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老梁谈算卦起名字

1、跟着小组的组长出去推销了两天，后来我才明白过来了，这家公司主要推销的业务是带有Ip功能的电话机，也就是说呢，用这个电话机打电话打长途电话，它可以优惠的。电话机里面预存500块钱的话费，然后话机免费送给客户，只要客户能够成功的，在话费话机里边存入500块钱话费，那么你就可以拿到40块钱的提成。其实当时我不知道，市场上有很多打长途电话的人已经开始使用Ip卡了，那个IP卡比这个更便宜，而且能便宜到一半以上，最初的时候在没有IP电话之前，咱们国内打长途电话是7毛钱一分钟的，后来国家不就是推出了一个打长途比较省钱的，一个电话叫96446嘛，通过你拨这个号，然后再拨长途电话号，就可以实现三毛钱一分钟，而当时市场市场上已经出现了一毛钱一分钟的长途电话卡，有30的，有50的等等之类的。其实就是让客户先把500块钱存起来，就相当于买了一张500块钱的电话卡，送了一部话机，然后再去慢慢打电话嘛。当时推销的就是这种业务，而当时市场上绝大部分人都知道有IP电话卡这个用那个更便宜更划算，而且不需要一口气预存那么多的话费，所以当时的任务就是简陋，去捡那些不知道有这个IP电话卡的那些人，所以说这个业务就很难推广了。公司给大家灌输洗脑的理念，就是如果想当一个高端的销售，你就要去实施平均法，什么叫平均法呀？就是尽可能多的去拜访客户，一天拜访上百个甚至几百个客户，那你总有几个成交的。而我们很多新人因为没有社会经验，也不知道去什么地方去拜访客户，只是去街头的一些小门脸，去大公司的话很多地方是不让进的，所以说很多人很多天下来的话，都是一部电话机都推销不出去的。公司里边很多新人都是出于好奇来到公司里边，结果呢，因为开销比较大，只要是除了住宿不用花钱，其他的全部都要自己来掏钱，就连吃饭都是要自己来花钱的，包括坐公交当时用的是当时用的还是月票呢，花40块钱办一张月票，除了地铁不能坐的话，其他公交都可以坐的。那推销去一步就有40块钱的提成，如果说没有推销出去的话，那公司不会支出任何的东西，那作为公司来说除了租赁办公室的费用，是稳赚不赔的。很多新来的员工在公司里边是越混越穷，最后混的都离不开公司了，为什么呢？因为把自己的老底全部都花光了，只能在公司里边住宿免费住宿。

2、听翟老师讲课，受益匪浅

3、再后来翟鸿燊就开始鼓动他下边的这些推销员开始推销他的课程，也就是说一场课程下来，反正当时是5000块钱吧，推销课程成功了之后那么会有几百块钱的提成。也就是说从03年底他就开始谋划在全国范围之内去讲课。所谓的什么国学大师清华大学客座教授，实际上根本就是子虚乌有的东西。那些东西都是他瞎编乱造的，他根本就没有去清华北大大学里边讲过课。

4、第2天我就兴高采烈地搬着铺盖卷儿到公司这边来办理入职了。后来我才知道这边是翟鸿燊旗下的一家分公司，它的全名叫北京道昂科技文化有限公司。这家分公司的结构非常简单，最上边有一个经理经理，下边有一个部长，然后部长在下边是各个兵团，所谓的兵团实际上就是销售小组，每一个小组有一个组长。另外还有一个岗位就是，一个文员他负责全方位的工作，比如说后勤，比如说招聘，比如说嗯，等等等等之类的。因为没有任何的经验，没有任何的社会阅历，误打误撞的就进到这家公司来了。公司这边是连吃带住的，带办公的，就两个办公室，其中一间是分公司经理的办公室，另外一间就是文员的办公室，负责招聘接待后勤之类的。一个大厅，后来才知道大厅是用来每天早上开早会和每天晚上开总结会，以及完了之后大家消闲娱乐的场所。三个宿舍，包括一个男生宿舍，两个女生宿舍，其实也都是大厅这种的，然后用上下床组装起来的这种宿舍。满满当当地挤了连男带女好几十号人。没啥经验，只要有公司接收就已经很开心了，但是呢，根本就连当时连想都没有，想公司里边作为一家公司，连一个正儿八经的电脑都没有，他们所谓的这个招聘人员办公室里边就一部电话。

5、再来说翟鸿燊，翟鸿燊是一个在分公司里边被大家神化了的一个人物，平时他不怎么过来，一个月也就是过来一次半次的，我仅仅在公司里边待了两个月，他只来过一次，也就是说我只见过他一次面。公司在鸭子桥北里那边还有一个总部所谓的总部，其实就是庄家大厦里边租的一个办公室，那边人比这边人更多一些，绝大部分也都是一些业务员，但是公司里边在总部却招了好多文秘，都是个个看上去非常漂亮的女大学生，后来才知道原来这些都是翟鸿燊的小秘，翟鸿燊走到哪里这些小秘就会跟到哪里。因为被他洗过脑，而且又年轻不懂事，所以说很多人都会被翟鸿燊所玩耍。

6、当时我应聘的第1份工作就是翟鸿燊所开的位于亚运村天马宾馆的后边的一个破旧的办公楼里。当时只知道是一份销售工作，而且没有任何的门槛，就抱着撞大运的心态去应聘了。

7、我是在02年在河北大学毕业的，本来应该是在03年就应该是去就业的，但是后来赶上了03年上半年的非典，当时印象很深刻的是，新闻上报道张国荣哥哥的跳楼去世和梅艳芳的香消玉损。03年的下半年到北京去一个人单打独斗，找工作。因为本身就不是什么很好的专业，而且也没有工作经验，所以说呢，到了北京之后，一切都是从零起步。

8、东北小品式的大忽悠，其实就是个大骗子，最近怎么又死灰复燃了?骗得钱花光了吧!

