班主任学生评语高中 班主任评语,高中
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班主任评语高中生180～200
1、第一。鼓励式教育永远是值得提倡的！
2、最后要给予学生鼓励！
3、如果该同学文化课能和他拳脚相提并论，打遍全班无敌手，则该同学是为古代传说中的文武全才，日后前途不可限量必能文出神鬼惊，武动虎狼惧。望家长配合学校共同促使该同学文化课进步，到时鱼跃龙门一展胸中远大抱负。
4、建议家长，正确引导该生特长，希后更好！
5、既然要科学评价学生，那就要依据客观事实来做出判断。如果是对学生回答完某一个问题的科学评价，我觉得可以从以下几方面来考虑：
6、9.26
7、就算进到“里面”也是吃喝不愁。
8、，这个问题，准确的提问，应该加上，中小学三字。大学老师不在此列。
9、但就事论事还是可以尽力做到。把自己当做第三人，从旁观者力场上去看，可以维持一个较为工作的立场。
10、首先，不要凭第一印象去轻易得给学生下一个评价，这样不免会过于片面。首映效应会给我们日后对学生的态度产生很大的影响，所以不要急于去评价一个学生，我们要在充分了解他的前提下再去评价。
11、我认为作为一个教师，评价他的课堂是否成熟和是否完整，课堂教学评价是一个很好的体现环节，好的课堂评价可以给学生带来积极正面的影响，能极大程度上提高课堂活跃性，提升学生们学习的动力以及积极性，课堂主要是一个老师的知识输出和学生反馈的过程，理想的学生反馈某种程度上能够让课堂更好的一直持续下去，为课堂带来持续的动力，我一直坚信好的课堂评价能够成为任何一节课的“燃料”。
12、所谓的课堂教学评价专指在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。
13、我是师大大师兄，热爱教育、热爱生活。
14、建议以后给人看厂子，讨债一定前途光明，
15、课堂上面的每个学生情况都是不尽相同的，我们中国最伟大的教育家思想家孔子老先生说过，我们要因材施教，所以评价学生时我们且万不可以千篇一律，比如总说“很好”、“好的”、“不错”等词。久而久之，学生可能会觉得有点乏味无聊，不利于学生积极性的提高，同时，我们可以根据每个学生不同的特点，不同的学习基础，不同的接受能力去进行有差别的评价，每个人的评价都不一样，但是这些评价一定都要是积极正面的评价，就算是批评也要是适当积极的批评，每个人得到不一样的鼓励不一样的评价，在学生的心里就会萌发出，老师还是很在意很重视我的，老师并没有忽略我，这个也能够给学生带来一些积极正面的影响。
16、该生尤以体育见长。喜武术，懂音律，节奏感强，动作随心而发，收放自如。颇具大家风范！
17、该同学为班上双料冠军，打架第一，考试倒数第一。真的是叫人无语了。
18、班主任老师：——
19、×xx同学很聪明，但不喜欢用脑，却十分喜欢动手，到社会上不要自立职业，应该到保安,城管等单位，出了事有单位罩着，做个替死鬼什么的及为合适。
20、这个比较困难，老师和学生朝夕相处，很难不产生感情，有师生感情，就没有办法完全实现客观公正。
