环境保护的作用和意义 环境保护都有哪几方面
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环境保护与有哪些
1、尽量以步代车或骑自行车，或者坐公交车。
2、学会垃圾分类。
3、不滥砍滥伐树木，不随意毁坏自然资源；
4、扩展资料践行低碳生活，保护共同家园：1、关注生态环境关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学。
5、保护环境：
6、第二，减少汽车尾气的排放
7、爱护山水林田湖草生态系统，积极参与义务植树，保护野生动植物，不破坏野生动植物栖息地，不随意进入自然保护区，不购买、不使用珍稀野生动植物制品，拒食珍稀野生动植物。
8、保护环境小建议十条：
9、二、不要在公共场所吸烟，危害他人身体健康，污染空气三、勤俭节约，不浪费水，不浪费电，节约环境资源，四、充分利用公共交通工具，绿色出行。即环保又健康。
10、第一条关注生态环境
11、生态保护是指改革开放以来，党中央、国务院高度重视生态环境保护与建设工作，采取了一系列战略措施，加大了生态环境保护与建设力度，一些重点地区的生态环境得到了有效保护和改善。
12、六、使用节水型用具，节约每一滴水。
13、第五条分类投放垃圾
14、种植绿化大面积绿化可以美化环境，净化空气，减少灾害，保护植物是非常重要的保护环境方法。
15、不滥捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。
16、优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。
17、第八条参加环保实践
18、保持环境卫生自觉不乱扔垃圾，看见垃圾捡起保护环境卫生。
19、出门买菜时带环保袋或菜篮子，减少使用一次性塑料袋。尽量节省各种文具用品，如重复利用纸张。
20、第三,应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代,这样就可以大大减少垃圾的产生。
21、不乱丢乱扔，不随地吐痰，没有公共场合抽烟。
22、环保分为防止污染、防止破坏、自然保护三大类。
23、避免使用一次性塑料杯、泡沫饭盒、塑料袋、一次性筷子。
24、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便，既污染环境，又污染风景。
25、土壤保护。地下设施、文物和资源保护。
26、不污染水资源，不把脏水、废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命；
27、尽量不使用一次性筷子5、不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋；
28、离开房间时，关掉点灯，拔掉电视机、音响、计算机等电器的插头。
29、濒临灭绝物种的保护！
30、八、爱护花草、树木绿化环境，不折花木、不踏草坪。
环境保护与有哪些
31、不要在公共场所吸烟，既对自身不好，又污染空气。
32、保护环境的做法：
33、生态保护包括水资源开发生态保护、矿产资源开发生态保护、旅游资源开发生态保护以及生物多样性保护。
34、不要乱丢乱扔，影响市容市貌。
35、要爱惜花草树木花草植物,不必随意采伐翠绿色花草树木，踩踏草坪。
36、合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯。
37、第二条节约能源资源
38、绿色出行，充分利用公共交通工具，既环保又健康。
39、洗完手请立即关掉水龙头，以免浪费一滴水。
40、节约用纸，大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。
41、在生活中，应该节约用水、电、纸，以及节约粮食的好习惯。
42、遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器内。
43、第一，政府引导全社会树立节约资源的观念。
44、汽车排放的废气数量急剧增长，使汽车尾气成为大气污染的主要来源。而解决的办法之一就是少乘小汽车，提倡乘坐公共汽车、步行和骑自行车。
45、人类环境的保护是使环境更适合人类工作和劳动的需要。这就涉及到人们的衣食住行玩的方方面面。都要符合科学，卫生，健康，绿色的要求。地球上的每一个人都有权利保护地球，也有权利享有地球上的一切，海洋，高山，森林，这些都是自然，也是每一个人应该去爱护的。
46、积极传播生态环境保护和生态文明理念，参加各类环保志愿服务活动，主动为生态环境保护工作提出建议。
47、洗完手请立即关掉水龙头，以免浪费-滴水。
48、多使用公共交通工具、步行或骑自行车，尽量不用或少用私家车辆，减少二氧化化碳排放。
49、土地农业生态的保护！
50、出行低碳低碳出行，自行车，公共交通，新能源汽车等。
51、不要乱丢乱扔，影响市容市貌。3.出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电。
52、平时做饭吃饭要适量，不浪费粮食。
53、二是资源综合利用，指利用废弃资源回收的各种产品，废渣综合利用，废液（水）综合利用，废气综合利用，废旧物资回收利用。
54、节约用水，刷牙时关闭水龙头。
55、第四,虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果,是一种有益于人体健康的食品,但是,千万不要乱扔咀嚼后的胶基,因为它会到处乱黏。
56、爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加绿化植树活动。
57、出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电。
58、第三条践行绿色消费
59、第九条参与监督举报
60、不要随地乱扔垃圾，不要随便乱贴小广告，不要随地大小回便，对于养狗的朋友，出门遛狗时最好携带拾便器！
环境保护与有哪些
