三字经旧版新版区别 老版新三字经
好的文章肯定人人都喜欢阅读，老版新三字经给你解惑答疑，丰富的内容让你更加有只是三字经旧版新版区别和老版新三字经让你人生无疑。关注我们，更多精彩正在路上！
旧版三字经朗读
1、人不闲，勿事搅。
2、心有疑，随札记。
3、有古文，大小篆。隶草继，不可乱。
4、若广学，惧其繁。但略说，能知原。
5、称尊长，勿呼名。
6、冬则温，夏则凊。
7、事诸父，如事父。
8、《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”
9、彼虽幼，身已仕。有为者，亦若是。
10、周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。
11、老易至，惜此时。
12、不如人，勿生戚。
13、作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
14、缓揭帘，勿有声。
15、不力行，但学文。
16、勿箕踞，勿摇髀。
17、长者先，幼者后。
18、诈与妄，奚可焉。
19、莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。
20、亲憎我，孝方贤。
21、人有短，切莫揭。
22、将上堂，声必扬。
23、有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
24、彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
25、对尊长，勿见能。
26、唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。
27、长浮华，成何人。
28、父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。
29、辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。
30、事勿忙，忙多错。
旧版三字经朗读
31、邪僻事，绝勿问。
32、善相劝，德皆建。
33、纵去远，以渐跻。
34、房室清，墙壁净。
35、能亲仁，无限好。
36、诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
37、揖深圆，拜恭敬。
38、泛爱众，而亲仁。
39、由康雍，历乾嘉，民安富，治绩夸。
40、诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。
41、孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
42、幼不学，老何为，香九龄，温能榭，孝与亲，所当值。
43、人所服，非言大。
44、上循分，下称家。
45、曰士农，曰工商。此四民，国之良。
46、闻过怒，闻誉乐。
47、闻誉恐，闻过欣。
48、墨磨偏，心不端。
49、人之初，性本善。性相近，习相远。
50、扬人恶，即是恶。
51、昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。
52、话说多，不如少。
53、冠必正，纽必结。
54、犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。
55、兄道友，弟道恭。
56、骑下马，乘下车。
57、物虽小，勿私藏。
58、知未的，勿轻传。
59、事虽小，勿擅为。
60、凡取与，贵分晓。
旧版三字经朗读
61、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
62、始春秋，终战国。五霸强，七雄出。
63、年方少，勿饮酒。
64、置冠服，有定位。
65、马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
66、宽转弯，勿触棱。
67、直谅士，渐相亲。
68、炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
69、曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情俱。
70、曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。
71、任己见，昧理真。
72、才大者，望自大。
73、弟子规，圣人训。
74、唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。
75、曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。
76、首先要找到一个适合自己背诵的时间段，静下心来，认真诵读，用心去理解，记忆；或者与他人一起背诵，是自己有压力，顺便在每天睡觉前或有一点空隙时间是，在脑海里回顾你已经背过的三字经
77、勿乱顿，致污秽。
78、彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。
79、将入门，问孰存。
80、如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。
81、古琴演奏的音乐比较好。既是传统音乐，符合三字经的背诵，而且节奏舒缓，较为优雅，听起来比较放松。像《梅花三弄》、《阳关三叠》、《高山流水》之类的，都是经典。
82、亲爱我，孝何难。
83、便溺回，辄净手。
84、养不教，父之过。教不严，师之惰。
85、身有伤，贻亲忧。
86、晨必盥，兼漱口。
87、见人恶，即内省。
88、人所能，勿轻訾。
89、幼而学，壮而行。上致君，下泽民。
90、唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。
旧版三字经朗读
91、问起对，视勿移。
92、夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
93、过能改，归于无。
94、首孝悌，次谨信。
95、曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
96、食适可，勿过则。
97、子不学，非所宜。幼不学，老何为。
98、匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
99、蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。
100、大家好。今天我给大家来郎读三字经前八句吧，人之初，性本善，性相近，习相远。
101、背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。
102、此十义，人所同。当顺叙，勿违背。
103、凡是人，皆须爱。
104、父母命，行勿懒。
105、有则改，无加警。
106、人不安，勿话扰。
107、作中庸，乃孔伋。中不偏，庸不易。
108、勿践阈，勿跛倚。
