爱国诗词七言诗 爱国的诗七言绝句
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爱国诗词100首七言绝句
1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
2、杜甫《江南逢李龟年》
3、白话释义：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
4、萧关逢候骑，都护在燕然。3、国庆节古诗大全——杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。
5、胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹。
6、宋代《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
7、五言绝句典范
8、征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。
9、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
10、王之涣《凉州词》
11、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
12、王勃《山中》
13、金秋十月好心境，举国欢腾迎国庆.四十九年风雨径，共祝未来更光明.
14、译文：多少天，一直在北海随风飘流，如今绕道渡过扬子江头。我的心就像那指南针，不指着南方就不肯罢休。
15、这几年来，您发生了翻天覆地的变化，您赢得了世界的尊重，您正义愤发，走进了一个有一个世纪。今天，在这欢乐的节日里，我祝您永远繁荣、昌盛、文明、富强！
16、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
17、上官仪《入朝洛堤步月》
18、宋·陆游
19、?了却君王天下事，赢得生前身后名。
20、白话释义：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
21、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
22、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——明·于谦《咏石灰》
23、爱国诗七言绝句有：
24、创作年代
25、看世界沧海桑田，庆中华成立四九年.中华美德源流长，英雄辈出焕荣光.
26、岑参《逢入京使》
27、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
28、王昌龄《闺怨》
29、举国上下庆国庆，遥想当年战鼓惊.全国人民齐祝兴，皆出儿女爱国心
30、《夏日绝句》
爱国诗词100首七言绝句
31、骆宾王《于易水送人》
32、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间？
33、五言绝句
34、李峤《中秋夜》
35、江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
36、祖国山河分外妍。红旗如海漾风前。人民十亿乐无边。四化宏图新建设，长征大道各争先。歌声响彻碧云天。缥缈灵旗问蹇修。沧波万里水悠悠。不堪回首仲宣楼。眼底风光谁是主，中原文物似前不。浮云遮日使人愁。国耻百年一旦消，山河万里入衿袍。长城绝顶望乡国，佳气神州日日高。
37、开疆拓土逞英豪，科技强国是目标。昌盛腾飞当世列，功劳盖世比天高。
38、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
39、七言绝句典范
40、《出塞》
41、《出塞曲》【唐】王昌龄
42、弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳，未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
43、己亥杂诗·九州生气恃风雷
44、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
45、人生自古谁无死，流取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》
46、全文：不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
47、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。
48、宋之问《渡汉江》
49、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。
50、陆游《书愤》：早岁哪知世事艰，中原北望气如山。
51、七言绝句
52、李白《静夜思》
53、万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风.
54、译文：毫不吝惜千金为了买一把宝刀，用珍贵的貂皮大衣去换酒喝也能引以为豪。满腔热血应该珍惜重视，让它洒出去后还能化作碧血波涛
55、山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
56、七言绝句是绝句的一种，属于近体诗范畴，绝句是由四句组成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，还有很少见的六言绝句。每句七个字的绝句即是七言绝句。
57、勤奋哪虚难又至，坚强敢敌霸环欺。精心做好当前事，楼顶长飘国庆旗。茫茫宇宙显辉煌，一箭双星华夏光。北斗导航增密度，国人惊世拓新章。长空渺渺银龙舞，大地翩翩快铁翔。筑梦蓝天多壮志，神州崛起势难当。
58、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
59、几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——宋代：文天祥《扬子江》
60、白话释义：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
爱国诗词100首七言绝句
61、?黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
62、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
63、红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
64、作品名称
65、死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋·陆游《示儿》
66、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
67、坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿。
68、作品译文
69、七言绝句关于国庆节的诗句
70、李白《送孟浩然之广陵》
71、虞世南《蝉》
72、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
73、翻译：不吝惜很多钱去买一把好刀，用貂皮大衣换酒也算得上豪迈，革命者要充分爱惜自己的生命，抛洒鲜血做出惊天动地的事业。