61、第一,必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定的地点或者容器内,特别是不要乱扔废电池,因为一节废电池中所含的重金属,如果流到清洁的水中,它造成的污染是非常厉害的。
62、第三，重视垃圾的回收和处理。
63、关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。
64、不随地乱扔垃圾。
65、合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
66、环保是保护环境的简称。环境保护，是由于工业发展导致环境污染问题过于严重，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。
67、节约用纸，笔记本最好双面使用，不随意把没用完的笔记本扔进垃圾桶，避免纸张浪费！
68、一是环保设备（产品）生产与经营，主要指水污染治理设备、大气污染治理设备、固体废弃物处理处置设备、噪音控制设备、放射性与电磁波污染防护设备、环保监测分析仪器、环保药剂等的生产经营。
69、三、拒绝购买以濒危物种为原料的中药材。
70、我国是一个资源短缺的国家，人均水资源拥有量不到世界平均水平的1／4，耕地不到1／2，森林不到1／7。在相当长的时间里，资源短缺都将是我国经济社会发展不能不考虑的一件大事。正因如此，国家把节约资源确定为基本国策。
71、防止破坏：防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏和污染。
72、一、垃圾分类。二、植树造林。三、减少污水、废水排放。四、减少废气排放。五、不滥砍滥伐树木。六、不乱丢垃圾。七、不随地吐痰。八、少用一次性用品。九、节约用水、用电。十、尽量步行或骑自行车。
73、政府机关在每件具体事务中注意节约，利于引导全社会树立节约资源的观念，培育人人节约资源的社会风尚。
74、七、不焚烧秸杆和垃圾，净化空气坏境，少用塑料口袋，少用一次性饭盒，减少白色污染。
75、不随地吐痰
76、第六条减少污染产生
77、第十条共建美丽中国
78、四、拒绝使用珍贵木材用品，给动物一个安全的家。
79、坚持光盘行动节约粮食，技能保护地球又能减少垃圾污染。
80、随手关紧关好水龙头，一学浪费一滴自来水；
81、优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。
82、少开私家车出行，注意低碳环保。
83、尽量节约纸张,不把没用完的笔记本随意扔进垃圾筒筒;
84、生态环境保护包括自然环境保护、地球生物保护、人类环境保护、生态环境保护。
85、生态环境保护，是为了防止自然环境的恶化，对山脉、绿水、蓝天、大海的保护。这里就涉及到了不能私自采矿或滥伐树木，尽量减少乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等
86、二、自带筷子，拒绝使用一次性木筷。
87、球生物的保护，包括物种的保全，植物植被的养护，动物的回归，维护生物多样性。转基因的合理慎用。濒临灭绝生物的特殊保护，灭绝物种的恢复，栖息地的扩大。人类和生物的和谐共处。
88、第四,虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果,是一种有益于人体健康的食品,但是,千万不要乱扔咀嚼后的胶基,因为它会到处乱黏。在吃的时候,可以先将它的包装纸收好,用来包裹吐出来的胶基,然后,再将它扔到废物箱内。
89、五、少用化肥农药，尽量不适用除草剂，六、不使用高音喇叭，不在公共场所大声喧哗，不人为制造噪音。
90、携带购物袋去购物以避免使用不可回收利用，不可分解的塑料袋。
环境保护与有哪些
91、不乱砍乱伐。
92、少用皮草类衣物，多用低碳环保类用品，比如用竹纤维制造的衣服，袜子！
93、尽量节省文具用品。
94、随手关闭电源，人不在时不开启电灯、电视等家用电器，尽量节约每一度电；
95、节约能源包括节约用水，节约用电，杜绝浪费。
96、尽可能用节能灯代替普通灯泡。
97、不要随意捕杀野生动物，野生动物对于生态平衡有着重大的作用。
98、不要随意捕杀野生动物。
99、森林植被生态的保护！
100、尽可能不必应用包装袋，降低白色垃圾。大家这一大城市假如每日每个人应用一个包装袋，每日将造成5吨塑料垃圾！
101、自然环境的保护是为了防止治安环境的恶化，对山脉绿水，蓝天，大海的保护。
102、垃圾分类、用环保袋、乘公共交通出行
103、自然保护：保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。
104、保护动物地球上的动物具有完整的食物链，所有的动物相互依存，保护环境保护动物保护人类。
105、遵守生态环境法律法规，履行生态环境保护义务，积极参与和监督生态环境保护工作，劝阻、制止或通过“12369”平台举报破坏生态环境及影响公众健康的行为。
106、不随意践蹋草坪和采摘花朵。
107、日常生活要节省水电工程，出门在外别忘记熄灯，洗好手请马上关自来水龙头。
108、不要乱砍乱伐，乱砍乱伐容易导致水土流失，路边的花花草草也不要随意踩或摘取！
109、主要有三类，环保设备（产品）生产与经营，资源综合利用和资源综合利用。环保产业包括三个方面：
110、室内环保空气环保治理环保纳米环保产品环保生活生产环保
111、一、不乱砍滥伐，防止水土流失。
112、尽量避免使用一次性物品。
113、第七条呵护自然生态
114、生态环境的保护包括:自然环境保护。地球生物保护，人类环境保护
115、不要浪费纸张，因为纸张来之不易。
116、第四条选择低碳出行
117、五、双面使用每张纸。
118、节约用水，比如淘米水可问以用来洗手、浇花、冲厕所等，答习惯性关闭水龙头，节约水资源！
119、第二,在学习中,要尽量节省文具用品,杜绝浪费,比如,铅笔是用木材制造的,浪费了铅笔就等于毁灭了森林。
120、不乱扔垃圾，不随地吐痰。
环境保护与有哪些
121、不要在公共场所吸烟，既对自身不好，又污染空气。.
