老师毕业评语高三500字 高中生老师毕业评语300

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老师毕业评语200字以上高中

1、你学习刻苦，工作认真，这班上为数不多的能够考上清华北大的学生。你唯一的一点就是不好的，就是班上的女同学都喜欢。

2、相对于上个学期而言，本学期你的成绩有所提高，希望在今后的日子里，你能更大方、自然地表现自己，让同学们看到你的优点。

3、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

4、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

6、如果是要高三毕业自我鉴定评语：

7、尊敬师长，团结同学，为人诚实。是德智体全面发展，有理想，素质高的好学生。

8、作为一名高中的班主任，我对孩子们即将毕业，对他们的评价是非常满意的，他们在上高中这三年来，能够取得今天这样成绩，我作为班主任为他们感到高兴，他们这些孩子们给我留下了深厚的印象，希望你们能够继续努力，在毕业班学习过程中，能够有一个更好的成绩

9、性情温和、言语不多的你渴望学习进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

10、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

11、一名高三毕业班的班主任能够在高三毕业班担任班主任，这一年来能够有这么好的成绩，都是你自己努力的结果，你教的学生都是非常出色的，尤其是在刚刚结束的考试中，大家都取得了很大成绩，有许多学生都考入了重点的大学，这是你作为一名高三毕业班的班主任的结果

12、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

13、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

14、要知道，学习成绩和其付出是成正比的，这也从侧面体现出你的努力，你的刻苦。希望你能在未来的学习生涯中，一如既往的不断求索，继续努力，老师希望看到你获得更大的收获。

15、在生活中尊敬师长，团结同学，对学习以及学习以外的事都充满了热情。朝气蓬勃的这股劲感染着身边的每一位同学。班级工作中，积极配合其他班干部尽职恪守，老师交代的任务每次都能圆满完成。

16、近三年中，孩子整体表现优异，在学习上刻苦努力，钻研认真，勤奋努力。

17、xxx同学，醒神做事，透射出你无比的机灵;句句入耳的话语，表明你是个懂道理会做人的硬汉。对班级工作视如家务，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。爱好广泛，勤学苦练。祝您高考志在必得，舍我其谁。

18、你品行优良，待人诚恳，表里一致。老师永远在支持你，相信你一定能击败困难，因为你是优秀的。一点一滴，都是前进的脚印，愿你顺着这条路朝成功走下去！不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。坚持住，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。

19、高三毕业鉴定的评语可以这样写：该生学习目的明确，态度认真，学风踏实，成绩稳定中有升。集体观念强，热心参与各项集体活动，完成各项工作认真负责。

20、高中毕业档案中的班主任评语可以这样写：该生尊敬老师,性格独立,做事踏实,有较强的责任心,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧,热爱集体,关心爱护集体荣誉,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,

21、这个同学的高中毕业班的班长，我对他的非常满意，他在高中这三年里表现的是非常好的学习成绩有了明显的提高，在这高中这三年来，他给大家留下了很大的印象，大家对他是非常满意的，我在这三年非常荣幸能够作为他的班主任，他给我留下了很大的印象，非常非常的认真，非常努力

22、该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的高中生！

23、高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和生活作风，并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。爱护公共财产,团结同学,乐于助人.关心国家大事。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动在工作上，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，认真负责，一丝不苟。

24、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

25、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

26、该生高中三年以来，无论在学习、工作、生活上都能严格要求自己。尊敬师长，热心帮助同学。集体观念强，担任学生干部能够很好地完成自己本职工作。学习刻苦认真，积极参加体育锻炼，德智体全面发展的好学生。

27、你是一个聪明、有才华的女孩。但性格上有点任性，常不考虑后果，对于你的发型，老师知道你不是故意，只是对美的理解还不够准确。希望你能正确的理解美的涵义，并积极去改变。对集体，对工作，你都能积极的参与且负责任，班级板报取得的成绩你功不可没，这点老师很为你感到骄傲。

28、作为你的毕业班的班主任，你在毕业的这段时间表现的是非常好的，尤其是在准备复习的这段阶段，非常努力，非常认真，我希望你能够继续努力，再毕业以后有个更美好的生活，在这一年里我非常荣幸能够作为你的班主任，你给我留下了很大的印象，你是非常优秀的学生

