学好语文的方法20条 学好语文的方法10条

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学好语文5大方法

1、首先，要充分利用课本，教辅资料等，读懂作者，作者的创作背景，即知人论世。还有文体知识，文化常识。

2、什么是基础知识呢？大家都知道语文学习离不开的就是生字，词语，课文以及课文中的重点句子，而课文中的重点句子，也包括了文言文，古诗词等等，这些都是语文考试中必考的一些基础题目，也是学生在学校里面必须掌握的最基本的题目，把这些基础完全掌握，小学阶段，70%的分数你就抓着了，而初中，高中阶段50%的分数，你也就抓着了

3、第一，努力学习，多阅读，增加知识素养，积累知识。

4、主要在于背，练习和积累，文言文，古诗等的背诵，翻译，实词，虚词都需要日常背诵的，积累主要是作文的积累，如果作文基础一般可以多背一背好词好句，如果好的话更建议可以通过看进行仿写逐步让基础更好一些，高中的话议论文拿分更高一些，需要积累一些好的案例，这些网上，作文书老师的讲课中都能看到的，还有文学常识，成语的意思，敬词谦词等都需要积累背的，练习的话主要是阅读，一般情况下答案都在文章里，只是有时自己判断不出来，可以日常练习的时候就通过勾画等方式练习，而且阅读题平时多练的话，（这个多不是数量的多，是做的质量的多）凭感觉都能答的差不多，不过得敢想敢写

5、想学好语文可以这样:首先，要打好基础语文的学习离不开字、词、句、篇的学习，从这几个小点去努力，打好基础。

6、背诵：看到一些优美的文章，诗词，短语等等的我们都可以把它背诵下来，慢慢的转化为我们自己的知识

7、找到自己是基础知识不过关、还是阅读不行，抑或是写作不好。只有知道自己的“病因”，后面才能对症下药。

8、不要等到有需要的时候才去翻动字典。很多同学都是在阅读有需要的时候才去翻动字词典，这是被动学习。其实，我们更应该在学习的空余时间多翻动字词典，不要刻意去翻，随意就好，看到哪个字词你觉得特别的、有兴趣的你就多看几下。这样日积月累，你会慢慢得丰富你的词汇量。

9、多读文章，读懂文章，内容想表达什么意思，明白段落运用了那些手法，用自己的意思说下来，结合课外习题，看见好的段落记下来或者背下来，多看，多读，多记，多背

10、在阅读的过程中，如果发现不懂的字词要及时查字典词典弄明白这个字词怎么读、是什么意思，就算手边上并没有字典词典，也应在此处作一个记号，以便之后查找。现在有很多同学在查找到这个字词后，只看了拼音，学会读就完事了，对这个字词的解释看都不看一眼就草草了事。这是一个非常不好的习惯。语文成绩的差距就是从这开始的。因为别人不单弄懂读音，还知道了字词的意义，而你只是为读懂字音而翻动字典。

11、摘抄优美的句子，

12、一定要有大语文观，要爱上阅读，爱上读书。读书不是为了考试，但是大量的阅读积累，对一个人的一生是非常的重要的。

13、多背诵，背诵经典文章、是培养语言素养的基本功之一。

14、从小学一年级开始，我们就接触到阅读了，但是题型也是有易到难，循序渐进，而从小学三年级开始，分数就是一个分水岭，这里面的一个重要原因就是因为阅读有了很大的转折点，一，二年级的阅读中，拼音生字都是我们认识学到过的，而阅读答案基本上都可以在阅读内容里面找到，但是从三年级以后对孩子的思维能力有了更深层次的关注，所以这时候家长们要重视孩子的阅读训练，平时可以给孩子们，买一些阅读方面的书籍，帮助提升孩子的见识以及思维能力，除此之外，书本上的内容也可以每天梳理一遍，让孩子自己复述课文内容然后讲一下每篇文章的主要内容，这样可以帮助孩子梳理当天所学的知识，培养孩子的思维能力，这样长此以往，孩子的阅读能力可以得到很大的提高

