经典咏流传10首诗 经典咏流传的经典名句
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经典咏流传57首诗词名句大全
1、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
2、吉克隽逸元·马致远·《天净沙·秋思》《静夜思》雷佳唐·李白·《静夜思》
3、南宋·岳飞
4、用心传承文明，用行成就未来。
5、连羽毛也腐烂在土地里面。
6、习四书五经，修德蕴之人。
7、葬我于高山之上兮，望我大陆；
8、《经典咏流传》第四期中文学作品有：骆宾王·《咏鹅》、孟郊·《游子吟》、北朝民歌·《敕勒歌》、孟浩然·《春晓》、杨炯·《从军行·烽火照西京》、王维·《送元二使安西》、李白·《月下独酌》、屈原·《离骚》。简单赏析文学作品。
9、这被暴风雨所打击着的土地，
10、承千年精粹，为往圣继绝学。
11、若称英雄，必须胸怀大志，腹有良谋，有包含宇宙之机，吞吐天地之志，上知天文，下知地理，方为英雄也。
12、扬时代弘毅，为万世开太平。
13、这无止息地吹刮着的激怒的风，
14、这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
15、死去元知万事空，但悲不见九州同
16、岳飞在北宋末年投军，因作战勇敢，升秉义郎。官至少保、枢密副使，封武昌郡开国公。南宋王朝建立，他上书指责黄潜善、汪伯彦等，反对南迁，被革职。后改从王彦，与金兵战于太行山；复随宗泽守卫开封，任统制。
17、《咏梅》李胜素、王泓翔毛泽东《卜算子·咏梅》《墨梅》王泓翔元·王冕·《墨梅》《青玉案》陈彼得宋·辛弃疾·《青玉案·元夕》《山一程水一程》柯洁清·纳兰性德·《长相思·山一程》《故乡》
18、《满江红·写怀》，一般认为是宋代抗金将领岳飞的词作。此词上片抒写作者对中原沦陷的悲愤，对前功尽弃的痛惜，表达自己继续努力争取壮年立功的心愿；下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠心。词中“怒发冲冠”表现出十分强烈的愤怒感情，这是词人的理想与现实发生尖锐矛盾的结果，而这种激烈的情感，在“凭栏处、潇潇雨歇”的环境里，更增添了一种“风萧萧兮易水寒”的悲剧英雄式的色彩。
19、传承古文化，塑造新人才。
20、我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切！
21、传学及古今，经略贯华夏。
22、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
23、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。
24、四，作品赏析
25、为什么我的眼里常含泪水？
26、我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
27、怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
28、关于爱国的名言和诗句
29、文化点亮心灯，文明美好人生。
30、好诗恒久远，一首永流传。
经典咏流传57首诗词名句大全
31、——然后我死了，
32、此词激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
33、五，作者简介
34、文明凝聚力量，文化成就辉煌。
35、感时花溅泪，恨别鸟惊心
36、下片下片“靖康耻”四句突出全词中心，由于没有雪“靖康”之耻，作者发出了心中的恨何时才能消除的感慨。靖康之耻，实指徽钦二帝被掳，犹不得还，故接言抱恨无穷。这也是他要“驾长车踏破贺兰山缺”的原因，又把“驾长车踏破贺兰山缺”具体化了。从“驾长车”到“笑谈渴饮匈奴血”都以夸张的手法表达了对凶残敌人的愤恨之情，同时表现了作者英勇的信念和大无畏的乐观精神。“壮志”二句把收复山河的宏愿，把艰苦的征战，以一种乐观主义精神表现出来。这一联微嫌合掌，然不如此不足以畅其情，尽其势。它没有让人感到复沓的原因，在于其中有一种真气在。“待从头”二句，既表达了对胜利的渴望和信心，也说明了对朝廷和皇帝的忠诚。“收拾旧山河”，显得有诗意又形象。一腔忠愤，碧血丹心，从肺腑倾出，以此收拾全篇，神完气足，无复毫发遗憾。
37、一，诗词原文
38、人生如一场修行，得意时，一日看尽长安花；艰难时，潦倒新停浊酒杯。但生命的跋涉不能回头，哪怕，畏途巉岩不可攀，也要会当凌绝顶；哪怕，无人会登临意，也要猛志固常在。
39、靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。
40、三十功名尘与土，八千里路云和月
41、传承华夏文明，引领立志修身。
42、窈窕淑女，寤寐求之，求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧，参差荇菜，左右芼之，……
43、岳飞（1103年-1142年），字鹏举，相州汤阴(今河南汤阴)人。宋朝抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。
44、假如我是一只鸟，
45、秉承祖先智慧，传播华夏文明。
46、二，译文
47、了却君王天下事，赢得生前身后名
48、弘扬传统文化，共建幸福中华。
49、从南宋建炎二年（1128）年到绍兴十一年（1141年），在此十余年间，岳飞率领岳家军与金军进行过数百次大小战斗，收复建康，平定叛乱，功勋卓著。绍兴十年（1140年），金太祖四子完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛城等地，又于郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇。宋高宗却一意求和，以十二道金字牌下令退兵，岳飞在孤立无援之下被迫班师。在绍兴和议过程中，岳飞遭受秦桧、张俊等人的诬陷，被捕入狱。
50、三，摘要
51、博古而通金，挥手在云端。
52、我爱这土地
53、学传统文化，做当代智者。
54、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
55、接着四句激励自己，不要轻易虚度这壮年光阴，争取早日完成抗金大业。“三十”一句，是对过去的反省，表现作者渴望建立功名、努力抗战的思想。“八千”一句，是说不分阴晴，转战南北，在为收复中原而战斗，这是对未来的瞻望。“云和月”是特意写出，说出师北伐是十分艰苦的，任重道远，尚须披星戴月，日夜兼程，才能“北逾沙漠，喋血虏廷”，赢得抗金的最后胜利。上一句写视功名为尘土，下一句写杀敌任重道远，个人为轻，国家为重，生动地表现了作者强烈的爱国热忱。“莫等闲”二句与“少壮不努力，老大徒伤悲。”的意思相同，反映了作者积极进取的精神。这对当时抗击金兵，收复中原的斗争，显然起到了鼓舞斗志的作用；与主张议和，偏安江南，苟延残喘的投降派，形成了鲜明的对照。