21、这也相当于课堂上的一点小游戏小环节，可以增加课堂乐趣的同时也能提高学生的自省能力，通过学生的评价，自己反省，总结出来的东西，那个才是学生们自己的东西，这能够给学生带来一定的思想提高，意识到自己做得不是很好的地方需要改进，做得好的地方要继续弘扬，不仅如此，还可以提高学生课堂的专注力，看到同学进行自己评价时，其他同学也会关注，也有利于其他同学发现自己的问题以及优点，进而让课堂达到更好的效果。
22、该生表现出众，成绩稳定。且本身升值空间巨大，望家长配合极早提升。
23、教师在课堂中评价学生，是一个严肃的问题。毕竟是在众人面前，对被评价者关系重大，不可轻率随便。教师在课堂中如何才能做到科学评价学生呢？我认为:一是教师的评价目的，是为了学生的健康成长和提高学习自觉性及积极性。二是按照因材施教的原则，对学生尽最可能的全面了解，知道其优点和弱点及其特长，有针对性的给予肯定或勉励或批评，多鼓励少否定，坚决杜绝“把人说死”的语言。三是教师在平时就要通过作业、课堂及课余表现、走访家庭等方式方法，来“调查研究”学生，评价时做到心中有数，有的放矢，实事求是。做到以上三点，就基本上能够科学科学评价学生了。这需要老师有较高的综合素质及大量的细致的工作，不仅仅是课堂四十五分钟及备课、批改作业就行。就我所知，很长一段时间以来，有的老师不批改学生作业，而是让学生互相订对批改。这真是一件让人匪夷所思的事情。老师不批改作业，何以了解学生的学习情况？何以做到因材施教？这或许是现在学生多、学校少，班级大，老师顾不过来的原因，但这毕竟是教学不该存在的大缺陷。为了改变这种及其类似的现象，使老师在课堂上对学生的评价做到科学，应当在充分肯定我们现有的教育教学的基础上，更进一步的提高现有的教育教学管理和工作水平，进一步提高教师的职业道德及业务水平。国家应当再建更多的学校，培养更多的教师，使学校的学生数与学校规模及教师编制达到科学合理。二是使更多更优秀的人员进入师范院校，从源头上保证教师应有的高素质高水平。三是提高教师的待遇，让教师成为人所羡慕的职业。当然要注意出现待遇提高了，而素质水平没上去的问题。三是发扬我们中国特色的社会主义的社会主义优越性，坚持面向全体学生的教育方针，特别是中小学一定要坚持有教无类的原则，对学生既要使其全面发展，也要使其发挥特常，一视同仁，让我们的教育环境教育氛围引导教师课堂评价学生时达到科学。我见过这样的一所普通中学，而且还是当地数一数二的中学，大门口挂着“图享受莫进此门，怕吃苦另走他途。”这样的对联，窃以为这是不合适的。学校是教育学生的场合，关系青少年的成长，家庭国家的未来，校长很重要，一定要把懂行的人选上。总之，教师在课堂上对学生的科学评价，对学生的身心健康和学习文化科学知识，无疑有不同一般的促进作用，希望我们的教师都能在课堂评价学生时，做到科学。
24、其次，就学生回答错误的地方要给他指出来，特别明确的指出来。要注意语气方法，可以文婉的说：“老师觉得这个问题还可以这样据回答，你觉得呢？”这样也给了学生思考的余地。
25、该同学本学期思想品德合格但团结同学尚需努力；学习成绩不够理想，但有改进；体育锻炼积极，家长有条件要着重培养。希望该同学下学期，补短板，敛风头。做一个德、智、体、美全面发展的好同学!