9、教人赚钱的职业未来的火爆职业之一，很多人都靠这个发财了，比如老杜老崔，他们自己不去赚钱，通过教你们赚钱而赚钱，厉害吧

10、连平仄格律都不懂的人也叫国学大师？呸！

11、每天你所看到的就是一群穿着非常破烂寒酸头型非常凌乱的一群年轻人，像被打了鸡血一样，每天的加油助威，要成为世界上最伟大的推销员。

12、我认为关于翟鸿燊的这个问题，我是最有发言权的。

13、翟鸿燊是拿“学问”来挣钱的那种，而不是真正做学问的学者。

14、但是你不得不承认，这小子还是真的是在传销公司里边学了几手的，他能够给这些下边的推销员非常成功的洗脑。翟鸿燊不但在国学领域欺骗大众，而且他也是一个道德败坏的人，上面书说他公司里边的贴身文秘人员就有好几个，因为它有非常强的洗脑能力，这些人都誓死跟随他，而且公司里边更换文秘的，速度都是非常快的。基本上都是刚刚毕业的，没有任何社会阅历的大学生在他公司里边刷存在感。被他玩腻了之后，然后就一脚踢掉。

16、不知道有多少中心企业上过他忽悠的当，我就知道学了他的忽悠也没用，因为没有那么多傻子听你忽悠的

17、说忽悠，确实也有夸夸其谈的地方，比如有人说早十年遇到他早十年成功等，比如他解说“团队”就是“一个有口才的人对着一群带耳朵的人说话”等等。

18、他的演讲一半在理，一半忽悠吧。

20、当天办理完了，入职之后，那个负责招聘的文员就对我说，因为公司里边在公司里边住公司里边人员比较杂，所以身上一些贵重的物品和身份证之类的可以帮我保管，当时也没有多想就把身份证，学历证之类的重要东西全部都交给文员了。后来才知道这是公司给我们挖下的一个坑。白天你在公司里边是看不到任何人的，因为所有的人全部都要出去推销。当天文员让我了解了所有的公司里边的材料之后，当天晚上所有的人陆陆续续的都回来了，在大厅里边嬉笑打闹。大家开始吃饭，吃完饭之后开始公司的例会，在例会完了以后我就被分到了一个推销的小组里边，当时小组的组长叫王生昭，河南人之前是开大货车的，一个看上去很精明的小伙子，虽然没有上过什么学，但是社会阅历非常的丰富。只比我大一两岁，但是从说话办事上感觉就已经非常油滑了。他下边就是几个组员，我印象当中知道名字的能叫上来的有段彩霞，申林伟，以及后来陆陆续续又到了几个新人，因为时间太久了，太久远了，想记不起来了。

21、说在理，在于他推崇一些“学以致用”的观点，竟然把国学里面的某些言论似是而非的解读出来，巧妙的嫁接到一些人际关系的应用中来，比如他解读《易经》的卦爻关系：得其时，当其位，谋其事；他用《老子》里面“涣然若冰之将释”解读周易《涣卦》，他说“沟通是情绪的转移”，“注意力应该在结果上”，乃至他引用的一些段子：马拉多纳踢足球很多人拽他拉他，他没有生气，而是努力把球踢到对方球门里去，这些都有一定的道理。

22、一个读了几本书的文化人，国学大师就算了吧！对社会没有什么特殊贡献，和你我一样用自己的一技之长混口饭吃而已！只能说不给社会增加负担而已！

23、再后来我在公司呆了第2个月，也就是我马上要在公司里边辞职的时候，公司里边推出了新的产品，其实就是翟鸿燊自己东拼西凑出来的一本书叫推销的力量。里边吹嘘他各种的推销神话吹嘘他去厕所里边上个厕所，把自己的课程推销给别人，让别人还没有提上裤子，就掏了1000块钱给他。也是后来的事儿我才知道他的底细，翟鸿燊原名翟静华。在八几年的时候曾经强奸罪坐过牢。后来去南方的一些城市做过传销，被当地的警方追逃，最后逃到了北京。到了北京之后，他开始改头换面，对公司的员工编造事实说他之前是政府公务员，后来辞职下海经商，到了北京之后开始开创他的新天地，当时刚刚到北京的时候身上没有钱，花完了所有的积蓄之后，在北京一个地下室里边儿住了半年，然后开始推销这推销那，练就自己的推销之术，最后成功创立道昂文化传播中心。想当年03年开的是一辆破捷达，当时分公司的经理还吹捧给大家洗脑说物质生活的追求到底有没有尽头，大家都疯了似的回答，没有尽头，我们的老总是非常低调的！