56、大陆不可见兮，只有痛哭。
57、绍兴十二年（1142年），岳飞因“莫须有”的罪名冤死，时年三十九岁。被宋孝宗平反，追谥武穆、后追赠太师、追封鄂王，改谥忠武，故后人称呼岳武穆、武穆王、岳忠武王。
58、天苍苍，野茫茫；
59、这首词代表了“精忠报国”的英雄之志，词里句中无不透出雄壮之气，显示了作者忧国报国的壮志胸怀。充分表现了中华民族不甘屈辱，奋发图强，雪耻若渴的神威，从而成为反侵略战争的名篇。
60、博览五千年，塑造当代贤。
经典咏流传57首诗词名句大全
61、山之上，国有殇！
62、葬我于高山之上兮，望我故乡；
63、上片开头五句，起势突兀，破空而来。胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。这时，一阵急雨刚刚停止，作者站在楼台高处，正凭栏远望。他看到那已经收复却又失掉的国土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得“怒发冲冠”“仰天长啸”“壮怀激烈”。作者表现出如此强烈的愤怒的感情并不是偶然的，这是他的理想与现实发生尖锐激烈的矛盾的结果。他面对投降派的不抵抗政策，气愤填膺。词中之怒，是金兵侵扰中原，烧杀虏掠的罪行所激起的雷霆之怒；词中之啸，是无路请缨，报国无门的忠愤之啸；词中之怀，是杀敌为国的宏大理想和豪壮襟怀。这几句一气贯注，生动地描绘了一位忠臣义士和忧国忧民的英雄形象。
64、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
65、国学经典智慧，创造美好人生。
66、和那来自林间的无比温柔的黎明……
67、故乡不可见兮，永不能忘。
68、因为我对这土地爱得深沉……
69、爱国经典诗句有许多，例如：
70、岳飞统帅的军队纪律严明，因“冻死不拆屋，饿死不掳掠”并且训练严格，被百姓称为“岳家军”。金军有“撼山易，撼岳家军难”的评语，以示对岳家军的由衷敬佩。岳飞的文才同样卓越，其代表词作《满江红·怒发冲冠》是千古传诵的爱国名篇，并著有《武穆遗文》（又称《岳忠武王文集》）传世。
经典诵读手抄报黑板报51句
经典诵读手抄报黑板报
1、我认为诸葛亮写的很对，我们只有认真学习，多读书，才能成为一个有用的人。如果现在不好好学习，多看书，长大就是一个没用的人。
2、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
4、读书百遍，其义自见——《三国志》
5、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
6、《诫子书》是三国时期着名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名着。
7、中华经典诵读手抄报，诵读中华经典手抄报，经典诵读手抄报素材，经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
9、我长大相当老师或医生，要实现目标，只有把大目标分成小目标，通过刻苦努力学习，一定可以达到。
10、千里之行，始于足下——老子
11、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
12、先在手抄报上画一只可爱的铅笔。
13、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
14、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
15、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
16、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
17、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
18、铅笔旁边画文本框和可爱的小女孩。
19、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
20、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
21、学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。
22、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原
24、敏而好学，不耻下问。——孔子
25、读万卷书，行万里路。——刘彝
26、最近，我在背《经典诵读》上的《诫子书》，感到写的特别好。
27、我觉的文中“夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。”说得特别好。这句话的意思︰学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
28、译文：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
29、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
30、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
经典诵读手抄报黑板报
31、知之为知之，不知为不知，是知也——孔子
32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
33、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
34、手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。
35、年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及！
36、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
37、手抄报发什么好呢，如果你的字写得非常方便，好看非常漂亮的话，那么手抄报画的内容我们就可以适当让他们给他减少画一些小细节，小月亮点缀一下就可以了，如果你画画的基本功很好，那么你就要画大幅度的画，然后在写字的内容上面你可以写的适当小一点。
38、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
