爱、对于学生的热爱。这样教师才能从内心自觉地用师德规范自己在工作和生活中的各种行为活动。
27、百年大计，教育为本;教育发展，教师是关键;教师素质，师德最重要。这是以人为本、以教师为本的观念。大众化教育过程中，教师不仅要具备上述素质，还应树立起“以人为本”的观念，以学生为本，学生是中心，一切教育教学工作要围绕有利于学生个性的全面发展，有利于学生的健康成长全面展开。
28、一是不断学习完善自己，当前知识更新换代特别快，一道题的解法在教师读书时是一个方式，等毕业走向工作岗位时又是另外一种方式了，所以不能出现知识脱节，必须时刻学习。
29、增强自己的表达能力和方法方式。如果有时间，可以在教室中或者自己方便的地方自我的练习。最好能录一下，之后自己观看自己有哪里不足的地方。
30、重视教学方法的改革
浅谈教师的语言修养
31、教师要善于博采众长、善于总结
32、首先，大胆使用现代行为导向教学。行为导向，又称为实践导向或者行动导向。行为导向教学对于培养人的综合能力和全面素质起着十分重要的作用。现代行为导向教学的主要方法有模拟教学方法、案例教学方法、角色扮演教学方法和项目教学方法。例如在公共基础课时采用案例教学方法，在专业课教学时采用项目教学法。
33、没有创新的民族是没有希望的民族。同理，没有创新的高校也是没有希望的高校。高校的创新主要依赖于教师的创新。培养的学生是否具有主动性和创造性，一是与教师是否具有创新精神和创造性思维能力相关，二是与教师能否创造性地对学生进行引导有关。教师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学精神，进行科学创新，是教师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实，开拓创新。教师的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不断地探索真理;将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输知识，更要教授方法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素质的教师队伍首先必须是有科学创新精神的队伍，这样才能把学校办成培养创新人才的基地。
34、这些能力也是学生在语文学习中应掌握的技能。有一句话说：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”在现阶段的义务教育改革中可以看出，学生语文阅读理解能力的培养是重中之重，要培养学生的阅读能力，教师自己必先具备过硬的阅读能力，能准确地解读文本，对文学作品有较高的鉴赏力。
35、其二，要不断提高自己的文化素养。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”知识的海洋无边无涯，我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。我总是有这样的感受。如果一段时间不读书，就觉得脑中空空如也，甚至觉得语言都显得平乏无味。如果每隔一段时间读一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人有所悟，有所思，有所得。拿出其中一丁点用之于教学，就会收到意想不到的效果。总之要善于学习，勤于学习，乐于学习，在学习中不断充实自己，丰富自己。知识就是力量，我们只有具备了广博的知识，才能上好语文课，不至使内容枯涩。
36、职业素养，没有职业素养的老师是误人子弟，现在越来越多的性侵女生的老师，首先对于老师来说，没有什么比职业道德和素养更重要了
37、享受课堂。胸有成竹地走进课堂，表达流畅，执行力专注，课后及时反思。
38、作为一个独立的教育活动的支配者、主导者的教师，肩负着教书育人的神圣使命，要始终站在教育教学改革前沿，以创新发展思维来谋划教育教学工作。应清醒地认识到：当今的时代是知识经济的时代、终身学习的时代、科学技术日新月异的时代，教育学和心理学理论也有很大的创新发展，对学生成长的规律也有新的认识。教师只有与时俱进，在教育教学改革实践中不断学习、研究、修炼、生成与提升，才能提高教育教学能力和水平，才能适应时代的要求和新形势的需要。同时，教育既是一门科学，又是一门艺术，要掌握它是不容易的，需要教师在工作中不断总结教育教学改革和管理的规律，并反思以往的工作和行为，不断提高育人本领和完善自我。教师作为课程与教学实践的重要组织者和实践者，在教学过程中，必然会遇到各种各样新情况、新问题，单凭个人狭隘的经验是不够的，教师要有强烈的研究意识，结合教育教学和管理实际进行研究和创新，在教学中研究，在研究中教学，不断提高课程智慧、教学智慧、管理智慧，使之更好挖掘教材中隐含的知识，恰当地更新教学内容，积极探讨提高教育教学能力和途径。其中包括如何实现课堂教学具体环节的优化，如何保持积极认真的教学态度，如何参与教学管理，如何与家长和学生进行沟通，如何保持持久的职业动力，如何塑造自身良好的职业形象等，以形成自己的教学风格。