122、一、把开车改为坐公交车。
123、第二,在学习中,要尽量节省文具用品,杜绝浪费,比如,铅笔是用木材制造的,浪费了铅笔就等于毁灭了森林。第三,应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代,这样就可以大大减少垃圾的产生。
124、学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
125、防止污染：防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染，包括防治工业生产排放的“三废、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。
126、坚持简约适度、绿色低碳的生活与工作方式，自觉做生态环境保护的倡导者、行动者、示范者，共建天蓝、地绿、水清的美好家园。
127、环境保护就是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术、行政管理、也有法、经济、宣传教育……保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。
精选有关教育家关于教学的名言警句【70句】
有关教育家关于教学的名言警句
1、因为人生有限，我们若能夜夜有这样清楚的梦，则过了一日，足抵两日，过了五十岁，足抵一百岁；如此便宜的事，真是落得的。至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是“梦中的”苦乐，不必斤斤计较的。
2、教育是国家的主要防御力量。--伯克
3、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
4、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
6、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
8、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
9、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
11、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
12、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
13、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！
14、教育植根于爱。——鲁迅
15、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
16、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
17、苏联著名教育家马卡连柯有一句名言：“适当的惩罚，不仅是教育者的权利，也是教育者的义务。”他说出了一个深刻的道理：适当保留对学生的惩戒，不仅有助于增强学生的自律意识，也能有效促使学生形成严谨的学习态度与行为规范。教育惩戒需要讲究原则和艺术
18、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
19、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
20、——犹太教育格言
21、数子十过，不如奖子一长。——颜元
22、我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气；使人听着萧管的悠扬，如嗅着玫瑰花的芬芳，如躺着在天鹅绒的厚毯上。她是如水的`密，如烟的轻，笼罩着我们；我们怎能不欢喜赞叹呢？这是由她的动作而来的；她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，一低头，乃至衣袂的微扬，裙幅的轻舞，都如蜜的流，风的微漾，我们怎能不欢喜赞叹呢？
23、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
24、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
25、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
26、一个人，不了解生命，生命对他来说是一种惩罚。——慧律法师
27、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
28、在欧亚两洲的交界处，有一段路颇有些中国意境，绵延不断的青山与悠然流着的河水，在几里路中只随意曲了几曲。山高而峻，不见多少峰峦，如削成的一座大围屏。车在山下沿着河走；河岸也是高峻，水像突然掉下去似的。从山顶到河面，是整整齐齐的两叠；除曲了那几曲外，这几里路中都是整齐的。整齐虽已是西方的好处，但那高深却还近乎中国的山水诗或山水画。河中见一狭狭的小舟，一个人坐着缓缓地划桨，那船和人都灰暗的颜色；这才真是中国画了。
29、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
30、舱前的顶下，一律悬着彩灯；灯的多少，明暗，彩苏的精粗，艳晦，是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能钩人的东西。夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？
有关教育家关于教学的名言警句
31、——（捷克）夸美纽斯《大教学论》
32、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。
33、这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
34、人不要把失败当作一种惩罚，而要把它当作一次学习的机会。——沉浮
35、东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。
36、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
37、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
38、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
39、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
40、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
41、北来以后，不知怎样，夜夜有梦，而且不一其梦。但我究竟是新升格的，梦尽管做，却做不着一个清清楚楚的梦！成夜地乱梦颠倒，醒来不知所云，恍然若失。最难堪的是每早将醒未醒之际，残梦依人，腻腻不去；忽然双眼一睁，如坠深谷，万象寂然——只有一角日光在墙上痴痴地等着！我此时决不起来，必凝神细想，欲追回梦中滋味于万一；但照例是想不出，只惘惘然茫茫然似乎怀念着些什么而已。虽然如此，有一点是知道的：梦中的天地是自由的，任你徜徉，任你翱翔；一睁眼却就给密密的麻绳绑上了，就大大地不同了！
42、区区一衣带水，却分开了两般人。但轮到艺术，两岸可是各有胜场，我们不妨说整个儿巴黎是一座艺术城。从前人说“六朝”卖菜佣都有烟水气，巴黎人谁身上大概都长着一两根雅骨吧。你瞧公园里，大街上，有的是喷水，有的是雕像，博物院处处是，展览会常常开；他们几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气，自然而然就雅起来了。
43、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
44、南方这一年的变动，是人的意想所赶不上的。我起初还知道他的踪迹；这半年是什么也不知道了。他到底是怎样地过着这狂风似的日子呢？我所沉吟的正在此。我说过大海，他正是大海上的一个小浪；我说过森林，他正是森林里的一只小鸟。恕我，恕我，我向那里去找你？
45、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
46、一个在欧洲没住过夏天的中国人，在初夏的时候，上北国的荷兰去，他简直觉得是新秋的样子。淡淡的天色，寂寂的田野，火车走着，像没人理会一般。无尽头处偶尔看见一架半架风车，动也不动的，像向天揸开的铁手。
47、读书有三到,谓心到,眼到,口到。
48、习于智长,优与心成。
49、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