39、在铅笔上写上“读书笔记”4个字。
40、下面画上笔记本做边框。
41、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
42、扩展资料：手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。
43、沉迷滞迟就不能励精求进，褊狭躁进就不能冶炼性情。
44、我来回答：无声的德育，有声的教育------校园文化的育人功能浅谈我们著名音乐家洗星海在《我学习音乐的经过》中曾有以下的回忆，我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候，我住在巴黎一间七层楼上的小破房子里，那夜又刮大风，我没有棉被，睡也睡不着，只得点灯写作，寒风打着墙壁，穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动，一切人生的、祖国的苦、辣、辛酸，都汹涌过来，我不能自已，借风抒怀，写成了这个作品。在我国历史上也早就有孟母三迁（迁居）的故事，这些都说明环境对于人的身心发展，潜能开发起着举足轻重的作用。全面育人是校园文化的宗旨，我校在这方面的尝试是用无声的德育，进行有声的教育。]一、无声的德育我们知道，校园文化是以校园为主要的空间，以教师和学生为主体，以精神指向为核心，以表现出来的各种活动和行为规范为主要内容。学校无小事，事事育人。为了营造处处是课堂的人文环境，我校在环境布置上，注重从小处入手，从各个方位入手，让学生接受无声的熏陶。如：学校教学楼的墙面上，醒目地写着学校的校风、班风和学风。新学期伊始，全校二十个班级的班主任老师总会出好一块手抄报，图文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老师的新学期寄语：“欢迎回家”“孩子，欢迎你回来！”“新学期，你我一起努力！”“祝福你，新学期，进步多多，收获多多！”“百尺竿头，更进一步！”再看下面的署名：有的是“爱你们的老师”，有的则写“你们的朋友”，还有的写“与你一起成长的人”……孩子们对于这些寄语，真的非常喜欢，有的走进校园看一遍，报好了名，离开时再仔细地读上一遍，然后带着喜悦上路。如果说上面的寄语是小处入手的，那么，除了教室前的，还有校园里悬挂的横幅标语：“新学期，师生一起律动”、“让我们一起追求成功”师生一走进校园，就会产生一种积极的情绪力量。虽然，我们的校园并不大，但是，校园里处处有美丽的风景线。你看，行人一走进校园，从校们口一直到教学楼，才一百多米的距离，其间种上了13棵小树，每颗小树下面，是学校里三到六年级各班展出的中队快讯，上面播送了各个中队里的新闻，看看上面的标题吧，那是孩子用心写的：“进步五（2）”，“新闻播报”，“请你看过来”……每一周，学校都会有这样的展览，用不着校长再在广播里大声朗读，孩子们已经在课间余暇时，仔细读过，20个班级，每班都是孩子轮流出的，主要是让每个孩子都参与到里面来，观察更全面些，能及时反映班里孩子的精神风貌，了解孩子们的成长动态，这样的美事，孩子们怎会不乐意呢？他们的劲头可大啦。在无声的阅读时，对于孩子们幼小的心灵来说，无时不在接受教育啊。每星期，学校德育处都会对各班的各项常规进行评比，所以在校园里有一块最大的黑板，上面是同学写的值日记录，分别记载了每个班级的早读、课间操、卫生、纪律等情况，这块黑板在教学楼的过道里，每个师生每天都会经过那个地方，都会忍不住地看上一遍，哪班得优秀啦，哪班良好啊，哪些是待整顿的啦，一目了然，特别是哪些待整顿的班级，一看到自己那方面不行，那么，班主任就一定会在三天内进行整改，如果情况良好，那么，评估的结果再换成合格。这种无声的教育，往往给老师和学生都留了一点教育的“空白”，它能正确引导教师进行学生常规教育，让孩子的个性和谐发展。二、潜在的美育校园文化的建设通常包括两个方面，即校园的自然环境和校园文化氛围的布置。“让校园的每一处都说话”是我们的教育宗旨。由于我校是一所老学校，地方不是很大，所以学校尽量利用有限的空间，进行无限的教育。由于每个教室的外面是瓷砖，为了利用好这一块宝地，学校开展了壁画展览。开展了“绿色的童话”壁画展和“绿色故事会”，在五年级一个班的墙壁上，题目是《别去打扰花儿开放》，瞧：小溪边，有一片绿茵茵的草地，几株紫色的花儿正在竞相开放，一群孩子正快乐地在那儿玩捉迷藏。“嘿！”一只蝴蝶飞过来，“小朋友，别去打扰它，花儿正开放呢，过几天再来好吗？”蝴蝶带着春天的梦想飞向了远方……一年级的墙壁上：画的是动物森林会。星期天，小动物们聚在一起召开运动会，来的小动物可多了，大象当裁判，乌龟和小白兔又进行了跑步，到底谁得了第一名呢……美丽的童话里寄托了孩子们纯真的梦想，同时也启迪了孩子的智慧，究竟怎样才能获得胜利呢？大家可要猜一猜。三年级的花圃里，学校的护绿小队写了一个警示排：“小花小树在成长，请多关照。”“别踩痛了小草”……低年级的孩子在老师的指导下，进行了“绿色故事会”比赛-----根据瓷砖画进行想象故事，孩子们可高兴啦。雪白的教室，绿色的墙壁，走进我们的校园，你一定会被围墙上的大幅照片所吸引，这里的几幅彩色照片，充分展示了学校拉丁舞特色，令人赏心悦目。长廊里“轻轻慢步过走廊”等宣传图片，潜移默化地规范了学生的行为。童言串串、沙画、儿童画，都让每个孩子的个性得到飞扬。在这充满了童趣的浓郁氛围中，每个师生怎能不追求成功呢？人们常说：高品位的校园精神文化，是以人为本的校园管理规范化的补充和提升。这话真的一点也不假，丰富多彩的校园环境，不仅可以使学生在获取知识的同时接受无声的人文教育，同时，也在浓厚高雅的文化氛围中享受潜在的美的熏陶。三、有声的教育众所周知，校园文化环境是师生充分成长的主要生活空间，师生的心理活动与行为变化与校园文化环境有着密切的联系。校园文化环境是师生成长发展的“教育磁场”。我校的每个教室前，都有一块“班级争章栏”。那是学校开展的雏鹰争章活动，每一周的升旗仪式上，学校少先队大队部都会宣布五项常规评比结果，然后颁发集体奖章，当班长从校长手中接过奖章贴在自己班级的荣誉栏里，孩子们总是欢呼着，兴奋着，小小的成功总能激发孩子去争取更大的成功。“快乐成果袋”是我校取消三好学生以后诞生的新生事物，在每个教室里，都有一个角落，陈列着孩子们的快乐成果袋，那是孩子们的阶段学习成果。虽然是一个普通的档案袋，可是，孩子们对它有着不一般的情感，无论你打开哪个成果袋，里面是孩子们的宝贝――一本优秀的作业本，一张满意的试卷，一张难忘的优点卡（“优点卡”是能产生长久激励效应的一张张短文卡片。卡片有老师写给学生的，有学生写给同学的，有家长写给孩子的，还有学生写给老师的。星期一庄严的升旗仪式后，校长将老师们在上一周内写的优点卡，郑重其事地发给学生。这种方式，在全校产生了巨大的激励效应，获得优点卡来之不易，孩子们对它真是情有独衷），还有外出比赛获得的奖状、奖牌、证书……“快乐成果袋”，一排排静静地整齐地陈列在教室架子上，里面记录着孩子点点滴滴的成果，动态地展示着孩子成长的轨迹。