小学毕业班简短评语优秀学生 小学毕业班学生评语

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评语小学毕业班

1、该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的高中生！

2、论文结构完整，各部分基本符合____x论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好__。

3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

4、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

5、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

6、论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生平与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。

7、该生为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学。学习努力，刻苦钻研，成绩上升较快，是位基础扎实，素质高发展全面的学生。

8、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

9、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

10、该生为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，学习努力，刻苦钻研，成绩上升较快，是位基础扎实，素质高发展全面的学生。

11、论文结构完整，各部分基本符合__x论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好__。

12、该毕业生是一位具有出色表现的学生，他在学习中表现出了良好的学习能力和出色的分析能力。

13、毕业生单位的意见评语一般会对学员的表现进行总结，评价其从事本部门工作的能力、业务表现、职业道德、技术水平等等。

14、在学习和生活中，他总是以谦虚的态度、认真的态度、勤奋的学习态度和乐观向上的精神，不断提高自己，为未来充满希望。

15、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生

16、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。

17、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

18、作为你的毕业班的班主任，你在毕业的这段时间表现的是非常好的，尤其是在准备复习的这段阶段，非常努力，非常认真，我希望你能够继续努力，再毕业以后有个更美好的生活，在这一年里我非常荣幸能够作为你的班主任，你给我留下了很大的印象，你是非常优秀的学生

19、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

20、该生无论在学习、工作、生活上都能严格要求自己。尊敬师长，和同学关系融洽。集体观念强，积极为班级服务，劳动积极肯干。学习刻苦认真，有恒心，成绩优秀。生活俭朴，是个德智体全面发展的优秀学生。

21、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

22、该毕业生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作能有更大的突破。

23、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

24、__研究了____对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

25、他总是尽力完成任务，表现出良好的团队合作精神，与同学们相处融洽，积极参与社会活动，为社会做出了贡献。

26、聪明伶俐，优秀宝贝，团结同学，乐于助人，听话乖巧，可爱之星，才艺宝贝，勇敢男孩，优秀干部，学习干部，学习标兵，劳动模范，未来之星，聪明能干，足智多谋，得力助手，勤奋好学，团结友爱。

27、论文观点明确，层次清晰，使用了大量的资料，并且进行了梳理与编织。作者对于白兰度三个时期创作的异同点的分析，也颇有见识，令人信服。

28、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

29、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

30、该生学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实。时间观念强，能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面。

评语小学毕业班

31、李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析研究。表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。

32、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

33、如果说论文有所不足的话，那就是史论的话语状态稍显强烈，科学的表演理论分析和再建立尚嫌不足。对马龙·白兰度的研究也基本停留在__分析的层面上，如能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用，论文水平将更上一层楼。

34、大学生毕业班委鉴定评语

35、该生学习目标明确，勤学好问，学风踏实，成绩进步较大，集体荣誉感强，积极参加各种集体活动，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，积极参加社会实践活动，各科成绩均匀发展，是德智体全面发展的好学生。

36、相互帮助，调皮可爱，开心宝贝，勇敢女孩，漂亮大方，胆小如鼠，胆大包天

37、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。

38、该生学习刻苦努力，上课积极回答问题，是同学们学习的好榜样

39、该生自入学以来学习很用功，成绩突出。思想要求进步。积极参加各项活动。表现很好。

40、该生学习目标明确，勤学好问，学风踏实，成绩进步较大。集体荣誉感强，积极参加各种集体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。积极参加社会实践活动，各科成绩均匀发展，是德智体全面发展的好学生。

41、该生思想进步，学习认真，成绩优秀，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班团干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

42、该生在纪律上能认真遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参与各种社会实践活动，劳动积极肯干。学习态度认真，各科成绩进步较快。为人诚实，对人有礼貌。是综合素质较高的好学生。

43、该生严格遵守纪律，遵守学校的规章制度，有理想，学习刻苦，勤学好问，不断在成长的道路上探索，思维敏捷，成绩优良，是个德智体美全面发展，综合素质高的优秀学生。

精选朗诵比赛评委评语【72句】

朗诵比赛评委评语

1、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

2、表达恰切、充分，生动自如。

3、鼓励孩子继续朗读的评语呢，可以夸赞孩子读的有感情，吐字清楚并且有节奏声音还洪亮，这些词语等都可以来鼓励孩子继续朗读

4、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

5、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

6、你的朗诵十分动听。

7、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论…

8、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

9、节奏分明、适度，变化有序。

10、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

11、你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

12、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。

13、感情真挚、声音磁性、读音正确。

14、你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

15、表情适度、得体，自然大方。

16、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬...

