出纳和会计的工作内容及流程 出纳会计什么区别
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出纳和会计的顺口溜
1、考点四：法律关系构成要素
2、【实训】月末，对啊网服装公司的出纳大财根据从银行取回来的银行对账单和银行存款日记账进行对账后，发现有几笔未达账项。联系要求：进行对账、编制银行存款余额调节表。
3、考点一：审计的产生
4、①坚持钱账分管、双人经办。即一切现金、金银业务，必须坚持管钱不管账、管账不管钱的制度，由出纳管钱、会计管账;现金出纳工作必须坚持双人监柜、双人管库、双人守库、双人押运的制度;
5、谁未收帮谁收，谁未付帮谁付。
6、银行已减，企业末减，企业减。
7、口诀二：监督、评价和鉴证
8、口诀六：评价、观察、检查、抽盘
9、考点三：注册会计师的总体目标
10、考点五：库存现金的监盘
11、全国银行出纳的基本制度口诀是：
12、考点二：审计的职能
13、口诀五：时间：突击、同时(当企业多出存放现金时);范围：全部;人员：主管出纳加自己
14、④坚持交接和查库原则。出纳人员交接款项或调换工作时，必须办理交接手续;对库房管理，除双人守库、双人守库外，还要坚持定期和不定期的查库制度。
15、②坚持复核。坚持及时复核，切实做到收款时要换人即时复点，付款时要换人即时复核，保证现金收付安全、准确。
16、企业已减，银行末减，银行减。
17、银行存款余额调节表
18、口诀七：风(与存货相关的重大错报风险)、控(与存货相关的内部控制的性质)、程(对存货盘点是否制定了适当的程序，并下达了正确的指令)、时(存货盘点的时间安排)、地(存货的存放地点)、专(是否需要专家协助)
19、口诀四：主体、客体和内容
20、口诀记忆：补记式：加你未加，减你未减
21、企业已加，银行未加，银行加。
22、③坚持有疑必复原则。在办理现金收付工作中，如产生疑点应立即自复，经办员和复核员不能相互依赖。
23、银行已加，企业未加，企业加。银行储蓄余额指的是居民个人和企业在银行存款额。银行存款余额调节表是由企业编制，可做为银行存款科目的附列资料保存。
24、考点七：存货监盘计划的考虑因素
25、银行余额调节表口诀：
26、考点六：存货监盘四程序
27、收对收，付对付，谁未做帮谁做。
28、填制要点：
29、口诀一：两权(所有权和经营权)分离、三方关系
30、口诀三：发表意见、出具报告、沟通
出纳和会计的顺口溜
31、银行存款余额调节表只是为了核对账目，不能作为调整银行存款账面余额的记账依据。
优选蔡文姬和澜台词【38句】
蔡文姬和澜台词
1、澜和蔡文姬
2、蔡文姬的父亲死后，关中地区又发生李傕、郭汜的混战,长安一带百姓到处逃难。蔡文姬也跟着难民到处流亡，被匈奴兵抓走献给了左贤王。
3、小时候众叛亲离的澜被曹老板收留，受到了严格的训练，曹操手下夏侯惇也十分看好他，教他刀法，在这之间澜很纠结，不杀蔡文姬是背叛主人，杀蔡文姬是违背内心，所以澜选择牺牲自己，自愿挨了曹老板一刀，断绝了与曹操的关系。
4、在蔡文姬救起澜之后，他们两个人度过了很开心快乐的一段日子，这也使得它们之间的友谊变得非常牢固。然而好景不长，曹操帅领着魏国的军队们前来追杀蔡文姬了，那么到底受伤的澜是如何带领着蔡文姬逃出生天的呢？
5、蔡文姬一生嫁了三次丈夫，第一次远嫁河东卫家，她的丈夫卫仲道是大学出色的士子，可惜好景不长，不到一年，卫仲道便因咯血而死。
6、随着澜的上线，很多玩家看过CG后表示澜和蔡文姬才是CP组合，其实按照王者荣耀的背景故事来看，澜并不是蔡文姬的男朋友，典韦才是一直守护蔡文姬的人，在当初典韦为了保护蔡文姬所以才被曹操收纳到自己的账下，不过个人认为主要还是典韦一人单相思，不过典韦这种付出的感情还是值得敬佩。
7、近日，王者荣耀也是新出了一位英雄，他的名字叫做“澜”，长相英俊并且身手不凡。在CG故事中，澜本为魏国的杀手，任务是刺杀蔡文姬。可没曾想在执行任务的过程中出了点小意外，身受重伤却被自己的刺杀目标蔡文姬所救，于是后面的剧情发生了天翻地覆的变化。
8、蔡文姬的父亲跟曹操是老相识，后来蔡文姬被曹操重金赎回。有人说曹操其实是喜欢蔡文姬的，但蔡文姬在当时已经处于这种局面，曹操是君王，不太可能娶蔡文姬了。
9、其实我们都忽略了一个人，司马懿。司马懿虽然遵从曹操的命令，却在背后偷偷的没有下死手，故意放走了蔡文姬和澜。大家不要忘记了，司马懿只是使用了自己的一技能，却没有使用自己的二技能和大招，可见这其中多少有些解释不通了
10、保护我方蔡文姬，“澜”友力满满！