109、三才者，天地人。三光者，日月星。
110、有心非，名为恶。
111、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
112、为学者，必有初。小学终，至四书。
113、自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。
114、不亲仁，无限害。
115、有余力，则学文。
116、既是传统音乐，符合弟子规的背诵，而且节奏舒缓，较为优雅，听起来比较放松。像《梅花三弄》《阳关三叠》都是经典。
117、居有常，业无变。
118、勿自暴，勿自弃。
119、膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。
120、路遇长，疾趋揖。
旧版三字经朗读
121、赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。
122、凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
123、汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
124、人有私，切莫说。
125、后有急，借不难。
126、恩欲报，怨欲忘。
127、梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。
128、人不在，己即到。
129、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
130、德日进，过日少。
131、太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。
132、兄弟睦，孝在中。
133、二十传，三百载。梁灭之，国乃改。
134、晨则省，昏则定。
135、人问谁，对以名。
136、披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
137、对饮食，勿拣择。
138、苟轻诺，进退错。
139、勿畏难，勿轻略。
140、曰平上，曰去入。此四声，宜调协。
141、丧三年，常悲咽。
142、古琴演奏的音乐比较好。既是传统音乐，符合弟子规的背诵，而且节奏舒缓，较为优雅，听起来比较放松。像《梅花三弄》《阳关三叠》《高山流水》之类的，都是经典。
143、蔽聪明，坏心志。
144、将加人，先问己。
145、不如人，当自砺。
146、父母责，须顺承。
147、疾之甚，祸且作。
148、孝经通，四书熟。如六经，始可读。
149、经既明，方读子。撮其要，记其事。
150、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
旧版三字经朗读
151、待婢仆，身贵端。
152、丧尽礼，祭尽诚。
153、凡道字，重且舒。
154、勿厌故，勿喜新。
155、与宜多，取宜少。
156、礼乐射，御书数。古六艺，今不具。
157、入虚室，如有人。
158、古九州，今改制，称行省，三十五。
159、迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。
160、苟擅为，子道亏。
161、衣贵洁，不贵华。
162、光武兴，为东汉。四百年，终于献。
163、事诸兄，如事兄。
164、执虚器，如执盈。
165、损友来，益友却。
166、亲有过，谏使更。
167、言不讳，色不媚。
168、苏老泉，二十七。始发奋，读书籍。
169、长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
170、古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。
171、经子通，读诸史。考世系，知终始。
172、凡出言，信为先。
173、权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。
174、十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
175、昼夜侍，不离床。
176、后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。
177、梯与长，已先知。谢谢大家
178、读史者，考实录。通古今，若亲目。
179、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
180、寒燠均，霜露改。右高原，左大海。
旧版三字经朗读
181、就人问，求确义。
182、人遗子，金满赢。我教子，唯一经。
183、若衣服，若饮食。
184、斗闹场，绝勿近。
185、夕孟母，教五子，名句扬，子不学，断机杼，。
186、己有能，勿自私。
187、心眼口，信皆要。
188、天同覆，地同载。
189、曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。
190、父母教，须敬听。
191、口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。
192、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
193、虽有急，卷束齐。
194、曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
195、勿谄富，勿骄贫。
196、居处变，酒肉绝。
197、论语者，二十篇。群弟子，记善言。
198、吾与我，不分明。
199、有缺坏，就补之。
200、朝起早，夜眠迟。
201、人知之，愈思勉。
202、无心非，名为错。
203、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
204、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
205、长呼人，即代叫。
206、革命兴，废帝制，立宪法，建民国。
207、谏不入，悦复谏。
208、道咸间，变乱起，始英法，扰都鄙。
209、德有伤，贻亲羞。
210、长无言，退恭立。
旧版三字经朗读
211、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
212、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
213、宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。
214、出必告，反必面。
215、用人物，须明求。
216、言语忍，忿自泯。
217、同光后，宣统弱，传九帝，满清殁。
218、三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。
219、赤道下，温暖极。我中华，在东北。
220、长者坐，命乃坐。
