诗词鉴赏的基本题型及答题模式 诗词鉴赏题怎么答

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诗词鉴赏答题技巧和方法

1、古诗最好的赏析方法就是先弄清作者的思想感情和时代背景；古诗内容是作者对社会生活的反映。是个人感情的宣泄，读懂一首诗就是了解诗人内心深处的想法，对时代的看法和态度。然后搞清楚古诗的种类派别赏析就非常容易了……古诗分古体诗和近体诗两种；诗的题材又分山水诗、代表人物王维、孟浩然等；田园诗的代表诗人陶渊明等，还有边塞题材的诗、爱国诗，代表人物岳飞和屈原；思乡诗、哲理诗、怀古诗，咏物诗等等……盛唐时期又出现了一类闺怨诗，抒发古代民间弃妇和思妇以及少女怀春的感情。代表人物：李清照。

2、俗话说：诗言志。如何赏析古诗，说白了就是要真正了解诗作者们在说啥，为什么要这么说？

3、对偶 字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

4、一是整体感知,即阅读诗歌时不忘题目、作者、注解,注意辨析诗歌类别。

5、古诗词的阅读及其鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、明意境。

6、意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

7、答：古诗词赏析方法为：

8、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

9、大胆丰富的想象也常表现为夸张手法的运用。所谓夸张即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，藉以表达诗人异乎寻常的情感。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。

10、⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？

11、提问格式：

12、提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

13、⑴概说塑造了什么形象。

14、二、高中语文古诗词鉴赏答题技巧

15、拟物（借物喻人）：

16、⑶揭示形象表现的意义（情感、理想、追求、品性等）。

17、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的`物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

18、联想和想象

19、比拟：借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

20、第二种模式：分析技巧型

21、怀古咏史诗。

22、⑵试说说这首诗中的形象特点？

23、赏析诗歌还需要了解背景，这样才能批文入情。朱熹的《春日》，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。一般人当做写景诗，看看背景就知道，朱熹生在南宋，一生未踏入孔子故乡，他是在写读书感受，只要你走进书中，任何人都能领略到哲理的美妙。

24、②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

25、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

26、⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

27、A、人（诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公）；

28、（3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

29、③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

30、（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

诗词鉴赏答题技巧和方法

31、提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？

32、象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

33、C、景（写景诗或杂诗中的景象）；

34、将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

35、赏析的赏，是鉴赏的意思，析，指分析，赏析是一种高层次的思维活动。

36、拟人： 把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。

37、诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

38、诗词鉴赏需要有一定的方法和技巧才能更好地欣赏和理解诗词作品。

39、除了以上方法和技巧，也需要多读多品，多加思考和体悟，不断提升自己的文学素养和鉴赏水平。

40、象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。

41、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

42、解答分析： 形象（意象）：

43、赏析的基础是反复诵读，反复涵咏。古人强调读书，说一天不读书，就俗气了。这里的读，就是诵读。只有把诗歌背的如出自己之心，如出自己之手，才能正确理解诗歌内容，用到的时候，才能脱口而出。现在的孩子读诗词不开口，这不是好习惯。孔子向师襄子学琴，十天了，也没换新曲子。师襄子说，可以了，孔子说，我只熟悉了乐曲，还没掌握技法呢？过了些时候，老师又说，可以学习新曲了。孔子说，我还没有了解思想感情呢？又过了些日子，他还没有学习新曲子，认为自己还没有了解作者那个人呢。乐曲和诗歌一样都需要反复诵读。

44、比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用

45、⑴这首诗塑造了什么样的形象？

46、多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白玉盘”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”、“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。

47、古诗，有两种；一种是“古体诗”比如《诗经》以及汉代的《乐府诗》；另外就是“今体诗”，也就是人们俗称的格律诗。

48、唐朝诗人也写古体诗，比如白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。换言之，除了“楚辞”以外的是古体诗，唐代人写的“行、吟、歌”也是古体，因为没有严格的格律。

49、咏物言志诗。

50、(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

51、意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

52、作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

53、很多诗歌，富有哲理，我们也可以从理趣的角度去赏析。王勃的海内存知己，天涯若比邻，道出了诚挚的友谊可以超越时空，无处不在，无时不在的道理。刘禹锡的，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，蕴含了新事物必将代替旧事物，未来肯定比现在好的智慧。