15、第二，向老师请教学习方法，努力探索，找到适合自己的学习方法。

16、每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

17、学好语文关键在于积累。

18、以个人经验，我从三点给大家分析一下：

19、有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。

20、多阅读，增加自己的知识储备量。

21、阅读,一定要从小就开始培养孩子阅读的习惯。根据孩子的年龄特点和认知水平，为孩子挑选不同类型的书籍。在低年级，可以推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事、儿童文学等来读；在中高年级，推荐一些杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍,家长最好也要养成和孩子一起阅读的习惯，父母不能强迫孩子接受大人所认为的好书，而是要和孩子交流沟通，了解孩子的兴趣爱好，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，并给予适当的引导。

22、古人云“书读百遍，其义自见”“熟读深思子自之”。这些古语充分说明了“阅读”在语文学习中的重要性。但在新高考背景下，要想学好语文，提高语文核心素养（即文化传承与理解，语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造），必须赋予“阅读”新的涵义。

23、作为一名从事语文教育18年的老教师，我认为语文的学习方法最重要的一条就是阅读。

24、背诵经典文章，名言佳句也是培养语文素养的基本功之一；3勤写日记，磨炼意志力。

25、从你的字、词、句开始。

26、第三，向语文成绩好的同学学习。

27、学好语文，提高语文成绩并非一日之功，而是要多积累。那么大量阅读是必需的，而且这也是语文教育改革的方向。

28、再次，理解，探究文中特殊句子、段落的含义，表现手法等，让思维得到发展与提升。

29、本人从小学4年级开始，语文成绩一直都是名列前茅，甚至多次全年级第一。我的方法是：多读经典名著，诗词文赋小说，能找到的都读过，这样可以开阔眼界，培养语感；还有就是多刷题，做题多了自然就有感觉，很容易选择正确答案。

30、一、提高学习效率

学好语文5大方法

31、勤记忆这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"。"壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。

32、练习：除了朗读背书我们当然还要做做练习了，第一是为了看看我们对于知识是否掌握牢固，第二是让我们看看语文的题型，有哪几种答法，所以做练习也是能很好的帮助我们学习语文的。

33、现在从小学到高中的教材进行了改版，全面实行不编教材，他的主编温儒敏教授曾经这样说：只有阅读、阅读，在阅读才能真正的学好语文。

34、拓展视野：把自然现象、社会现象等跟文字文化相联系，要从学习实际去理解课文所提及内容，拓展视野，拓宽思路；2、增强感知：要从感性上去体悟课文，要多想象去理解课文内容和主题，以及作者的意图，多总结归纳；3、加强思辨：要在阅读中思考，发现问题并考虑解决问题的办法，积极思考，并加以分析，发现问题的症结；4、加强综合能力：通过对知识点的联系归纳，把知识形成系统化的整体，不断提升能力，以求促进自己思想上的综合能力。

35、自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

36、想学好语文，方法有哪些呢?

37、养成良好的学习习惯及学习方法：语文课文是以字为主，重视细节。要多读多改，认真地阅读和思考课文，理清结构，建立与文本内容相关的词语类别和概念，突出文中的重点语句或句式，多记忆文中的长句，主题句，概括句和对称句等；多记忆文中的论述方法、文体特点、议论技巧、修辞方式以及文化背景等；多记忆丰富的文言文语言精华；多思考在文中出现的深刻思想、精妙比喻、借古讽今。2、做好课外阅读：多多阅读，科学管理、深思熟虑，多思考，做良好的读书笔记，边阅读边记录自己独到的观点和领悟，联系实际，牢记记忆力不足的地方积极补充课上材料。