221、送别去掉人声
222、古琴演奏的音乐比较好。既是传统音乐，符合弟子规的背诵，而且节奏舒缓，较为优雅，听起来比较放松。像《梅花三弄》《阳关三叠》《高山流水》之类的，都是经典
223、如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。
224、长者立，幼勿坐。
225、自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
226、五子者，有荀扬。文中子，及老庄。
227、或饮食，或坐走。
228、市井气，切戒之。
229、报怨短，报恩长。
230、但力行，不学文。
231、魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。
232、亲所恶，谨为去。
233、勿急疾，勿模糊。
234、舆图广，超前代。九十年，国祚废。
235、怡吾色，柔吾声。
236、进必趋，退必迟。
237、有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
238、尊长前，声要低。
239、夏有禹，商有汤。周文武，称三王。
240、曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
旧版三字经朗读
241、见未真，勿轻言。
242、果仁者，人多畏。
243、借人物，及时还。
244、道人善，即是善。
245、在中间部分时可以有两三个肢体语言表达较好的幼儿在前面表演，古琴演奏的音乐也比较好。
246、苟私藏，亲心伤。
247、亲所好，力为具。
248、史虽繁，读有次。史记一，汉书二。
249、彼既老，犹众称异。尔小生，宜立志。
250、过不规，道两亏。
251、过犹待，百步余。
252、融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
253、两者之间最大的区别是:三字经是启蒙读物，朗朗上口。而小古文是文言小字，是在学文言文之前的过度小文。
254、不关己，莫闲管。
255、头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
256、可以采用古筝《渔舟唱晚》、古琴的一些曲子如《高山流水》等等中国古典民乐来作为背景。
257、迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。
258、勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
259、行高者，名自高。
260、流俗众，仁者希。
261、小人进，百事坏。
262、财物轻，怨何生。
263、几案洁，笔砚正。
264、大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
265、读看毕，还原处。
266、步从容，立端正。
267、势服人，心不然。
268、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
269、袜与履，俱紧切。
270、惟其是，勿佞巧。
旧版三字经朗读
271、一、《三字经》，作为孩子的启蒙服务，和《百家姓》《千字文》并称三、百、千。朗朗上口，便于记忆。对孩子来说，难度小，诵读快。
272、事非宜，勿轻诺。
273、方读此，勿慕彼。
274、倘不问，即为偷。
275、见人善，即思齐。
276、饮酒醉，最为丑。
277、工夫到，滞塞通。
278、融四岁，能让梨。
279、酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。
280、列典籍，有定处。
281、人所重，非貌高。
282、曰水火，木金土。此五行，本乎数。
283、亲有疾，药先尝。
284、唯德学，唯才艺。
285、养不教，父之过。
286、惟书学，人共遵。既识字，讲说文。
287、理服人，方无言。
288、清世祖，膺景命。靖四方，克大定。
289、高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。
290、虽贵端，慈而宽。
291、事死者，如事生。
292、扬名声，显父母。光于前，裕于后。
293、苟不教，性乃千，教之道，贵以钻，教不严，师之惰，。
294、北元魏，分东西。宇文周，与高齐。
295、斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。
296、有连山，有归藏。有周易，三易详。
297、父母呼，应勿缓。
298、彼说长，此说短。
299、宽为限，紧用功。
300、嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
旧版三字经朗读
301、倘掩饰，增一辜。
302、我周公，作周礼。著六官，存治体。
303、此未终，彼勿起。
304、己不欲，即速已。
305、圣与贤，可驯致。
306、非圣书，屏勿视。
307、如果是集体背诵怕是有点单调，可以采用多种形式，比如分组念，轮念，拍手念，可以领诵等等。
308、读书法，有三到。
309、同是人，类不齐。
310、低不闻，却非宜。
311、地所生，有草木。此植物，遍水陆。
312、一而十，十而百。百而千，千而万。
313、高曾祖，父而身。身而子，子而孙。
314、号泣随，挞无怨。
315、周武王，始诛纣。八百载，最长久。
316、字不敬，心先病。
317、奸巧语，秽污词。
318、青赤黄，及黑白。此五色，目所识。
319、二、小古文，针对的年龄教大些，不再是幼童，主要是为了后期给中学生学文言文做铺垫，从三言两语的古文开始过度，让学生更容易接受后面的文言文。
古诗词朗读技巧指导-摘抄62句
古诗词朗读技巧指导
1、二、再读古诗，理解诗意。在初步感知的基础上，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全诗的意思弄清楚。
2、诵读咏叹兴会至，语言突破发先端。
3、表达技巧和形象，思想内容加语言。
4、学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造思维能力的发展，以及思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。
5、口齿清晰
6、自然流畅
7、音准节奏，节拍要稳健
8、抑扬顿挫，情感要醇厚
9、把握节奏
10、在吟诵的过程中，可以适当运用声音的变化来营造不同的氛围和情感。
11、轻轻吐气，声音要脆
12、朗通时注意押韵、显韵，切不可“藏韵”或“跑韵”。
13、轻声缓吐不拖沓，气息自然要有节。音调上升曲线走，清晰准确不卷舌。
14、语言风格有特质，术语种类要记全。
15、慢慢加深，感受要领略
16、一共有四句，每句有五个字的诗就叫“五言绝句”，简称“五绝”。那么，一共有四句，每句有七个字的就叫(七言绝句或七绝)。
17、二、体味诗词意象，促进思维发展与提升:
18、古诗词言语形式习得:
19、这首诗一共几句?
