教育的作用初三政治 教育的重要作用高中政治
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教育的重要性政治八年级
1、我一直认为，《道德与法治》课程，应该是一门实践课。对学生的考评，应该是考试与综合评价相结合。如果一定要纳入中考，也只能考查法律法规方面的知识。用分数来评价学生的道德品质是可笑的，脱离实践，只会培养出夸夸其谈的、虚伪的道德君子。
2、每一次更名，都是国家义务教育课程目标或者说国家意志的体现。这其间细微的差别，相关教研教学人员要仔细揣摩；对教材编写者意图，要用心体会。这样，才能真正把课程目标落到实处。
3、一个人生活在社会上，无论上学，还是以后踏入社会，最主要的是一个人的思想道德问题！
4、我曾经把自己的疑惑提出来和学科组的同事讨论，撇开应试的重要性不谈，有老师认为，对学生来说，每天背诵这些东西，至少也有点儿“洗脑”的效果。这种观点不无道理，但对其效果，我是存疑的。
5、思想品德课当然重要，我们要培养德智体美劳等全方面发展的祖国建设者和未来接班人，必须以德为先。只有树立正确的人生观、道德观、价值观，才能成为社会有用人才，这是前提，毋庸置疑！
6、很多学生，很多老师，很多家长，都会感觉到思想品德课，是一个可有可无的课程。包括学生在学习的过程中，也简单的把他认为是一个考试的科目，只要分数考上去就可以，而没有认识到，我们学习思想品德课必须在自己的内心深处，有着某种体验才可以。
7、《道德与法治》课，中考分值不高，可以称为副课。但相比地理生物等只需要结业考试的课程，地位又要高一些。因此，还算是一门比较重要的课程。当然，这里所说的“重要”，是针对中考而言的。如果针对一个人的终生发展而言，哪门课程都重要，甚至音乐体育美术之类课程，对大多数人来说，比英语课重要很多。但是，英语是中考必考的主要科目，你也没办法。
8、德育塑造人的灵魂，人之所以为人，就在于人是理性的，有思想，有情感，有意志，有理想，有性格。灵魂高尚的人，才是真人，让人景仰；德性差的人，如行尸走肉，让人唾弃。
9、因此，思想品德类的课程永远最重要，不论是小学、中学还是大学，也不论是否纳入考试。人生就是一张大试卷，每天都在经受人品的考验。
10、俗话说，先学会做人，然后再学习做事！
11、第一，中学时代是学生心里受影响的关键时期，容易受不良信息的影响。
12、首先明确你这个问题的答案：重要。
13、将《思想政治》更名为《思想品德》，是课程的方向性调整。不再强调“政治挂帅”，而是“为初中生思想品德健康发展奠定基础”，表明了课程的人文性与方向性。
14、这其实是个有意思的话题。
15、第三，思想品德课，关乎学生的身心健康的一门课程，非常重要，学生要学好，老师要教好，学校要组织好！
16、后来读师范，教材名称就是《政治》了，前面很大一部分内容，竟然与初中的教材内容差不多。这也侧面印证了，初中的教材是没有贴合学生实际的，课程目标高远空洞，很难落实。即使把课程内容强行记忆下来，也难以内化为学生的认知能力。
17、从课程体系来说，思想品德课是初中课程体系中的重要学科，一是因为它是必要的组成部分，二是因为思想品德课在突出讲政治，强调政治意识和政治规矩的时代，其课程地位和意义更是非同一般。通过这样的课程引导初中生认识自我、认识社会、认识国家乃至人类。思想品德课的名称一直在变，但其在课程体系中的地位从没有弱化。
18、如果孩子只是学习好，思想道德败坏，那么，他长大成才了有什么用呢，反而会成为社会的负担。
19、思想品德课重要吗？肯定重要，这毫无疑问。前面的内容，已经充分阐述了这门课程的重要性。不过，提问者的角度，很可能针对的是考试，而不是课程设置本身。这也是我曾经困惑了很久的问题。
20、十八届四中全会提出，“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。在当今，知法守法，是每个公民必备的基本素养，将法治教育纳入义务教育，是时代发展的需要。所以，将《思想品德》更名为《道德与法治》是有进步意义的，也是义务教育课程目标与时俱进的具体体现。
21、初中学生正是人生观价值观形成特殊期，思想道德极为重要，关系到你人生的方向。爱国爱党爱民族爱人民爱父母爱亲人爱他人，这是都是不容置疑的。你爱别人，别人才会爱你，这样你的世界才更温暖。伟大的民族大国的风范青年的担当祖国的明天，这些都是我们的责任我们的未来。由此看来，你就知道思想品德对于初中生的重要性。
22、从育人体系来说，思想品德课是加强初中思想教育的重要载体，它担负培养学生树立人生观、世界观和价值观的重要使命。三观正不正，初中教育很关键。我读初中时，对应的学科叫做政治，初一学青少年修养，初二学社会发展简史，初三学法律常识。虽然内容多要死记硬背，因此也遭人诟病，但是仍然对我开阔视野、端正三观大有裨益。
23、思想品德课非常重要！
24、从哲学角度说存在即合理，既然开设这门课程势必有其道理。从现实角度说，人才的培养不能只局限于让其具备知识素养，其三观不正也是枉然，初中生正处于对世界懵懂的状态，因此开设思想品德课有利于帮助孩子树立正确的世界观，人生观，价值观。一个人的内在素养比这个人的知识，能力更加重要。只有教会孩子做人做事，才能使孩子适应社会，融入社会
25、这个问题真的是深思的问题。答案就在这里，什么是智力因素，什么是非智力因素，两者之间有什么关系，誰管理谁？人的成熟其中最重要的的是思想成熟，思想不成熟的人永远是个孩子。这是不是答案……
描写春天的古诗大全春晓【93句文案】
描写春天的古诗大全春晓
1、无边光景一时新。
2、⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
3、⑷“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。
4、盛唐孟浩然的《春晓》
5、春眠不觉晓，
6、这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。
7、不觉晓：不知不觉天就亮了。
8、《送别》作者:王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。
9、白话译文：
10、晓看红湿处，花重锦官城。
11、创作背景：
12、啼鸟：鸟的啼叫声。
13、春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
14、《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
15、南朝四百八十寺，