74、祖国，你走过了不平凡的61年。像一个婴儿成长为壮年，今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气你有过磨难，也有过欢笑历经了崎岖坎坷明天会更美好！
75、闻官军收河南河北杜甫【唐代】
76、《对酒》是清代诗人秋瑾所作的一首七言绝句。
77、全球石墨烯独创，快到无形想象中。高铁速提三百五，磁悬车列四千程。上天机客成功舞，下海航空母舰通。子技能超跨跃，世人轰动举国腾。六秩九来非老迈，东方华夏正晨曦。青山隐隐如屏画，碧水遥遥展娆姿。
78、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
79、《己亥杂诗·九州生气恃风雷》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句，是《己亥杂诗》中的第125首。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
80、白头搔更短，浑欲不胜簪。4、唐代《渡荆门送别》渡远荆门外，来从楚国游。
81、王昌龄(唐代)·《从军行七首·其四》
82、唐·令狐楚
83、韦应物《滁州西涧》
84、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。6、孟浩然《凉州词》浑成紫檀金屑文，作得琵琶声入云。
85、唐·王昌龄
86、人生如梦，一尊还酹江月。2、《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。
87、仍怜故乡水，万里送行舟。5、李白《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
88、宋·林升
89、辛弃疾(宋代)·《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
90、捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！
爱国诗词100首七言绝句
91、五言绝句是汉族诗歌体裁之一，属于绝句的一种，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。有仄起、平起二格。此体源于汉代乐府小诗，深受六朝汉族民歌影响。到了唐代与近体律诗如孪生姐妹，并蒂双花，以其崭新的异彩出现在诗坛上。五言绝句仅二十字，便能展现出一幅幅清新的画图，传达一种种真切的意境。
92、王昌龄《送柴侍御》
93、柳宗元《江雪》
94、不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——清代：秋瑾《对酒》
95、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——汉·刘向《荆轲刺秦王》
高中课本念奴娇赤壁怀古的下一个诗词优选汇总
高中课本念奴娇赤壁怀古的下一个诗词
1、作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄事迹，思自己历遭之挫折。
2、假借“人性是”以引出所咏的人物。
3、念奴娇.赤壁怀古大江东去，浪淘尽。
4、高二语文下册《念奴娇赤壁怀古》。
5、念奴娇赤壁怀古不是初几的，是高二时的课文。
6、写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、斗志昂扬，突出人物的风姿，中间描述周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。
7、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。将进酒作者：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
8、《念奴娇·赤壁怀古》没有后序。
9、《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。
10、“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的应用，精巧独到地勾画了古战场的险要情势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。
11、上阕咏赤壁，侧重写景，为描述人物作烘托。
12、千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
13、上阕咏赤壁，下阕怀周瑜，并怀古伤己，以本身感慨作结。
14、《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的七言歌行。此诗思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出诗人强烈的豪纵狂放的个性。
15、过渡句：江山如画，一时多少豪杰。
16、上阙内容：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
17、下阙内容：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
18、念奴娇-赤壁怀古作者：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
19、前3句不但写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。
20、不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。
21、是苏轼的念奴娇赤壁怀古和李白的将进酒。
22、“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这类感情其实正是词人不甘沉溺，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本质。
23、《念奴娇》词分上下两阕。
24、《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。
25、全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。
26、下阕侧重写人，借对周瑜的敬慕，抒发自己功业无成的感慨。
27、念奴娇赤壁怀古是高中课本学的，初中课本上没有
28、“江山如画，一时多少豪杰”这两句是上、下片转折的枢纽。“江山如画”，是对上面所描写的雄伟江山的总括评价。“一时多少豪杰”，虽赞颂周郎，但包括讴歌历代的无数英雄在内。诗人在这里，把“如画”的江山和众多的“豪杰”联缀交织成词，创造出一种高尚隽美的意境，使人肃然起敬，并为之向往、倾倒。
高中古诗词鉴赏答题套路及技巧-集合122句
高中古诗词鉴赏答题套路及技巧
1、表达技巧诸概念辨析
2、③以乐景衬哀情
3、④寓情于景（有景无情）
4、（三）区别与联系
5、托物言志和借景抒情的区别：
6、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。
7、（四）常见常用典故
8、一、比喻四、借代七、设问
9、细节描写
10、一、抒情方式
11、⑤景略情在
12、③缘情布景
13、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
14、“虚”的三类内容
15、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。基本规律：
16、三、记叙