20、素质修养固根本，神游于古想联翩。
21、四、体味情感，勾画诗境。俗话说“诗中有画，画中有诗”。当你与作者的情感形成共鸣时，可通过自身的丰富想像，用笔简要地勾画出诗的意境。这样，由诗到画，将诗情画意融为一体，就会逐步取得学习古诗的最佳效果。
22、三、诵读古诗，品味诗境。在理解诗意的基础上，要通过诵读，咀嚼诗味，想像诗的意境。
23、教师应逐步渗透相关古诗词这一文体的相关知识，引领学生逐步了解古诗词这一文体的特点和魅力，并循序渐进地尝试运用古诗词语言，甚至是创作诗词。
24、所谓“语言建构与运用”，是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有致地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。
25、微微停顿，呼吸要自如
26、互相学习，共同进步
27、在古诗中，一个字叫“一言”，那么，每句话有五个字的诗就叫(五言)，有七个字就叫(七言)。
28、(1)古诗的节律通常比较规整，节拍感很强。它们都体现在语节上。语节类似节拍、不同的格律诗有不同的语节划分。一般五言可采用221或23节拍，七言可采用223或43节拍。但有时根据感情的需要也可以规中求变，不必机械用死，读成“快板状”。
29、善用声音
30、一、初读古诗，知其概貌。它要求从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容;对不懂的字词，可以借助字典来解决。
古诗词朗读技巧指导
31、古诗词最基本的特点就是形简意繁：用最少的文字，表达出最意味深长的情感。也正是基于此，古诗词教学不能做理解意思，体会情感”这样简单的处理，我们应该让古诗词教学课堂充满灵气。
32、语调抑扬
33、情感表达
34、古诗鉴赏不畏难，考纲要求烂心间。
35、声音抑扬宜有度，句末停顿要有力。朗诵时态生动活，心无杂念神专注。
36、古典诗词鉴赏口诀
37、如何让古诗词课堂教学充满灵气呢?其中一个关键的要素就是“意象”。(它是一个个真实可感、鲜活可爱的物象，同时也是意境构，情思表达的组件。而之所以将其称为“要素”，是因为古诗词不能没有意象，古诗词教学不能没有意象!