38、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

39、多进行总结经验。吸收别人的一些方法和经验也是一个很好的方法。多听听老师的建议，多与同学进行交流。

40、基础知识

41、找到了“病因”了，也就明确了自己的学习目标，接着就是制定适合自己的学习计划了。

42、另外，在大环境下，必要的一些题海战术也是不可或缺的。

43、增加自己的阅读能力。多读一些课外书、报刊、杂志，更好的积累知识点。

44、大量阅读，博览群书是培养语文素养的基本功之一；

45、这一点相信很多老师都会要求学生去做。但不能为了完成作业式地去做，一定要在自己阅读课外文章时主动去做。摘抄完之后更应该思考为什么?如果能在旁边写上一点自己的心得体会或疑问，毫无疑问，你的语文成绩会提高的。

46、多体验生活，生活中的经验能给你带来很多的感想和创造的能力。

47、其次，读准文中字音，辨清字形，理解词义，并完成相应积累。

48、阅读可以提高学生的阅读理解能力，提高写作水平，长期大量阅读，学生的语文成绩和素养会明显提高。

49、学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧！

50、博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

51、语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

52、写日记从小培养一个写日记的习惯，今后的一生都将受益匪浅。能锻炼和提高自己的写作能力，文风和笔风的形成不是一朝一夕，可以记录生活中的点滴，看似是一件小事，但多年之后的回首将会变得无比有意义，多阅读，多摘抄，这种影响是潜移默化的。

53、一、了解自己的语文知识的掌握达到什么程度。

54、多写作，作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。

55、作文，一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就"下笔如有神"了。

56、学习语文的三种方法：

57、二、有计划地进行加强学习。

58、在学习语文中要多读书，多看报，多思考。

59、多进行写作练习，发挥你的想象力把所有的可能和不可能都变成你的文字。

60、朗读：每天都要坚持朗读一篇文章，并且早上朗读是最好的时间段

学好语文5大方法

61、多听、多讲、多思考;上课认真听讲，老师提出的各种问题一定要多思考，勇于发表自己的见解。这样不但活跃了思维能力还提升了勇气，岂不是一举两得。

62、循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。

63、多看，平时不止看语文书，还要多看课外书籍，比如看一些杂志、作文精选和中外名著，看书可以提高你的阅读能力和开扩知识面。

64、二、思想观念

65、在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学习《书湖阴先生壁》中的"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。

66、三、课余时间的学习。

67、语文的学习在于大量的课外阅读和不断的练笔，在于平时不断的积累。这是一个漫长的循序渐进的过程。只有坚持不懈的努力，才会有所收获。如果仅靠语文课堂上的学习，即使把我到十分，也离学好语文相差甚远！

68、其次，要多阅读，选择适合自己的课外书，在把校内的课本学习后，多花时间看课外书，多积累好的字词句。最后，想要学好语文，作文必须要会，可以多买些满分作文，多看看。