54、鉴赏修辞

55、(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

56、三、高中语文古诗词鉴赏解题技巧

57、古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

58、换言之，欣赏古诗其实有点儿类似欣赏西方古典音乐——这段音乐的主题是什么？作曲家要表达什么？他的主旋律究竟是什么？

59、意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

60、四、高考语文诗歌鉴赏答题程式

诗词鉴赏答题技巧和方法

61、将什么比作什么，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。 比拟分为拟人和拟物。

62、边塞征战诗。

63、B、物（咏物诗或杂诗中的物象）；

64、首先，了解诗词的时代背景和作者的生平背景可以更好地理解诗词的内涵和意义；其次，掌握一定的修辞手法和韵律规律可以更好地欣赏诗词的美感；还可以通过比较不同版本的诗词来寻找不同的解读角度。

65、三是答题要求,即审读题干,弄清要求,有针对性作答。有时还要根据赋分确定答题详略。答题时一般遵循先观点后分析的套路,结构上采取总分式、并列式(分点作答)。

66、还有马致远的秋思，被誉为秋思之祖，运用多种景物：枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，古道，西风，瘦马，夕阳，渲染了漂泊在外的游子的羁旅之愁，思乡只苦。可见抓住形象，才能分析感情。

67、第一种模式：分析意象、意境型

68、山水田园诗。

69、答题步骤：

70、作用：能启发读者想像，使文章更生动。

71、⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

72、一、高中语文古诗词鉴赏表达技巧

73、(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

74、①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

75、（1）准确指出用了何种手法。

76、①把人比作物，或把此物当做彼物来写。

77、写景抒情诗。

78、②把甲事物当成乙事物来写。

79、我们还可以赏析诗词中富有表现力的词句。古代人写诗，注重锤炼词语。老杜曾经有诗句，为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。宋祁在玉楼春中写到，绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹，一个闹字，境界全出。写出了春的勃勃生机。

80、要分析诗中的形象，词句的意境，体验诗人表达的思想感情。刘协说，在心为志，发言为诗。诗歌就是表达人的思想感情的。很多诗，是直接抒情的，如，李白的低头思故乡。但大部分诗歌，温柔敦厚，是用形象说话的，所以，清，王国维提出了意境说，认为诗歌具有无我之意境，才算好诗。这等于，作诗的在和咱读者捉迷藏，什么意思，不告诉你，你猜吧？这叫含蓄美。李白的独坐敬亭山，众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。你能读出什么感情？是诗人对美景的赞叹，还是很少有朋友来一起举杯的孤独？结合前两句的形象分析，应该是孤独之情了。

81、答古诗歌鉴赏题要注意三个方面:

82、二是意象情感,即把握意象意境,并透过意象意境揣摩诗人所要抒发的感情。

83、⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。 ⑵形象蕴含诗人的思想和情感。

84、读古诗首先要吟诗，反复诵读，体会诗的韵律节奏，似有似无的领会意境，不要指望第一遍就弄懂、或者自认为弄懂后再读诗。所谓读书不求甚解，就是先通读，然后在以后的生活中如果再现诗中意境，自会心有灵犀。当然，了解诗的写作背景、作者生平等知识是必须的。读诗，千万不能像读古文一样，一个字一个字翻译，割裂诗的整体意境和韵律。最好是身临其境，所以，读万卷书同时要行万里路。诗歌源于生活、归于生活。

诗词大会郦波【24句文案】

诗词大会郦波

1、主要研究领域：中国古代诗词、散文，中国古代文学与文化。重点研究中国古代都城文化与古代文学、唐代散文文体发展、唐代文学教育与文学等。

2、郦波老师比康震老师年龄小一点（郦波1972年出生，康震1970年出生），两人都是师范大学毕业，康震比郦波毕业要早一点，郦波老师本身就是南京师范大学的老师，康震老师也曾在南京师范大学学习和工作过（2000年到2002年，康震老师在南京师范大学中国语言文学博士后科研流动站从事博士后研究），因此郦波老师称康震老师为师兄。这个称呼可以说是非常准确。