39、教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的使命。应该教育教师，让他们感到肩负的责任重大。教育并约束老师，不能总想着一己之私利，总想着如何挣钱捞钱，而丢掉了教师最本质的任务。
40、教师的业务水平和教学能力直接影响到学生的未来，可以说是特别重要了，那如何提高能力呢？我认为至少做到以下三点。
41、第一，要加强教师荣誉感教育，增强教师的使命感和责任感。
42、远上寒山石径斜，
43、具有感染力:教师在授课时不能照本宣科，这会让学生听起来感到机械呆板，枯燥无味。要有很好的语言艺术，教学时婉转迂回，引人入胜，深入浅出，画龙点睛，使学生身临其境的感觉。
44、首先，教师要具有扎实的基本功。文字功底，写作功底，能说会道。一个老师如果没有一手拿得出手的字，怎样服人。平时要练习三笔字，所谓熟能生巧，没有终南捷径，只有勤习不辍，日久生功。提高写作能力，我们总是嫌学生的习作没有内容，错别字多，语句不通。如果我们能在学生习作时，自己也动笔写一写，未必能写得多么出色。正所谓眼高手低，所以我们不妨也跟学生一起习作。这样不仅有助于作文教学，而且提高了自身的写作水平；给学生树立了榜样，自己也体验了写作的快乐。我谈的能说会道，不是胡说八道，信口开河；指的是说话要有条理，要通顺，逻辑严密，没有语病；说话有吸引力，叙述能力强。这些基本功都可以经过不断的练习得以增强。
45、在信息已经铺天盖地的今天，大数据应用深入各个角落的今天，在教育信息化的进程中，老师的信息化应用手段直接和教学的工作能力水平成正比。近年来各种信息化教学手段不断涌入校园，如何收集?如何来运用?直接或间接影响老师的上课，现在的班班通，点子书包进校园，很多教师感叹:“交了几十年的书，现在不会教了。”甚至连最基本的文档，电子表格都不会使用。更谈不上对信息化教学手段的处理能力了。对于语文老师来说，掌握信息化教学手段更能很好的服务于教学。比如，用语言文字描述的故事情节，可以通过动画，小视频等来呈现了，这样更加直观，更加生动。信息化应用能力的好坏，直接关系到整个教学工作的质量的好坏。培养教师信息化教学手段的素养，目的就是使教师善于创造性地利用信息从而不断改进教学，创新教学思路和方法，创新教学结构和模式，提高教育教学质量和效率。
46、二、驾驭语文教材能力的素养
47、传统认为，语文老师应该具有三项基本素养：一张铁嘴，一笔好字，一手好文章。当然，时代发展，当今社会对语文老师的要求又有提高，诸如现代信息技术能力，美术音乐舞蹈能力，甚至心理学相关知识，生活技能，旅行见闻等等，“语文老师肚子里有个杂货铺，”但是我认为，三个一才是语文老师最重要的职业技能。
48、教学方法和教学手段的改革是教育改革的重要内容，我院在教学过程中，注意朝着以学生为中心的方向推进教学方法改革，比如注意鼓励学生参与课堂讨论，积极实行提问式、案例式、谈话式、讨论式教学法。在教学方法改革、创新的过程中主要体现以下几点。
49、四、创新的思维能力
50、二、优化教师知识结构，只有具备扎实的专业知识，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。
51、教师职业不同于一般职业工作，《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这是国家对整个教育工作的重要性、规律性和特殊性进行的概括。
52、目前我国高校教师队伍业务素质普遍较高，但业务素质并不能替代思想道德素质。教师的思想道德素质主要体现在教师的职业道德水平上。教师职业道德水平直接关系到教育的质量，关系到学生的成长。一个思想境界较低、道德素质较差的老师是很难想象能够培养出优秀大学生的。只有提高教师职业道德水平，才能为素质教育的实施提供强有力的精神支持。
53、三、语言的表达能力的素养