24、作为当事人今天我愿意站出来，揭露翟鸿燊作为一个国学骗子的丑恶嘴脸。

25、因为没有任何的工作经验同时呢，这家公司还承诺提供住宿，这对于一个刚刚毕业的应届生来说的话，能有一家公司来接收自己，就认为已经很不错了。当时想的是先积累一点工作经验，然后慢慢的再去寻找适合自己的工作岗位。而这家公司应聘初期的顺利，聊了几句之前的上学的经历之后，负责招聘的人员当时就定下来说明天就可以来上班。而且负责招聘的人员当时就已经开始给我这样一个应届毕业生开始洗脑了，说销售是最锻炼人的行业，但是呢，他们这里没有任何的底薪，就是卖出去一件商品就能挣多少钱，当时吹嘘的是一个人一个月挣几千块钱都不止。

26、术业有专攻。讲的很好，正能量与人为善，演讲天才。即使骗人也要把你骗得心服口服这是人家的本事。此人文化底蕴充足，演讲气场比任何老师都厉害，实力派，如果不是为了钱，在正道上绝对能堪称当代销售翘楚。

浅谈教师的语言修养104句

浅谈教师的语言修养

1、第二，要营造具有公平竞争、和谐的校园氛围。

2、其四，要在教学实践中与学生共同进步。所谓“教是为了不教”，“授之以鱼，不如授之以渔”。交给学生学习的方法，让孩子们爱学，乐学，并有所收获，充分体验学习的快乐。针对学生的具体情况，有步骤有目的的实施教学，循序渐进；激发学生对知识的渴望，让学生建立起“大语文”的观念。生活中无处不有知识，学问，就看你是不是善于发现。在教学中充分展现语文的魅力，如诗歌的朗诵，童话故事，小说传奇，成语俗语歇后语，历史人物，天文地理，给学生一个广阔的平台。鼓励学生在知识的海洋中去遨游，采撷无穷的宝藏。转变教师的角色把舞台让给学生，让学生充分展示自己的才华，在课堂中扮演主角。

3、三是多与家长沟通，毕竟家长最了解学生的性格和习惯，沟通后能更好的找到适合学生的学习方式。

4、孔子弟子三千，贤者七十二。作为一名教师，培养人才，提高自己至关重要，要怎样提高自身的素养呢？

5、教师的业务是主要是以教书育人。所以教师要提高自己的业务水平也就是提高自己的教学水平，和对学生进行心理辅导。

6、教材，是根据教育法、教育目标和教学大纲的要求，系统条理、层次分明地叙述学科内容的教学用书。既是教师进行课堂教学的依据，又是学生获得语文知识比较系统的知识工具。在理解语文教材的基础上，必须驾驭这个语文教材的能力，是一个很全面的能力。叶圣陶先生曾说过:“教材只能作为教课的依据，要教的好，使学生受益，还得靠老师善于应用。”长期以来，教师的职责就是“教书”，主要任务就是把教材的内容忠实地传给学生，教师很少去关心教材的本身，认为教材的研制和开发是专家的事与自己无关。教材怎么说，我就怎么教？这是完全不可取的，备课不应该只备课本，更要备教材。比如唐代杜牧的古诗《山行》的前一句:

7、我觉得，要利用好教师的绩效工资的分配和评先评优的制度作为调动教师积极性的杠杆。建立合理的相关奖评制度，是营造公平竞争的和谐校园的关键。我们现在在教师绩效工资分配方面的方案和评先评优制度上并不是很科学，没能真正体现“能者”和“多劳者”多得，这是极不利于校园的公平竞争与和谐的。反倒是多劳者工作压力大，心理负担重,不利于调动教师工作的积极性。

8、专业能力，没有扎实的基本功，是教不好学生的，肚子没有点墨水，怎么给学生增彩，这也是为什么好多人都愿意花大价钱把孩子送到名校或者报名师班

9、引导学修动机，运用情景法教学的办法(有意识地将观察学生课程等行为信息、教学

10、别的不说，只说一条:认真斟酌每一句话，说出的话象诗一样美。

11、对教师职业要有一个充分的认识

12、能说能写，能画能唱，上知天文，下知地理！

13、二是了解社会，加强与学生交流沟通。以初中生为例，现在的初中生都比较叛逆，这时候就需要老师拿出专业的心理知识（教育心理学都学过的）加以引导，把学生的注意力转移到学习中来。

14、一、加强教师师德修养，教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养人才的质量。

15、二、终身学习的习惯

16、总之，教师提高自身的业务水平和能力势在必行，尤其是在信息化的现代社会。只有不断努力提高自身的业务水平和能力，才能站在教育事业的最前端，经得起时代对我们的考验，不被社会所淘汰。

17、教育界流传着这样一句话“要给学生一杯水，教师就得有一桶水”。然而，随着高等教育大众化的到来，教师的角色也发生了根本性的变化。大众化阶段社会对人的学习提出了新的要求，要求人们养成终身学习的习惯。联合国教科文组织的重要报告《学习――财富蕴藏其中》强调：“今天，世界整体上的演变如此迅速，以致教师和大部分其他职业的成员从此不得不接受这一事实，即他们的入门培训对他们的余生来说是不够用的，他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术。”在这种情况下，再用“一桶水”去“对付”学生显然不够了，而是要求教师必须是“自来水”。