69、想学好语文就要读，写，背。首先要多读书，积累好词好句，然后就是写，最好养成写日记的习惯，还要多背一些名言名句和诗词，语文就可以学好了。

描写春天的古诗大全春晓【93句文案】

描写春天的古诗大全春晓

1、无边光景一时新。

2、⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。

3、⑷“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。

4、盛唐孟浩然的《春晓》

5、春眠不觉晓，

6、这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。

7、不觉晓：不知不觉天就亮了。

8、《送别》作者:王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。

9、白话译文：

10、晓看红湿处，花重锦官城。

11、创作背景：

12、啼鸟：鸟的啼叫声。

13、春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。

14、《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。

15、南朝四百八十寺，

16、小班关于春天古诗，例如：

17、土牛呈岁稔，彩燕表年春。

18、明月何时照我还？

19、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

20、人闲桂花落，

21、《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。

22、花落知多少。

23、《春晓》

24、鸟鸣涧——王维

25、唐代·孟浩然

26、《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。

27、绝句——唐·杜甫

28、夜来风雨声，花落知多少。

29、风光行处好，云物望中新。

30、儿童散学归来早，

描写春天的古诗大全春晓

31、山寺桃花始盛开。

32、⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。

33、唐孟浩然

34、《春晓》名句是“夜来风雨声，花落知多少”。

35、窗含西岭千秋雪，

36、不知转入此中来。

37、立春[唐]冷朝阳玉律传佳节，青阳应此辰。

38、多少楼台烟雨中。

39、泊船瓜洲——王安石

40、全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。

41、碧玉妆成一树高，

42、大林寺桃花——白居易

43、⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。

44、春日——朱熹

45、春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。翻译：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不知不觉天就亮了。啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不知有多少。创作背景：这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。作者简介：孟浩然（689～740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。

46、流水初销冻，潜鱼欲振鳞。

47、江南春——杜牧

48、春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

49、千里莺啼绿映红，

50、不知细叶谁裁出，

51、月出惊山鸟，

52、赏析 这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。 此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。 这首诗之所以深受人们喜爱，除了语言明白晓畅、音调琅琅上口之外，还在于它贴近生活，情景交融，意味隽永。

53、夜来风雨声，

54、拂堤杨柳醉春烟。

55、万条垂下绿丝绦。

56、处处闻啼鸟。

57、春晓——唐·孟浩然

58、胜日寻芳泗水滨，

59、门泊东吴万里船。

60、二月春风似剪刀。

描写春天的古诗大全春晓

61、咏柳——唐·贺知章

62、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。

63、草长莺飞二月天，

64、随风潜入夜，润物细无声。

65、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

66、水村山郭酒旗风。

67、《登鹳雀楼》作者:王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

68、夜静春山空。

69、腊尽星回次，寒馀月建寅。

70、村居——高鼎

71、野径云俱黑，江船火独明。

72、人间四月芳菲尽，

73、梅花将柳色，偏思越乡人。

74、《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作。

75、好雨知时节，当春乃发生。

76、万紫千红总是春。

77、两个黄鹂鸣翠柳，

78、京口瓜洲一水间，

79、《鹿柴》作者:王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。2、《相思》作者:王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。3、《静夜思》作者:李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。4、《杂诗》作者:王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。

80、《春晓》这首诗描写的是：春天早晨的景象

81、孟浩然春晓的名句是“花落知多少”。

82、钟山只隔数重山。

83、春风又绿江南岸，

84、描写春天的古诗十首

85、春夜喜雨——唐·杜甫

86、知多少：不知有多少。

87、春晓描写的是春季。《春晓》主要是唐代出名的山水田园诗人孟浩然的代表作。这首诗主要描写的是春天早晨的光景，绚丽多姿、清新唯美，既展现出了诗人对春天的无限喜爱和赞赏，也体现了出了春天的朦胧诗意。这首诗的字句让人读来倍感喜悦，不经意间便觉春光无限好。

88、一行白鹭上青天。

89、回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。

90、时鸣春涧中。

描写春天的古诗大全春晓

91、长恨春归无觅处，

92、等闲识得东风面，

93、忙趁东风放纸鸢。

描写夏天的精彩片段【37句文案】

描写夏天的精彩片段

1、天上的乌云在舞蹈，早已按耐不住将被释放的心情，地上的人们迎来的是天色变暗，阴沉压抑，阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，阴天，是人们静静思考的好时机，阴天，总是预示着要下雨;不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷。

2、夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会，蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。

3、那是一个炎热的中午,太阳把大地烤得像蒸笼似的。大树垂着头,小草弯着腰,大黄狗趴在树阴下伸着舌头喘气,河里的水也被晒热了太阳晒得地皮发烫...