16、小班关于春天古诗，例如：
17、土牛呈岁稔，彩燕表年春。
18、明月何时照我还？
19、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
20、人闲桂花落，
21、《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
22、花落知多少。
23、《春晓》
24、鸟鸣涧——王维
25、唐代·孟浩然
26、《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
27、绝句——唐·杜甫
28、夜来风雨声，花落知多少。
29、风光行处好，云物望中新。
30、儿童散学归来早，
描写春天的古诗大全春晓
31、山寺桃花始盛开。
32、⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
33、唐孟浩然
34、《春晓》名句是“夜来风雨声，花落知多少”。
35、窗含西岭千秋雪，
36、不知转入此中来。
37、立春[唐]冷朝阳玉律传佳节，青阳应此辰。
38、多少楼台烟雨中。
39、泊船瓜洲——王安石
40、全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
41、碧玉妆成一树高，
42、大林寺桃花——白居易
43、⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。
44、春日——朱熹
45、春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。翻译：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不知不觉天就亮了。啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不知有多少。创作背景：这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。作者简介：孟浩然（689～740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。
46、流水初销冻，潜鱼欲振鳞。
47、江南春——杜牧
48、春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
49、千里莺啼绿映红，
50、不知细叶谁裁出，
51、月出惊山鸟，
52、赏析 这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。 此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。 这首诗之所以深受人们喜爱，除了语言明白晓畅、音调琅琅上口之外，还在于它贴近生活，情景交融，意味隽永。
53、夜来风雨声，
54、拂堤杨柳醉春烟。
55、万条垂下绿丝绦。
56、处处闻啼鸟。
57、春晓——唐·孟浩然
58、胜日寻芳泗水滨，
59、门泊东吴万里船。
60、二月春风似剪刀。
描写春天的古诗大全春晓
61、咏柳——唐·贺知章
62、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
63、草长莺飞二月天，
64、随风潜入夜，润物细无声。
65、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
66、水村山郭酒旗风。
67、《登鹳雀楼》作者:王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
68、夜静春山空。
69、腊尽星回次，寒馀月建寅。
70、村居——高鼎
71、野径云俱黑，江船火独明。
72、人间四月芳菲尽，
73、梅花将柳色，偏思越乡人。
74、《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作。
75、好雨知时节，当春乃发生。
76、万紫千红总是春。
77、两个黄鹂鸣翠柳，
78、京口瓜洲一水间，
79、《鹿柴》作者:王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。2、《相思》作者:王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。3、《静夜思》作者:李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。4、《杂诗》作者:王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。
80、《春晓》这首诗描写的是：春天早晨的景象
81、孟浩然春晓的名句是“花落知多少”。
82、钟山只隔数重山。
83、春风又绿江南岸，
84、描写春天的古诗十首
85、春夜喜雨——唐·杜甫
86、知多少：不知有多少。
87、春晓描写的是春季。《春晓》主要是唐代出名的山水田园诗人孟浩然的代表作。这首诗主要描写的是春天早晨的光景，绚丽多姿、清新唯美，既展现出了诗人对春天的无限喜爱和赞赏，也体现了出了春天的朦胧诗意。这首诗的字句让人读来倍感喜悦，不经意间便觉春光无限好。
88、一行白鹭上青天。
89、回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
90、时鸣春涧中。
描写春天的古诗大全春晓
91、长恨春归无觅处，
92、等闲识得东风面，
93、忙趁东风放纸鸢。
描写夏天的精彩片段【37句文案】
描写夏天的精彩片段
1、天上的乌云在舞蹈，早已按耐不住将被释放的心情，地上的人们迎来的是天色变暗，阴沉压抑，阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，阴天，是人们静静思考的好时机，阴天，总是预示着要下雨;不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷。
2、夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会，蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。
3、那是一个炎热的中午,太阳把大地烤得像蒸笼似的。大树垂着头,小草弯着腰,大黄狗趴在树阴下伸着舌头喘气,河里的水也被晒热了太阳晒得地皮发烫...