18、首先，博采众长，补己之短。每个人精力都是有限的，在当今社会，人不可能把每个方面的东西都学好学精，敢于向他人请教，不耻下问是教师成长过程中不可或缺的一种方式。向中老年教师以及其他优秀教师请教，长期观察跟班学习，悉心领会其教学思想、教学方法和教学艺术是迅速提高教学水平的一种方式。向同行教师请教、向学生请教也很重要，多听同行的评价和学生的心声，也有助于提高自己的业务水平。此外，校内校外，积极争取参观学习的机会，参加各种教育科研、教学研究等一些学术研究讨论会、讲座，或以书信方式向一些有影响的教育专家、能手请教等，以开拓自己的视野和思路。此外，教师要广于阅读，阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，阅读可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长、变宽。其次，善于总结。善于总结就是要善于思考与反思。善于思考与反思，一是要不迷信权威，即使是向优秀的教育教学专家学习，也不能盲目照搬，而应该结合本院的实际情况进行消化和吸收。二是要善于发现问题，发现问题是研究的前提，有问题才能促进反思。有反思才会有进步。三是要善于积累，学以致用。任何一种能力的提高，都是一个潜移默化逐步积累的渐进过程，教师的业务水平和能力也不是三两天就能提高的。只有长年累月的积累，才能从量的累积到质的突破。日积月累，滴水成河；河水如涌泉，运用便就自如了。

19、四、具有丰富综合知识能力的素养

20、说实话，随着老教师的逐步退休，新增加的教师的能力、水平是比较过得去的。首先学历高，新入职的年轻人百分之九十是本科学历，有好一部分持有高中教师资格证。至于业务能力，年轻人只要热爱这项工作，他就会去钻，去努力提高自己。平时多开展一些教学教研活动，是提高教学能力的有效途径，通过看丶听丶评，可以学到先进的教学理念、方法、技巧，现在年轻人都有电脑，那上面什么好方法，好经验都有，多去看，多对照自己，就能使自己逐步提高。当然，也不能指望一蹴而就，是需要一个过程的，相信经过两、三年，年青人一定会长江后浪推前浪，一代更比一代强！

21、理解教材是教学过程中的基本能力。就是利用已有的知识去认识新事物，或把某个具体的事物纳入相应的概念和法则中去。一般所说理解教材，主要指对教材中有关事物的本质和规律的认识，从而达到理性上的掌握。理解教材主要包括理解教材的结构、教材的重点和难点、课文的编排思路、教材的优点和缺点。理解的过程是一个认知的过程，又是一个创新的过程。只有充分理解语文教材，知道教材涉及到哪方面的知识，提前预备，铭记于心，教学时才能得心应手，驾驭课堂。要搞好教学，首先要理解吃透教材，充分理解教材是教师保证自己教学效果的首要前提。如果一个教师连自己都不知道教材上在讲些什么，本节课要达到什么目的，那么他又如何教会学生呢？对于教材的理解程度直接影响课堂效果。所以，教师要读活教材，熟练掌握教材，是教师备好课、上好课的前提和保证。有了这个前提和保证，才能把知识的形成过程弄清楚、讲清楚。才能带学生进入一个广阔的思维空间，为他们主动构建认知结构奠定基础。可以说，理解教材是教师最基本的素养之一。

22、我觉得考试应该具备三方面能力

23、变通能力，国内很多老师专业很好素养也很好，但是教不出来，这也是大部分老师的问题，变通一下，讲课幽默一些，学生喜欢，学生自然成绩会好

24、享受阅读。读教材，读课外书，读教学理论，读学生的文字。老辣的，鲜活的，稚嫩的，理性的……对一碗水的境界心向往之。

25、首先，浅谈职业道德素养，这是各科老师都必须具备的，高风亮节，爱生如子，先做好学生的道德模范，然后重点培养他们的道德修养，让他们从小爱家人，爱众人，爱祖国，从小就养成有博爱之胸怀……

26、师德是源于教师对于教育事业的热爱、对于自身本职工作的热爱、对于学生的热爱。这样教师才能从内心自觉地用师德规范自己在工作和生活中的各种行为活动。

27、百年大计，教育为本;教育发展，教师是关键;教师素质，师德最重要。这是以人为本、以教师为本的观念。大众化教育过程中，教师不仅要具备上述素质，还应树立起“以人为本”的观念，以学生为本，学生是中心，一切教育教学工作要围绕有利于学生个性的全面发展，有利于学生的健康成长全面展开。

28、一是不断学习完善自己，当前知识更新换代特别快，一道题的解法在教师读书时是一个方式，等毕业走向工作岗位时又是另外一种方式了，所以不能出现知识脱节，必须时刻学习。

29、增强自己的表达能力和方法方式。如果有时间，可以在教室中或者自己方便的地方自我的练习。最好能录一下，之后自己观看自己有哪里不足的地方。

30、重视教学方法的改革

浅谈教师的语言修养

31、教师要善于博采众长、善于总结

32、首先，大胆使用现代行为导向教学。行为导向，又称为实践导向或者行动导向。行为导向教学对于培养人的综合能力和全面素质起着十分重要的作用。现代行为导向教学的主要方法有模拟教学方法、案例教学方法、角色扮演教学方法和项目教学方法。例如在公共基础课时采用案例教学方法，在专业课教学时采用项目教学法。

33、没有创新的民族是没有希望的民族。同理，没有创新的高校也是没有希望的高校。高校的创新主要依赖于教师的创新。培养的学生是否具有主动性和创造性，一是与教师是否具有创新精神和创造性思维能力相关，二是与教师能否创造性地对学生进行引导有关。教师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学精神，进行科学创新，是教师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实，开拓创新。教师的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不断地探索真理;将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输知识，更要教授方法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素质的教师队伍首先必须是有科学创新精神的队伍，这样才能把学校办成培养创新人才的基地。