班队课上，老师会让孩子进行成果交流，学校分年级也会进行成果袋的展示，课余饭后，孩子们总是喜欢站在成果袋前，翻翻、看看，比比，“你的进步比我大”，“你的成果比我多”、“你的袋子比我丰满，我要赶快行动……”孩子们就这样欣赏着、比较着，进步着，内心世界也就丰盈着、收获着，喜悦着……他们心中的目标会渐渐明朗起来，他们的潜能会慢慢开发出来，他们的个性也会飞扬起来……也许快乐成果袋是静态的，但是这样的校园文化的创设所形成的感染力是其他教育手段所无法企及的，它已经悄然地告诉了孩子那些是应该做的，那些是应该坚持的品质，目标在哪里？良好的竞争意识、集体主义观念的形成，这些对孩子的个性发展起到了很好的作用。“教师成果袋”的诞生，是学校在对孩子关心的同时，又关注了老师的体现。“我教育、我思考、我存在……”，是教师全新的教育理念，它成了校园文化新的风景线。同时，一个成功的教师必然教育更多成功的孩子，为使校园文化的功能效力发挥最大，老师的教育行为方式也在不断地革新。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说到：教育的重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分地表现出来。在实践中我们体会到：校园里的一草一木，一纸一画，图书资料，绿化、美化，“三风”建设，无不对师生的成长起作用，那是有声的教育。优点卡、快乐成果袋，走进绿色的“童话”……这是实实在在的德育，这是以文化育心灵的德育。如果我们在校园文化的细微处都注意建设、引导，必将使我们的孩子感悟美好的人生，培植他们健康向上的心灵。《塑造爱国与成才信念，推动校园文化建设》爱国成才教育的操作关键在于以爱国与成才为基本思想的理念在校园文化建设中如何体现，如何有效地提高校园文化的教育功能，揭示以爱国与成才为基本思想的理念在当前中学教育工作中的价值；反思以爱国与成才为基本思想的校园文化建设，在学校建设中应有的地位，并探讨它的自身建设规律。在这样的指导思想下，我们是如何做的呢？首先，我们明确校园文化建设对于推进课题开展的重要性和必要性。校园文化是指学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围，是由教育者和被教育者双主体以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的，以文化冲突与统整为表征的亚文化系统。它体现在显性课程和潜在课程（亦称隐性课程）两方面，显性课程指学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范等，潜在课程包括校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境和校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛以及校园群体观点、信念等无形环境。后面的这些校园精神和校园价值观等观念形态的东西是校园文化的深层结构和核心内容，对于整个校园的生存和发展都具有指导意义，是校园建设的无形资产，与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要的可持续发展要素之一。我们应当重视校园文化的建设，并努力使其育人作用得以充分发挥。作为一种潜在的隐性课程为主的校园文化，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育寓于各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。在校园文化建设中，如何才能充分发挥校园文化的德育功能，并使学生逐渐形成正确的爱国成才观，必须把握好如下几个原则。首先，教育性原则。古人云：“百行以德为首。”人无德不立，国无德不兴。道德建设的好坏，体现着一个国家民众的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡胜衰。道德兴，国家兴；道德兴，民族兴--这是现实得出的结论。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，首先必须突出教育性特点，时时、处处把握教育性原则，只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，探求激发学生学习成才的规律，使学生的综合素质不断提高，在形成正确的爱国成才观的基础上提高学习成绩。其次，科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要调动方方面面的力量，学校应精心统筹，科学规划，合理安排，避免出现各行其事、相互掣肘的局面。例如，学生课余文化生活，一要建立组织系统，从领导机构到专、兼职辅导老师，再到学生必须环环相扣；二要根据学生的年龄、知识结构、心理特点，合理安排活动的内容，基本上形成序列，以满足不同年级、不同特点、不同兴趣爱好学生发展的需要。最后，艺术性原则。在校园文化建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染，得到美的享受。校园环境的绿化、美化，应努力做到四季各有特点，阳春葱笼滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红枫似火，寒冬松柏长青；校园建筑的设计、景点的安排，努力做到外形、色彩和谐统一，给人以爽心悦目的感觉；学校文化活动的安排，也要融教育性、科学性和艺术性于一体，努力使活动开展得新颖、活泼有趣，使校园文化对青少年学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，从而使他们的思想情操自然而然地得到陶冶，心灵在无形之中得到净化。目前，我们已经做的一些工作：1、发掘环境文化。学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。教室里、走廊上，悬挂的是历届毕业生以及在校普通班、美术特色班学生的优秀作品，自己的作品让学生感受到成功的喜悦；我们又两次动员各年级全体学生收集格言警句，要求在爱国与成才的主题下，结合两个信念：只要努力学习，每个学生都可以成才；热爱祖国，为国家繁荣富强而努力学习，收集有关人格、人生观、道德观、世界观等的格言警句，每班选定名人或自编的共两条格言警句经过加工制作分别布置在教室内外。通过个别访谈，我们了解到这些格言警句的确对部分同学起到了一定的激励作用。哲理隽语让学生体会，凡人小语使学生共鸣，名人名言叫学生醒悟思索。