50、这年头人们行乐的机会越过越多，不在乎等到逢年过节；所以年情节景一回回地淡下去，像从前那样热狂地期待着，热狂地受用着的事情，怕只在老年人的回忆，小孩子的想象中存在着罢了。
51、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
52、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
53、没有经过驯养的马是倔强的，一个不受拘束的儿子是不可忖度的。
54、——（印度）甘地
55、一张小小的圆脸，如正开的桃李花；脸上并没有笑，却隐隐地含着春日的光辉，像花房里充了蜜一般。
56、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
57、@人生如xi
58、理性教育需要适当的教育惩戒
59、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
60、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
有关教育家关于教学的名言警句
61、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
62、这边沿岸一带，相间地栽着桃树和柳树，春来当有一番热闹的梦。
63、只剩飘飘的清风，只剩悠悠的远钟。眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。
64、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
65、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
66、我劝勉那班以教育为功利的人！
67、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
68、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
69、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
70、我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
精选水浒传作品感悟【80句】
水浒传作品感悟
1、第二天早上鲁智深出门便找到了镇关西。镇关西一见到鲁智深立刻说好汉赎罪。鲁智深说给我来十斤精肉不能有肥的切成臊子。镇关西立刻叫人去做。做好之后放在鲁智深面前。鲁智深又说再给我来十斤肥肉切成臊子不能有瘦的，镇关西再次叫人弄好放在鲁智深面前。谁料。鲁智深又说给我来十斤骨头切成臊子不得看见一点肉。这下把镇关西气坏了。掏出一把小刀向鲁智深刺去，鲁智深立刻回首打了他三拳。竟然将他打死了，这就为那老少报了仇恨。
2、年少时读《水浒》，只觉得108条好汉重情重义，快意恩仇，十分痛快。把它归结为农民起义小说。但其实，这份起义，一开始就没有以推翻重建为目的，所求也不过是个人安稳营生。在兵荒马乱的环境里，能够找到自己生存的乐园，落草为寇是无奈之举。
3、《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，，他们与朝廷的对抗深刻反映了当时统治阶级的黑暗和腐朽，使我更深入地认识了当时社会的复杂性和老百姓生活的艰难。
4、书中的“及时雨”宋江是忠的代表人物，他是一位忠于朝廷的人，一心想要建功立业。他本来是一个地方小官，后来被逼上梁山，他对待梁山的英雄好汉像对待自己的亲兄弟一样，只可惜宋江被朝廷奸官所利用，最后落了个兔死狗烹的下场，一杯毒酒了结了他的一生。
5、再一方对宋古代封建社会，封建官僚体制，以及官吏人员和生活和这个封建社会的各类人的状况有了比较直观了解，封建专治的社会是落后的社会，是阻碍生产力发展的社会，是不适应民众生活的社会。
6、《水浒传》时我国最早的长篇小说之一，成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，生动地叙述了起义的发生、发展和结局，塑造了一系列农民起义英雄形象，直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。它运用纯粹的白话，达到了绘声绘色、惟妙惟肖的艺术效果，确立了白话文体在小说创作方面的优势，在中国文学史上占有崇高地位，对后代文学具有深远影响。
7、《水浒传》充满了官B民反的悲壮和“替天行道”的豪情，是一曲“忠义”的悲歌。小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐朽、奸臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨戬等一群祸国殃民的高官；在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官；在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。如此广泛的对于社会暗面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。
8、四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦！不过，我总算明白了很多道理。
9、读完全书，给我脑海里留下深刻印象的只有一个字：义。
10、当然更难得的是李逵的那份孝，虽然外表粗鲁但内心确实一颗非常善良的心，正是这样的反差显得特别的感人。
11、一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。
12、读了《水浒传》让我们明白了其实宋江这伙人，从人员绝大部分成分来看，很少有农民，而绝大部人员都是地主豪強一方恶霸，或朝廷不得志的小官吏，还有很多朝廷军官出身，和一些杀人越货的无赖强人组成，由于各种原因汇集在一起求生存，后被招安。他们不是所谓农民起义。还有人一但成了强盗虽被招安，但难予被官僚队伍相容，一生贼名难洗。还有一点江湖险恶，小人难防，表面称兄道地，背后互相计算。
13、《水浒传》里有很多路见不平、反抗朝廷的英雄好汉，可是他们却违背初心，跟着宋江投靠朝廷，最后大多数好汉客死他乡，结局好凄凉。他们曾经意气风发，不可一世，原本可以过着潇洒快活的生活，可是却落得如此下场，着实可悲。
14、《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他们不满官府的剥削,积极参加劫取"生辰纲"的行动,从而上了梁山.解珍,解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的.鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,结果被逼上山落草.武松出身城市贫民,为打抱不平和报杀兄之仇,屡遭陷害,终于造反,勇猛地向统治阶级进行冲击.他是从血的教训中觉醒过来的.
15、《水浒传》真实反映了农民起义的全过程，它由相对独立、完整的各个故事联结成一个整体。一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成。作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各种形式的“逼上梁山”，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程。
16、吴用曾为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。一生屡出奇谋，屡建战功。
17、从第一集看出，当时的太尉胆小怕死，不听劝。由此可见，当时的宋朝是多么昏暗，竟用这样的人当太尉!张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔话说大宋仁宗天子在位，嘉佑三年三月三日五更三点，天子驾坐紫宸殿，只见参政文彦博说道：“此刻瘟疫盛行，伤损了很多军民，期望陛下释罪宽恩，省刑薄税，祈祷求消天灾”仁宗天子闻知，龙体不安。便去龙虎山请来了张真人。
18、然而我们的社会很自然的少了一份爱，一份及其重要的爱一份关怀。对于关怀，也许只需要一句简单的问候，或者是一个会心的微笑，就能让人喜笑颜开，就让人感受母亲般的关怀。不要太吝啬，一句问候，一个微笑不会让你失去什么，只能让你的人格得到升华。
19、《水浒传》里的人物都刻画得十分传神，性格鲜明。例如：“花和尚”鲁智深，他得知郑屠欺负金翠莲父女，主动向金氏父女赠送银两，帮助他们逃跑，故意激怒郑屠，三两拳就打死了恶霸郑屠。这一系列的作为都充分的期限了他是一个粗中有细，性格暴躁，路见不平拔刀相助的真汉子
20、第二：对朋友的“义”
21、读了这本书我了解了中国古代的历史,水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐朽的一面.这的确是一本非常耐人寻味的一本书.