11、不是司马懿放走的，在那个故事中王者的预告片中，司马懿最后没有杀死澜和蔡文姬，以他的能力是完全可以杀死澜和蔡文姬的，但是我们可以想一下为什么司马懿会放走澜和蔡文姬，他们就两个人，司马懿的能力肯定是能击杀他们的，但是却没有伤害，司马懿是肯定会斩尽杀绝的，我们再想想刚开始王者体验服推出的那个英雄叫吕蒙，她就是荷兰长得一模一样的，只不过他是现在蓝孤猎衣服的颜色，所以铝门就是吴国阵营的，二兰也是吴国阵营的，所以说应该是一个吴国阵营的人去救他的，竟然是吴国阵营，那就简单了应该是孙策去救的！
12、王者中澜有一句台词彩蛋。澜:曾经有一次差点死在一座小岛上。差点死和死不一样。而且孙策的关系网。和澜的关系就是他救了澜所以澜没有死他只是快速回血泉水了。
13、蔡文姬其实小时候就跟曹操认识，最后曹操救回了蔡文姬也是凭借小时候那点仰慕之情吧。后来曹操给蔡文姬又赐了婚，蔡文姬跟丈夫归隐了。
14、其实很多小伙伴并不知道诸葛亮和蔡文姬有着非常密切的关系，在王者荣耀背景故事中，蔡文姬因为被曹操的花言巧语所骗，告知蔡文姬是诸葛亮杀害了自己的父亲，所以蔡文姬将自己的仇恨全部放在了诸葛亮的身上，最终曹操的谎言被戳破，蔡文姬才知道诸葛亮原来是好人。
15、关于王者荣耀蔡文姬和澜是什么关系
16、看过澜的CG背景故事短片的小伙伴都知道，曹操可是一位非常阴险狡诈的英雄，先派澜去刺杀蔡文姬，因为蔡文姬和澜成为了好朋友，所以将澜击杀掉了，不过蔡文姬有句台词是"男神是孟德大人"，所以曹操其实是蔡文姬的义父，不过后面蔡文姬终于知道了曹操是她的杀父仇人。
17、首先想要触发隐藏语音就需要英雄都是原皮肤或者伴生皮肤才行。
18、喜欢。不过从现在来看，蔡文姬是真的如她的语音包所说，只是把典韦当宠物啊！
19、首先想要触发隐藏语音就需要英雄原皮肤或者伴生皮肤才行。
20、典韦和蔡文姬
21、是兄妹关系。
22、两人没有孩子，后来她丈夫的家人认为是蔡文姬克死了丈夫，一直对蔡文姬不待见。后来蔡文姬受不了这种白眼，便回家去了。
23、在王者荣耀手游中，蔡文姬是澜值得保护的人，而澜是蔡文姬的哥哥。
24、澜作为魏都刺客，接到曹操的命令追击蔡文姬，但两人均流落孤岛，澜逐渐被蔡文姬的天真温暖所感化，在身中曹操一刀的情况下拼死护着蔡文姬逃离。
25、澜对于蔡文姬而言，就是“捡来的哥哥”，而蔡文姬对于澜而言，就是“必须守护的妹妹”，因此他们应该是兄妹关系。
26、打王者荣耀的时候，妹子一句话就让敌我双方人心涣散！我玩蔡文姬，李白在野区被围堵，我想保他就给他奶，结果他闪现回去了，留我一个人被三个人打死，我就发了句“李白你好坏”，结果李白发了一句“保护我方蔡文姬”。
27、最后一位和蔡文姬关系密切的是澜，一位CG短片中澜因为刺杀蔡文姬失败，却和蔡文姬成了最好的朋友，因为曹操来刺杀蔡文姬，而澜却为了保护蔡文姬而被曹操击杀，很多玩家看到这个CG短片都看哭了，表示澜才是蔡文姬的男朋友，其实蔡文姬一直只当澜是大哥哥而已。
28、然后开局进去就会有语音，蔡文姬要一直跟在澜后面就有语音，黏着澜就行
29、在王者荣耀里只有两位小朋友英雄，一个是蔡文姬另一个就是刘禅，其实刘禅和蔡文姬也有着非常密切的关系，在蔡文姬的台词中有句话说的是：还有一起踢足球的刘禅，这句话可以看出蔡文姬和刘禅是非常好的朋友。
30、刘禅和蔡文姬
蔡文姬和澜台词
31、然后开局进去就会触发语音，蔡文姬要一直跟在澜身边就会触发语音，黏着澜就行
32、司马懿在游戏里面还是比较厉害的，但是在对战澜的时候，不少玩家都说司马懿放水了，对战澜的时候只使用了一技能，二技能和大招都没有使用，所以才会让澜和蔡文姬逃走，现在司马懿是被成功洗白了，是有心放走的，其实司马懿也想坐上曹操的位置
33、澜没有死。他只是正在等复活。
34、诸葛亮和蔡文姬
35、王者荣耀蔡文姬和澜是什么关系？
36、不喜欢，因为典韦只是曹操手下的武将，典韦和蔡文姬都没有什么关系。
37、曹操和蔡文姬
38、如果蔡文姬不喜欢典韦，那么典韦应该只是单恋或者是暗恋蔡文姬，澜的出现让典韦体会到了吃柠檬的感觉，实在是太酸了，难怪典韦总在王者峡谷里大喊：彻底疯狂！
高中数学评课评语大全-64句优选
高中数学评课评语大全
1、2、希望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用能力，以及分析问题更全面、灵活，视野更开阔；语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。
2、教师在教学过程中能让学生自主探索方法和结论，同时又可以结合实际生活的经验，让整个数学课堂更加结合生活实际，化抽象为具体。