54、因此，本人认为语文老师应具备的素养是多方面的，不是我们三言两语就能泛泛而论，具有横向性，纵向性和交叉性等特点。
55、改革教学方法是一项长期的任务，加强对教学方法领域的探讨，是现代教师形成自己教学风格，提高业务水平与能力的重要方面。
57、其次，提倡多种教学方法的综合使用。教学过程是复杂的，因此教学过程应当有多种多样的教学方法与之相应。例如计算机基础的教学改革，基本环节为：把整个课程划分为六个项目。对每个项目认定教学目标。教师课堂呈现本项目要达到的教学目标，可以讲述、板书、投影。精讲点拨。对课堂讲授的内容精选、精讲、精练。对每个知识块提出问题，并给学生留出一定的空间，让学生思考与讨论。机房强化练习。对基本技能进行反复操作，巩固提高。布置适当的课后练习题，举一反三。检测、反馈。通过国家计算机过级考试系统，检查学生学习的情况。每一个项目完成后，设计案例式综合练习题，进一步加深学生对知识、技能的掌握。这种教学综合使用了项目教学法、讲授法、练习法、案例式教学法等多种教学方法，调动了学生学习的积极性，有利于学生的基本技能和综合能力的培养，课堂效率较高。
58、解释如下：
59、在日常的工作和生活中，教师应该加强师德内容的学习和实践，师德对于每个教师来说都不是与生俱来的，而是通过后天的长期学习，从实践中逐步摸索，进而发展到逐步完善。
60、教师作为一种专业化职业，其专业特征表现为独立的知识系统，特定的能力要求，特殊的伦理标准，高尚的人格和优秀的职业道德要求。因此，要当好一位受社会认同、学生欢迎的教师，必须与时俱进，努力提高自己的基本专业素质和加强基本的专业人格修养，增强使命感和责任心，不断努力学习，提高业务水平，达到全面发展。
浅谈教师的语言修养
61、具有达成院系培养目标的造诣(对应组织目标有明确的相关课程的定位、职责)。
62、“斜”在这里应该读作“xia”,而课本标注为“斜”，这样读起来相当的别扭，哪有古诗的感觉，根本无法与下面的“家”形成押韵。就是不尊重中国的古典文化嘛，如果非要读成“xie”，那么请问倾斜到什么程度，到底是5度，10度，60度.......?本文想表达的意思就是要形容山路陡峭，山势险峻嘛，所以应该读成“xia”。而“斜风细雨不须归”的“斜”，就要读“xie”，《古代汉语词典》第1731页就有列举说明。
63、南北朝民歌《敕勒川》一词中有一句:“风吹草低见牛羊”中“见”，也被读成“jian”，如果读成“jian”具有主观看见的意思，而文中是因为风吹来了，草被吹低，牛羊才显露出来，具有被动看见的意思，“见”在古代汉语的解释是:显露，出现的意思。因此，我认为在此应该读作“xian”。驾驭教材，既要依赖于教材，又要发现教材的不足之处，创造性的使用教材，更好地向学生传达正确的信息。
64、看似简单的一句话，可是其中确蕴含着很多道理。记得教育家罗素曾说过，“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分的自由的发展”。是啊！师爱对于学生来说是多么重要。我身边有这样一位老师，她以前教过的学生都很敬重她，他说什么话学生都愿意听，都愿意做，当我问学生为什么喜欢这位老师的时候，她们都异口同声的说，因为老师对我们好，关心我们。老师关心学生是天经地义的事情，我相信每个老师都很爱自己的学生，但是学生很少能够感受得到。
65、课程的自我评价与改进的办法(对课程目标的到达度测量，学生问卷调查的使用方法，努力改进的记录和验证效果等)。
66、语文教师还要有精美的语言，能说一口标准普通话，朗读时语言抑扬顿挫、富有感情。而写作是教师对课堂教学的思考和总结，只有经常性的反思、总结的教师才能够有所进步有所提高，课堂才会生动，学生才会活泼。而写作也是语文学科的一个重要内容，语文教师也必须具备过强的写作能力，这样才能带领和指导学生进行写作能力的训练。
67、语文教师应该具备的素养是什么？在我看来，语文教师除了应该具备教师职业道德和教师业务能力这些基本的教师职业素养以外，还应该具备这个学科的专业技术素养，也就是语文综合能力的素养，包括阅读能力，口头表达能力，写作能力等。
68、扎实自己的专业知识。扎实自己的专业知识可以日常积极备课，通过电脑浏览并吸取其他人对同一知识的理解与看法，博采众长，提高自己。
69、其次，重点谈下语文老师的专业技能素养，语文老师们的专业具备，不单单是语文知识方面的积累，还要广学更多知识，不要求全能，最起码各科知识精华，都应具备——比如说历史、地理，政治等等，这些知识，都与大语文密不可分，且紧紧相牵连。比如您讲苏轼文《赤壁怀古》，必然要讲到当时的历史背景，和苏氏文坛几兄弟等等。再且，赤壁又在现今哪里，这又联系到地理人文等知识……