26、第二，评价要具体要全面要有区别。
27、武已能安班，文却不能定国！打拳虎虎生威，考试岌岌可危！望日后用功习文，赶超他人，文武双全，所向披靡！
28、数学考试考的不好，家长可以这样写评语。孩子太粗心，马虎，嗯，做作业不认真，老师，下次严格要求。还可以这样写，孩子对某些题目理解的不够透彻，望老师在这一方面给予更多的讲解。不管家长怎么写评语？老师看到后肯定会有所改变的。家长和老师都有一个共同的目的，把孩子的成绩提高
29、第三，引导学生进行自我评价！
30、中小学课堂教学是一门艺术。为什么有学生说，喜欢某某老师讲课，不喜欢上什么课。这是综合性对老师的评价。一个好老师给学生上课，从他一登上讲台，就被同学们吸引住，他穿着朴素，落落大方。他一开口，声调和谐，妙语连珠。几句话组织教学就把同学们的注意力集中在他身上，他讲课，由浅入深，循序渐进。抓住重点，突破难点。他不是唱独角戏，而是与同学们一起研究，讨论。这里，他心中始终装着学生，调动全体同学的积极性。剥笋式的让学生获得知识。
班主任评语高中生180～200
31、其次，评价要乐观，不要带有自己的私心和个人感情。我们不能单纯从他们成绩的好坏来作出判断，这样会伤害孩子的自尊心，对他们日后的打击将会很大。
32、恰到好处，恰如其分的鼓励能够给学生带来极大的自信心，这是一个正面的影响，有自信的心态对学生来说是一笔巨大且不可多得的财富，对学生以后的发展可以起到决定性的作用，无论在学校还是出到社会适当的自信一定是一个好的心态，一旦学生心怀自信往后就会越来越积极的回答问题，这份积极往往可以带动其他旁边的同学，这是一个良性循环，我们都希望自己的学生能够在自信的天空中快乐翱翔，健康成长，少年自信，则中国自信
小学生作文评语通用简短-通用63句
小学生作文评语通用简短
1、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
2、比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。
3、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。
4、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
5、正面评价：语言：
6、详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富更生动。
7、行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。
8、文章能过清新有味的语言,描写了的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
9、文章语言清新爽朗,描写能抓住事物的要紧特征,篇幅短小精悍,值得一读。
10、逻辑流畅，结构清晰。
11、不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。
12、文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。
13、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
14、特写镜头不开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
15、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
16、作文评语优缺点
17、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
18、负面评价：语言：
19、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
20、开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。
21、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
22、本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。
23、措辞得体,立论公正,识见颇多,亦能达意,简切宛要,颇有见地,井然有条,行文流畅
24、这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。
25、语多赘余,文欠生动,段落要分明,前后勿倒置,闲文太多,须力求简畅,描述应求深刻。
26、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
27、语言表达准确、流畅，表现力强。
28、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
29、立意较高，内蕴丰富，文风帅气。
30、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
小学生作文评语通用简短
31、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
32、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
33、语言优美，娓娓道来。
34、资料欠充实,结构不紧凑词藻华丽,资料再求充实,叙述平顺,再求精美,造词生涩,未能达意
35、说起孩子的作文写评语问题，我可能写的不好请大家给予指导，我觉得还是多鼓励为先，读到他写的好的句子要多表扬，比如好词，好句，鼓励他爱上写作文，不过读到不通顺的地方也要提出来给予意见，这样他以后就会注意那个不通顺的地方，希望能帮到家长们谢谢
36、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
37、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
38、说理恰当,笔调畅达,层次分明,见解正确,深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适
39、全文通俗易明白,趣味性强。
40、叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。
41、文章前后连贯,形成完整的形象。
42、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
43、能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。
44、开头简明扼要。
45、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
46、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
47、一篇作文的良与差的评语，主要是抓住作文的构思，立意是否与主题相滆合，突出主题点最好有辟源隽永之思想理论，有独到之处推陈出新，不是八股唠叨，陈词滥调冲数之文章，我认为一篇文章基于这些评论差与好。
48、开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。
49、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
50、文章结构严谨，思路连贯。
51、能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。
52、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
53、可以这样写，作文写的离题万里，病句错句满篇，态度水平都有问题，差评重写！
54、作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。
55、试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!
56、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
57、文章前后连贯，形成完整的形象。
58、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
59、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
60、、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
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61、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
62、行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。
63、由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
精选家长签字评语大全20字数学【80句】
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1、首先很感谢老师对小刚的关心和照顾，小刚这次考试的成绩不仅辜负了您，也辜负了我们对他的期望，但是我们都不能放弃，只有这样小刚才不能放弃自己，才能有信心去学习，他在学校里还是非常的听老师您的话的，所以请多严厉的提点一下小刚。
2、鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。
3、同时，也需要及时给家长反馈孩子的学习情况，以便加强家校合作，共同关心孩子的成长。
4、：这次考试，您的孩子在不断地进步之中，展现出了优秀的表现和出色的成绩。请您继续关注和鼓励孩子，在学习上给予正确的引导，一起努力，共同成长。同时，也需要给予孩子一定的放松和休息时间，保证身心健康。
5、必要的因为试卷签字和家长评语是家校联系的重要环节，能够促进学生的学习和成长。
6、你是好样的.
