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励志人物故事手抄报

1、穷则独善其身，达则兼济天下。 现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！

2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。 30、百学须先立志。 天下大事，不立志，难成！ 31、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 做人，心胸要宽广。 32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 身心端正，方可知行合一。 33、子曰:知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。 34、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 力行善事，有羞耻之心，方可成君子。 35、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。 做学问和学技术，都需要无数次的练习。(选自:励志名言网lzmyw)

3、捕捉快乐

4、我爱我的祖国

5、和珠穆朗玛峰的巍峨

6、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。 任何成功，都是厚积薄发，多年苦修换来的，不怕走得慢，只怕不开始。

7、和乡村淡淡的稻香

8、以及丰盈的“北大仓”和“鱼米之乡”

9、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。

10、交织着祖国多元化发展的成果

11、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。

12、心无外物，心能生慧，励志前行，努力达到自己的目标，智与慧，其实是两个词：急中生智，定静生慧。

13、句励志经典，让你振奋一整年 古人无论修学炼心，都讲究先立志。所谓有志者，事竟成，为了鼓励后生，精进修学，不要气馁，经典典籍和各派大师，也都来了一把励志语录，给后来者以力量，可谓用心良苦。

14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。

15、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。

16、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。 知行合一，方可成就事业。

17、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。 走在奋斗的路上，不要过分在意一些荣辱，平常心便好。

18、爱她那富饶的“天府之国”

19、佛家语:灵台清静,静能生慧,慧能生智.”

20、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。

21、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。

22、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。

23、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 成大事，不受点折磨怎么能行。

24、汇聚成中华儿女的骄傲与快乐！

25、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。 君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。

26、《昭德新编》说：“水静极则形象明,心静极则智慧生.”

27、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。 淡看世间事，心情如浮云。

28、《素问·上古天真论》指出：“恬淡虚无,真气从之,精神内守,病安从来?”陶弘景说：“静者寿,躁者夭,静而不能养,减寿；躁而能养,延年.”定能生慧,静纳百川

29、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。

30、博观而约取，厚积而薄发。 学习之道，在于坚持和寻找正确的方法。

励志人物故事手抄报

31、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。 英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。

32、爱她东方明珠的夜色

33、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。

34、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。 时间就是我们奋斗的战场，损失的每一秒，都是生命的流逝。

35、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。 任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。

36、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 努力，终会有所收获，功夫不负有心人。

37、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 立千古大志，乃是圣人也。

38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 越是微小的事情，越见品质。

39、使这片土地更加丰沃

40、爱她那奔腾的黄河、长江

41、《延乎答问录》：“盖心下热闹,如何看得道路出?须是静,方看得出.所谓静坐,只是打叠得心下无事,则道理始出.道理即出则心下愈明静矣.”

42、君子忧道不忧贫。 无论贫穷和富贵，坚守好的品德，是每一个人应该做到的。

43、道家也说静能生定,定能生慧.

44、哺育我们成长

45、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 忠心，也是很多现代人缺乏的精神。

46、为我们好奇的眼球

47、爱她那峻美的山河，

48、智是一种能力，慧是一种境界；智是在做加法，慧是在做减法；智是知道如何进，慧是懂得怎么退；智者拿得起，慧者放得下。拿得起是本事，放得下才是自在，坦然放下就是一种释然。

49、爱她世界屋脊的轮廓

50、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。

51、志不强者智不达，言不信者行不果。 立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。

52、和位于东南角的“宝岛”

53、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 心怀国家，则一切以苍生为念。

54、带着博大的智慧砥砺前行，胜利的曙光就在眼前

人物故事的手抄报【54句精选】

人物故事的手抄报

1、在敌人面前，他十分天真，不怕危险

2、没有肉体的痛苦，只有成功的预期，这就是美好预期的力量。宋濂在《送东阳马生序》中介绍了他的求学经历。“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四只僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜美滋味之享。

3、《小英雄》是一部绘本，讲述了一个叫做小英雄的男孩，他梦想着像多年前的勇敢英雄一样，去保护他家乡免受邪恶势力的侵害。

4、人民英雄永垂不朽！

5、二、现实的快乐

6、如同中国足球，“快乐足球”中有曲折，有磨难，有失败的楚痛，也有受伤和无奈。但进入世界杯，一切的一切都成了享受，因为大家都在享受足球带给我们的快乐。一言以蔽之，成功是最大的快乐。失败是成功之母，成功更是成功之母。我上小学一年级时，课堂上表现突出，回答问题机智灵活，得到了一只粉笔的奖赏。