34、这些能力也是学生在语文学习中应掌握的技能。有一句话说：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”在现阶段的义务教育改革中可以看出，学生语文阅读理解能力的培养是重中之重，要培养学生的阅读能力，教师自己必先具备过硬的阅读能力，能准确地解读文本，对文学作品有较高的鉴赏力。

35、其二，要不断提高自己的文化素养。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”知识的海洋无边无涯，我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。我总是有这样的感受。如果一段时间不读书，就觉得脑中空空如也，甚至觉得语言都显得平乏无味。如果每隔一段时间读一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人有所悟，有所思，有所得。拿出其中一丁点用之于教学，就会收到意想不到的效果。总之要善于学习，勤于学习，乐于学习，在学习中不断充实自己，丰富自己。知识就是力量，我们只有具备了广博的知识，才能上好语文课，不至使内容枯涩。

36、职业素养，没有职业素养的老师是误人子弟，现在越来越多的性侵女生的老师，首先对于老师来说，没有什么比职业道德和素养更重要了

37、享受课堂。胸有成竹地走进课堂，表达流畅，执行力专注，课后及时反思。

38、作为一个独立的教育活动的支配者、主导者的教师，肩负着教书育人的神圣使命，要始终站在教育教学改革前沿，以创新发展思维来谋划教育教学工作。应清醒地认识到：当今的时代是知识经济的时代、终身学习的时代、科学技术日新月异的时代，教育学和心理学理论也有很大的创新发展，对学生成长的规律也有新的认识。教师只有与时俱进，在教育教学改革实践中不断学习、研究、修炼、生成与提升，才能提高教育教学能力和水平，才能适应时代的要求和新形势的需要。同时，教育既是一门科学，又是一门艺术，要掌握它是不容易的，需要教师在工作中不断总结教育教学改革和管理的规律，并反思以往的工作和行为，不断提高育人本领和完善自我。教师作为课程与教学实践的重要组织者和实践者，在教学过程中，必然会遇到各种各样新情况、新问题，单凭个人狭隘的经验是不够的，教师要有强烈的研究意识，结合教育教学和管理实际进行研究和创新，在教学中研究，在研究中教学，不断提高课程智慧、教学智慧、管理智慧，使之更好挖掘教材中隐含的知识，恰当地更新教学内容，积极探讨提高教育教学能力和途径。其中包括如何实现课堂教学具体环节的优化，如何保持积极认真的教学态度，如何参与教学管理，如何与家长和学生进行沟通，如何保持持久的职业动力，如何塑造自身良好的职业形象等，以形成自己的教学风格。

39、教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的使命。应该教育教师，让他们感到肩负的责任重大。教育并约束老师，不能总想着一己之私利，总想着如何挣钱捞钱，而丢掉了教师最本质的任务。

40、教师的业务水平和教学能力直接影响到学生的未来，可以说是特别重要了，那如何提高能力呢？我认为至少做到以下三点。

41、第一，要加强教师荣誉感教育，增强教师的使命感和责任感。

42、远上寒山石径斜，

43、具有感染力:教师在授课时不能照本宣科，这会让学生听起来感到机械呆板，枯燥无味。要有很好的语言艺术，教学时婉转迂回，引人入胜，深入浅出，画龙点睛，使学生身临其境的感觉。

44、首先，教师要具有扎实的基本功。文字功底，写作功底，能说会道。一个老师如果没有一手拿得出手的字，怎样服人。平时要练习三笔字，所谓熟能生巧，没有终南捷径，只有勤习不辍，日久生功。提高写作能力，我们总是嫌学生的习作没有内容，错别字多，语句不通。如果我们能在学生习作时，自己也动笔写一写，未必能写得多么出色。正所谓眼高手低，所以我们不妨也跟学生一起习作。这样不仅有助于作文教学，而且提高了自身的写作水平；给学生树立了榜样，自己也体验了写作的快乐。我谈的能说会道，不是胡说八道，信口开河；指的是说话要有条理，要通顺，逻辑严密，没有语病；说话有吸引力，叙述能力强。这些基本功都可以经过不断的练习得以增强。

45、在信息已经铺天盖地的今天，大数据应用深入各个角落的今天，在教育信息化的进程中，老师的信息化应用手段直接和教学的工作能力水平成正比。近年来各种信息化教学手段不断涌入校园，如何收集?如何来运用?直接或间接影响老师的上课，现在的班班通，点子书包进校园，很多教师感叹:“交了几十年的书，现在不会教了。”甚至连最基本的文档，电子表格都不会使用。更谈不上对信息化教学手段的处理能力了。对于语文老师来说，掌握信息化教学手段更能很好的服务于教学。比如，用语言文字描述的故事情节，可以通过动画，小视频等来呈现了，这样更加直观，更加生动。信息化应用能力的好坏，直接关系到整个教学工作的质量的好坏。培养教师信息化教学手段的素养，目的就是使教师善于创造性地利用信息从而不断改进教学，创新教学思路和方法，创新教学结构和模式，提高教育教学质量和效率。