38、着重停顿
39、总之，掌握好好语节和显现押韵是朗诵好古诗词的基本要求
40、手势配合，形象要生动
41、结合课后注释理解;结合图片或音、视频形象感知;结合学生实际生活经验去体会;以今识古;知识类化;诗文对照等方法，均可指导学生理解古诗词的语言。
42、活学活用
43、声情并茂，意境要深远
44、一、初读古诗，知其概貌。它要求从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容；对不懂的字词，可以借助字典来解决。
45、内容延伸：古诗吟诵不仅需要掌握基本的发音和语调，还需要了解古诗的意境和背景，注重情感表达和形象描绘，通过声音的传递将古诗的思想和情感传达给听众。
46、古诗吟诵需要注意声音、节奏、语调等方面的表现技巧。
47、古诗词内容理解:
48、勇于表达
49、用心体会
50、(4句)每句有几个字?(7个字)
51、想朗诵好古代诗歌，要掌握好节律和押韵。
52、(2)韵，是诗歌语言富含音乐性的重要条件。押韵可以使诗歌具有优美和谐的形式，更能表达诗人的内心情感。同时，韵脚的呼应还可以形成一定的节奏。一般二、四句押韵，第一句可押可不押。
53、平仄对仗适格律，押韵也使语序缠。
54、结合语言理解和言语习得，促进学生“语言建构与运用”
55、同时，也要勇于表达自己的感受和理解，让古诗活在当下。
56、深知背景,明确目的，朗诵诗歌前,应搞清诗歌写作的时代背景，作者为什么要写这首诗，了解了背景和目的后，会更加深刻的理解作品内容，朗诵时有利于唤起自己的激情，从而很好的表达诗人的意志和胸怀。
57、内容延伸：古诗吟诵不仅要有正确的发音和语调，还要注意情感的表达和节奏的把握。
58、如《水调歌头●中秋》这首词中，“水调歌头”为词牌名，词的内容共95个字，是一首“长调”。同时，这首词分为上、下阕，词前有序，按其语言风格当属“豪放派”典范。词的上阙赏月奇想，下阙则望月怀人，将苏轼“性格豪放、气质浪漫”的特点展现地淋漓尽致。
59、赵志祥老师在讲座中提到的《画鸡》一诗，赵老师就设计了这样的几个小问题:
60、口诀：声声读清，扬扬情致，顿顿停留，抑抑声音。
古诗词朗读技巧指导
61、大声朗诵，可以带上节拍，有韵律地诵读，这样朗朗上口。
62、把作品内容、语言，化为自己的理解、感受，化为自己的思维过程心理活动；要主动去揭示语言本质及逻辑链条，要设身处地、寓情于景，加强形象感受；要尽力引发思想感情的运动状态，紧紧抓住与听者的对象交流；要在整体运筹之中具体加以把握。
最美古诗词手抄报内容精选328句
最美古诗词手抄报内容
1、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。―――清童铨
2、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。——周易
3、善与恶是同一块钱币的正反面。——罗曼·罗兰
4、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
5、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿
6、人间方药应无益，争得金篦试刮看。
7、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
8、无伐善，无施劳。——孔子《论语·公冶长》
9、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼
10、读书破万卷，下笔如有神。―――杜甫：《杜工部集》
11、具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。——巴尔扎克
12、饶舌的人多虚妄。——培根
13、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
14、人之性也，善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。——扬雄
15、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
16、“我爱古诗词”几个字涂上红色，树叶涂上绿色，左右两个矩形边框涂上蓝色，中间的边框涂上绿色。
17、书是唯一不死的东西——丘特
18、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
19、好读书，不好读书;好读书，不好读书.——徐谓(明代)
20、感人肺腑的人类善良的暖流，能医治心灵和肉体的创伤。——罗佐夫
21、读书百遍，其义自见——
22、我爱善良，因为它体现我存在的价值;我要善良，因为人类的爱是无私的。生活需要善良。
23、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
24、呵护勤培靠大家。
25、积德行善往往**，杀人放火反而升官发财。——莫言
26、《首尾吟》
27、《眼病二首》
28、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。――朱熹
29、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”
30、愿以吾辈奋斗，捍卫盛世中华
最美古诗词手抄报内容
31、译文：真诚地劝导人们向善，无奈现在的社会太缺乏善心了。
32、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
33、书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”
34、这是一幅超越时间与空间的画卷，画中的主角，是你，是我，是我们每一个人。
35、做一个善良的人，为人类去谋幸福。——高尔基
36、锄一恶，长十善。——《宋史·毕士安传》
37、眼损不知都自取，病成方悟欲如何。
38、少壮不努力，老大徒伤悲——
39、利人的品德我认为就是善。——培根
40、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
41、创文明城市建美好家园
42、开始涂颜色啦，给天安门涂上红色和黄色，小花涂上粉色和黄色，标题、向日葵等涂上完整的颜色。
43、名人名言读书篇
44、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
45、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹
46、精神能补物质的不足。
47、要多读书，但不要读太多的书。-B.富兰克林
48、勿以恶小而为之，勿以善小而不为！——刘备
49、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基
50、当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。——列宁
51、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
52、创文明行业、文明村镇、文明社区，建文明城市。
53、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋
54、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
55、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。——戴尔·卡耐基
56、医师尽劝先停酒，道侣多教早罢官。
57、七绝·文明创城赋
58、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
59、国庆手抄报素材：雪域高原的通天大道，传递了民族的期盼；抗震救灾的众志成城，创造了生命的奇迹；神舟飞船的载誉而归，成就了千年的梦想……每一个瞬间都定格成为幸福的永恒，绘制成新时代历史画卷。
60、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
最美古诗词手抄报内容
61、一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。——南北朝·萧纲
62、善不是一种学问，而是一种行为。——罗曼·罗兰
63、创文明城市，建文明社区，做文明市民!