3、《中国诗词大会》节目中，点评嘉宾郦波老师评价这两首作品时说，白居易说到刘禹锡的诗称“其锋森然少敢当者”，这个锋芒太厉害了，我是当不了他。“自古逢秋悲寂寥”，这不是虚话，不是客套，因为在中国诗词历史上，逢秋真是以悲秋为主。什么时候开始？

4、然后到了帝王曹丕又怎么样？

5、郦波老师：凡有所本，必有所来。不论是在诗词大会的赛场上还是在人生种种跌汤起伏的赛场上，只要能够不忘本心，不忘初心，就必可得以始终。

6、郦波教授是闻名遐迩的全国知名教授，因他在诗词大会上即兴发挥，写了一首诗，遭到了网友们的质疑，之后，他又用诗与网友展开了“擂台赛”，或许在网友的“群殴”下，感到身心疲惫了，发表了退出头条声明，这是很明智的选择，因为无论他写的诗多么完美，只要出现在网络上，必然有“高手”指出其中的瑕疵，再坚持下去，也就成了无休止的“口水大战”了。郦波教授最后抛出了“退出头条声明”，以胜利者的姿态离开了头条。

7、第二位是风趣幽默，多才多艺的康震老师，52岁。

8、“诗圣”老杜也说：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”

9、第五位是温润如玉的郦波老师，50岁。

10、宋玉的《九辩》就开始了：“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”

11、《中国诗词大会》包括《中国诗词大会第一季》[1]、《中国诗词大会第二季》[2]、《中国诗词大会第三季》[3]、《中国诗词大会第四季》[4]、《中国诗词大会第五季》[5]、《中国诗词大会第六季》[6]、《2023中国诗词大会》，此外还有衍生节目《中秋诗会》。

12、《燕歌行》写道：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”

13、个人简介：

14、第四位是优雅大方的杨雨老师，48岁。

15、他参加了《中国诗词大会》的第一，二，三，五季。

16、苏轼旷达不？他也说：“病马已无千里志，骚人长负一秋悲。”

17、中国诗词大会郦波的师兄是康震。

18、第三位是秀外慧中的蒙曼老师，47岁。

19、康震，男，汉族，1970年3月出生于陕西省榆林市绥德县，中共党员，研究生学历，毕业于陕西师范大学，文学博士。现为北京师范大学文学院教授、博士生导师，北京师范大学文学院党委书记。

21、这是因为郦波的年纪比康震小2岁，又因为他们两个都在南京师范大学求过学。所以说郦波的师兄是康震，这是可以的。

22、《中国诗词大会》是国家语言文字工作委员会、中央广播电视总台推出、由中央电视台科教频道（CCTV-10）自主研发的原创文化类电视节目。

23、第一位是敦厚稳重的王立群老师，77岁。

24、中国诗词大会五个评委年龄：康震1970年3月出生，51岁；蒙曼1975年出生，46岁；郦波1972年4月出生，49岁；杨雨1974年出生，47岁；王立群1945年出生，76岁。

中国诗词大会观后感500字2023年优选73句

中国诗词大会观后感500字2023年

1、试想一下，从最早收录先秦诗歌的《诗经》开始，我国的诗词歌赋大概有二千二百多年的历史了。《全唐诗》收诗近五万首，《全宋词》收词近两万首，元曲虽说没有具体的数目，但估计一二千首（套）还是有的。用多如牛毛来比喻其中的佳句，应该丝毫不为过吧。那么，这些千古佳句，怎样才能做到多记住一些呢？

2、黯然销魂者唯别而已矣—南北朝?江淹

3、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期—唐?白居易

4、⒎【夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来】

5、我手写我口，古岂能拘牵——（清）黄遵宪《杂感》

6、例如，我们大家所熟悉的一些名句：

7、我心依旧不曾变，挂怀好友在心前。值此佳节送祝福，愿你中秋乐数冠。一句轻声祝福的话语，代表我无尽思念情绪，祝您事业顺风顺水，家庭幸福美满，生意日进斗金，财运兴旺亨通！