17、这段话并不好读，

18、吐字准确、有力，清晰流畅。

19、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少，学生没机会展示。

20、节奏分明、适度，变化有序

21、这段话并不好读，xx同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读高手！

22、普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

23、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。

24、语音标准规范，语言生动形象。

25、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

26、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。

27、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。

28、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

29、同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读高手！

30、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。

朗诵比赛评委评语

31、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

32、姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

33、你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。

34、你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

35、语言表达：

36、表扬朗读好的评语：

37、表情适度、得体，自然大方

38、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

39、以鼓励为主!首先肯定他(她)考的好的部分,相信他(她)并引导他(她)在今后的学习中查漏补缺,同时也告诉他(她)只要努力了,是完全可以取得好成绩的

40、课堂上细节讲解不够。

41、读得真好！准确、流利，还很有感情

42、声音洪亮、圆润，朴实明朗。

43、这节课培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

44、同学读得多好呀！声音又响又脆，语气充满感情。

45、咱们在朗读过程中的评价是非常满意的，我看到同学们在朗读的过程中声音是非常洪亮的事，非常好听的，你们在朗读的过程中能够有这么好的表现，这跟你们平时的努力是分不开的，希望同学们继续努力，在今后朗读的过程中能够有更好的收获，取得更大的成绩

46、听了你娓娓动听地朗诵之后，我不觉流下了眼泪。

47、朗读评价语句

48、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

49、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。

50、忠实原作品，已掌握朗读基本技巧

51、你的背诵节奏掌握得非常准确，节奏，起伏跌宕都井然有序。

52、表达恰切、充分，生动自如

53、你的朗诵非常优美。

54、态势神情：

55、声音洪亮、圆润，朴实明朗

56、情感处理恰到好处，表现不瘟不火。

57、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

58、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。

59、你的朗诵充满了情感和表现力，表达了你作品的思想和感情。

60、发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位。

朗诵比赛评委评语

61、语音标准规范，语言生动形象

62、学生讨论激烈，情绪活跃。

63、读得真好！准确、流利，还很有感情！

64、教师主导地位发挥得当。29、学生的主体地位充分体现。

65、吐字准确、有力，清晰流畅

66、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性...

67、情感处理恰到好处，表现不瘟不火

68、忠实原作品，已掌握朗读基本技巧。

69、小朋友朗读的课文很清楚，声音很洪亮，继续努力加油棒棒哒

70、对学生的带动性不够。

71、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

72、读得很投入，有一种身临其境

打扑克笑话顺口溜精选124句

打扑克笑话顺口溜

1、花Q——花圈

2、抓牌凭手气，出牌靠技术

3、文明游戏态度好，配合默契是法宝！

4、打牌有怪招，说明拎的清

5、方块6——方柳——柳树

6、花5——面具

7、桃2——仙桃

8、建议J、Q、K分别代表十位数的5、6、7，黑桃、红桃、草花、方片分别代表个位数的1、2、3、4。那么，黑桃J所对应的数字为51，红桃Q所对应的数字为62，草花K所对应的数字为73，方片K所对应的数字为74，以此类推。

