有意境和哲理的唯美说说 意境优美且富有哲理的古诗词

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有意境或有哲理的话

1、自缘身在最高层。

2、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

3、此诗作者王安石借登高之机抒发远望感受，此诗寓意“站得高才能望得远”之哲理，和王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。

4、到得还来别无事，

5、飞来峰上千寻塔，

6、第3名宋朝朱熹《观书有感其一》

7、薛之谦:《认真的雪》

8、此诗蕴含一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，满含蓬勃生机，表达了诗人不畏艰难困苦，对前途和未来充满信心和期待的情感。

9、万卷诗书看转愚。

10、既是诗人又是哲学家：诗人大部分也都是哲学家……

11、东隅指日出处，表示早年。桑榆指日落处，表示晚年。全句意为:早年的时光虽然已逝去，但要去珍惜将来的岁月，这还为时不晚。

12、林俊杰:《江南》《曹操》《一千年以后》

13、哲理诗人鲁米的全名莫拉维·贾拉鲁丁·鲁米。当时的土耳其人，隶属东罗马帝国。鲁米的意思就是来自东罗马帝国。他的出生地是在巴尔赫（位于今阿富汗境内），所以他还有一个名字叫巴尔希，塔吉克人，但鲁米这个名字更为常用。他原名叫穆罕默德·贾拉鲁丁则是他的称号，意思是宗教圣人，后来他也被尊称为莫拉维，意思是大师、长老。

14、胡歌：《逍遥叹》《六月的雨》

15、崆峒访道至湘湖，

16、纸上得来终觉浅，

17、通过此诗既能看到陆游对后代子孙的关爱和殷切期望之情，又能看到他的智慧，此诗满满的全是真理。

18、胡彦斌:《愿望》《红颜》

19、骚人搁笔费评章。

20、轮回乐队:《烽火扬州路》

21、为有源头活水来。

22、周笔畅:《谁动了我的琴弦》

23、“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”这两句太有名了，此诗哲理性类似于“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”。

24、远近高低各不同。

25、古人学问无遗力，

26、以上这些哲理诗首首经典，既有诗意又富有哲理，令人叹为观止。这些诗、哲理都是古人智慧的结晶，都是诗人留给后人宝贵的精神财富，需要我们继承和发展。

27、此诗贴近生活，极能引起读者共鸣。一是寓意用心去做一件事，或找一个人，或找一件物，虽历尽千辛万苦，终不能成功，但当放下不去做或不去找时，反而很容易办成。二是比喻治学，开始时往往很艰难，等功夫、火候到了家，便水到渠成，豁然开朗，知识自然掌握。

28、何炅:《爱自由》

29、此诗说明两个道理，一是做事、做学问不是一蹴而就的，需要付出艰辛和努力；二是不能纸上谈兵，理论来源于实践，暗含“实践是检验真理的唯一标准”之意。

30、只缘身在此山中。

有意境或有哲理的话

31、未至千般恨不消。

32、周传雄:《寂寞沙洲冷》

33、这首诗主要讲学习之理，讲的是要不断的接受新鲜事物和新鲜知识，这样才能不断保持生机和活力。

34、赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。

35、梅须逊雪三分白，

36、古罗马诗人哲学家卢克莱修算。

37、得来全不费工夫。

38、泰戈尔、普希金、雪莱、拜伦、济慈、裴多菲、歌德

39、朴树：《那些花儿》《白桦林》《生如夏花》

40、“更上一层楼”现在已有了更多的寓意，经常被老师、领导等拿来鼓励学生或下属，这句话在各类评语中出现的概率颇高。

41、昨夜江边春水生，

42、少壮工夫老始成。

43、第5名宋朝卢梅坡《雪梅》

44、天光云影共徘徊。

45、雪却输梅一段香。

46、陶喆:《susan说》

47、全诗寓哲理于生动形象比喻之中，不堕理障，富于理趣，令人很是信服。

48、这首诗也很出名，寓意“尺有所短，寸有所长”。类似的文学作品很多，我记得小学时就学过《骆驼与羊》的故事，骆驼能吃到高处的树叶，但爬不过墙洞；山羊能爬过墙洞，但吃不到高处的树叶，所以高有高的好处，矮有矮的好处。这篇课文给我留下很深的印象，至今记忆深刻。