70、简单准确:要求老师用恰当的语句，准确地讲清楚教学内容，使学生能听懂教师要表达的意思。那种满嘴语病、表达不连贯、空话连篇、不着边际的讲课是不能准确表达教材的内容的。
71、五、掌握信息化教学手段的素养
72、语文课本里面的内容包罗万象，几乎涵盖了所有知识领域，古今中外、天文地理、无所不至其及。既给语文教学提供丰富的资源和题材，又为语文老师的文化知识提出更高，更具有挑战性的要求。要给学生一碗水，教师要有一桶水。如果语文老师没有丰富的综合知识文化素养，不清楚其他学科的知识，在课堂上不能举一反三，旁征博引，就只能就课文说课文，何谈学生学习兴趣?何谈活跃课堂氛围?何谈满足学生的求知欲?怎能发挥教师的主导作用?比如小学课文《赵州桥》，这篇课文就与历史有关，作为语文老师你至少要知道该桥是隋唐的石匠李春设计的以及当时设计的历史背景。授课时必要对设计者和设计背景介绍一番，才会激发学生学习的兴趣。如果只是简单的教生字词，读懂大意分段就达不到本课的学习目的，本课的学习目的就是要体现在当时科技水平落后的情况之下，我国古代劳动人民的智慧和才干。
73、教师职业的特殊性，在于工作的对象是具有创造力且具有生命活力的青年学生，这些对象有意识、有主观能动性，且还在不断成长过程中，教师只有了解并研究他们的心理特征和知识基础，才能做好教育教学工作。教师工作不仅仅是教书，更重要的是育人。要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人，教师必须加强自身的思想、品德、作风修养，努力提高综合素质，加强人格魅力。首先要为人师表，言传身教。教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要言传身教，通过榜样的力量教给学生做人的道理。其次要将做人的教育寓于教学中。教师应该努力学习潜移默化、“润物细无声”的教育。再次虚心向学生学习，做到教学相长。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。最后，处处关爱学生。没有爱就没有教育。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。
74、三、较强的责任心
75、作为一名语文老师，语言的表达能力是最基本的素养。所谓的语言表达能力就是教师进入课堂后，能迅速连贯并且有条理地表达有关信息，使学生立即进入思维状态的能力。主要从三点体现:
76、热爱生活。和学生保持多频率的沟通，了解他们的兴趣，熟悉他们的语言，鼓励并尊重他们的热爱，尽量减少年龄差异带来的隔膜。
77、一、理解语文教材能力的素养
78、教师要加强学术研究，不断提高教育教学水平和能力
79、白云深处有人家。
80、一、教师师爱的培养
81、其五，要严以律己，以身作则。“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”要想教好学生，自己就要做好学生的榜样，自己的一言一行都要率先垂范。让学生讲信用，自己首先讲信用；让学生尊敬父母长辈，自己首先尊重长辈；让学生爱学习，自己首先爱读书。情商的发展非常重要，我常给学生讲伟人成长故事，自己的过去，潜移默化让学生懂得“天下没有免费的午餐”，“荣誉是人的第二生命”。
82、二、引导学生主动学修的能力
83、高校教师应具备的教育能力
84、一、课程设计、评价、改进的能力
85、大众化教育过程中高校教师应具备：高尚的思想道德情操、终身学习的习惯、较强的责任心、创新的思维能力和计算机、外语综合应用能力。
86、再次，突出“启发式”，强调教会学生学会学习。教学过程中，无论采用哪些教学方法，都应该坚持启发式教学策略，它可以调动学生的主动性，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力，培养学生独立解决问题的能力。
87、语文老师所具备的素养，比其它学科的老师，应该多些。所获取的专业知识，跨度还要大些。所以呀，要做合格的语文老师，必须具备如下素养——