7、没有认真读题，检查不仔细。
8、试卷签字可以让家长了解孩子的学习情况和考试成绩，及时了解孩子的学习进度和问题，以便及时解决。
9、考得不理想这样写：
10、解释试卷签字能加深学生对学习内容的记忆和理解，让学生形成及时检查和发现问题的好习惯；家长评语能及时发现学生的优劣势所在，指导学生规划学习方向和提高学习效率。
11、必要，但不宜评价优劣因为试卷签字和家长评语是学校在学生评估中的重要环节之一，它能够提醒家长及时掌握孩子的学习情况，与老师保持沟通，及时纠偏和督促学生。
12、我和他爸爸都看了他这次考试的试卷，虽然很意外他的成绩这么低，但是也是在情理之中的，听说学校这次考试的难度非常大，小明本身的学习就不是特别好，最多也就算一个中等生，但是同时也希望学校能够多对像小明这样的中等生多些关心。
13、不要督促。
14、家长拿到孩子的试卷后，很多的家长首先关注的是孩子的分数，这个是人之常情。除了关注孩子的分数后，家长还要给自己的孩子写好签字，我感觉这个也很重要。
15、因此，试卷签字和家长评语是必要的。
16、真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!
17、第四表决心，一定配合老师管好学生。
18、鼓励型再接再厉，继续努力。付出终有回报，再接再厉。这次考的还可以，再接再厉。
19、家长的评语可以在签字后起到督促学生树立正确的学习态度和规范学习行为的作用。
20、可能不是所有试卷都需要家长签字和评语，但是一般来说，对于学生来说，签字和评语对于提高学生的自觉性和学习动力很有帮助。
21、因此，在写评语时，应该重点关注学生的优点和不足，针对不足提出具体建议，让学生能够在今后的学习中有所改进提高。
22、第二，感谢老师的话语，还是要说的，但是不要直接给老师提啥意见或者建议。
23、小学一年级期中考试家长写评语怎么写
24、二年级数学考试家长签意见可以这么写，首先对数学考试存在的问题和不足进行点评，其次感谢老师的教育，并提出相关期望和建议
25、这次考试的试卷不算是很难，但是小离依然考得很失败，我们作为家长心里很焦急，不太敢和小离说什么，怕她有太大的心里负担，在以后的学习中，希望老师能把小离在学校中的一些学习方面上的事情，多和我们说一下，如果学校需要我们配合的，我们都会尽最大努力配合，只要孩子的成绩能够提高上来。
26、数学考试考的不好，家长可写评语如下：
27、每次签字和评语都是帮助孩子成长的一次机会，家长和学生都应该认真对待和重视。
28、教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好。因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。
29、父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。
30、这也可以促进学生更加认真地对待学习，增强学习的积极性和主动性。
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31、告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。
32、字：感谢您认真检查孩子的试卷并签字。请鼓励他们继续努力学习，克服学习中的困难，并且与老师保持沟通。
33、能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。
34、合理有效明确试卷签字和家长评语是学生学习成果的一种反映，具有重要的指导和促进作用，必须有家校合作和学生参与。
35、数学考试考的不好，家长可写评语如下：1.感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!2.真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!3.多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了!4.再接再励，注意细节，学会自我总结!5.没有认真读题，检查不仔细。6.概念记得不牢。7.应认真仔细，注意基础知识的掌握。8.能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。
36、你会做好的。
37、这次数学考试没有考好，希望你能够认真总结经验教训，在以后的学习中把更多的精力放在薄弱学科，我望你在下次试卷考试中能取得好成绩。
38、另外，评语也可以帮助学生和家长了解学生在课堂上的表现，并及时发现问题和困难，采取有效措施解决。
39、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
40、孩子这次考试没有考好，可能有一部分的原因是和我经常出差不在家，没有人看管他写作业有关系，在以后的孩子的学习过程中，我一定会多督促孩子学习，希望孩子以后也能够改正自己学习中坏毛病。
41、非常感谢您的孩子在这次考试中付出的努力，成绩已经显示出来了，虽然还有些不足和待提高之处，但是只要保持不断努力和积极进取的精神。一定能取得更好的成绩希望我们的孩子在未来的学习中不断成长不断进步！
42、那么家长该怎么写评语呢？
43、应认真仔细，注意基础知识的掌握。
44、对孩子说：这一定是偶然的。
45、值得注意的是，家长评语应当客观、公正，符合孩子实际水平。
46、概念记得不牢。
47、多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了!
