评价诗词的话 评价写诗的技巧的词句
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如何评价诗词写的好
1、李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——杜甫《饮中八仙歌》
2、感情运用是否恰如其分。读者需读懂诗词本身所要表达的情感，喜其所喜，哀其所哀，当激昂处则慷慨，及哀婉时甚低愁。若能加入自己的个人体验，做到情动而辞出，抑扬顿挫，直击心灵，则为优秀朗诵者也。
3、俗话说，熟读唐诗三百首，不会读也会吟。既然是诗词朗诵，必定要熟悉，熟悉到流畅吟诵的地步！而后，看意境，好的朗诵者能够带领聆听者走进意境！最后一点，就是体态啦，现代人也是看中舞台效果的嘛
诗词对联平仄重字查询-22句优选
诗词对联平仄重字查询
1、上仄下平
2、时间关系法：上联通常写的是旧时，下联写的是新时。
3、平仄相谐: 平仄相谐包括两个方面：首先上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意:上下联尾字(联脚)平仄应相反，并且上联为仄，下联为平;词组末字或者节奏点上的字应平仄相反;长联中上下联每个分句的尾字(句脚)应平仄相反。其次上下联各自句内平仄交替。
4、对联的特点：
5、不能失替
6、这一点不是平仄关系，但是也说明一下，就是上下联相对应位置的词性是要一致的，名词对名词，动词对动词，这个是不能乱的。“天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。”还有就是上联和下联不能重字，但是在单联中可以，不过上联的重复字在哪里，下联对应的位子也要重复字，反正是必须相对。比如“飞雪片片凝瑞，马蹄声声报春”。上联“片片”，下联“声声”这样才对。
7、节奏相应: 就是上下联停顿的地方必需一致。
8、字数要相等: 上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况。对联中允许出现叠字或重字，叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致，但对联中应尽量避免“异位重字”和“同位重字”。所谓异位重字，就是同一个字出现在上下联不同的位置。所谓同位重字，就是以同一个字在上下联同一个位置相对。
9、音调平仄法：上下联的最后一个字音调不同，上联最后一字的音调为第三、四声；下联最后一个字的音调为第一、二声。
10、含义法：通常上联为引出下文，下联蕴含重要的意义。
11、上联和下联的相应位置，平仄要相对。举个例子。上联是“山色攒文气”，平仄为“平仄平平仄”，那么下联“湖光澄读心”平仄为“平平仄仄平”，这里“读”是入声字，发仄音。而“攒”字是多音字，在这里读“cuan二声”，是平音，是“聚集”的意思。而“澄”也是个多音字，在这里读“deng四声”，是仄音，是“澄清”的意思。而首字“山”和格律诗平仄一样，可平可仄。所以“山色窜文气，湖光澄读心”是完全符合平仄格律的对联。
12、按时间的先后来区别：上联在左，下联在右。有个时间先后的顺序。
13、上下联的最后一个字音调不同，上联最后一字的音调为第三、四声；下联最后一个字的音调为第一、二声。含义法：通常上联为引出下文，下联蕴含重要的意义。时间关系法：上联通常写的是旧时，下联写的是新时。
14、这是一款很好用的工具。其中较好的是中华国粹网的这款。不限字数，有古今四声比对，还有重字检查，《平水韵》表。可以说是诗人的得力助手。
15、按因果关系区分：因是上联，果是下联。因为凡事先有因后有果的。
16、词性相当: 在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词(含方位词)、动词、形容词(含颜色词)、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。 首先是“实对实，虚对虚”规则，这是一个最为基本，含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。其次词类对应规则，即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则，义类对应，指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。
17、上联必须以仄声结尾，下联则收平声。这和律诗中中二联的规则一致。因为仄声收尾，就等于是个短暂停顿，而平声收尾，则是告诉读者这句话说完了。律诗都押平声韵，所以上句必须的仄尾，下句必须是平声韵。这是格律的要求，也是对仗的规则。
18、结构相称: 所谓结构相称，指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。
19、这个是指在上联或者下联中，必须平仄相间，不能一路平下去，比如“仄仄仄仄仄，平平平平平”。这种联句，虽然上下相对，也符合上仄下平，但是这在格律诗中是“失替”，自然在对联中也不行。同样也不能出现孤平，三平尾，这些都是从格律诗规则直接过来的。
20、平仄相对
21、词性相同
22、对联就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。
精选古诗词手抄报四年级简单【55句】
古诗词手抄报四年级简单
1、灯前小草写桃符。
2、执法新时空，守护未成年。
3、半盏屠苏犹未举，
4、——杜牧《清明》儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首·其一》醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——辛弃疾《清平乐·村居》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》松下问童子，言师采药去。——贾岛《寻隐者不遇》
5、总把新桃换旧符。
6、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
7、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
8、千门万户曈曈日，
9、一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。
10、维护少年，壮我中华。
11、元日——(北宋)王安石
12、法护未来，守望成长。
13、宋·陆游
14、维权今天，为了明天。
15、元日(玉楼春)——(宋)毛滂
16、可以将该诗的简单赏析附上，然后最好根据诗的意境，画上一幅画最好。
17、北风吹雪四更初，
18、保护孩子，关注未来。
19、昨夜斗回北，今朝岁起东。
20、分成几块，关于春草的诗下面可以画一些草，春雨画雨点，春风画风，春花画花，春勤画人们在种地；再写上古诗就ok了
21、听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏
22、在纪晓岚很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼笑皆非(老师姓施)；有一天，纪晓岚带著一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了；纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，石老师也瞧见了，他故意装做不知道，就上他的课了。
23、少年维权，中华腾飞。
24、萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
25、醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
26、田家占气候，共说此年丰。
27、爆竹声中一岁除，
28、田家元日
29、晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
30、维护权益，关注成长。
古诗词手抄报四年级简单
31、佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
32、呵护未来，守望成长。
33、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
34、法律大无边，守护青少年。
35、昨夜斗回北，今朝岁起东;
36、法制维权益，精彩享生活。
37、成长之路，与法相依。
38、桑野就耕父，荷锄随牧童。
39、新年手抄报古诗
40、我年已强仕，无禄尚忧农。
41、春风送暖入屠苏。
42、我们是孩子合法权益的维护者。
43、剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。
44、构建法律家园，保护孩子安全。
45、为孩子的合法权益，我们在努力
46、我年已强壮，无禄尚忧农。
47、家国天下，青少年未来。
48、甲午元旦——(清)孔尚任
49、嘉瑞天教及岁除。
50、宋·王安石
51、桑野就耕父，荷锄随牧童;
52、执法有尊严，保护青少年。
53、唐·孟浩然
54、田家元旦——(唐)孟浩然
55、可是当施老师吟著诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的被压死了，老师还很得意的吟了一句：「细羽佳禽砖后死」纪晓岚想了想，说：「老师，我能不能给您对个下句？」老师还是很得意，说：「当然可以。」纪晓岚说：「您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石，后我对先，死我对生，是：「粗毛野兽石先生」老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错嘛！
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