课题组还提议组建校“小记者团”，创办校报《晨曦报》，建立长桥中学网站，校刊、校报及时报道学校的新人、新事、新面貌，坚持以正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人。学校将原有的宣传橱窗留出一半作为爱国成才教育的专栏，定时更换其中的内容，学生和老师们课余时间看专栏已经成为一种习惯。学生生活在这样一个充满着健康的、蓬勃向上的文化氛围之中，心灵自然荡涤，思想必然升华。2、修炼礼仪文化。健康的、高雅的交际方式和能力是现代中学生必备的素质之一，怎样处理同学间关系？怎样处理师生关系？怎样处理与父母的关系？怎样认识爱国与成才的关系等等。优化学校人际环境，开展尊师爱生活动，建立起良好和谐的师生关系。同时，发挥班级环境的熏陶教育，如发挥学生的主体作用，师生共同营造良好的人际环境，包括班风、学风、集体舆论、文化氛围等，老师和学生无论是在课堂或课后都倡导“赞赏鼓励”。目前，“老师好！”已经成为校园流行语。3、充实活动文化。校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中。现代中学生朝气蓬勃、活泼好动，死读书、读死书有悖于中学生身心。基于这一认识，走出课堂，寓教于乐，开展丰富多彩的校园文化活动，创建文明、健康、向上的校园文化生活。组织了“小记者团”，每月时报道学校的新人、新事、新面貌；在课题组的提议下，学校成立了我校科学院（理科）、社科院（文科），设立两院的目的是为了树立学生中刻苦学习、努力成才的榜样，也使院士们以科学家为榜样，从小树立远大志向，为中华民族的和平崛起而发愤学习，并通过大力宣传来激励广大同学的学习上进心，从而推动学校整体的教育教学发展。科学院和社科院院士每学期都要分别进行课题研究，如这次暑假我所负责的社科院将进行：上海市民的素质--长桥中学师生协作与合作精神综合调查。我们还开展了全校范围的校长助理招聘，竞选出学生校长助理；每月评选最值得表扬者，并让他们担当升旗手；校运会人头攒动，健儿们生龙活虎；世界环保日的环保宣传教育，倡导学生爱校、节能；校园科技节上，学生们放飞飞机的同时也放飞了自己的理想。在区戏剧节系列专场比赛中，我们的两院院士们也积极投入其中参与排练，最终我们获得了一个二等奖和一个三等奖的好成绩。又一次让学生们体会和感受到团结、协作的力量。经过一次次的活动，我们也非常欣喜的看到学生们身上可喜的进步。后面工作的一些设想：1、继续充实活动文化。我们应该成立校园电视台，组织“小记者团”团员们走出火热的校园生活，以自己敏锐的视觉把握瞬息万变的时代脉搏；组织校园文化艺术节，让学生自编自演；走出校园，走进社区、参观工厂，每月组织社会实践课使学生学会观察、学会思考、学会做人、学会动手；指导学生参加读书征文比赛，组织书画摄影活动，举办心理讲座等。多姿多彩的课余活动可以展示学生的青春活力和个性特长，激发学生无穷的想象力和创造力，促进学生全面素质的提高。学校的校园文化建设应有重点、有针对性和实效性，结合重大事件、节假日，开展形式多样、生动活泼的主题月系列活动。下学期我们计划展开如下活动：“祖国在我心中”为主题的庆国庆系列教育月活动，以“尊师重教、终身学习”为主题的九月学习月活动，开展“美在身边”教室文化建设比赛活动，使教室更加整齐洁净、文明祥和，又具有鲜明的个性特色。系列主题活动的开展，能够使校园文化建设落到实处，推进校园精神文明的建设。2、健全价值文化。随着改革开放的深入，商品经济的发展，社会上涌现了各种各样的思想学说、人生观、价值观，而这些又势必影响到校园的莘莘学子。学生由于人生阅历和辨别能力的限制，不可能完全作出正确的判别。通过组织参观爱国主义教育示范基地，定期观看爱国教育影片，让学生了解自己、把握人生方向，争取美好未来如此等等。开展有组织的班、团、学生会活动，对学生进行有计划的经常性的思想政治教育和组织管理，培养学生的自我教育、自我管理能力和集体主义精神。在活动中校正观念，在实践中认同价值，在学习生活中完善自己的人格。培养学生“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德观和远大的人生理想。制订校训、编写校歌以及一系列的规章制度等。苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”一个良好的校园环境则有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高。虽然这种影响是间接的，但是，力量是巨大的。正如美国教育家布莱森所说：任何一所学校环境都在默默的对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意它，不知不觉中接受熏陶和影响。校园环境不仅反映了一定时代的传统观念，而且也影响着教学的积极性。因此，优化育人环境不仅仅看作是一种管理，更应该说它是培养人才的重要手段之一。加强校园文化建设，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视校园文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。学校校园文化标语1精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；2为者常成，行者常至；3自信成功，自强成才，自律成长；4事在人为，路在脚下；5知行一致，行胜于言；6求实创新，与时俱进；7全面发展，提高素质；8自强不息，厚德载物；9树百年报国志，做世纪栋梁才；10敬人容人，助人爱人；11少壮轻年月，迟暮惜光辉；12做人诚为本，做事实为基；13种下一种个性，收获一种命运；14敬业修德强能健体。15别让坚强的生命，成为足下阴魂。16以滥用水为耻，以节约水为荣。17道路的拐弯处，人生的转折点。18放飞你的青春，奔洒你的热情。19珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。20绿色的生命需要我们的共同呵护。21礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。22礼貌和文明是我们共处的金钥匙。23鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。24文明是快乐的源泉。25让我们的心灵像花一样美丽。26关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。27学校是学习之所，文明是成功之本。28让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！29让我们告别不文明的行为。30文明是彼此沟通的桥梁。31手边留情花似锦，脚下留情草如茵！