7、在敌人面前，他机智勇敢，不留破绽

8、管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。他参军以后，童年时代的情景常常浮现眼前。

9、同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，煜然若神人。余则温饱敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。”这就是学习的快乐，追求知识的快乐，追求理想的快乐。一个人有了理想，有了奋斗的目标，面前的一切艰难困苦都无法阻挡。

10、春风，拂过脸颊；雨露，滋润万物；花草，点缀世界；烈士们的鲜血，染红了大地。想了又想，念了又念，却依旧无法表达出我们的哀思。

11、在标题的左端画上运动员带着奖牌拿着鲜花的样子，她的身后还披着长袍，让画面更生动。

12、雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。

13、革命烈士们，你们看到了吗？看到了今天这美丽富饶的祖国，看到了这广阔肥沃的土地，看到了这自由飞翔的白鸽吗？我想你们也会欣慰吧！“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。”革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。

14、《小英雄雨来》是管桦写的一篇小说，原名《雨来没有死》，本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。共有六个小故事，一是游泳本领高，二是上夜校读书，三是掩护李大叔，四是勇斗鬼子，五是宁死不屈，六是机智逃生。

15、今后，我要踏寻先辈的足迹，做一个追求中华民族复兴梦想的人。

16、给标题的右端画上奖杯、旗帜、鲜花等元素，在标题的左端画上边框，现在简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。

17、列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，又名寇，字云，亦作圄寇。战国前期道家代表人物。郑国圃田（今河南郑州）人，古帝王列山氏之后。约与郑繻公同时。先秦天下十豪之一，道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。

18、这是一个年龄和我相差无几的小英雄，

19、历史不会把你们忘记，那飘扬着的五星红旗，就是用你们热血浸染的。那高矗的胜利丰碑，正是用你们的头颅堆砌的。立足今天，放眼未来，让我们一同来学习革命先烈的爱国精神和英雄气概，在人生道路上，克服重重艰难险阻，迈向光明，迈向未来。

20、名叫夜莺，唱出的歌却更加婉转动听

21、名叫夜莺，却十分机智勇敢

22、三、成功的快乐

23、首先在画面的中间画出“杨倩”当作标题，可以给标题增加一下漂亮的外边框，让画面更有趣。

24、“头悬梁、锥刺骨”的苏秦快乐否？我认为他是快乐的，因为他追求成功的过程是快乐的。

25、四、预期的快乐

26、向抗日战争期间为打败日本侵略者而牺牲生命的民族英雄们致敬！

27、给奖杯、旗帜、树叶、边框涂上完整的颜色，让画面更完整，这样手抄报的颜色就涂完了。

28、《小英雄雨来》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

29、在此；让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬！

30、开始涂颜色啦，给标题涂上红色和黄色，运动员涂上完整的颜色，鲜花涂上不一样的颜色。

人物故事的手抄报

31、快乐学习，学习快乐当今中国的教育，“读书无用论”已没有了市场，知识已成为人们追捧的对象，但面对众多的“四眼田鸡”、“未老先衰”的“考试佬”，我们的教育何时能快乐起来？为此我提出“快乐学习”、“学习快乐”的口号，与大家共享。要让学习快乐起来，让教育鲜活起来，我认为必须引导学生学会从学习中获取快乐。

32、读了《中共历史上的杰出领导人——周恩来》这本书，给我感触最深的是周总理严以律己、艰苦朴素的生活作风和他热爱祖国、热爱人民，鞠躬尽瘁为中华的无私奉献精神。

33、列子是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物，是老子和庄子之外的又一位道家学派代表人物。其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。

34、我怎能不钦佩至极呢？

35、学龄前儿童对背书包上学有着特别的向往，上学学习是多么快乐的事呀。但每每看到大哥哥、大姐姐们沉重的书包、学习的辛劳、考试的辛苦，加上马路擂肥的“呆霸王”，他们就会对学习产生沉重感。试想家长、学校、社会能让学生感受到学校有许多朋友可交，有许多活动可玩、有许多知识可学，学校的学习生活丰富而多彩。

36、l我眼中的小英雄很多，他们有的机智勇取，有的全己救人，还有的镇定睿智。他们是那么的坚强，在他们身上有一种同龄人未拥有的坚强，他们不仅绽放出人性光辉灿烂，而且，坚强勇敢的行动也是中华民族坚强不屈的代表。英雄就是我们身边的平凡人，他们闪射出人性的光辉令人敬仰。