3、同学你好，老师从你叫课的反映上看，是不是数学遇到困难，数学的学习方法要掌握好，基础尤其重要，有问题一定要及时与老师沟通。
4、该教师注重学生自主学习，为学生提供了充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、说自己的想法或者方法，例如：学生回答问题后，会让学生说一说自己的解题方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。
5、通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。
6、教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。
7、对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。
8、（5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；
9、课堂氛围很好，能充分调动学生学习的积极性。
10、建议，取其精华去其糟粕
11、该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
12、（1）语速有点快；
13、老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。
14、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
15、（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。
16、（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；
17、请让我来回答一下你的这个问题吧，幼儿园数学公开课听课评语可以这样写:老师上课语言亲切，能够关注到每一个孩子。老师的教学思路也很清晰，课堂气氛十分活跃。
18、（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；
19、数学评课用语优缺点及建议
20、（6）拓展教学较好。
21、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。
22、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
23、（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）
24、数学听课评语这堂课重点突出，思路清晰。课堂气氛活跃，师生互动很好！老师开场白设计巧妙，吸引了学生的兴趣。注重培养学生独立思考能力。
25、课堂程序组织完整，讲课时能够抓住重点，突破难点，例题选择恰当，练习题从易到难循序渐进，能够吸引到学生学习兴趣，作业布置合理规范。
26、五年级数学听课，五年级老师讲的非常的好，对五年级学生非常有信心教每一个五年级学生学算题都很认真深怕算错了，会受到老师的处罚，今天去学校听了一节数学课，五年级老师，讲的课程非常精彩，反反复复的去给五年级孩子们讲解数学的重要知识点，讲解应用题的思路特别的清晰明了，怕孩子们记不住，特意再三强调，是很值得人赞扬和学习的这就是五年级数学听课评语和建议
27、（3）能利用例题引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；
28、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
29、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
30、高中的数学公开课是非常成功的优点，是老师们讲的是非常细致的，非常出色，缺点是希望老师们在讲这个高中数学公开课的时候，把其他同学的学习环境也能够提高上去，有其中一些学习不够好的希望，这些同学们努力学习，希望这些高中的数学公开课能够做的更加出色
高中数学评课评语大全
31、（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
32、（1）引课较好，考查学生的知识面
33、今天我们在通州区姜灶小学五年级听了一课数学课，总体来说，老师讲的课程和学生听的都非常仔细。老师的唯一不足，有些题目没有讲的不明朗。