88、责任心是影响教学效果的重要因素。随着入学人数的增加，往往出现生师比增高、课堂规模增大的情况。这使得教师工作强度加大，教学时间延长，入学人数的增加，还意味着入学“门槛”的降低，以及入学者目标志向和水平的差别增大。强烈的责任心会对教学的各个环节产生积极的影响。责任心较强的教师，在教育信息选择过程中会尽自己所能地充分选择信息，并注意充分地使主干信息、参考信息和辅助信息相互协调。作为一名责任心强的教师，首先应心中装着学生，始终以“传道授业解惑”为己任，在传授知识时针对不同的教学内容要做到：重点问题突出讲、难点问题分散讲、疑点问题对比讲、惑点问题反复讲。让学生能够理解掌握所学知识，成为有用之才。
89、年高中课程标准规定的各学科核心素养，详细可参考语文课标！
90、一、提高教师的师德水平
浅谈教师的语言修养
91、课程设计与管理造诣(具有每门课程的详细大纲、计划、策略)。
92、做为人民教师应该具备的素养如下：
93、五、计算机、外语综合应用能力
94、三、增强教师创新能力，教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。
95、学校在加强教师师德建设方面同样起到至关重要的作用，在日常的工作中要开展各种形式的师德教育活动，不能只是落在口头上，而是要制定完善的师德师风学习计划，定期的开展专题培训，完善各种师德考核机制，对于在工作中师德师风表现优秀的教师要给予奖励，同时对于有师德行为表现恶劣的要及时给予批评和警告，纠正过失行为。
96、我将分为教学和心理辅导两方面去分析如何提高教师的业务能力。
97、生动活泼:要求教师教学时注意口语化，在讲课时把教材或教案中书面语言转化为口头语言。对于那些难以理解的字词往往用口语表达，更能使学生容易理解和接受。
98、大众化阶段，入学人数增多，办学规模扩大，但“越多”并不意味着“越坏”，而应是“多而不同”，即多样化。只有多样化的高等教育才能够满足复杂多样和不断变化的社会与个人需求，并形成高等教育系统的合理结构和流动机制。教师要与时代同发展，唯有不断地学习，向理论学习、向实践学习、向一切可能要运用的领域学习。积极汲取本专业最新的理论成果，不断提高理论水平。
99、我个人认为作为一名语文教师，要具有的素养是多方面的:比如道德德素养、政治素养、人文素养、文学素养、艺术素养等方方面面，数不胜数。作为一名普通老师要全面来谈语文老师要具备的素养，客观来说高度、深度、广度是不够的。本人就单独从教学能力方面来谈一谈语文教师应具备的素养:
100、语言素养、道德素养、思想素养、知识素养、美育素养、人文素养、讲课素养，育人素养等等。
101、现在的孩子越来越难教，我们只有不断地充实自己，提高自己，艺高人胆大，具备了良好的素养，以身为范，就不怕有教不好的学生。
102、一、高尚的思想道德情操
103、高等教育进入大众化、国际化，计算机、外语综合应用能力是衡量一个教师素质高低的重要标准。论及外语和电脑的实际水平，就大多数高等院校的教师来说，实在是不容乐观。据某综合性大学的一项调查统计数据表明，该校教师的电脑拥有率已经基本达到人手一台，可是使用率相差甚远，运用水平也相当令人担忧。外语的情况与电脑相比只能说更不容乐观，许多高校教师(专业外语教师除外)，不能够阅读本专业外语资料，至于读写听说方面的能力更大打折扣。在知识经济时代，高校教师素质中最基本的内容之一便是电脑和外语水平及其使用能力。对外语和电脑的要求，理应成为高校教师素质标准的重要条件和要求。
104、二、无私奉献的师魂
精选关于立志做人的名言警句【34句】
关于立志做人的名言警句
1、人生一场，比的是心态。坐拥家财万贯，野心不死，终究迎来祸从天降；虽然两袖清风，知足随缘，幸福迟早来临。人生最终的目的，就为一生快乐幸福。钱财名利是好，若要以快乐幸福来交换，不要也罢。生命的最高境界，是哭着降生，笑着遁世。人生无常，得失有常，心态好，得也欢喜，失也不悲。
2、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。
3、胸无大志，枉活一世。
4、我之所以能，是因为我相信能。
5、不要让安逸盗取我们的生命力。
6、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
7、生命不是要超越别人，而是要超越自己。
8、行动是理想最高贵的表达。
9、年轻人立志要成为伟人，严于律己。立志不高，便淹没在习俗里；如果你不严格要求自己，你将受到强盗的惩罚。
10、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
11、立志，就是在为你的人生打基础。有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。