37、几十年过去了仍记忆犹新，并因此改变了我的人生。课堂上老师的一个肯定的眼神，一句不经意的表扬，一个赞赏的动作都会激发学生的学习兴趣。让学生享受学习带来的成功快乐，老师们千万不要吝啬您的表扬。什么是快乐？快乐是社会的认可，是心灵的满足，是成功的愉悦。

38、周总理为中华之崛起而奉献一生的志向，儒雅从容的形象，谦谦君子的风度，成为中国人民心中永远的怀念。

39、年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。

40、王二小英雄故事概括：王二小是中国少年抗日英雄。在一次鬼子的扫荡中，王二小用自己的机智与勇敢把鬼子带到了八路军的伏击圈，消灭了鬼子，安全转移了群众。

41、我静静地呼吸着每一口的空气，轻轻闭上眼睛，感受着心脏一次又一次有力地撞击着胸腔。血液从指尖流遍全身，我思考，现在的我能这样幸福快乐地生活在这片土地上，能感受这片土地上的一草一木，一花一露，正是曾经的你们，用你们坚强的身躯为我们铺设的道路。战火中，你们出生入死；坚牢中，你们坚贞不屈；面对敌人的屠刀，你们大义凛然。透过泪水审视这个世界，高耸如云的纪念碑苍劲有力的行道树，波涛汹涌的滚滚长河，一望无际的蓝天白云，我的心里，早已心潮澎湃。除了泪水，还有微笑；除了哀愁，还有敬仰；除了思念，还有感激；除了遗憾，还有欣慰；

42、在敌人面前，他镇定自若，巧妙回答

43、最后在边框中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的杨倩手抄报就完成了。

44、王二小是共青团员，他一边放牛一边替八路军放哨，有一天敌人来扫荡，走到山口迷了路，发现王二小在放牛，就叫他带路，王二小装作顺从的样子，把敌人带进了八路军的埋伏圈，结果八路军不等王二小全身而退就响起了枪声，敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。

45、有一天，小英雄奋起救助，面对强大对手，靠着勇敢和聪明，他最终赢得了胜利，获得了家乡的尊重和爱戴。这出绘本让孩子们在轻松愉快的阅读中，懂得到在困境中勇敢抗争和坚持做正确事的意义，培养立志保护家乡的热爱情怀。

46、让学习快乐起来教师扮演重要家色。课堂上教师的机智、幽默、生动、风趣可以让一堂枯燥的课“活”起来，让学生“动”起来。

47、小组激烈的讨论、睿智的思辨让学生在不知不觉中度过了愉快的40分钟。一堂鲜活的课是学生学习的根本，快乐学习是学生增长知识的源泉。从语文课学生分角色朗读、课本剧表演时学生跃跃欲试、争先恐后中我们可以看到原来学习是可以如此快乐的。

48、宣传媒体少一点考试，多一点快乐的学习生活。教师多一点灿烂的微笑，多一点诚挚的关爱。这样学校成为学生的一片蓝天，在蓝天下学生快乐地学习，快乐地成长。

49、学习不是触手可及，不可能都是简单易行，有时要付出努力，付出耐心，付出时间，有时甚至付出许多牺牲。

50、让学生在追求成功中享受学习，享受快乐。因为有了快乐，才会产生更大的兴趣，兴趣是成功的老师，如果学习成为学生的兴趣，学习无疑是成功的、有效的、快乐的。

51、一、期望的快乐

52、国家的明天掌握在我们自己手里。从现在做起，从我们自身做起，主动承担起对祖国对社会的责任，施展自己的青春年华，开拓进取。

53、一个有理想、有信念的人是快乐的。周恩来总理读书是享受着“为中华之崛起而读书”的快乐。如果我们只把快乐建立在眼前，没有长远的目光，这种快乐无疑是贫乏的、肤浅的。俗话说“人无远虑，必有近忧”只有引导学生树立崇高的理想，学习才可能是真正的快乐。让我们的学生在“快乐学习”中享受学习的快乐吧！。

54、抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。

震耳欲聋的拼音和意思71句

震耳欲聋的拼音和意思

1、拼音：zhèněryùlóng

2、【出处】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”

3、欲：快要，就要。形容声音很大。指声音特别大，特别吵。欲有想要和快要两种意思，第一指耳朵被震得想要聋了，第二指耳朵被震得快要聋了。两者没什么差别，只是想要的意思有两面：褒义和贬义的，所以想要是正确的。

4、【出处】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”