64、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。――――陈善[宋]
65、僧说客尘来眼界，医言风眩在肝家。
66、行善必须努力，然而，抑制恶更须努力。——苏联
67、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。―――鲁迅《致颜黎民》
68、西方名言3则
69、善良与品德兼备，犹如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。——萧伯纳
70、书是人类进步的阶梯——高尔基
71、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙
72、善良的心地，就是黄金。——莎士比亚
73、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
74、两头治疗何曾瘥，药力微茫佛力赊。
75、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。
76、美是善的象征。——米盖尔·杜夫海纳
77、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成(明代学者)
78、眼藏损伤来已久，病根牢固去应难。
79、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
80、保护环境就是关心自己
81、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
82、青春不在正当年，脏累轻松把空填。我等喜成铺路石，复兴大道扑头前。
83、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.
84、不负时代、不负韶华，请党放心、强国有我！
85、味着良心做事是不安全、不明智的。——马丁·路德
86、先在报头位置横着写上“我爱古诗词”几个字，“爱”这个字不写，画一个爱心，在左边和右边都画上一些枝条，最下方画一个古朴的亭子。
87、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
88、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
89、译文：劝你不要打枝头的鸟儿，因为它还有子女在巢中等待它的归来。
90、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼
最美古诗词手抄报内容
91、对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。——康德
92、读书名言
93、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
94、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹
95、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
96、灵魂最美的音乐是善良！。——罗曼·罗兰
97、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》
98、不信书不能提高境界，光信书不如无书。
99、请党放心强国有我。“奋斗正青春，青春献给党”。
100、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
101、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风
102、如果一切皆善，就一切皆美。——托尔斯泰
103、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
104、芬芳唤起满天霞。
105、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
106、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
107、——苏轼《东坡文集事略》
108、书籍是全世界的营养品.(莎士比亚)
109、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
110、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
111、江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生，老师祝您国庆快乐！
112、中国古代读书名言7则
113、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
114、人之为善，百善而不足。——杨万里
115、高尚的语言包含着真诚的动机。
116、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
117、中国军人震撼发声：请党放心，强国有我。
118、读书在某种意义上来说是养心。
119、唐代诗人罗隐原文：诚知汲善心长在，争奈干时迹转穷。
120、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
最美古诗词手抄报内容
121、创建文明城市，共建美好家园!