8、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐《锦瑟》

9、江山如画，一时多少豪杰。苏轼《念奴娇-赤壁怀古》

10、诗词能让人心变得安静，静静地阅读时，人的整个灵魂便处于一种静谧之中，人便有了一种身心经受彻底洗礼的神清气爽的感觉！让我们爱上诗词，去慢慢体会诗词的美，体会“但愿人长久，千里共婵娟”的思乡之情，品味“问君能有几多愁”的亡国之恨，感悟……唐诗宋词就像巍峨挺拔的五岳山一样屹立在我们心头，等待着我们去挑战，去感受成功的喜悦。

11、春衫袖。～5、秦观的《鹊桥仙》纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。令风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长時，又岂在朝朝暮暮。～6、王翰《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催醉欧沙场君莫笑，古来纪战几人回。…

12、⒍【欲穷千里目，更上一层楼】

13、在几场的的比赛中，最让我记忆深刻的是叶飞，他是一个和我同龄的boy，他能背几千首古诗还能把诗词当做朋友，在比赛中他不但答完九道题，而且对诗词的理解十分准确就连关于诗词的典故或背景都知道的一清二楚，再想想自己，在班里的成绩还算不错但和他一比简直是差远了，再加上我从小就对古诗有着很大的抵触心理，能背下来的古诗还不足一百首，唉！真是“山外青山楼外楼”，所以我们永远也不能满足于自己所学的知识。

14、孔雀东南飞，五里一徘徊。汉乐府《孔雀东南飞》

15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——（宋）陆游《冬夜读书示子聿》

16、白话释义：看似咏楼台亭榭、花草树木，实则暗示：好处都被别人占了，而自己却得不到恩泽。

17、>大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

18、正如古人所说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。现在的时光正是读书的好时光，从现在开始我们要好好学习但同时也要多积累古诗，把我们中国的古诗词文化传承下去。

19、清水出芙蓉，天然去雕饰——（唐）李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

20、我在网上搜索了一下，恒屹不仅背诗词厉害，而且还能准确识别约200个国家的国旗、国徽，听一秒前奏便能识辩歌曲。

21、二句三年得，一吟双泪流——（唐）贾岛《题诗后》

22、本场比赛最让我眼前一亮的是垂髫小儿王恒屹。年仅6岁的他，不仅呆萌，而且临场不乱，淡定自若，发挥出色，诗词储备丰富，称之为“小神童”、“行走的中华小诗库”一点也不夸张，应是名副其实。

23、中秋中秋，思乡月明，亲人团聚，奈何分离，归兮归兮，我心在家。

24、最后一个环节是擂主争霸赛，是本场擂主与上一场擂主间的对决，这个环节最考验答题技巧和反应速度。

25、这个寒假，中央电视台举办了“中国诗词大会”。这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人，这不论年龄不论职业，只要爱古诗词敢于挑战自己的都可以来报名，从中选出一百人，由他们组成百人团真可谓势不可挡，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。百人团里那是卧虎藏龙，人才辈出呀！像彭敏、武亦姝、张淼淼、陈更等等那都是白人团里冲出来的“黑马”，在个人争夺赛里他们的表现真的是“江山代有才人出，各领风骚数百年”，个人争夺赛中共有九题，他们总是全答满并且是知其然而且知其所以然，他们把诗句分析的很透彻，讲的头头是道，就连点评老师都赞不绝口。

26、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——（宋）陆游《冬夜读书示子聿》

27、中国是一个诗歌的国度，从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词……璨若星河的篇章早已融入了中华民族的文化血脉，代代流淌

28、片言可以明百意，坐驰可以役万里——（唐）刘禹锡《董氏武陵集记》

29、欲穷千里目，更上一层楼——（唐）王之涣《登鹳雀楼》

30、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休——（唐）杜甫《江上值水如海势聊短述》

中国诗词大会观后感500字2023年

31、⒉【沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春】

32、世人举头尽望月，品尝月饼乐欢颜。

33、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋暝》

34、中华文化上下五千年，古代文人墨客于社会生活实践中，赋得千古名句浩如烟海，时至今日，广为流传。中国古诗词言简意赅，或直抒胸臆，或歌唱赞美，或依依惜别，或芊芊徘徊。从我们牙牙学语开始，就会摇头晃脑地背诵许多名篇佳句。虽然当时不知道诗词中蕴藏的深层含义，但久而久之，也能体会一二，毕竟我们都是炎黄子孙，都生活在华夏这片古老而美丽的土地上。

