读书手抄报摘抄句子图片 读书手抄报经典语录

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读书手抄报句子内容

1、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

2、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

3、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书……

4、"读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。"

5、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

6、名人名言：

7、我的阅读小屋

8、为中华崛起而读书。(作者：周恩来)

9、求知秘诀-----读书

10、书海遨游

11、读书月手抄报的内容要贴合主题，可以结合自身看书情况，在内容里写上一些书籍推荐，然后介绍一下这些书籍；也可以运用平时的积累在内容中写上一些，所看书里的名言警句之类的；还可以介绍科普一些读书的作用好处之类的。其实只要认真想想，读书主题的手抄报是有很多东西可以当作内容的。

12、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。(作者：毛泽东)

13、读万卷书，行万里路——刘彝

14、好书伴我成长

15、书中趣无穷

16、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。(作者：雷锋)

17、以书为友

18、读书记趣

19、书籍是巨大的力量

20、多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书达理，颇有风度。

21、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。(作者：邓小平)

22、我的读书故事

23、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

24、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

25、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

26、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

27、我爱读书

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

29、书海拾贝

30、读万卷书行万里路

读书手抄报句子内容

31、团结就是力量。(作者：毛泽东)

32、敏而好学，不耻下问——孔子

33、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

34、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好！

35、博览群书神清气爽

36、读书茶座

37、关于红色经典的句子

38、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

39、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

40、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

41、己所不欲，勿施于人——孔子

42、《书韵飘香》

43、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠！

44、扬起勤奋学习的风帆

45、我读书我快乐

46、好书伴我行

47、多读书读好书

48、我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。(作者：毛泽东)

49、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。(作者：毛泽东)

50、与书为伴，清净恬淡；以书为友，不见忧愁；和书相牵，美名相传。书乃圣洁之品，神秘之物，世界读书日到，望你好书把握在手，书写壮美人生！

51、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

52、手抄报在注意内容丰满充实的同时也需要排版的整体性和美观性。

53、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。——弥尔顿

54、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 古人勤奋读书的故事：牛角挂书 唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。 囊萤映雪 这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。 车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。 南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。 凿壁借光 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。 韦编三绝 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开（见《史记·孔子世家》）。后泛用以形容勤奋读书。 刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。 汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。 目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。后来用以形容埋头读书，足不出户。 读书的好处： 1.可以使我们增长见识,不出门,便可

55、世上无难事，只要肯登攀。(作者：毛泽东)

56、多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

57、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。——德伯里

58、一.写读书的好处：1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。2.可提高我们的阅读能力和写作水平。3.可以使我们变的有修养。4.可以使我们找到好工作。5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。二.读书的名人故事

59、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。

60、读书沙龙

读书手抄报句子内容

61、手不释卷

62、人民、只有人民，才是创造世界历史的动力。(作者：毛泽东)

63、一切反动派都是纸老虎。(作者：毛泽东)

五年级语文杰出人物手抄报优选汇总92句

五年级语文杰出人物手抄报

1、名人名言（其中的感情及意思）

2、闪闪烁烁-时隐时现密密麻麻-密密匝匝

3、听！书中：风、细语；鸟、歌唱；花、绽放……看！书中：海、汹涌；草原、辽阔；日出日落、灿烂……我畅游在书海，体验语文的快乐――我爱语文。

4、浩浩荡荡-零零星星

5、我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

6、半明半昧

7、载zai运载zai三年五载

8、微小-渺小

9、安不忘危，盛必虑衰。（《汉书》）2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。3、不以物喜，不以己悲。

10、赏析文章（对一篇或几篇文章写出自己的理解和分析）

11、平静-喧闹

12、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（王维《鹿柴》)

13、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

14、新鲜-腐败

15、摘抄书中的古诗词，课文中的好词，好句，还有好段。还有课文里的主要内容。了解课文的起因，经过和结果，还有作者，作者的国籍，代表作。作文的题目，说一说自己是怎么了解课文的，还有自己了解课文的方法。还有自己喜欢的地方，自己做的批注。自己有疑问的地方。

16、犹如-好像

17、柔和-柔润

18、笼lóng鸟笼long笼罩

19、霸占-占据

20、在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，

21、颤动-颤抖

22、三、反义词

23、梦幻-真实

24、古诗词赏析（自己的感受加理解）

25、描写自然景色的词语：鸟语花香

26、眠-睡屹立-矗立

27、层峦叠嶂千沟万壑

28、新鲜-清新

29、招待-接待

30、若隐若现-若有若无

五年级语文杰出人物手抄报

31、四年级的学生可以自己去寻找或总结一些已经学过的知识点，这里仅提供一些学过的部分。

32、分几个板块

33、四年级上册语文手抄报内容：

34、顿时-立刻

35、落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀

36、满意-满足

37、可以贴手抄报，优秀作文，书法作品，儿童诗歌等

38、数shu无数shu数不清

39、坑坑洼洼

40、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。5、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。6、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