46、二、驾驭语文教材能力的素养

47、传统认为，语文老师应该具有三项基本素养：一张铁嘴，一笔好字，一手好文章。当然，时代发展，当今社会对语文老师的要求又有提高，诸如现代信息技术能力，美术音乐舞蹈能力，甚至心理学相关知识，生活技能，旅行见闻等等，“语文老师肚子里有个杂货铺，”但是我认为，三个一才是语文老师最重要的职业技能。

48、教学方法和教学手段的改革是教育改革的重要内容，我院在教学过程中，注意朝着以学生为中心的方向推进教学方法改革，比如注意鼓励学生参与课堂讨论，积极实行提问式、案例式、谈话式、讨论式教学法。在教学方法改革、创新的过程中主要体现以下几点。

49、四、创新的思维能力

50、二、优化教师知识结构，只有具备扎实的专业知识，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。

51、教师职业不同于一般职业工作，《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这是国家对整个教育工作的重要性、规律性和特殊性进行的概括。

52、目前我国高校教师队伍业务素质普遍较高，但业务素质并不能替代思想道德素质。教师的思想道德素质主要体现在教师的职业道德水平上。教师职业道德水平直接关系到教育的质量，关系到学生的成长。一个思想境界较低、道德素质较差的老师是很难想象能够培养出优秀大学生的。只有提高教师职业道德水平，才能为素质教育的实施提供强有力的精神支持。

53、三、语言的表达能力的素养

54、因此，本人认为语文老师应具备的素养是多方面的，不是我们三言两语就能泛泛而论，具有横向性，纵向性和交叉性等特点。

55、改革教学方法是一项长期的任务，加强对教学方法领域的探讨，是现代教师形成自己教学风格，提高业务水平与能力的重要方面。

57、其次，提倡多种教学方法的综合使用。教学过程是复杂的，因此教学过程应当有多种多样的教学方法与之相应。例如计算机基础的教学改革，基本环节为：把整个课程划分为六个项目。对每个项目认定教学目标。教师课堂呈现本项目要达到的教学目标，可以讲述、板书、投影。精讲点拨。对课堂讲授的内容精选、精讲、精练。对每个知识块提出问题，并给学生留出一定的空间，让学生思考与讨论。机房强化练习。对基本技能进行反复操作，巩固提高。布置适当的课后练习题，举一反三。检测、反馈。通过国家计算机过级考试系统，检查学生学习的情况。每一个项目完成后，设计案例式综合练习题，进一步加深学生对知识、技能的掌握。这种教学综合使用了项目教学法、讲授法、练习法、案例式教学法等多种教学方法，调动了学生学习的积极性，有利于学生的基本技能和综合能力的培养，课堂效率较高。

58、解释如下：

59、在日常的工作和生活中，教师应该加强师德内容的学习和实践，师德对于每个教师来说都不是与生俱来的，而是通过后天的长期学习，从实践中逐步摸索，进而发展到逐步完善。

60、教师作为一种专业化职业，其专业特征表现为独立的知识系统，特定的能力要求，特殊的伦理标准，高尚的人格和优秀的职业道德要求。因此，要当好一位受社会认同、学生欢迎的教师，必须与时俱进，努力提高自己的基本专业素质和加强基本的专业人格修养，增强使命感和责任心，不断努力学习，提高业务水平，达到全面发展。

浅谈教师的语言修养

61、具有达成院系培养目标的造诣(对应组织目标有明确的相关课程的定位、职责)。

62、“斜”在这里应该读作“xia”,而课本标注为“斜”，这样读起来相当的别扭，哪有古诗的感觉，根本无法与下面的“家”形成押韵。就是不尊重中国的古典文化嘛，如果非要读成“xie”，那么请问倾斜到什么程度，到底是5度，10度，60度.......?本文想表达的意思就是要形容山路陡峭，山势险峻嘛，所以应该读成“xia”。而“斜风细雨不须归”的“斜”，就要读“xie”，《古代汉语词典》第1731页就有列举说明。

63、南北朝民歌《敕勒川》一词中有一句:“风吹草低见牛羊”中“见”，也被读成“jian”，如果读成“jian”具有主观看见的意思，而文中是因为风吹来了，草被吹低，牛羊才显露出来，具有被动看见的意思，“见”在古代汉语的解释是:显露，出现的意思。因此，我认为在此应该读作“xian”。驾驭教材，既要依赖于教材，又要发现教材的不足之处，创造性的使用教材，更好地向学生传达正确的信息。

64、看似简单的一句话，可是其中确蕴含着很多道理。记得教育家罗素曾说过，“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分的自由的发展”。是啊！师爱对于学生来说是多么重要。我身边有这样一位老师，她以前教过的学生都很敬重她，他说什么话学生都愿意听，都愿意做，当我问学生为什么喜欢这位老师的时候，她们都异口同声的说，因为老师对我们好，关心我们。老师关心学生是天经地义的事情，我相信每个老师都很爱自己的学生，但是学生很少能够感受得到。

65、课程的自我评价与改进的办法(对课程目标的到达度测量，学生问卷调查的使用方法，努力改进的记录和验证效果等)。

66、语文教师还要有精美的语言，能说一口标准普通话，朗读时语言抑扬顿挫、富有感情。而写作是教师对课堂教学的思考和总结，只有经常性的反思、总结的教师才能够有所进步有所提高，课堂才会生动，学生才会活泼。而写作也是语文学科的一个重要内容，语文教师也必须具备过强的写作能力，这样才能带领和指导学生进行写作能力的训练。