12、在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上。
13、没有失败，只有暂时停止成功！
14、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
15、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
16、做人贵在清白，做事贵在认真，做学问敢于好高骛远，做人要有志、有识、有恒、有自信，不图虚名，多干实事。
17、青少年一代，是祖国的未来，也是祖国的希望，心怀报效祖国的壮志，才能成就更好的人生。一些激励少年的励志名言，激励少年为报效祖国而努力的名言名句，为少年加油。
18、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
19、不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。
20、你具有自己认识不到的能力。不管道路多么艰辛，你都要选择一个正确的目标并努力做得最好。志存高远，举止磊落。准备一时的孤独，并忍受失败。坚持不懈！世界需要你能给予的一切。
21、人生在世，要么不做，要做就做最好。
22、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼5、有志之人立长志，无志之人长立志。6、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
23、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
24、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁5、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯6、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文7、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
25、忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。
26、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
27、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!——范晔惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。一—《鲁迅全集》爱国不是口号，而是神圣天职。——何厚铧，真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。一—牛顿
28、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
29、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊2、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。——周恩来3、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——巴斯德
30、我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。
关于立志做人的名言警句
31、不知道明天干什么的人是不幸的！
32、我不去想身后会不会袭来冷雨寒风。
33、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
34、答案是少年立志报效祖国的名言警句，有岳母为岳飞背刺“精忠报国”，誓言一生报国，也有少年周恩来之“为中华之崛起而读书”，立志为中华民族奋斗终身，也有凊代少年徐锡麟“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”。
以上内容是小编关于十句爱国的诗词和爱国的中华诗词的分析和解答，如果你对文章有什么意见或者建议请在下面留言，我们将整理和分享给大家阅读。