34、（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；
35、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
36、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。
37、不足的地方:教师讲的时间过长，学生练的时间显得有点少；此外整节课时间把握不好，超了一点时间。
38、（4）小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语习题）让学生获得自信；（2）建议：（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好
39、（2）能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。
40、缺点，在上课时不够大胆指出错误，同时有时候他们评课用于过于激情，会产生误会
41、例题讲解到位，便于学生掌握基础知识，能很好落实知识点。
42、缺点：师生之间互动的程度还有待提高，有待于提高。教学应该面向所有的学生，要充分考虑每一个学生的成长。
43、孩子这次考试没有考好，可能有一部分的原因是和我经常出差不在家，没有人看管他写作业有关系，在以后的孩子的学习过程中，我一定会多督促孩子学习，希望孩子以后也能够改正自己学习中坏毛病。
44、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
45、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
46、数学试卷的评语应该基于学生的学习能力和他们在考试中取得的成绩来进行评估。
47、小学数学公开课评语的意见与建议：
48、我认为高中数学评课用语优点，首先高中数学评课是更高级的一层，数学评课一方面可以让评课老师吸取更多经验，从别的老师讲课方法上学习一些较为创新的方法给学生讲述
49、在这次小学数学听课的过程中，听的是非常认真的，各位小学的数学老师们讲的是非常好的，小希望各位小学数学老师们在今后的讲课期间能够有更好的成绩，各位老师能够在小学数学听课期间能够给这些数学老师提出这么多的意见和建议，是非常高兴的意见，很高兴能够有更好的进步。
50、通过看到的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
51、尊敬的数学的各位老师们们，能够在幼儿园数学公开课听课的过程中能够取得这么好的成绩，各位数学老师都是付出了很大努力的，你们这些数学老师能够在公开课听课期间可以给他们这么好的评价，希望你们能够继续努力，希望你们把数学课教得更好
52、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
53、教学思路清晰、重点突出，练习设计合理，学生参与度高。
54、（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
55、（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
56、（2）教学思路较清晰；
57、（2）注意：不能利用多媒体代替板书；
58、本节课的教学该教师注重温故知新，巩固了上节课的学习，从而为这节课的学习做好了准备。
59、优点：该教师教态自然。讲解深入，分析到位。循循善诱，重点突出，难点突破，收效良好。
60、一教师能在深入钻研教材，全面精准地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使孩子更有目的，更轻松的学习本堂课的教学重难点，真正的做到高效课堂。
高中数学评课评语大全
61、教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的。
62、此外，评语应该指出学生的优点和改进的领域，以及学生可以采取的未来行动，以改善他们的学习效果。
63、教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，从而达到了良好的教学效果。
64、倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课。
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