22、虽说少不读水浒，老不读三国。但是我觉得我们青少年们应该读水浒：它体现了人民反对封建经济的贫富悬殊和政治上的等级贵贱之分，反对封建社会的阶级剥削和政治压迫，这是对封建地主阶级统治思想的宣战，反映了广大受压迫人民的愿望，刚好与我们当今社会相反。
23、一个泼皮无赖高球。既然能逼得一个英雄王进远走他乡。位高权重压死人呢。泼皮高球踢得一脚好球，居然能坐上太尉。也充分的说明了社会的腐败，宋朝皇帝徽宗的昏庸无能，最后导致北宋的灭亡徽饮二帝被金人掠到北方，球菌在五国城内，受尽屈辱，克死他乡。
24、史进打败了在家乡附近少华山上当强盗的好汉朱武、陈达、杨春，好汉结识好汉。
25、“只因衣冠无义侠，遂今草泽见奇雄。”读了？水浒传？，使我强烈地感受到了古代英雄豪迈的气概和性格。
26、我们今天论及宋江，批判他竭力营造招安环境，从而最终实施招安，乃是一条彻头彻尾的投降主义路线。或许有人会不以为然，会用当时的所谓时代局限性来为宋江作辩解，会说那些下定论的人是事后诸葛亮。但回忆下看看，宋江之前，仍有许多出身草莽的豪杰之士，对待腐朽不堪的封建王朝统治，却是选择揭竿而起，不屈抗争，不被招安，也不愿和解，敌对到底。待得发展壮大，朝廷对此无可奈何，最终取而代之的也不少。
27、【水浒传】是我国古代四大名著之一。作者施耐庵根据古代现时社会所处朝代不同，精心构思，善于观察。人民所处社会制度不同，人民生活处在水深火热之中，当时官府腐败无能，对老百姓的生活疾苦不能体谅，残酷地搜刮民财，激起民众的愤怒，出现当时替天行道的梁山好汉。
28、读了《水浒传》后，最大的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，仗义疏财。先说智取生辰纲的七条好汉。智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈的事业的发端。这一段好汉壮举，轰动了水浒世界里的江湖。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案，背后的真实动机又是什么?是为了劫富济贫?还是说为了准备"农民革命"?显然都不是。黄泥冈上，这一伙好汉劫得了十万贯金珠，而后大概经过坐地分赃，晁盖、吴用等回了晁家庄园，三阮则"得了钱财，自回石碣村去了。"随后并没听说他们有济贫的打算，也没见他们准备扯旗造反(或曰起义)，如果不是东窗事发，保不准他们真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，这桩大案，打劫的固然是不义之财，但其实质，说穿了，就是一次黑道行动。
29、提及《水浒》，必然绕不开一个耳熟能详的名字：宋江。
30、鲁智深是一个代表性的人物，他十分爱吃狗肉并且武艺高强，精武刚勇。他的武器是一把禅杖。又一次他和李忠和张进在一家店里吃饭，只听隔壁在啼哭，鲁智深便走过去问怎样回事一老一少将事情的来龙去脉都说了一遍。鲁智深听了之后大怒。原先是有一个叫镇关西的人欺负这一老一少。鲁智深便说：“明日我与你同去见那镇关西如何”老少立刻答应。
水浒传作品感悟
31、读完《水浒传》这本书，给我脑海里留下深刻印象的只有两个字：忠，义。
32、《水浒传》是我国四大名著之一，可谓家喻户晓，看完水浒传大家的感受也都是不同的，虽然在这本书里发生了许多事情，人物也比较的繁杂，但是全文却灌输了一个思想。