17、（1）利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬
18、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧
19、二、描写方式（正面描写与侧面描写）
20、六、用典
21、借事抒情（用典故）
22、诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：
23、（1）总论——情与景的关系
24、（3）情景与哀乐的四种关系：
25、（2）借景抒情（情景交融）
26、②相辅相成
27、④以哀景写乐情
28、①引用神话故事。
29、②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
30、三、抑扬
高中古诗词鉴赏答题套路及技巧
31、十一、迭字
32、修辞手法
33、常用方式——以动衬静
34、凝炼美。2、简远美。3、含蓄美。
35、二、联想和想象
36、（一）直接抒情（直抒胸臆）
37、欲抑先扬
38、第四节结构模式
39、②已逝之景之境。
40、五、对比
41、描写（观察）角度的变化
42、色彩的渲染
43、（1）它们的目的不同（2）修辞作用不同
44、特别提醒——勿泛化使用
45、四、卒章显志
46、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。
47、①以乐景写乐情
48、（3）虚实结合的作用——“虚实相生”
49、方式类型
50、②以景结情（情→景）
51、（二）间接抒情
52、性质分类
53、三、双关六、对偶九、互文
54、十、离合
55、十、列锦
56、诗歌鉴赏答题技巧
57、思路：结合原文，作者先写了什么，再写了什么。（先···再···然后···这种连词很重要。），然后看看有没有写作手法，诸如开门见山，以景结情，卒章显志等等。
58、表达方式
59、（1）表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。
60、①神仙鬼怪世界和梦境。
高中古诗词鉴赏答题套路及技巧
61、借景抒情
62、一、象征：
63、点面结合
64、二、比拟五、夸张八、反问
65、借物抒情
66、联想、想象与夸张
67、（三）类别
68、我们在做古诗赏析题时，首先要借助注释，作者写作的背景，发生的年代等，再弄懂古诗的含义，理解诗句的含义，知道古诗中蕴含的哲理，深刻体会诗人所表达的思想感情。
69、（1）用语（2）用事
70、点染2、曲直3、隐显4、移情
71、答古诗歌鉴赏题要注意三个方面:
72、②运用历史故事。
73、无论中考高考，都有诗歌鉴赏，诗歌鉴赏题的答题技巧如下：一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。(3)、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。(列清单)2、列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛----折柳----故园情。情感：(故园情)思乡怀远之情。技巧：接物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语?诗中的名词(写景、写物、写人)，有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。四、如何鉴赏?鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。五、语言(炼字)类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。“看“字。每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。六、答题思路1、答法：研究题干(1)、方向：思想、气氛、形象、结构、手法、(2)、层级：填空(用词)、简答(问什么，答什么)、简述(温习议论文，观点+材料)2、性质判断：规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能。
74、（三）相关范畴——褒贬
75、二、议论
76、③设想的未来之境。
77、（一）在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相同。
78、动静结合
79、衬托与对比的区别
80、内容类型：
81、二、伏笔、照应
82、一是整体感知,即阅读诗歌时不忘题目、作者、注解,注意辨析诗歌类别。
83、八、以少总多、以小见大
84、（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
85、①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
86、一、层层渲染、铺垫
87、欲扬先抑
88、三、关于手法、艺术手法和修辞手法、表现手法
89、（4）“虚”与联想、想象
90、二是意象情感,即把握意象意境,并透过意象意境揣摩诗人所要抒发的感情。
高中古诗词鉴赏答题套路及技巧
91、三是答题要求,即审读题干,弄清要求,有针对性作答。有时还要根据赋分确定答题详略。答题时一般遵循先观点后分析的套路,结构上采取总分式、并列式(分点作答)。
92、一、关于表达方式
93、②以哀景写哀情
94、表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的
95、直接与间接抒情的相关范畴
96、虚实结合
97、二、关于修辞手法和表现手法
98、①相反相成
99、作用（艺术效果）
100、表现手法
101、（3）正用典故（4）反用典故
102、三、结构对比：
103、五、渲染
104、十一、蒙太奇
105、（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
106、诗中有画：
107、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。
108、①触景生情（景→情）
109、（2）表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。
110、联想、想象与浪漫主义
111、古诗赏析题一般分为考查古诗的内容，古诗中所蕴含的哲理，诗人所要表达的思想感情等。
112、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
113、内容分类：
114、四、衬托
115、似贬实褒2、似褒实贬
116、（1）明用典故（2）暗用典故
117、（一）修辞手法（二）表现手法
118、（二）手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、抒情等不是手法，也不是艺术手法，但是，怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。
119、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。
120、九、借形象说理（寓道理于形象之中）
高中古诗词鉴赏答题套路及技巧
121、七、照应
122、手法：首先理解诗歌（实在不理解诗歌可以翻译成现代文来理解），看看诗歌中用了什么手法，然后解释诗歌的哪里哪里运用了这种手法，有什么样的好处，最后要加上诗人想表达的情感。
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