29、XXX你是一个学习自觉性较高，对自己要求严格，让老师放心的学生。老师欣喜的是你能积极回答老师的提问，每次作业都能保质保量的完成，特别是你的日记，书写工整，内容充实，深爱老师的喜爱。“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”希望你能注意发掘自己的优势，发挥自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。

30、该生非常爱学习，各科知识掌握的比较全面，均衡发展。尊敬师长，团结同学，集体观念很强。有一定的组织协调能力，综合评定为优秀。

老师毕业评语200字以上高中

31、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

32、如果是要老师鉴定评语：

33、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

34、你是一名诚实、进取、拼搏的好学生。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课堂上，你发言踊跃，还总有独到的见解。你能认真完成作业，及时改错，严格要求自己。你懂得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。

35、同时要兼顾身体，不能只贪图学业，要培养一门兴趣，可以是运动，可以是乐器，马上要进入大学的你，远不止要学习这一个发展因素。加油吧，孩子！保持积极向上，热爱学习的心，把握机遇,时刻保持战斗状态，做最棒的自己！

36、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生

37、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

38、您高三的毕业生在这一年多的实习中表现的是非常好的，取得了很大的进步，积极帮助那些学习有困难的同学，经常帮助老师做一些力所能及的工作，我为你感到高兴，你在高三这一年多的时间里，尤其是在历次考试中都取得了很大的进步，希望你在高三毕业复习这段时间好好表现，有一个更好的

点评员工的评语大全精选60句

点评员工的评语大全

1、主要**年**月**加入的公司，在这期间我很快地把自己融入到这个团体中.

2、最后作出考评结论，如按时转正、延期转正或试用不合格。

3、刚毕业的时候，那时候在一家大型企业，全国知名企业，每天加班，12/16属于正常上班时间，报半年后身体就垮了，经常请假去看病。

4、思维能力及创新意识：具备较强的发现问题，分析问题，解决问题的能力，工作中主次分明，思路清晰，有较强的逻辑思维能力，喜欢学习和接触新的事物，有自己的观点及想法，敢于创新。

5、工作上，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新能力。

6、对本年度或者本季度工作情况的分析和总结；

7、工作态度：工作认真、细心且具有较强的责任心，时间观念强。

8、不要总盯着员工的缺点，更加不要背后议论某员工的缺点。但是，如果他的缺点影响工作开展，就要考虑调换岗位，要是没有合适岗位安排，那只好让他另谋高就啦！简单来说，就是老板把员工的缺点看在眼里，但不说出来，如果不合适就割爱。

9、工作方面：能在规定时间内完成份内工作，极富工作热情；和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦；

10、每一个人都有自己的优缺点，关键在于自己是否能够发现对方的优点和缺点，并合理利用优缺点

11、素质能力方面（从文化认同、价值使命、目标导向、效率观念、敬业进取、自动自发、责任担当、人际沟通及理解、团队协作、服务支持、廉洁自律、诚实守信、感恩奉献等方面进行述评）

12、业务能力方面（从战略思维能力、业务规划及运营能力、体系建设能力、资源整合能力、管理能力、决策能力、执行力、创新能力等方面进行述评）

13、我就是属于经常请假的那一类人

14、一般来说，能力包括必备的知识、专业技能、一般能力等。与能力测评不同，考核工作能力，是考核员工在工作中发挥出来的能力，考核员工在工作过程中显示出来的能力，根据标准或要求，确定他能力发挥得如何，对应于所担任的工作、职务、能力是大还是小，是强还是弱等，作出评定。同时，考核能力不是考核能力的绝对值，根本点在于考核能力提高速度和幅度的相对值。通过考核要求员工在本来岗位上，在原有的基础上快速、大幅度地提高能力。

15、工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，能胜任本职工作。

16、对员工的评价非常的满意，这些员工能够在自己的本职工作中能够有这么好的成绩，我真为他们感到高兴，希望各位员工们继续努力，在自己的本职工作中表现的更加出色，不要辜负大家对你的信任，你们这些员工能够今天这事你们自己努力的结果，你们再接再厉，再接再厉表现的