33、水浒传由于官场的险恶所以各自上梁山，此刻回忆起，仿佛那一百单八将还在面前若隐若现。
34、第二，就是不要被名不其实的名号迷惑，盲目跟从。《水浒传》里名头最响的就是及时雨呼保义孝义黑三郎宋江宋公明。很多好汉一听到这个名号马上参拜，对他毕恭毕敬，敬若神灵，很多好汉都是追随宋江的名号去的梁山。可是细心的读者发现，宋江只是沽名钓誉之辈，道貌岸然的伪君子。他惯用小恩小惠糊弄人，比如收买李逵；为了达到目的不择手段，比如劝秦明归降；两面三刀表面一套背后一套，比如上梁山以后架空卢俊义。惺惺作态，假仁假义，可以说宋江就是一副丑恶的嘴脸，后来当了梁山之主后原形毕露，独揽大权，数一不二，逼着兄弟们接受诏安。我相信那时很多好汉对他心灰意冷。他就是催命鬼，掘墓人。
35、第一：对国家的“忠”
36、难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。
37、通读《水浒传》后，梁山好汉的形象在我的脑海里挥之不去。以宋江、晁盖为代表的梁山好汉个个有忠心、讲义气。他们中有的机智聪明、足智多谋；有的粗鲁豪放、脾气暴燥；有的公正公平、义气深重。总之，他们身上闪耀着忠义的光芒，个个都是令我佩服的真英雄。
38、我认为《水浒传》告诉我们以下几个道理。
39、史进全身刺了九条青龙，江湖人称“九纹龙”，是水浒中第一个出场的梁山好汉。后归降梁山后，排梁山英雄第二十三位，马军八虎骑兼先锋使第七名。征讨方腊时战死性格：心高气傲，爽快耿直，讲义气，重感情，爱憎分明，爱好打架，武艺高强。
40、再看鸳鸯楼上那幕血案，武松连刃十数人后，一片血泊之中，从容地将桌上银酒器踏扁，揣入怀里带走;而即使粗心卤莽至极的角色如李逵，沂岭之上杀了假李逵后，也没忘进房中搜看，"搜得些散碎银两并几件钗环"，都拿了——李逵虽极端厌烦女色，但也知这些沾满了脂粉气的钗环可以换钱换酒，照拿不误。而后，还去李鬼身边，搜回了那锭被骗去的小银子，在这种事儿上，黑旋风也足够细心。
41、其中我最喜欢的人物就是吴用了，他虽不如青面兽杨志武艺高强；也不似武松的性格刚烈；但他满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。是梁山起义军中的知识分子的代表，梁山起义军的军师，基层人民智慧的化身。
42、《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。
43、水浒传是我国最早的长篇小说之一。它以宋江等人各个都被“逼上梁山”为主题，主要江苏了各个好汉的经历，其中使我最深印象的两个字忠和义。
44、古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。
45、一个没有正义感的人，是不会理解这些的。
46、在本书中我印象最深的就是智多星无用，虽说宋江是老大，但是若是没有吴用在身旁出谋划策，那可能这个队伍不会那么和谐，也不会打那么多的胜仗。
47、水浒传》让我受到了两点启发：
48、不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。
49、我的感悟是就水浒传有他发光出彩之处。之前虽然囫囵吞枣的看过一点点，但完全不知其所云。这个假期我再次随各位梁山泊的英雄深刻的体会了一番他们的“忠孝义”.