9、方块Q——水圈

10、桃10——逃死——山

11、例如手里有5，4，2，1，

12、方块9——方秋——秋千

13、桃1——爱心

14、黑10——汽车

15、化除为乘法，用一个数除于一个分数，相当于乘与一个数，最后得24，如3，3，8，8，计算式为8÷（3-8÷3)，不过按本人这边的玩法是不存分数或小数的

16、地主要想斗得好，记牌、算牌很重要2.打牌思路清，对手要发疯3.打牌有怪招，说明拎的清4.输了不投降，竞争意识强5.抓牌凭手气，出牌靠技术。

17、先乘后加方法，纸牌数值比小的相乘再加大数，如1，3，5，9，计算式为3×5+9×1

18、这不就是9*9算法口诀吗，条条大路通罗马，没有一层不变的路

19、不管牌好或牌次，每把都要当地主。

20、方块8——方扫把——扫把

21、黑5——蛇

22、有些老千会在牌桌上说“我们今天玩到几点？要不还打8圈吧，要不然都饿死了”，“前天麻将输了五百，干脆明天再来吧”类似这种话，可能都是有意识说的，你看都说了打字，很可能是要某一张牌，这些话就是特意说给搭档听的。

23、黑2——黑鹅

24、方块7——方旗——旗子

25、桃3——猪

26、花8——花吧——钱币

27、花3——花和尚

28、我们在玩这种牌时要把四张牌凑成3*8或者是4*6的形式

29、接下来是四种花色的人物牌，建议J、Q、K分别代表十位数的5、6、7，黑桃、红桃、草花、方片分别代表个位数的1、2、3、4。那么，黑桃J所对应的数字为51，红桃Q所对应的数字为62，草花K所对应的数字为73，方片K所对应的数字为74，以此类推。那么，人物牌需要用到的数字编码包括51、52、53、54、61、62、63、64、71、72、73、74。

30、桃5——三轮车

打扑克笑话顺口溜

31、对于数字为10的牌，可当作0，即黑桃10代表10，红桃10代表20，草花10代表30，方片10代表40。根据以上方案，数字牌需要用到的数字编码包括10—49共40个编码。

32、手中有炸可以叫牌，算牌、打牌、堵牌、防牌、传牌。理智叫牌不盲目。

33、一元赚对子近出单二出多不出少出少是傻掉三临死不忘三带一四手里永远不要留对

34、例如手里有10，3，1，4

35、花牌规定,四人或三人打”17和”才能”和”,当你有了”17和”并且除了成句的花牌后剩下的牌是这样的就可”和”了.一是俗称“两条口”:如上人、孔乙,只能“和”“大、己”,就是有一条口成句就行，再如八八九九,俗称“推滩”,可以“和”“七、八、九、十、子”；

36、双数求搭子不如单牌。序数牌中的单数3和7，任意进张都可与之兜搭。但是双数的序数牌就没有这么好了，没法来任意牌求搭子。

37、一二三四五六七八九十，沟。

38、黑9——狗

39、麻将老千会找出34个字，每个字对应一张麻将。玩的时候随便说话，但是肯定不带这些字眼。打个比方说，臭这个字代表3万，当他想要3万的时候，他就可以随意造句，而且总是灵活说句话，可能是“这一张扔得真臭”，或“我刚吃的条子太臭了”

40、花4——花生

41、桃6——唇膏

42、-9分别代表A-9；0代表10，那么黑桃10、红桃10、梅花10、方片10就是数字10、20、30、40

43、二八不轻动。序数牌二与八容易兜搭，一般不要轻易舍出。想方设法诱使上家打出自己需要的牌，时时注意对家的动态，对下家要控制，尽可能不打出下家想吃的牌。

44、花1——杨桃

45、（3）计算和牌番型。我们在有多种听牌选择时，要学会判断哪种牌型番值比较高，或者是哪种牌型容易胡的，根据目的不同，从而去决定做牌思路，这个也是需要训练的，毕竟平时大家娱乐时还是少用到的，锻炼时间就少了

46、输了就把对方骂，不说出牌太离谱。

47、用1、2、3、4分别代表黑桃、红桃、梅花、方片

48、《上大人》花牌内容就是八句口诀话：上大人、邱乙己、化三千、七十士、尔小生、八九子、佳作仁、可知礼；三字一停顿，中间不相连，每一句口诀称作一门牌。

49、花k——蛋糕

50、桃11——仙女

51、够级的基本玩法是，六个人玩四付扑克，每人36张。六人按六角形交差相邻数分位，自已的对面就是对方，是自已够级的主要对象，能先将手中的牌最先出去的就是头科，依次为二科，三科，五六就是小落（Ia）和大落科。