4、夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。
5、知了在树上鸣叫着，声音低沉缓慢，有气无力;蜘蛛赶着修补它那精美的八卦大网;蚂蚁慌张地把精美可口的食物搬离洞穴。
6、晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时.宋·王安石《初夏即事》
7、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。
8、阳光下的世界显得格外明亮，有时候你会觉得万物似乎镶上了金边。
9、天，阴沉沉的。尽管没有太阳，却闷热难耐。
10、山光忽西落,池月渐东上.散发乘夕凉,开轩卧闲敞.荷风送香气,竹露滴清响.欲取鸣琴弹,恨无知音赏.感此怀故人,中宵劳梦想.唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》
11、夏天是孩子们的乐园，没有了上学的压力，没有了作业的烦恼，尽情享受着大自然给我们的快乐。夏天真美好!
12、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
13、首夏犹清和,芳草亦未歇.南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》
14、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。
15、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
16、夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。
17、夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着一浪一漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
18、夏天的夜晚总是那么的陶醉人，漆黑的天穹里布满了点点生辉的星星，显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光像轻薄的纱，飘飘洒洒的，映在河面上，像撒上了一层碎银，晶亮闪光。夏夜的风是令人期待的，徐徐吹来，格外清新，凉爽。躲藏在草丛中的青蛙也开始放肆了起来，“呱呱呱”地叫个不停，依附在树干上的蝉也不认输，“知知知”地在叫；也不知什么时候萤火虫也飞了出来乘凉，在树上一闪一闪地，特好看。
19、别院深深夏席清,石榴开遍透帘明.树阴满地日当午,梦觉流莺时一声.宋代诗人苏舜钦《夏意》
20、七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
21、家乡的夏天，静谧，葱茏，秀丽，多姿。
22、夏天到处散发着灸热的气息，生机蓬勃。夏天是一个青春涌动激一情澎湃的季节;它个一性一张扬色彩斑斓波澜壮阔，是一个生命在燃一烧的季节，它激荡人心催人奋进，它赋予了我们发奋图强的动力。
23、夏天是一个快乐的季节，是我们充满激情的季节，让我们来欣赏一些描写夏天的优美段落吧，让我们来享受夏天的清爽。
24、岩溜喷空晴似雨,林萝碍日夏多寒.唐·方干《题报恩寺上方》
25、夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是一乳一白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊馥郁的郁金香娇一艳的山茶花妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓知了的聒噪蚊蚋的低吟婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。
26、夏天，荷花长出花蕾。那花蕾渐渐地开了一点儿，在灿烂的阳光照耀下，那粉红色更加鲜艳夺目了。看，那边的那一朵已经悄悄地绽开了，在一阵清风的轻拂中，轻轻地摆动着。荷茎托住了荷花，花凋谢后结的莲蓬仍是充满生机的翠绿，莲蓬一但成熟了会变成灰色。
27、夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了。一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄，令人馋涎欲滴。
28、小草无精打采地趴在地面上。
29、有人喜欢晴天，看那明媚的阳光洒在大地，可以贪婪的享受着太阳带给的温柔;有人喜欢雪天，看那片片雪花从空中飘然落下，纷飞的舞姿那样迷人。但我偏爱阴雨天，它虽不如晴天那样温暖，也没雪花飘落那样婀娜，但却有它独特的美。
30、早上起来，就可以看到万里晴空，初升的太阳就像酒后的笑脸——红彤彤的，阳光照射到身上暖烘烘的。
描写夏天的精彩片段
31、夏天像一个青年人，灼一热的一陽一光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。
32、天热得像在火里烤，树上的知了不停地叫，沥青马路被太阳烤得软绵绵的。
33、小鸟们再也不像以往那样贪睡，早早地起来了
34、我们坐在树阴下乘凉，可是一丝风也没有，空气不动地凝滞着，汗水还没来得及滴落到地上，仿佛就化作蒸汽飞散了。啊!这时候，下场雨多好啊!
35、过雨荷花满院香,沈李浮瓜冰雪凉.宋·李重元《忆王孙·夏词》
36、柳树也像病人似的，挂着有气无力的枝条。
37、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，一朵朵盛开的荷花，娇艳欲滴、婀娜多姿；不少含苞待放的花蕾上立着蜻蜓，好一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美景。
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