17、最后一点，原则性的问题要坚持，要避免发生。虽然，我们可以包容员工的不足，但是绝不是包庇他的错误。对于违背公司原则和文化的不良行为，那一定要坚决杜绝和制止。如果公司定下了相关管理制度，那一定要遵章执行，不可带头破坏公司规矩。

18、只是我上班时间工作是百分之百做好的，所以我请假领导也不会说什么。

19、每个员工都有自己的优缺点，在工作上也会出现优势劣势，那就看我们自己如何把自己的优点发挥得更好，把劣势减小，甚至在某个时候把劣势变成优势。

20、你可以从以下方面写：

21、善于发现员工的优点，并充分发挥他们的优势，放到合适岗位。比如，某个员工性格开朗、能说会道，适合营销工作，那么放到对外联络的岗位上错不了。如果这某个员工比较细心，那么可以放在管理或者后勤工作。

22、最后一点，原则性的问题要坚持，要避免发生。虽然，我们可以包容员工的不足，但是绝不是包庇他的错误。对于违背公司原则和文化的不良行为，那一定要坚决杜绝和制止。如果公司定下了相关管理制度，那一定要遵章执行。

23、目标导向：不断学习，丰富自己，工作中努力创新，不断完善工作内容。在与其他部门及外部进行合作时，注重提高自身的工作技能，以更好地完成。

24、这位员工到公司以后做到了认真,努力的工作，给公司带来了经济效益和好评,特此以资奖励,再接在厉!!

25、执行力：全面落实有关工作计划和工作任务，甚至超越目标和预期完成。

26、工作计划性：每天根据领导分配任务对工作做出合理的规划，根据工作的轻重缓急着手处理，对工作中可能出现的问题进行预测，需要协调的事情提前铺垫，保证工作有条不紊的进行。

27、面对这个问题，我的整体想法和思路是：金无足赤，人无完人，用人不可求全责备，人人都有闪光的一面，要尽量多的发挥和挖掘出员工的优势，影响和控制其缺点和不足，从而扬长避短，发挥其价值。

28、发挥特长，不求全责备。作为一个好的leader，要帮助下属发掘其价值，为其提供平台和机会，以教练的方式适当引导和鼓励，这样，你的员工跟着你会干的有成就感，他的优点会发挥到极致。

29、勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。

30、这段时间的工作情况总结如下：

点评员工的评语大全

31、什么是工作能力：这包括其知识、技能及行为是否能够配合其工作。简单来说，工作能力就是一个人是否有适合的能力担任一个职位。

32、但凡是人类，没有一个人会十全十美，即使是再优秀的员工也会有缺点。我们在工作团队中学会利用优势互补来开展工作，像有些员工很擅长与客户沟通，但是他的思维不够严谨，比较粗心，容易出差错。另外有些员工，他们思维逻辑很要紧，但是他们不擅长人际沟通，像这两类员工他们也是各有优缺点，但是如果把这两类人放在同一个团队里工作，就可以相互弥补，相互配合工作，那给公司带来的价值将会非常大。作为公司领导人，我们学会正确看待员工的优缺点，一分为二，并不是所有的缺点都是坏的，除非他们的缺点都是在做坏事，也并非所有的优点都是好的。

33、决策及创新能力：对工作中的问题快速决策，个人不断改进、创新工作，提出公司业务范围内新构想，并积极实践。

34、这位员工思想上，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

35、千里马还需要伯乐发现和赏识，说明识人很是关键，如果看待一个人或一个员工在工作中的优缺点，需要一分为二的看待，首先对其应该有个较全面的了解和认识，然后根据其个人修养和行为能力及结果来客观评判，人无完人，人人都有优点，发现挖掘其优点并给以发挥重用，发现其缺点要及时耐心的沟通指点引导，让其认识并给以帮助调整或改变缺点，以至更好的发挥好优点。即使缺点难以改变，也要学会抓主放次，利用好优点，合理避开缺点。