48、要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。
49、你在刚刚结束的数学期末考试中成绩不够理想，老师和同学们对你非常的不满意，我作为家长，我看到这份试卷之后，我也是对你不满意的，我希望你能够继续努力，在数学考试结束后写一个反思，这对你继续学习，数学是有一个很大的帮助的，希望你在上课的时候认真听学成绩，提高上去
50、这次孩子考试的成绩是退步了，可能是和他的粗心大意有关，还有就是有些知识不扎实，希望老师在学校中，可以多督促一下，我们在家里也会经常的提醒他学习的，尽快的让他的学习成绩提高上去。
51、第一，首先对自己孩子的此次考试做个整体的总结，进步，后退等。
52、你有很大的潜力，要充分发挥。
53、大概是粗心造成的。
54、需要签字和评语因为学校需要家长对学生的学习情况进行监督，签字和评语是检验学生学习情况的一个重要手段。
55、而家长评语则是对孩子学习和成长的肯定和指导，能够帮助孩子形成正确的学习态度和价值观，并且激发孩子的学习动力。
56、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。
57、不要批评指责。
58、因此，签字和评语应该被看作是学习过程中的一种正向激励措施。
59、然而，家长评语不能简单地将学生的表现划分为优劣，这种分类容易使学生过分注重成绩和排名，忽略了实际的学习和成长。
60、考得好这样写：
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61、有的家长嫌弃麻烦，直接写已看过，其实作为老师，我们感觉到了家长的敷衍。
62、前途和生活是属于孩子自己的。
63、因此，试卷签字和评语是必要的。
64、感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!
65、当然，这需要家长和老师共同配合，让签字和评语真正起到促进学生学习的作用。
66、而家长对学生的关注和支持，也对学生成长和发展起到关键的作用。
67、再接再励，注意细节，学会自我总结!
68、必要且有效。
69、签字和评语作为学生考试后学业成绩的反馈方式，可以使学生及时了解自己的成绩，自我评价和提高学习效率。
70、你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
71、你一定会超越我们的期望的。
72、希望再接再励，百尺竿头更进一步。
73、字：请认真检查孩子试卷，鼓励他们在未来的学习中继续努力。
74、字：非常感谢您在试卷签字中投入时间和精力。请注意回顾试卷，并与您的孩子谈论其中的强项和需要改进的事项。我们希望您能够鼓励孩子在学习方面继续努力，克服难关，并且积极与老师保持沟通，以便共同促进孩子的成功。
75、继续努力吧
76、我们为作为你的父母而骄傲。
77、一年级数学满分家长评语可以这样写：成绩只代表过去，加油孩子，你是最棒的：谢谢老师的辛勤付出，祝孩子在以后的学习中，再接再厉加油！
78、第三，针对学生的试卷，从书写到错题，家长可以认真得和老师交流沟通。
79、赏识型教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。
80、在签字和评语的同时，家长还要注意给学生充分的肯定和激励，让学生感受到自己的成长和进步，从而更加认真投入到学习中。
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