122、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿
123、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。赵树理
124、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
125、纵逢晴景如看雾，不是春天亦见花。
126、真正的慈善能明察秋毫，哪里需要行善它一看就知道。——托·布朗
127、“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
128、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
129、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
130、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
131、君子莫大乎与人为善——孟子
132、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
133、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——--臧克家
134、给烟花、彩旗涂上相应的颜色，这样手抄报的颜色就涂完了。
135、再高深的学问也是从字母学起的。
136、读书谓已多，抚事知不足―――王安石
137、从善如登，从恶如崩。——左传
138、为富不仁，行善则不富。——泽庵
139、善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。——奥勒利乌斯
140、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
141、中国现代名言3则
142、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
143、惩恶而劝善。——左丘明《左传》
144、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
145、争做园丁春永驻，
146、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
147、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹
148、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。―――陶行知：《八位顾问》
149、文明城市一枝花，
150、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱熹
最美古诗词手抄报内容
151、最后在画面中间画上格子线，整理一下，一幅十分漂亮的国庆节手抄报就完成了。
152、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
153、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
154、散乱空中千片雪，蒙笼物上一重纱。
155、请党放心，强国有我！
156、善良的行为使人的灵魂变得高尚。——卢梭
157、读书百遍，其义自见——《三国志》
158、夜昏乍似灯将灭，朝暗长疑镜未磨。
159、读书名言或读书格言
160、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——荀子
161、请党放心，强国有我。我们要把青春和力量，献给党、献给祖国，听党话、感党恩、跟党走。
162、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
163、书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”
164、“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”——坎耶里
165、一言之善，重于千金。——晋·葛洪
166、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震
167、读破万卷书,笔下如有神书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;还可以介绍读书的方法：如将背不进的要点，写在课本靠近页边的位置，每次读书之前，先快速翻阅一遍，使那些字闪过脑海，仿佛分期付款，一个月下来，自然就记住了，反比那硬背的东西结实。
168、若把黑白和善恶放到一处，相形之下，彼此才可见得分明。——乔叟
169、善人者，人亦善之。——管仲
170、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。——《浮士德》
171、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切．——爱因斯坦
172、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——－程颐
173、最后在空白处画上横和竖线，便于写字，我爱古诗词手抄报就完成了。
174、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹
175、应该多行善事，为了做一个幸福的人。——列夫·托尔斯泰
176、以心中红星，献建党百年
177、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
178、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。―――鲁迅：《读书杂谈》
179、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
180、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
最美古诗词手抄报内容
181、善恶不可以同道。——柳宗元《为裴令公举裴冕表》
182、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
183、书看多了，文章自然就会写了。——--鲁迅
184、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
185、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉，
186、用红笔画一个矩形边框，矩形边框里，画上三个不同角度的矩形和几片树叶。
187、创建全国文明城市，全面提升城市品位。
188、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。-W.哈兹里特
189、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
190、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
191、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
192、千里之行，始于足下——老子
193、以青春之名，书清澈热爱
194、行善比作恶明智；温和比暴戾安全；理智比疯狂适宜。——罗·勃郎宁
195、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃
196、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。―――吴梦祥[明]
197、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
198、创建全国文明城市，建设温馨美好家园!
199、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
200、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
201、书籍是人类知识的总统——莎士比亚
202、我爱你是因为你有一颗仁慈的心，而不是由于你的学识。——戴维斯
203、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
204、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
205、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”
206、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家
207、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
208、中国近现代读书名言：
209、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
210、己所不欲，勿施于人——孔子
最美古诗词手抄报内容
211、用谐音的方式来记东西譬如“危险”是“单脚拉屎”(Dangerous)。“大学”是“由你玩四年”(University)。又譬如背长江沿岸的十个二等港，只用了一名话“震无安九月常常杀一万，意思是”政治不安定，九月秋决时处决的人往往高达一万”，虽然名子没有道理，却让我到今天还能记得“镇江、芜湖、安庆、九江、岳阳、长沙、常德、沙市、宜昌、万县”。
212、但患不读书，不患读书无所用―――朱舜水
213、——托尔斯泰
214、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔
215、首先在画面的底端画出“国庆节”当作标题，标题的下面画出10.1快乐，让画面更加有趣。
216、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
217、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——列夫。托尔斯泰
218、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟.――－南宋尤袤
219、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。―――朱熹
220、千药万方治不得，唯应闭目学头陀。
221、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈(唐代文学家、哲学家)
222、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
223、与善人行善会使其更善，/与恶人行善会使其更恶。——罗曼·罗兰
224、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘――朱熹
225、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果
226、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
227、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