49、第4名唐朝白居易《放言》

50、后弦:《西厢》《昆明湖》

51、张靓颖:《这该死的爱》

52、第一名宋朝苏轼《题西林壁》

53、此日中流自在行。

54、第2名唐朝王之涣《登鹳雀楼》

55、哲学家：

56、踏破铁鞋无觅处，

57、文章由洪州的地势、人才写到宴会；写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。

58、如果是单独的哲学家和单独的诗人，那很多了。

59、TANK:《千年泪》《独唱情歌》

60、还有伊斯兰哲学家诗人：伊克巴尔

有意境或有哲理的话

61、IS：《杀破狼》

62、第6名宋朝陆游《冬夜读书示子聿》

63、梅雪争春未肯降，

64、“东隅已逝，桑榆非晚”本是唐代诗人王勃的名作《滕王阁序》里的一句名言。抒发了古代文人虽然遭遇到“时命之穷”，仍然因之以自励的胸怀。

65、这首诗很特别，首句和尾句一模一样，也只有这种特殊形式，才能表达出作者想要表达的寓意。

66、陈好:《风吹草动》

67、更上一层楼。

68、第9名宋朝朱熹《观书有感其二》

69、例如帕斯卡尔：渴望无限引子：那一双忧郁和深思的眼睛一、生命之旅二、人的悖论三、无限的探求四、风格和创始性

70、欲穷千里目，

71、但丁、歌德、泰戈尔，但这三位严格意义上不算哲学家。

72、名宋朝王安石《登飞来峰》

73、周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。

74、此诗除了蕴含“实践检验真知“外，还寓意“时间会检验一切”。作者通过周公和王莽一正一反两个例子，告诉人们看待人和事物不能片面，不要光看眼下，要通过时间、通过实践去证明和检验，否则很容易看走眼，得出片面或错误结论。

75、但丁，歌德，泰戈尔，伊克巴尔

76、出处：唐代文学家王勃的《滕王阁序》。

77、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、黑格尔、狄德罗、笛卡尔、马克思

78、不识庐山真面目，

79、半亩方塘一鉴开，

80、闻说鸡鸣见日升。

81、庐山烟雨浙江潮，

82、蔡依林:《独占神话》《怀念》

83、白日依山尽，

84、王心凌：《我会好好的》《第一次爱的人》

85、此诗很有哲理性，寓意“百闻不如一见，见面不如闻名”，类似于“仆人眼里无英雄”。很多事物、人物没见到之前认为很了不得，但真见了感觉也不过如此。我们很多人在生活中都有类似的亲身经历，所以此诗很能引起读者的共鸣。

86、S.H.E:《一眼万年》《月桂女神》《长相思》

87、绝知此事要躬行。

88、千山鸟飞绝万径人踪灭夫妻本是同林鸟大难临头各自飞燕雀安知鸿鹄之志哉野马也，尘埃也，生物之以息相吹也，天之苍苍，其正色也？其远而无所之极也，其下视也，亦若是则已矣

89、苏轼非常善于观察和思考。此诗贴近现实生活，以自身所思、所感说事。庐山烟雨和钱塘江大潮，未见到之前感觉是如此高大上，连梦里都想去看一下，但真正有机会看到了，感觉也不过如此而已。

90、艨艟巨舰一毛轻。

有意境或有哲理的话

91、黄河入海流。

92、为什么此诗能排名哲理诗首位？因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这个比喻太形象了，浑然天成。而且“当局者迷，旁观者清”的例子在日常生活中极其常见，甚至说人人都在其中，天天都在其中，时时都在其中

93、第8名苏轼《观潮》

94、王力宏:《盖世英雄》《花田错》《在梅边》《心中的日月》

95、朱熹的《观书有感》共两首，这是第二首，此诗通过自然现象来讲述道理，借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，说明要尊重事物客观规律，要善于“借力打力”、“借用外物之力”，而不能硬闯蛮干，不能低着头一根筋走到黑。

96、吴品醇:《忆长安》

97、不畏浮云遮望眼，

98、我认为尼采算真正的诗人和真正的哲学家。

99、这首诗寓意“站得高看得远”，类似于“高屋建瓴”。现代人经常说的一句话就是“所站的高度决定了一个人的眼界”，我们做事情、看待事物要站在更高的层面，这样就能看透事物的本质。

100、第7名宋朝夏元鼎《绝句》

101、容祖儿:《爱情复兴》

102、原文节选：酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

103、东隅：指日出处，表示早年。桑榆：指日落处，表示晚年。

104、向来枉费推移力，

105、庐山烟雨浙江潮。

106、译文：即使喝了贪泉的水，仍觉着神清气爽，即使身处于干涸的主辙中，也是欢乐无比。北海虽然十分遥远，雅浩的宫殿可以联通；早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀抱着报国的热情；阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣！

107、向使当初身便死，一生真伪复谁知？

108、“问渠那得清如许，为有源头活水来”很形象和生动，几百年来深得人们的赞许，多次被引用，可见作者之智慧。

109、.这句话出自唐代王勃《滕王阁序》：“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。”用来形容人生的时间还有一些，为时不晚。虽然有植物名称，但此言作用在于描写意境，而在于抽象道理的阐发。

110、周杰伦:《东风破》《发如雪》《千里之外》《菊花台》

111、他是“属于整个人类的伟大的人文主义者、哲学家和诗人”，他的作品于十九世纪始被引介到西方世界，作品英译本销量达50万册，成为新时代的畅销书，2023年，为了纪念鲁米诞辰800周年，联合国教科文组织将那一年定为“国际鲁米年”。