32天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！33绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！34让我们的素质及文明展现在一言一行中！35文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。36星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？37向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。38让文明的气息洋溢在学校的每个角落。39花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！40给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！41;顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。754希望对你有用！
45、不把名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。
46、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
47、玉不琢，不成器；人不学，不知义——《三字经》
48、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
49、完成一次社会实践活动，做一张手抄报，A4纸，白底，横版。内容多样，可以介绍自己幸福的家庭生活，可以表现美丽的家乡故园，也可以报道一次重大的社会事件等
50、A4纸的好弄，先选个适合的标题，用艺术字写，可以上网找找看素材，再接着画些有关主题的，注意的是1.写字的地方要尽量正好，不然多一块少一块不好看，尤其是有边框的时候。可以找些素材边框。2.要使整个画面有整体效果，从远处看也能看到画了什么，尽量使画面饱满，不要空太多。
端午有关的简单经典诗词204句精选
端午有关的简单经典诗词
1、《端午三殿宴群臣探得神字》 唐?李隆基 五月符天数，五音调夏钧。 旧来传五日，无事不称神。 穴枕通灵气，长丝续命人。 四时花竞巧，九子粽争新。 方殿临华节，圆宫宴雅臣。 进对一言重，遒文六义陈。 股肱良足咏，凤化可还淳。
2、【唐】卢肇
3、（唐）殷尧藩
4、端午节的古诗四句诗3、同州端午唐殷尧藩
5、石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
6、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。__苏轼《浣溪沙·端午》
7、粽包分两髻，艾束著危冠。
8、节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
9、流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，
10、我欲于谁论许事，舍南舍北鹁鸠喧。
11、《齐天乐》 宋?杨无咎 疏疏数点黄梅雨。殊方又逢重五。 角黍包金，草蒲泛玉， 风物依然荆楚。 衫裁艾虎。 更钗凫朱符，臂缠红缕。 扑粉香绵，唤风绫扇小窗午。 沈湘人去已远， 劝君休对酒，感时怀古。 慢啭莺喉，轻敲象板， 胜读离骚章句。荷香暗度。 渐引入陶陶，醉乡深处。 卧听江头，画船喧叠鼓。
12、关于端午节的五言古诗一：《端午日赐衣》
13、轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。__苏轼《浣溪沙·端午》
14、碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。
15、小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
16、《渔家傲》 宋?欧阳修 五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。 五色新丝缠角粽。金盘送。 生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动。 菖蒲酒美清尊共。叶里黄骊时一弄。 犹瞢忪。等闲惊破纱窗梦
17、粽包分两髻，艾束著危冠。__陆游《乙卯重五诗》
18、《五月五日》
19、翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。
20、南宾旧属楚，山上有遗塔。
21、当轩知槿茂，向水觉芦香。
22、《菩萨蛮》 宋?陈义 包中香黍分边角。彩丝剪就交绒索。 樽俎泛菖蒲。年年五月初。 主人恩义重。对景承欢宠。 何日玩山家。葵蒿三四花。
23、彩缕同心丽，轻裾映体鲜。
24、良辰当五日，偕老祝千年。__权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》
25、《端午三首》
26、谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去、晚云留。
27、楚人犹自贪儿戏，江上年年夺锦标。
28、儿女纷纷夸结束,新样钗符艾虎。早已有、游人观渡。
29、《乙卯重五诗》
30、往事莫论量。千年忠义气，日星光。
端午有关的简单经典诗词
31、鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；
32、谁信骚魂干载后,波底垂涎角黍。又说是,蛟谗龙怒。
33、五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。
34、《浣溪沙》 宋?苏轼 轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。 流香涨腻满晴川。 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。 佳人相见一千年。
35、（宋）刘克庄
36、亿兆同归寿，群公共保昌。
37、（宋）宋苏轼
38、流香涨腻满晴川。
39、《和端午》
40、端午节的古诗四句诗2、谢张仲谋端午送巧作宋黄庭坚
41、此事虽无凭，此意固已切。
42、关于端午的古诗大全
43、巢燕引雏浑去尽，销魂。空向梁间觅宿痕。
44、《端午即事》
45、良辰当五日，偕老祝千年。
46、旧俗方储药，羸躯亦点丹。
47、空惆怅，谁复吊沅湘。
48、儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。__刘克庄《贺新郎·端午》
49、清·顾太清
50、声绕碧山飞去、晚云留。