4、夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。

5、知了在树上鸣叫着，声音低沉缓慢，有气无力;蜘蛛赶着修补它那精美的八卦大网;蚂蚁慌张地把精美可口的食物搬离洞穴。

6、晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时.宋·王安石《初夏即事》

7、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。

8、阳光下的世界显得格外明亮，有时候你会觉得万物似乎镶上了金边。

9、天，阴沉沉的。尽管没有太阳，却闷热难耐。

10、山光忽西落,池月渐东上.散发乘夕凉,开轩卧闲敞.荷风送香气,竹露滴清响.欲取鸣琴弹,恨无知音赏.感此怀故人,中宵劳梦想.唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》

11、夏天是孩子们的乐园，没有了上学的压力，没有了作业的烦恼，尽情享受着大自然给我们的快乐。夏天真美好!

12、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

13、首夏犹清和,芳草亦未歇.南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》

14、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

15、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

16、夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。

17、夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着一浪一漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。

18、夏天的夜晚总是那么的陶醉人，漆黑的天穹里布满了点点生辉的星星，显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光像轻薄的纱，飘飘洒洒的，映在河面上，像撒上了一层碎银，晶亮闪光。夏夜的风是令人期待的，徐徐吹来，格外清新，凉爽。躲藏在草丛中的青蛙也开始放肆了起来，“呱呱呱”地叫个不停，依附在树干上的蝉也不认输，“知知知”地在叫；也不知什么时候萤火虫也飞了出来乘凉，在树上一闪一闪地，特好看。

19、别院深深夏席清,石榴开遍透帘明.树阴满地日当午,梦觉流莺时一声.宋代诗人苏舜钦《夏意》

20、七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。

21、家乡的夏天，静谧，葱茏，秀丽，多姿。

22、夏天到处散发着灸热的气息，生机蓬勃。夏天是一个青春涌动激一情澎湃的季节;它个一性一张扬色彩斑斓波澜壮阔，是一个生命在燃一烧的季节，它激荡人心催人奋进，它赋予了我们发奋图强的动力。

23、夏天是一个快乐的季节，是我们充满激情的季节，让我们来欣赏一些描写夏天的优美段落吧，让我们来享受夏天的清爽。

24、岩溜喷空晴似雨,林萝碍日夏多寒.唐·方干《题报恩寺上方》

25、夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是一乳一白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊馥郁的郁金香娇一艳的山茶花妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓知了的聒噪蚊蚋的低吟婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。

26、夏天，荷花长出花蕾。那花蕾渐渐地开了一点儿，在灿烂的阳光照耀下，那粉红色更加鲜艳夺目了。看，那边的那一朵已经悄悄地绽开了，在一阵清风的轻拂中，轻轻地摆动着。荷茎托住了荷花，花凋谢后结的莲蓬仍是充满生机的翠绿，莲蓬一但成熟了会变成灰色。

27、夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了。一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄，令人馋涎欲滴。

28、小草无精打采地趴在地面上。

29、有人喜欢晴天，看那明媚的阳光洒在大地，可以贪婪的享受着太阳带给的温柔;有人喜欢雪天，看那片片雪花从空中飘然落下，纷飞的舞姿那样迷人。但我偏爱阴雨天，它虽不如晴天那样温暖，也没雪花飘落那样婀娜，但却有它独特的美。

30、早上起来，就可以看到万里晴空，初升的太阳就像酒后的笑脸——红彤彤的，阳光照射到身上暖烘烘的。

描写夏天的精彩片段

31、夏天像一个青年人，灼一热的一陽一光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。

32、天热得像在火里烤，树上的知了不停地叫，沥青马路被太阳烤得软绵绵的。

33、小鸟们再也不像以往那样贪睡，早早地起来了

34、我们坐在树阴下乘凉，可是一丝风也没有，空气不动地凝滞着，汗水还没来得及滴落到地上，仿佛就化作蒸汽飞散了。啊!这时候，下场雨多好啊!

35、过雨荷花满院香,沈李浮瓜冰雪凉.宋·李重元《忆王孙·夏词》

36、柳树也像病人似的，挂着有气无力的枝条。

37、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，一朵朵盛开的荷花，娇艳欲滴、婀娜多姿；不少含苞待放的花蕾上立着蜻蜓，好一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美景。

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