50、《水浒传》不仅为农民起义的壮丽史诗，而且是中国古代英雄传奇的光辉典范。它以辉煌的艺术成就彪炳文学史册。
51、《水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。在中国古代长篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。
52、义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
53、毛泽东曾经这样点评说：“《水浒》好就好在做反面教材，使人民都知道投降派。”
54、不料被猎户李吉告了官，华阴县派兵围了史家庄，史进和朱武、陈达、杨春一起杀败了官兵，上了少华山。
55、《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，作者施耐庵。他笔下的水浒深刻反映广阔的社会生活，和当时社会的眼光不同。在历代封建专制统治者眼中，造反都是大逆不道的，“造反”者都是杀人放火、抗拒朝廷的叛徒坏蛋。但他却反其道而行，为那些所谓“造反”者树碑立传，并渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，使他们成为读者心目中的英雄人物。
56、第三：对父母的“孝”
57、做人要讲义气。“义气”一词在辞书中有两种解释，一是指“刚正之气”，二是指“忠孝之气”。及时雨宋江之所以受人拥戴，让弟兄们佩服，就是能够急人所难，助人为乐，为了别人的事情甘愿牺牲个人利益。
58、中国文化，博大精深，如宇宙般奥妙神秘。而四大古典名著就好比这宇宙中的四颗明星，而《水浒传》是其中不可缺少的独特的一部分。
59、一个人，可以不相信神，却不可以不相信”神圣”。当前，我们作为祖国的教育者，最主要的任务就是把我们的祖国的后代培养成为新一代人才，以把我们祖国建设成为更富强昌盛的国家。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份”神圣”，用自己的双手去维护这一份”神圣”。
60、看完这本书许多场景都是历历在目的，感触特深刻，全文都贯穿着忠义二字。
水浒传作品感悟
61、《水浒传》，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。了水浒传读后感三篇，希望对你有所帮助。
62、水浒一百零八将,人物形象中令我记忆最深刻的是"智多星吴用"和"天孤星花和尚鲁智深"."智多星吴用"几次献策:吴用为晁盖献计,智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉,和戴宗一起被押赴刑场,快行斩时,吴用用计劫了法场,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄.宋江闹华州时,吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进,花和尚鲁智深.一生屡出奇谋,屡建战功.受招安被封为武胜军承宣使.宋江,李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起.真不愧为"智多星"呀!"天孤星花和尚鲁智深"是一位非常直率,暴烈如火,却侠骨柔情,杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子,英雄人物.他往往在人们面前表现出一副粗鲁,野蛮.可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊,挥着62斤重的禅杖上阵杀敌.
63、义，可以解释为正义。
64、《水浒传》是一部非常经典的中国名著,与它相媲美的还有《红楼梦》,《三国演义》,《西游记》,号称"中国四大名著".《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生,发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是"官B民反".
65、读了《水浒传》这一本名著，能感受到了梁山一百零八位好汉的精神可贵。这本书给我印象深刻的是两个字:忠和义。他们都是响当当的铁汉子。他们的忠心和正义将永远留在后人心中。他们的精神和不屈的品质将代代相传，千秋常在。
66、他还创作出了许许多多的英雄人物，如：武松、林冲、鲁智深等一百单八将，在其中，我最喜欢的一个将领便是黑旋风李逵了。
67、读《水浒传》我们可以领略梁山好汉侠肝义胆的英雄形象。
68、书中记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.