36、对下属在本年度或本季度工作的优良表现和进步进行表彰和称赞；

37、对照其岗位职责，从品德、绩效、能力和态度四个方面进行评价，具体内容包括工作责任心、是否安心岗位工作、岗位技能掌握情况、能否完成岗位工作任务、服从领导、团队精神等等。

38、沟通能力：善于沟通，保持工作信息的畅通。

39、工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。

40、为一名员工，我能够在自己的工作岗位上，我能够有这么大成绩，我要感谢大家对我的支持和帮助，没有大家的支持和帮助，我作为一名普通的员工，我就无法取得这么大进步和成绩，我我我一定会再接再厉，继续努力，做一名合格的员工，把自己的工作完成的更加出色

41、正确看待员工优缺点，在企业管理中非常重要，作为一个老板不得不慎重。那么怎么看待员工的优缺点呢？我提三点建议：

42、工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评。员工是指企业(单位)中各种用工形式的人员，包括固定工、合同工、临时工，以及代训工和实习生。现代企业的员工跟以往比较有很大的不同，他们的素质相对比较高，知识性强。

43、好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

44、生活上，艰苦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。

45、拓展知识

46、每个人都有优点，缺点，就是工作中看领导怎么观察

47、对下属在工作中的不足和缺点进行批评和建议。工作评价是在工作说明及工作规范的基础上，决定一项工作与其他工作的相对价值的系统过程，它同时是经济报偿系统的一部分。工作评价有以下作用：（1）确认组织的工作结构（2）使工作间的联系公平、有序（3）开发一个工作价值的等级制度，据此建立工资支付结构

48、对下属的工作能力、工作态度、积极性，合作能力和个人品质等方面进行评估；

49、扬长避短，控制缺点和不足。每个人都有不足的地方，我们要做的事不是不允许员工犯错误，而是要，帮助员工意识到问题的所在，这样才能有效的避免更多的失误。而不是，员工有缺点，就以为的批评他，这样他对你会心存感激和信任。

50、金无足赤，人无完人。作为领导，要能够包容下属的不足，这样，你的员工才能忠诚于你，甚至爱戴和拥护你。

51、一、非常注意的向周围的老同事学习,在工作中处处留意,多看,多思考,多学习,以较快的速度熟悉着公司的情况,较好的融入到了我们的这个团体中.

52、这位员工在学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。

53、上级对下属的评语的写作思路主要有：

54、工作能力的解析：员工的工作能力与工作业绩呈密切的正相关关系。业绩是外在的，能力是内在的。具有较高工作业绩的员工，在一般情况下，其工作能力也一定较高；而工作能力较强的员工在工作业绩表现上也一定很不错。

55、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用。

56、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀。

57、工作能力，在人力资源管理学上，是指对一个人担任一个职位的一组标准化的要求，用以判断是否称职。能力通常是指一个人能够发挥的力量。人的能力包括本能、潜能、才能、技能，它直接影响着一个人做事的质量和效率。对于提高工作能力，心理学有两种解释：一是个人现在所能为者，二是个人将来可能为者。个人行为所表现出来的实际能力，心理学称之为“成就”，而通过学习和训练或在行为中表现出来的能力，心理学则称之为“潜能”。

58、目标导向：不断学习，丰富自己，工作中努力创新，不断完善工作内容。在与其他部门及外部进行合作时，注重提高自身的工作技能，以更好地完成本职工作

59、结婚生孩子后，自己不舒服，加上突发状况，没人接孩子，或者孩子不舒服，也经常请假。

60、只要工作按时保质的完成，请下假又有什么关系呢，谁家没有点事。那些不请假天天坐着，事情一点不做的难道要好些？老板总是这样，多做多错，不做就不错

乘法口诀背诵的顺口溜【优选51句】

乘法口诀背诵的顺口溜

1、(2)首尾数相乘13X2=26扩大2倍为52写在个位上（满十进位）

2、=25×(40+4)