52、张扑克牌的速记口诀是：

53、其实不管打麻将还是斗地主都需要记牌，算牌。扑克牌总52张，麻将不算东南西北风中发白只有108张。自己要用心去记牌算牌很有必要！

54、方K——K歌——麦克风

55、黑6——牛

56、黑3——头冠

57、花牌（又名“上大人”）是中国传统长牌类纸牌游戏的一种，呈长条片状，约一小拃长，半寸宽，用硬纸刷清漆制成。每副牌110张，20世纪80年代戏称打花牌为“学习110条”。

58、练牌先练心，心态是黄金——控制自己的贪心，用一种平常之心，看待牌战轮回中的一得一失，一胜一负。很多打麻将的人完全指望手气，要么把希望寄托在技巧上，其实，有好的心态能比手气和技巧更厉害，是一种能改变牌局走势的心态。

59、花J——植物

60、底家掀，页页攅双天扎一打长不打短

打扑克笑话顺口溜

61、对门以外的人要管，叫做捎牌，必须能依次掛王出完手中所有的牌。不能全部出完，就是落科

62、闲张留对顶。对顶指的是舍牌与上家舍牌逆行，欲借上家东风．加速自己组牌与和牌。自己的闲张留下，一旦成搭，便于吃进。另外，在各家尚未成局之前，争取上家多碰牌，增加自己抓牌的机会．加速进度。

63、三、花牌编码。

64、当然，把抽象扑克转化为生动图像的方案不只一种，每个人都可以用自己喜欢的方式来把抽象的扑克转化为数字编码或者其它图像。

65、黑j_——滑板车

66、方块5——防雾——护肤品

67、输了不投降，竞争意识强

68、地主要想斗得好，记牌算牌是基本。

69、圈开，尖。二王。

70、当你起手牌零乱时，不要去吃碰，尽量抓住机会自摸上张，把手中搭子调整好了再说，以免一下步处于被动地位。

71、方块J——钩子

72、技术怎么强，全靠要练好

73、手机在手斗地主，运筹帷幄巧部署。

74、入地法，把一个数算成分数或小数，最后乘于一个数得24，如3，3，3，7，7，计算式为(3+3/7)*7=24，同样按本人这边的玩法是不存分数或小数的

75、不知大王在不在，忘记小王已作古。

76、桃9——红酒

77、花6——鸡柳

78、先乘后减，特别是对于减数是由两个数相加而来的，如2，5，7，9，计算式为5×7-（2+9）

79、方块4——纺丝——丝巾

80、桃4——孙悟空

81、黑桃J-刘备、红桃J-关羽，梅花J-张飞、方片J-诸葛亮

82、黑1——书本

83、打牌思路清，对手要发疯

84、通过3×8=24、4×6=24、2×12=24计算求解，想办法拼凑为以上的数字再进行相乘。

85、桃7——气球

86、）要知彼，先知己。随时能够看清自己的手牌，除了起手牌要会快速整理以外，更多的体现在摸牌进张时，能够快速判断自己应该打哪一张才有利于进张最宽。这个是经验来的，打多了很容易就会的。

87、黑4——羽毛球拍

88、我们就可以组成(10-3-1)*4=24

89、用于记忆比赛的扑克牌通常是52张（去掉大、小王），其中包括40张数字牌和12张人物牌。扑克牌看起来是抽象的，我们通常会把每张牌转化为一组数字，然后就可以把扑克当成数字来进行记忆了。

90、桃12——魔方

打扑克笑话顺口溜

91、桃13——项链

92、花9——花球

93、方块3——方伞——雨伞

94、要想地主斗的好，记牌算牌很重要！

95、黑K——电脑

96、小王也能管大王，仨二带五先出五。

97、够级的基本玩法

98、够级牌就是10以上的牌，规定5张10，4张J、3张Q、2张K，2张A、1张2、及小王、大王，以及任何一张牌挂上小王，或大王。以点数为准不分花色，如小王带5个3，则是5个3够级，对门必须用大王代5张3以上的牌管，否则为管不了。牌中小2，可以顶任何一张点数的牌，如3张Q够级，可以用2张Q+一张2，则成为3个Q的够级牌