67、语文教师应该具备的素养是什么？在我看来，语文教师除了应该具备教师职业道德和教师业务能力这些基本的教师职业素养以外，还应该具备这个学科的专业技术素养，也就是语文综合能力的素养，包括阅读能力，口头表达能力，写作能力等。

68、扎实自己的专业知识。扎实自己的专业知识可以日常积极备课，通过电脑浏览并吸取其他人对同一知识的理解与看法，博采众长，提高自己。

69、其次，重点谈下语文老师的专业技能素养，语文老师们的专业具备，不单单是语文知识方面的积累，还要广学更多知识，不要求全能，最起码各科知识精华，都应具备——比如说历史、地理，政治等等，这些知识，都与大语文密不可分，且紧紧相牵连。比如您讲苏轼文《赤壁怀古》，必然要讲到当时的历史背景，和苏氏文坛几兄弟等等。再且，赤壁又在现今哪里，这又联系到地理人文等知识……

70、简单准确:要求老师用恰当的语句，准确地讲清楚教学内容，使学生能听懂教师要表达的意思。那种满嘴语病、表达不连贯、空话连篇、不着边际的讲课是不能准确表达教材的内容的。

71、五、掌握信息化教学手段的素养

72、语文课本里面的内容包罗万象，几乎涵盖了所有知识领域，古今中外、天文地理、无所不至其及。既给语文教学提供丰富的资源和题材，又为语文老师的文化知识提出更高，更具有挑战性的要求。要给学生一碗水，教师要有一桶水。如果语文老师没有丰富的综合知识文化素养，不清楚其他学科的知识，在课堂上不能举一反三，旁征博引，就只能就课文说课文，何谈学生学习兴趣?何谈活跃课堂氛围?何谈满足学生的求知欲?怎能发挥教师的主导作用?比如小学课文《赵州桥》，这篇课文就与历史有关，作为语文老师你至少要知道该桥是隋唐的石匠李春设计的以及当时设计的历史背景。授课时必要对设计者和设计背景介绍一番，才会激发学生学习的兴趣。如果只是简单的教生字词，读懂大意分段就达不到本课的学习目的，本课的学习目的就是要体现在当时科技水平落后的情况之下，我国古代劳动人民的智慧和才干。

73、教师职业的特殊性，在于工作的对象是具有创造力且具有生命活力的青年学生，这些对象有意识、有主观能动性，且还在不断成长过程中，教师只有了解并研究他们的心理特征和知识基础，才能做好教育教学工作。教师工作不仅仅是教书，更重要的是育人。要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人，教师必须加强自身的思想、品德、作风修养，努力提高综合素质，加强人格魅力。首先要为人师表，言传身教。教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要言传身教，通过榜样的力量教给学生做人的道理。其次要将做人的教育寓于教学中。教师应该努力学习潜移默化、“润物细无声”的教育。再次虚心向学生学习，做到教学相长。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。最后，处处关爱学生。没有爱就没有教育。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。

74、三、较强的责任心

75、作为一名语文老师，语言的表达能力是最基本的素养。所谓的语言表达能力就是教师进入课堂后，能迅速连贯并且有条理地表达有关信息，使学生立即进入思维状态的能力。主要从三点体现:

76、热爱生活。和学生保持多频率的沟通，了解他们的兴趣，熟悉他们的语言，鼓励并尊重他们的热爱，尽量减少年龄差异带来的隔膜。

77、一、理解语文教材能力的素养

78、教师要加强学术研究，不断提高教育教学水平和能力

79、白云深处有人家。

80、一、教师师爱的培养

81、其五，要严以律己，以身作则。“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”要想教好学生，自己就要做好学生的榜样，自己的一言一行都要率先垂范。让学生讲信用，自己首先讲信用；让学生尊敬父母长辈，自己首先尊重长辈；让学生爱学习，自己首先爱读书。情商的发展非常重要，我常给学生讲伟人成长故事，自己的过去，潜移默化让学生懂得“天下没有免费的午餐”，“荣誉是人的第二生命”。

82、二、引导学生主动学修的能力

83、高校教师应具备的教育能力

84、一、课程设计、评价、改进的能力

85、大众化教育过程中高校教师应具备：高尚的思想道德情操、终身学习的习惯、较强的责任心、创新的思维能力和计算机、外语综合应用能力。

86、再次，突出“启发式”，强调教会学生学会学习。教学过程中，无论采用哪些教学方法，都应该坚持启发式教学策略，它可以调动学生的主动性，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力，培养学生独立解决问题的能力。

87、语文老师所具备的素养，比其它学科的老师，应该多些。所获取的专业知识，跨度还要大些。所以呀，要做合格的语文老师，必须具备如下素养——

88、责任心是影响教学效果的重要因素。随着入学人数的增加，往往出现生师比增高、课堂规模增大的情况。这使得教师工作强度加大，教学时间延长，入学人数的增加，还意味着入学“门槛”的降低，以及入学者目标志向和水平的差别增大。强烈的责任心会对教学的各个环节产生积极的影响。责任心较强的教师，在教育信息选择过程中会尽自己所能地充分选择信息，并注意充分地使主干信息、参考信息和辅助信息相互协调。作为一名责任心强的教师，首先应心中装着学生，始终以“传道授业解惑”为己任，在传授知识时针对不同的教学内容要做到：重点问题突出讲、难点问题分散讲、疑点问题对比讲、惑点问题反复讲。让学生能够理解掌握所学知识，成为有用之才。