5、惊天动地：形容声音响亮、声势浩大或事业伟大。

6、欲（拼音：yù），汉语一级通用规范汉字（常用字）[2]。此字最古形体为战国文字，也见于《诗经》。“欲”本义指想达到某种目的或得到某种东西，也指想达到某种目的或得到某种东西的要求，由此又引申为需要。[3]

7、成语出处清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。

8、释义：形容音乐演奏的声音嘈杂热闹

9、［感情色彩］中性词

10、出处：《醒世姻缘传》第九三回：“离店家不上五六里之地，只是后面鼓吹喧阗，回头观看，灯火烛天。”

11、不是同一个意思

12、拼音：tiáotánggēngfèi

13、出处：梁启超《论美菲英杜之战事关系于中国》：“虽中原逐鹿，刘兴项仆，蜩螗羹沸，而彼一无所闻焉。”

14、震耳欲聋：拼音zhèněryùlóng

15、金鼓喧阗、蜩螗羹沸。

16、［反义词］惊慌失措、手足无措

17、释义：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

18、语法：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大

19、【反义词】：万籁无声、万籁俱寂

20、［常用程度］常用

21、【近义词】：振聋发聩

22、出处：清·袁枚《随园诗话补遗》第一卷：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

23、鼓吹喧阗、鼓乐喧天、震耳欲聋、

24、释义：形容声音嘈杂喧闹，好像蝉噪、水滚、羹沸一样。比喻纷扰不宁。

25、近义词：醍醐灌顶、震耳欲聋

26、鼓乐喧天

27、［近义词］处之泰然、视若等闲

28、震耳欲聋

29、成语用法联合式；作谓语、定语；含褒义。

30、震耳欲聋的意思是：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

震耳欲聋的拼音和意思

31、【解释】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

32、出处：清·金捧阊《守一斋笔记·芦花会》：“忽金鼓喧阗，仪卫甚盛，观者踵接肩摩。”

33、拼音：zhènlóngfākuì

34、用法：联合式；作谓语、定语；含褒义

35、成语：振聋发聩

36、穿云裂石:穿破云天,震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

37、拼音：gǔchuīxuāntián

38、［典故出处］巴金《家》十五：这些人从容不迫地叩了头，花费了半点钟以上的时间。

39、【拼音】：zhèněryùlóng

40、没有什么不同，都是同一个意思

41、振聋发聩，汉语成语，拼音是zhènlóngfākuì，意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。出自《随园诗话补遗》

42、震耳欲聋：

43、从容不迫：［成语解释］从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。

44、【成语】：震耳欲聋

45、出自：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”

46、拼音：jīngǔxuāntián

47、含苞欲放：

48、示例：今天天气非常闷热，吃过午饭，天空乌云滚滚，雷声震耳欲聋。

49、释义：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹

50、拼音：gǔyuèxuāntiān

51、不是同一个意思，震耳欲聋的欲是快要，就要，形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了，含苞欲放的欲是将要，是形容没有开的花苞将要开放。

52、眩目震耳、

53、辨形震；不能写作“振”；聋；不能写作“龙”。

54、金鼓喧阗

55、出处：沙汀《呼嚎》:“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”

56、响遏行云：指声音高入云霄，以致阻止了天上云彩的飘动。多用于形容歌声的嘹亮。

57、出处：《五代史平话·汉史》：“笙歌聒地，鼓乐喧天。”

58、释义:欲:快要，就要。形容声音很大。指声音特别大，特别吵。欲有想要和快要两种意思，第一指耳朵被震得想要聋了，第二指耳朵被震得快要聋了。两者没什么差别，只是想要的意思有两面:褒义和贬义的，所以想要是正确的。

59、震耳欲聋_成语解释

60、鼓吹喧阗

震耳欲聋的拼音和意思

61、释义：：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。

62、响彻云霄:彻:贯通;云霄:高空。形容声音响亮,好象可以穿过云层,直达高空。

63、振聋发聩：聩:耳聋。比喻唤醒糊涂麻木的人。

64、欲：将要；放：开放。指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。

65、【释义】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

66、蜩螗羹沸

67、解释：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

68、【举例造句】：这个消息对我们来说是震耳欲聋。

69、震耳欲聋，吼声如雷，怪叫，鬼哭狼嚎，怪声怪气，阴腔阳调，杀声震天，

70、震耳欲聋是一个汉语成语，读音为zhèněryùlóng，耳朵都快震聋了，形容声音很大。出自沙汀《呼嚎》。

71、【例句】：枪炮声大起；～；我前线将士向敌人发起了进攻。

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