3、字面解释：两个相同的数字乘以一个数，它们被加入到产品中，等于两个不同的总和乘以相同的数的数量。

4、×3=32x3=63x3=9

5、一七得七。二七十四。三七二十一。

6、x6=62x6=123×6=184x6=24

7、(3)两计算结果相连：15625

8、……5×6=306×6=36

9、我爱爸爸和妈妈=我爱爸爸+我爱妈妈

10、x2=22x2=4

11、(3)首数的平方13X13=169加上十位进上的5为174

12、一三得三。二三得六。三三得九。

13、一二得二。二二得四。

14、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。

15、找规律对比着记:如五九四十五和六九五十四,七九六十三和四九三十六等等.2.利用故事来记:唐僧历尽九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变.3.利用同音来记:舅舅八十一岁了(九九八十一)4.观察个位和十位的由来:几乘九,十位就是几减1,个位就是九减十位上的数字

16、（a+b）xc=axc+bxc

17、一六得六。二六十二。三六十八。

18、比如第一横行，就一句一一得一；第二横行两句，一二得二，二二得四；往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。

19、也就是：

20、理解族的精灵擅长逻辑推理。当他们能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如:二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。还有图式记忆法，列表记忆法，顺口溜记忆法

21、x3＝9，3x4＝12，3x5＝15，3x6＝18，3x7＝21，3x8＝24，3x9＝27，

22、一五得五。二五一十。三五十五。

23、运算定律名称用字母表示加法交换律a+b=b+a加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律a×b=b×a也可以写成：a·b=b·a还可以写成：ab=ba乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)也可以写成：(a·b)·c=a·(b·c)还可以写成：(ab)c=a(bc)乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c也可以写成：(a+b)·c=a·c+b·c还可以写成：(a+b)c=ac+bc减法结合律a-b-c+=a-(b+c)

24、尾数相乘,十位数加一,再将两首数相乘

25、再举例2：132X132=17424

26、x5＝25，5x6＝30，5x7＝35，5x8＝40，5x9＝45。

27、乘法口诀表如下：1x1＝1，1×2＝2，1x3＝3，1x4＝4，1x5＝5，1x6＝6，1x7＝7，1x8＝8，1x9＝9。

28、(1)尾数的平方2X2=4写在个位

29、、填写5连续加5，每次加得的结果摆一把小伞用5根小棒，就是1个5，1个5可以用乘法算式表示，写作1×55×1（分左右两边板书）

30、(1)尾数相乘5X5=25直接写在十位和个位上

乘法口诀背诵的顺口溜

31、举例1：125X125

32、一一得一。

33、x5=52x5=103x5=154x5=20…5×5=25

34、x2＝4，2x3＝6，2x4＝8，2x5＝10，2x6＝12，2x7＝14，2x8＝16，2x9＝18。

35、=25×40+25×4

36、x6＝36，6x7＝42，6x8＝48，6x9＝54。

37、x4＝16，4x5＝20，4x6＝24，4x7＝28，4x8＝32，4x9＝36。

38、×4=42x4=83x4=124x4=16

39、乘法分配律口诀：

40、乘法分配律可以用在小数、分数的计算上。例如：25×40.4=25×(40+0.4)=25×40+25×0.4=1000+10=1010乘法分配律的反用：35×37+65×37=37×(35+65)=37×100=3700

41、我x(爸爸+妈妈)=我x爸爸+我x妈妈

42、乘法口诀表:1×1=1

43、例如：25×44

44、(2)首数12加上1为13,再两数相乘13X12=156

45、乘法分配律顺口溜为:我×(爸爸+妈妈)=我×爸爸+我×妈妈。也就是:我爱爸爸和妈妈=我爱爸爸+我爱妈妈。即:我爱爸爸和妈妈=我爱爸爸+我爱妈妈。乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加。两个相同的数字乘以一个数,等于两个不同的总和乘以相同的数的数量。

46、(4)把计算结果相连即为所求结果

47、一四得四。二四得八。三四十二。

48、一一得一，一二得二，一三得三，

49、乘法分配律的表达为：a×（b+c）=a×b+a×c。例如：25×44=25×(40+4)=25×40+25×4=1000+100=1100。乘法交换律：a×b=b×a。乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

50、乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。表达为：a×(b+c)=a×b+a×c。

51、因为1个5还是5，所以1乘5（或5乘1）得5。（板书）为了今后计算方便，我们可以根据1×5＝5或5×1＝5编成一句口诀：一五得五

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