89、年高中课程标准规定的各学科核心素养，详细可参考语文课标！

90、一、提高教师的师德水平

浅谈教师的语言修养

91、课程设计与管理造诣(具有每门课程的详细大纲、计划、策略)。

92、做为人民教师应该具备的素养如下：

93、五、计算机、外语综合应用能力

94、三、增强教师创新能力，教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。

95、学校在加强教师师德建设方面同样起到至关重要的作用，在日常的工作中要开展各种形式的师德教育活动，不能只是落在口头上，而是要制定完善的师德师风学习计划，定期的开展专题培训，完善各种师德考核机制，对于在工作中师德师风表现优秀的教师要给予奖励，同时对于有师德行为表现恶劣的要及时给予批评和警告，纠正过失行为。

96、我将分为教学和心理辅导两方面去分析如何提高教师的业务能力。

97、生动活泼:要求教师教学时注意口语化，在讲课时把教材或教案中书面语言转化为口头语言。对于那些难以理解的字词往往用口语表达，更能使学生容易理解和接受。

98、大众化阶段，入学人数增多，办学规模扩大，但“越多”并不意味着“越坏”，而应是“多而不同”，即多样化。只有多样化的高等教育才能够满足复杂多样和不断变化的社会与个人需求，并形成高等教育系统的合理结构和流动机制。教师要与时代同发展，唯有不断地学习，向理论学习、向实践学习、向一切可能要运用的领域学习。积极汲取本专业最新的理论成果，不断提高理论水平。

99、我个人认为作为一名语文教师，要具有的素养是多方面的:比如道德德素养、政治素养、人文素养、文学素养、艺术素养等方方面面，数不胜数。作为一名普通老师要全面来谈语文老师要具备的素养，客观来说高度、深度、广度是不够的。本人就单独从教学能力方面来谈一谈语文教师应具备的素养:

100、语言素养、道德素养、思想素养、知识素养、美育素养、人文素养、讲课素养，育人素养等等。

101、现在的孩子越来越难教，我们只有不断地充实自己，提高自己，艺高人胆大，具备了良好的素养，以身为范，就不怕有教不好的学生。

102、一、高尚的思想道德情操

103、高等教育进入大众化、国际化，计算机、外语综合应用能力是衡量一个教师素质高低的重要标准。论及外语和电脑的实际水平，就大多数高等院校的教师来说，实在是不容乐观。据某综合性大学的一项调查统计数据表明，该校教师的电脑拥有率已经基本达到人手一台，可是使用率相差甚远，运用水平也相当令人担忧。外语的情况与电脑相比只能说更不容乐观，许多高校教师(专业外语教师除外)，不能够阅读本专业外语资料，至于读写听说方面的能力更大打折扣。在知识经济时代，高校教师素质中最基本的内容之一便是电脑和外语水平及其使用能力。对外语和电脑的要求，理应成为高校教师素质标准的重要条件和要求。

104、二、无私奉献的师魂

精选关于立志做人的名言警句【34句】

关于立志做人的名言警句

1、人生一场，比的是心态。坐拥家财万贯，野心不死，终究迎来祸从天降；虽然两袖清风，知足随缘，幸福迟早来临。人生最终的目的，就为一生快乐幸福。钱财名利是好，若要以快乐幸福来交换，不要也罢。生命的最高境界，是哭着降生，笑着遁世。人生无常，得失有常，心态好，得也欢喜，失也不悲。

2、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。

3、胸无大志，枉活一世。

4、我之所以能，是因为我相信能。

5、不要让安逸盗取我们的生命力。

6、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

7、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

8、行动是理想最高贵的表达。

9、年轻人立志要成为伟人，严于律己。立志不高，便淹没在习俗里；如果你不严格要求自己，你将受到强盗的惩罚。

10、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

11、立志，就是在为你的人生打基础。有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。

12、在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上。

13、没有失败，只有暂时停止成功！

14、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

15、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

16、做人贵在清白，做事贵在认真，做学问敢于好高骛远，做人要有志、有识、有恒、有自信，不图虚名，多干实事。

17、青少年一代，是祖国的未来，也是祖国的希望，心怀报效祖国的壮志，才能成就更好的人生。一些激励少年的励志名言，激励少年为报效祖国而努力的名言名句，为少年加油。

18、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

19、不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。

20、你具有自己认识不到的能力。不管道路多么艰辛，你都要选择一个正确的目标并努力做得最好。志存高远，举止磊落。准备一时的孤独，并忍受失败。坚持不懈！世界需要你能给予的一切。

21、人生在世，要么不做，要做就做最好。

22、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼5、有志之人立长志，无志之人长立志。6、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

23、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

24、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁5、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯6、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文7、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山

25、忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。

26、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

27、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!——范晔惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。一—《鲁迅全集》爱国不是口号，而是神圣天职。——何厚铧，真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。一—牛顿

28、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

29、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊2、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。——周恩来3、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——巴斯德

30、我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。

关于立志做人的名言警句

31、不知道明天干什么的人是不幸的！

32、我不去想身后会不会袭来冷雨寒风。

33、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

34、答案是少年立志报效祖国的名言警句，有岳母为岳飞背刺“精忠报国”，誓言一生报国，也有少年周恩来之“为中华之崛起而读书”，立志为中华民族奋斗终身，也有凊代少年徐锡麟“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”。

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