51、《端午》
52、小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。巢燕引雏浑去尽，销魂。空向梁间觅宿痕。
53、《浣溪沙》
54、碧艾香蒲处处忙。
55、《竞渡诗》
56、何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。
57、《七律?端午》 唐?殷尧藩 少年佳节倍多情，老去谁知感慨生； 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明； 千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
58、佳人相见一千年。
59、唐·权德舆
60、更想传觞处，孙孩遍目前。
端午有关的简单经典诗词
61、桃李已成尘,葵榴各斗新。红颜年少子,白发背时人。乙卯端午十绝
62、山与歌眉敛，波同醉眼流。
63、【宋】张耒
64、绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。__欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》
65、故人不可见，新知万里外。
66、客舍宛如村。好事无人载一樽。唯有莺声知此恨，殷勤。恰似当时枕上闻。
67、屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。__边贡《午日观竞渡》
68、楚人悲屈原，千载意未歇。
69、《小重山·端午》
70、千年忠义气，日星光。
71、冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
72、《端午》 唐?文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
73、《浣溪沙·端午》
74、轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。
75、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。__赵蕃《端午三首》
76、深院花吐,画帘开、練衣纨扇,午风清暑。
77、出自唐代文秀的《端午》
78、游人都上十三楼。不羡竹西歌吹、古扬州。
79、薰风殿阁樱桃节，碧纱窗下沈檀爇。小扇引微凉，悠悠夏日长。
80、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。__张耒《和端午》
81、端午佳节的黄昏被绵绵小雨浸润，我寂落的独自轻掩门扉。梁间的燕子带着它的雏鸟全都离开了，面对如此冷清的雨夜怎不让人黯然销魂，只能徒劳的向梁间寻觅燕子往日栖息的痕迹，怀念一下往日热闹欢欣的时光。
82、[宋]文天祥
83、忠贞如不替，贻厥后昆芳。
84、【宋】梅尧臣
85、至今沧江上，投饭救饥渴。
86、不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。__殷尧藩《端午日》
87、《五丝》 唐?褚朝阳 越人传楚俗，截竹竞萦丝。 水底深休也，日中还贺之。 章施文胜质，列匹美于姬。 锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。 但夸端午节，谁荐屈原祠。 把酒时伸奠，汨罗空远而。
88、菰黍连昌歜,琼暴倒玉舟。谁家水调唱歌头。
89、精魂飘何处，父老空哽咽。
90、[宋]苏轼
端午有关的简单经典诗词
91、千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
92、《南乡子·端午》
93、节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
94、忠言不用竟沉死，留得文章星斗罗。
95、把似而今醒到了,料当年,醉死差无苦。聊一笑,吊干古。
96、谁家儿共女，庆端阳。
97、世俗安得知，眷眷不忍决。
98、石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。__卢肇《竞渡诗/及第后江宁观竞渡寄袁州剌史成应元》
99、出自宋代赵蕃的《端午三首》
100、冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。__卢肇《竞渡诗/及第后江宁观竞渡寄袁州剌史成应元》
101、正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。__欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》
102、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。
103、离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
104、阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。
106、屈原古壮士，就死意甚烈。
107、宫衣亦有名，端午被恩荣。__杜甫《端午日赐衣》
108、五月五日午，赠我一枝艾。
109、少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；
110、往事莫论量。
111、沅湘碧潭水，应自照千峰。
112、节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
113、丹心照夙昔，鬓发日已改。
114、【宋】苏轼
115、无人解，树转午阴凉。
116、贺新郎?端午
117、鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
118、午节的古诗四句诗1、端午感兴宋文天祥
119、应是奉佛人，恐子就沦灭。
120、七律·端午
端午有关的简单经典诗词
121、端午临中夏，时清日复长。
122、《竞渡诗》 唐?卢肇 石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。 鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。 冲波突出人齐??，跃浪争先鸟退飞。 向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
123、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
124、宋代：李之仪