41、五、佳句积累

42、无处不在-无所不在

43、宽阔-狭窄

44、人声鼎沸-万籁俱寂

45、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤起来。

46、密密麻麻-稀稀疏疏

47、喜欢-讨厌

48、AABB式词语：浩浩荡荡

49、恢复-复原

50、一、多音字组词

51、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8、存者且偷生，死者长已矣。

52、闪闪烁烁

53、薄b6薄雾báo薄饼

54、语文简介（语文的含义和用法及方法）

55、觉jue觉得jiao睡觉

56、坑坑洼洼-平平整整

57、蒙méng蒙蒙细雨meng蒙骗meng蒙古

58、一瞬-刹那

59、柔和-坚硬

60、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

五年级语文杰出人物手抄报

61、语文名言警句：

62、纳凉-乘凉

63、失意时、烦恼时、落泪时、忧愁时，是语文给予我清风般的慰藉，给我默指了一条条人生的道路，启了一扇扇心灵的窗户。“谁言寸草心，报德三春晖。

64、经典文章（包括文言文和散文）

65、可以写一些歇后语，有关语言的小文章，中国古代的诗人介绍，例如：李白苏轼。。。。

66、模糊-清晰

67、霎时-刹那

68、坑坑洼洼一崎岖不平

69、若隐若现

70、闷mèn闷雷men闷热

71、我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星，船

72、假jia放假jia假如

73、溜liu溜走liu大溜

74、有趣的文字（拆字作对联，利用一个字写一小段议论）

75、风平浪静-风号浪吼

76、四、词语积累

77、奇妙-平常

78、明亮-闪亮

79、密密麻麻

80、我爱语文，爱她的博大、她的优美和她的雄伟壮阔。语文是哥白尼的“日心说”；语文是鲁迅的“横眉冷对千夫指”；语文还是苏秦的“头悬梁锥刺股”。语文有时还是一种人生态度、一种精神或是一类感情、一片美景，语文是一切，但他又不是一切。

81、二、近义词

82、尽jin尽管jin尽头

83、ABAC式词语：人山人海

84、关于语文的笑话（写因为语文不好闹出的笑话或借笑话说明语文的重要性和讽刺不学好语文知识的人）

85、霸占-割让

86、课内知识（摘抄课本上的重要内容和片落）

87、春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺

88、依旧-依然

89、猜谜语（有问有答，开头设悬念，最后揭开谜底）

90、文字材料：

五年级语文杰出人物手抄报

91、奇妙-奇异

92、四年级语文手抄报可以写的内容很多。可以写爱国内容、可以写尊老爱幼、可以写自然环境、可以写拾金不昧等等。在写的时侯，抓住一个主题，可以自己写，也可以摘录一些优美词组。四年级学生年龄还较小，在办语文手抄报的时侯，要注意根据自己的语言特点，插入一些图片，绘画，这样图文并茂，手抄报就很美观了。

五年级个人读书计划怎么写汇总52句

五年级个人读书计划怎么写

1、四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。

2、高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下计划：

3、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。

4、提高学习时间的利用率

5、在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。

7、长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

8、全面分析，正确认识自己。

9、所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

10、准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

11、突出重点，不要平均使用力量。

12、六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。

13、要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。

14、常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

15、注意效果，定期检查，及时调整。

16、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。

17、早上:7:00起床7:10~7:40刷牙吃饭7:50~8:30做作业8:30~9:00看电视或玩9:10~10:00看书10:00~11:00自由安排(但不能玩)中午:11:00~11:30吃饭11:40~1:00复习或做作业1:00~2:00玩2:00~3:00看书3:00~4:30休息4:40~5:30自由安排(但不能玩)5:40~6:30吃晚饭晚上:自由安排注意:早点睡,才有精神祝学习进步

18、保证阅读时间。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。除了开设快乐阅读40分阅读课以外，每天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。

19、七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。

20、自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。

21、计划要留有余地。

22、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。

23、一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。

24、长计划，短安排。

25、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。

26、结合实际，确定目标。

27、五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联……这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。

28、自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

29、三、培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长根据自己的兴趣爱好，积极参加学校组织的各种兴趣小组，如：绘画、书法、音乐、英语、信息技术，掌握一技之长，对将来的发展是很有帮助的。

30、二、认真复习，迎接中学的“入学编班测试”这个测试是小学阶段学习的一个总结，暑假中，要把学习的所有内容认真复习一遍，还要制定一个“复习计划表”。争取测出好成绩，给老师们留下一个好印象。

五年级个人读书计划怎么写

31、阅读必须要培养良好的习惯，积极的态度，只有这样才能更好的运用阅读能力，每天利用早上的时间背诵古诗，名著的经典段落，多和同学们互相借阅课文书籍，多订一些作文报，学习报，完成作业以后利用一些时间来坚持多读课文书籍，来提高自己，多和同学们交流取长补短，最主要的是看书的同时把好的词句记录下来，我相信一定会有回报的

32、安排好常规学习时间和自由学习时间。

33、为全面落实语文课程标准的精神，为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我班学生语文素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定六年级语文课外阅读计划。

34、三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。

35、订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

36、一、科学合理地制定暑假活动计划假期中任务繁多，想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、调整，根据暑期时间合理安排，最好制定一份“暑假活动表”。一切活动应该严格按照“计划表”进行，但还是要注意劳逸结合。

37、努力营造轻松快乐的学习氛围，在六年级促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。

38、古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。

39、时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。

40、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。

41、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。

42、一、指导思想：

43、二、活动原则：坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣分散阅读，集中交流。注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。

44、计划要全面，还要与班级计划相配合。

45、三、活动对象：六年级全体学生四、活动内容：

46、制订学习计划

47、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。

48、计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

49、检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

50、我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生

51、小学生读书计划可以这样写：一、先写一个读书总目标：如在一个学期内读完几本书等二、制定一个读书口号，激励自己：如书籍是人类进步的阶梯。三、阅读内容：如课标要求的课外阅读书目或教师推荐的等。四、读书计划表：如：每天必须看书两小时或每天规定必须看几页书等。五、读书活动：教师、学生制定读书计划。每个学生捐献两本书，放在图书角供全班借阅。记录学生的阅读内容和成效，写读后感。在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书

52、勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子

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