35、不薄今人爱古人，清词丽句必为邻——（唐）杜甫《戏为六绝句》

36、人生天地间，忽如远行客—古诗十九首

37、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——（唐）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

38、天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺——（宋）陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》

39、古人为我们留下无数千古绝句，值得我们继承传颂如下是我最喜欢的一些名句：1、李煜～《浪淘沙》别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。～2、《虞美人》春花秋月何时了，往歹知多少！小搂昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏己砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水问东流。～3、柳永的《雨霖铃》多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，哓风残月。此去经年，应只良晨好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？～4、欧阳修的《生查子》去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿

40、白话释义：从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践

41、白话释义：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春

42、吴楚东南坼，乾坤日夜浮—唐?杜甫

43、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——（宋）苏麟《断句》

44、>无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊）

45、李杜文章在，光焰万丈长——（唐）韩愈《调张籍》

46、月儿圆圆东海边，抛洒银光满人间。

47、在飞花令环节中，是个人争夺赛中得分最高的和百人团里答题最快答对最多的选手进行的比赛，他们要围绕主题字轮流说出不同的诗句，每一场的飞花令是最激烈的，因为那是强者与强者间的对决，每次围绕主题字我只能说几句有时甚至说不出来一句，他们可真是“麒麟阁内真神仙，龙虎山下真英雄”让我不得不佩服的五体投地。

48、海上生明月，天涯共此时—唐?张九龄

49、>但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）

50、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——（唐）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

51、⒈【近水楼台先得月，向阳花木易为春】

52、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝—唐?白居易

53、少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府【长歌行】

54、文章千古事，得失寸心知——（唐）杜甫《偶题》

55、读书破万卷，下笔如有神——（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

56、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

57、根据我本人多年来的喜好，同时也是为了方便记忆，本人将描绘自然风光及离愁别恨等情感类别的诗词，统归为婉约派。

58、天生我才必有用，千金散尽还复来—唐?李白

59、春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天——（宋）杨万里《读张文潜诗》

60、这首诗歌以一种独异的艺术方式感喟无常人生.其用语突兀,隐晦,分行不同寻常,在吸收法国象征诗派艺术手法的同时,又不自觉地保留了中国古典诗歌的含蓄蕴藉,即采用象征,暗示等手法来设构新奇的意象,以使复杂,抽象的情感与观念形象可感.

中国诗词大会观后感500字2023年

61、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层——（宋）王安石《登飞来峰》

62、一语天然万古新，豪华落尽见真淳——（金）元好问《论诗三十首》

63、这期开讲啦邀请了北大对外汉语教育学院的院长，在谷雨时节向歪果仁传递中华文化之博大精深，中国人刻在骨子里的浪漫和诗意。

64、⒋【会当凌绝顶，一览众山小】

65、吟安一个字，拈断数茎须——（唐）卢延让《苦吟》

66、作诗火急追亡逋，情景一失后难摹——（宋）苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》

67、⒌【不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层】

68、近水楼台先得月，向阳花木易为春——（宋）苏麟《断句》3.一日不作诗，心源如废井——（唐）贾岛《戏赠友人》

69、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜《虞美人（春花秋月何时了）》

70、假期里，一直很关注《中国诗词大会》这档栏目，非常欣赏里面的各路青年才俊，也不禁为他们的博古通今而惊叹。感叹之余，我知道我们要学习的还有很多很多，就像现在孩子们的教科书里，古诗词的占比也越来越高，因为我们在社会发展的高速时期，必须加大对古文化的传承与发扬，这是文化精髓，无可替代。

71、莫将死句入诗中，此诀传来自放翁——（清）袁枚《仿元遗山论诗》

72、⒊【纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行】

73、说起对外汉语，大学时有机会和歪果仁一起选修了一些汉语课，从歪果仁的视角重新学习语法，中华文化，不得不说非常有趣，作为以中文为母语，学习多年语文的华人，每一个句子都会，但是要对句子用语法划分出个123也不容易。对于那些传统的文化习俗也许曾听过一耳朵，但是用英文去描述和表达却又很难表达出诗词习俗里的意境。因此这期开讲啦我也从中再一次寻找到汉语和汉字的魅力。

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