69、但是我觉得吴用也有一点缺点，就是太衷于趋炎附势、一心出人头地流芳百世的宋江了，因为宋江想“招安”，导致整个梁山被利用，108名好汉被派去压制农民起义。结果只剩下了36位好汉，朝廷趁此借刀杀人。他壮大了梁山，却亲手毁灭了梁山。因为面子，他又毒死了李逵。所以我对宋江印象不是很好。因为他的意愿，使整本书的结局成了悲剧。宋江被害时，吴用便随自缢了，这是令人读了非常可惜的下场。
70、我爱水浒传中的精彩故事。也爱各个好汉的豪爽性格，但我更爱的是他们每个人身上都有的精神忠和义。
71、我试想，假如让他来到我的身边，相信没有多少人能有他这样的魅力。这不是因为他的相貌，也不是因为他有所么高挑的身材，更不会是他有大把的财富，就一点，就是他那在别人眼中芝麻大的优点。请不要小看他那芝麻大的优点，在这世界上就要灭绝了。
72、读《水浒传》让我们领悟了中国封建社会农民起义的政治的和社会的根源，书中几乎所有的好汉最后走上“落草”的道理，都各有各的逼真的故事。“占山为王”—— 准确地说清了起义军如何能够由小到大，这就是占山为王，积极与官军作战和斗争，才会有自己拥有起真正的一席之地。确实不同于一般地打家劫舍的“草寇”，而是以符合“天意”来反对黑暗的现实社会，因此既有极大的正义性和思想高度，也有令人信服的感召力。“只反贪官不反皇帝”—— 书中招安和反招安是鲜明的两条路线，但以前者为主线，反映了作者忠于封建道德伦常的历史局限性。
73、不可欺人太甚。一个人在有钱有势时要低调待人处事，不可胡言乱语，不可仗势欺人。你看那高俅，得了势就不知道自己姓什么了，为了强占别人妻子，对忠良极尽陷害之能，把人逼上梁山，结果毁了国家毁了自己。
74、最后，害人之心不可有，防人之心不可无。原本晁盖是梁山之主，他可以带领兄弟们做一番轰轰烈烈的大事，他也是坚决的主战派，可是造化弄人，因为他太相信宋江，让宋江的实力逐渐扩大，结果自己被架空，落了个孤家寡人。可见，那句画龙画虎难画骨，知人知面不知心是有一定的道理的。
75、因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
76、史进是华阴县史家庄史太公的儿子，从小喜欢舞枪弄棒。东京八十万禁军教头王进遭高俅陷害，携老母逃往延安府，路过史家庄时老母病倒，王进就住在史家庄教史进武艺。
77、一要跟对领导。跟对人，做对事很重要，不要因为一时的热血冲动站错了队，不要因为别人小恩小惠的收买而改变自己的初衷。《水浒传》里面有几个坚决反抗朝廷的，鲁智深、武松、杨志、林冲、秦明他们都是被当时政府迫害，走投无路被逼落草为寇，可以说他们对抗朝廷的决心最坚决。只要是跟官府对决，他们都是冲在最前面，可见对官府的黑暗咬牙切齿。本来他们可以大展宏图，痛痛快快的跟官军打几仗，哪怕战死沙场也可以含笑九泉。可是宋江让他们的希望破灭了，宋江讲的是忠义，追求的是诏安，时刻想的是报效朝廷。他不管朝内奸臣当道，他不看自己兄弟诏安以后是否有作为，一个劲的鼓吹为国效力。你说，在这种情况下，武松等人即使后悔，在义字面前也甘于沉默。可见，一定要跟对人。
78、《水浒传》108回。感叹。宋江的投降主义让这些英雄们全都算了性命
79、读水浒传后的感悟心得
80、然后命洪信为天使，张真人亲自将丹昭付与洪太尉，洪太尉即便登程前去找张天师。洪信领了圣敕，辞别天子，背了诏书，带了数十人，上了驿站。走啊，走啊，他们走到了清宫前，里面居住着住持真人。洪太尉问住持：“天师住在何处”住持说他住在龙虎山顶，这位祖师虽在山顶，但道行十分能腾云驾雾，踪迹不定，十分难见。太尉听了便问：“那怎样样才能见到天师”“要斋戒沐浴，更换衣布，休带从人，自背诏书，焚烧御香，步行上山，叩请天师，方许得见，如若心不诚，白走一趟”太尉都已准备好，上山去了，路上大虫、大蛇都没将他吓退，天师见他有诚意，便没等他爬上山顶，就已去了东京，祈禳瘟疫。
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