228、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚
229、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
230、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
231、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
232、德行善举是唯一不败的投资。——梭罗
233、古朴亭子的屋顶涂上砖红色，柱子涂上灰黑色。
234、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
235、在标题的上面画出天安门，天安门四周画出烟花，标题的四周画出小花元素，画面底端画出向日葵。
236、奋力是万物之父！—————陶行知
237、老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。——泰戈尔
238、《眼暗》
239、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。惟精心寻思，体贴向身心事物上来，反覆考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。——薛宣，明朝理学家
240、古人有所谓的“锦囊集句”，方法是将平日的灵感写在小纸条上，先投入锦囊，有空时再取出来整理，将断片的灵感集合为大的篇章。并将这些资料，放在身边，如同电脑磁碟一般，随时等你插入，将你要的东西整理出来！把这些方法写在报上，同学会乐意看的。还可以介绍同学中的学习事迹与秘诀
最美古诗词手抄报内容
241、知识上的富有可以享受心灵上的满足。
242、语言是心灵和文化教养的反映。
243、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
244、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
245、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备
246、为中华之崛起而读书！―――周恩来
247、恶意和仁慈都是放大镜，但前者的放大倍数更大。——哈利法克斯
248、中国古代读书名言
249、祖国，你经历了茫茫五千年，悠久的历史滋润着我们二十一世纪的青少年。你的快速发展让全世界看到了你的强大。你的锦秀山川使我们自豪。
250、读而未晓则思，思而未晓则读。―――朱熹
251、没有时间，挤；学不进去，钻。——--谢觉哉
252、唐代诗人白居易原文：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
253、善不可失，恶不可长。——左传
254、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]
255、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
256、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧
257、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
258、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
259、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
260、善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。——莎士比亚
261、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。―――郑板桥
262、书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
263、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。――――朱熹
264、旧书不厌百回读，熟读深思子自知——苏轼
265、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
266、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。―――陆九渊
267、书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
268、]书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
269、尽信书，则不如无书―――孟子
270、早年勤倦看书苦，晚岁悲伤出泪多。
最美古诗词手抄报内容
271、《重送朗州张员外》
272、我认为善的定义就是有利于人类。——弗·培根
273、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》
274、敏而好学，不耻下问——孔子
275、“他本想行善”这句话毫无意义，除非他确实这样去做。——普劳图斯
276、善之端而止之也。——王安石《礼乐论》
277、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
278、庄子“生也有涯而知也无涯―――庄子
279、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
280、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。-C.C.科尔顿
281、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄
282、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。――――陶渊明：《五柳先生传》
283、读万卷书，行万里路——刘彝
284、行善的人应该觉得自己快乐才对。——罗曼·罗兰
285、读书百遍，其义自现―――《三国志》
286、年代:唐作者:白居易
287、——朱熹《朱子语类大全》
288、描写善良的古诗词1、《鸟》
289、行善必须努力，然而，掏恶更须努力。——列夫·托尔斯泰
290、勤学和知识是一对最美的情人。
291、人们在行善时总是比他们在作恶时更迟疑不决。——张方宇
292、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
293、人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子
294、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。―――蒲松龄：《阿宝》
295、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
296、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
297、正直虽不是行善，却是缺乏罪恶的证据。——列夫·托尔斯泰
298、手抄报通常有一定的版面限制，内容不宜过多，况且还要去掉图面内容，所以内容一定要精选。因主题是读书，可以选取名人的读书小故事，如刻苦读书的古人：苏秦的悬梁刺骨，祖逖的闻鸡起舞，车胤孙康的囊萤映雪等.。可以介绍名人名言：书籍是人类进步的阶梯！
299、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》
300、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。―――郑板桥
最美古诗词手抄报内容
301、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
302、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
303、用心不杂，乃是入神要路。―――袁牧[清]
304、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
305、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。——－叶圣陶
306、黄河长江奔腾万里，那是中国！古老文字源远流长，唐诗宋词代代相传，那是中国！青藏美丽的高原，新疆辽阔的盆地，那是中国！
307、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几
308、保护生态环境，创造绿色文明。
309、书是逆境中的慰藉。
310、勤动笔墨勤看书。
311、善良的心就是太阳。——雨果
312、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
313、出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。——泰戈尔
314、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》
315、用活书，活用书，用书活。――――陶行知
316、——狄慈根：《辩证法的逻辑》
317、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
318、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
319、接着在天安门的两侧画出花朵，彩带，画面左上角画出彩旗，现在简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。
320、努力耕耘，少问收获。
321、案上谩铺龙树论，盒中虚捻决明丸。
322、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
323、临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。王冕《墨萱图·其一》灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。黄景仁《别老母》搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。《岁末到家》【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
324、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
325、金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？——哈代
326、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
327、游子吟·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
328、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心
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