99、一、头张不吃

100、方块10——方0——篮球

101、上天法，先将数乘得很大，最后再除于一个数得24，如10，10，4，4，计算式为(10×10-4)÷4

102、牌背乱打，否者每把都输——遇到几圈下来都不胡牌，起手是烂牌，难免心态失衡，牌不想清楚就出。甚至摸什么打什么，随意放炮输钱。

103、有孤张就要打出，弃张最易和——麻将打到中盘，等炮牌的经验谈。厉害的人就晓得，如果听的是熟张，比较靠谱。进入后盘，听牌听在孤张上，也是容易胡牌的。所以以后打麻将，尽量用别人不要的弃张听胡，那是好牌。

104、消去法，有时候三张牌就能得到24点，可以将多余牌消除，如3、5、9、10，计算式为（10-5）×3+9

105、花2——花儿——小爽

106、桃8——吉他

107、二是俗称“刷刁”，也就是只有一张牌没成句，别人打出的牌只要在你这张牌的句子上你就“和”了。如“七”可以“和”“五、六、七、八、九、十、土”。如果你的牌最后不是这两种情形，你的牌就错了，是不能“和”的。花牌规定,二人打时要”24和”才能”和”.

108、黑7——哑铃

109、方块1——方椅——椅子

110、花7——花缺

111、上家打出的第一张牌不吃。后来发展为:上家打出的第一张牌能吃的不吃，能碰的不碰。因为马上该你摸牌了，而且一般在刚开始的手牌都比较差。

112、黑Q——QQ

113、“上大人邱乙己”的原文是：“上大人孔（明代以前作丘）乙己化三千七十士尔小生八九子佳作仁可知礼也”，是旧时“尊孔教育”的铁定启蒙教案，也是私塾学堂通行的“描红纸”。原文断句为三字一句话：“上大人，孔乙己，化三千，七十士；尔小生，八九子，佳作仁，可知礼也。”语义略可通顺，大意是说：敬爱的孔老夫子是一个多么伟大的先贤啊！他老人家名讳丘（“丘”写成“邱”，八成是为了“避讳”！）字仲尼，家中排行老二，一生教书育人，共教导了有三千弟子，其中有七十多个贤士；你们小孩子家家的，年龄粉嫩得不行！要认真研究、领会老夫子的思想精髓，做一个有学问、有道德修养的人，广施仁爱。如是就可以知书达礼了。

114、花10——镜子

115、点是一种扑克牌智力计算游戏，

116、方块2——方耳朵——兔子

117、二、数字编码。

118、一、花色编码。

119、（2）知己后知彼。接着，要学会判断接下来自己的进张概率有多少，是在牌池中，还是在别人手上。例如，自己需要5万，那我们先判断剩余5条的张数，再去分析对手打34万，或者67万的情况，以此来判断是否在对手手上，毕竟这种可以跟邻牌靠张的还算好判断一些。

120、黑8——汽水

打扑克笑话顺口溜

121、二、牌从前面过.不如摸一个。

122、地主思路清，农民要发疯

123、40张数字牌，所对应的数字方案为：黑桃代表十位数的1（黑桃的下半部分像“1”）；红桃代表十位数的2（红桃的上半部分是两个半圆的弧形）；草花代表十位数的3（草花由三个半圆组成）；方片代表十位数的4（方片有4个尖角）。例如黑桃1代表11，黑桃2代表12；红桃1代表21，红桃2代表22，草花3代表33，方片4代表44，依此类推。

124、由上、大、人，可、知、礼，孔、乙、己，化、三、千，七、十、土，八、九、子，二、四、五、六等组成。这22个字每字五张牌，其中，乙、三、五、七、九等五个字为“经”，各有两张花字三张素字。花经与素经区别较大。上、大、人，可、知、礼，三、五、七等九个字为红字，其余十三字为黑字。花牌中字的大意为“上古大人，孔丘一人而已；他教化弟子三千，其中有七十二位贤人；八九个得意门生，可知周公之礼。”

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