125、君家玉女从小见，闻道如今画不成。
126、寂寥斋画省，款曲擘香笺。
127、出自宋代苏轼的《浣溪沙·端午》
128、《竞渡诗/及第后江宁观竞渡寄袁州剌史成应元》
129、《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》
130、（唐）文秀
131、不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
132、五色新丝缠角粽。金盘送。生绡画扇盘双凤。
133、轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。
134、细缠五色臂丝长。
135、何意更觞昌歜酒，为君击节一长歌。
136、堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
137、古人谁不死，何必较考折。
138、不羡竹西歌吹、古扬州。
139、《端午日赐衣》 唐?杜甫 宫衣亦有名，端午被恩荣。 细葛含风软，香罗叠雪轻。 自天题处湿，当暑着来清。 意内称长短，终身荷圣情。
140、意内称长短，终身荷圣情。
141、【唐】李隆基
142、老大逢场情作戏,任陌头、年少争旗鼓。溪雨急,浪花舞。
143、小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。__李之仪《南乡子·端午》
144、宋·刘克庄
145、《竞渡歌》 唐?张建封 五月五日天晴明?，杨花绕江啼晓鹰； 使君未出郡斋外，江上早闻齐和声； 使君出时皆有准，马前已被红旗引； 两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃； 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来； 棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷； 鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬； 坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕； 前船抢水已得标，后船失势空挥挠。
146、灵均标致高如许,忆生平、既兰佩,更怀椒。
147、《五月五日》 宋?梅尧臣 屈氏已沉死，楚人哀不容。 何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。 未泯生前恨，而追没後踪。 沅湘碧潭水，应自照千峰。
148、细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。
149、日斜吾事毕，一笑向杯盘。
150、叶里黄骊时一弄。犹瞢忪。等闲惊破纱窗梦。
端午有关的简单经典诗词
151、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
152、客舍宛如村。好事无人载一樽。
153、端午节的古诗四句有:
154、《和端午》 宋?张耒 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
155、【唐】文秀
156、盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
157、宋·欧阳修
158、屈氏已沉死，楚人哀不容。
159、[元]舒頔
160、鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。__殷尧藩《同州端午》
161、自天题处湿，当暑著来清。
162、山与歌眉敛,波同醉眼流。游人都上十三楼。
163、宋·李之仪
164、野人知趣甚，不向炎凉问。老圃好栽培，菊花五月开。
165、细葛含风软，香罗叠雪轻。
166、小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。
167、尝闻求福木居士，试向艾人成祝呵。
168、唐·杜甫
169、碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。__舒頔《小重山·端午》
170、离骚读罢总堪伤。
171、[宋]赵蕃
172、独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。__汤显祖《午日处州禁竞渡》
173、端午节的古诗：
174、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。
175、正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。
176、元·舒頔
177、我欲从灵均，三湘隔辽海。
178、向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
179、宋·赵蕃
180、关于端午节的五言古诗二：《屈原塔》
端午有关的简单经典诗词
181、宋·苏轼
182、菰黍连昌歜，琼彝倒玉舟。
183、轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。
184、五月五日午，赠我一枝艾。__文天祥《端午即事》
185、谩说投诗赠汨罗，身今且乐奈渠何。
186、[宋]张耒
187、《渔家傲·五月榴花妖艳烘》
188、《端午》 唐?李隆基 端午临中夏，时清日复长。 盐梅已佐鼎，曲?f且传觞。 事古人留迹，年深缕积长。 当轩知槿茂，向水觉芦香。 亿兆同归寿，群公共保昌。 忠贞如不替，贻厥后昆芳。
189、唯有莺声知此恨，殷勤。恰似当时枕上闻。
190、重五山村好，榴花忽已繁。
191、堪笑楚bai江空渺渺，不能洗得直臣冤。
192、事古人留迹，年深缕积长。
193、流棹西来恨未销，鱼龙寂寞暗风潮。
194、宫衣亦有名，端午被恩荣。
195、【宋】陆游
196、南歌子?游赏
197、未泯生前恨，而追没后踪。
198、《南歌子·游赏》
199、《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》
200、竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
201、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。__苏轼《浣溪沙·端午》
202、唐·卢肇
203、遗风成竞渡，哀叫楚山裂。
204、出自唐代李隆基的《端午》
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