112、问渠那得清如许，

113、袁泉/林青霞:《暗恋》

114、横看成岭侧成峰，

115、东隅已逝，桑榆非晚”的深意是早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，还为时不晚。

116、这首诗还是很有智慧的，尤其出现在唐朝，很不容易。

117、这首诗寓意“当局者迷，旁观者清”。作者登山能想到这一层哲理，并通过精彩的诗句表达出来，哲理和诗意配合得天衣无缝，实在令人佩服，难怪此诗能够流传千古。

118、全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。

有关刻苦读书的成语故事【54句精选】

有关刻苦读书的成语故事

1、废寝忘食、铁杵磨成针、勤能补拙

2、勤学好问

3、学而不厌

4、韦编三绝

5、艰苦卓绝

6、这里有许多名人小时候读书的故事：韦编三绝，孔子小时候将牛皮绳捆的竹简翻烂了一遍又一遍，人们称之为“韦编三绝”。

7、志坚行苦

8、囊萤映雪。

9、三余读书语出《三国志·魏书·钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见’。从学者云‘苦渴无日’。遇言‘当以三余’。或问三余之意，遇言‘冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。’”形容抓紧时间学习的典故。

10、汉朝时期的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。

11、语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

12、圆木警枕

13、囊萤映雪“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。比喻贫士苦读的典故.

14、博览群书

15、温舒编蒲

16、勤能补拙

17、驽马十驾

18、十年寒窗

19、高凤流麦

20、映雪读书

21、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，自古刻苦学习的事例很多，并形成成语故事留传至今，激励后人。比如头悬梁刺股，凿壁偷光，孟母择邻等

22、埋头苦干

23、绝甘分少

24、牛角挂书

25、十年磨剑

26、凿壁借光。西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。

27、读书刻苦的有：

28、比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“（江）泌少贫，昼日斫屧（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。、

29、负薪挂角

30、囊萤指的是车胤因没钱买灯油，在夏季夜晚抓萤火虫照明读书的故事，映雪指的是孙康在冬夜坐在门口，借着积雪反光学习的故事。

有关刻苦读书的成语故事

31、此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。形容贫寒之士刻苦夜读的典故。

32、韦编三绝、牛角挂书、囊莹映雪、

33、悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝、编蒲抄书、囊萤映雪、闻鸡起舞、牛角挂书、临池学书、十年磨剑。

34、卧薪尝胆

35、事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，最后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。

36、将勤补拙

37、下帷读书语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷（放下室内悬挂的帷幕）讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”形容闭门谢客、专心读书学习的典故。此典的其它形式有：“下帷（帏）”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。

38、废寝忘食

39、出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

40、映月读书

41、悬梁刺股悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦策一》：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。

42、悬梁刺股、卧薪尝胆、凿壁偷光、

43、祖逖闻鸡起舞2.匡衡凿壁借光3.囊萤映雪4.韦编三绝5李密牛角挂书6.温舒编蒲7.苏秦悬梁刺股8.负薪读书9.洛阳纸贵10.手不释卷

44、韦编三绝。孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了三次，比喻读书勤奋。

45、韦编三绝语出《史记·孔子世家》：“（孔子）读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韦编，是用来串连竹简的熟牛皮；三绝，是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。形容刻苦认真读书的典故。

46、主人公是车胤和孙康，他们都是晋朝时期的读书人，后人就将二人的求学故事合到一起，用来比喻贫士苦读。

47、隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

48、凿壁偷光

49、开卷有益

50、语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。

51、闻鸡起舞、焚膏继晷、目不窥园、

52、闻鸡起舞的故事:在东晋有一个将领叫祖逖，他每天一听到鸡打鸣的声音，就立即披衣起床，然后去拔剑练武，每天都重复着。

53、发愤忘食

54、凿壁偷光，古人家里穷，买不起蜡烛，晚上没法学习，就在和邻居家相邻的墙上凿了一个洞，借邻居家的光学习

有关教育的名人名言励志语录-集合98句

有关教育的名人名言励志语录

1、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

2、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

3、倾听，是一种平等而开放的交流。——佚名

4、教育之根味苦，教育之果味甜

5、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的

6、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

7、惟必有见识，方可出任教育。

8、辩者，求服人心也，非屈人口也；

9、〔中〕《·离娄上》

10、人之患在好为人师。

11、说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好；

12、〔中〕《礼记·学记》

13、〔中〕《论语·述而》

14、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

15、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

16、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦

17、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

18、关于老师示范作用的名言-名言

19、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——（德）爱因斯坦

20、〔中〕韩愈《师说》

21、关键词：演示作用；数学教学；教学相长

22、没有疑问就等于没有学问。——（英）托·富勒

23、讼吾过者是吾师。

24、学者必求师，从师不可不谨也。

25、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

26、门生不用不如师，师不用贤于门生。

27、夫子循循然善诱人。

28、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

29、学会与人交流和沟通，不大喊大叫而使人信服，显然十分重要；

30、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。

有关教育的名人名言励志语录

31、老师是人类的生命工程师。——斯大林

32、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼

33、示范作用，推动教学相长。

34、对于教师教育的至理名言

35、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

36、口中从来不说恶语，眼中从来不现怒火的人，就是幸福的；

37、〔中〕陆佃《省试策问》

38、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。

39、不耻相师。

40、经师易遇，人师难遇。——司马光

41、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。

42、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

43、关于口才的经典语句！

44、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

45、听君一席话，胜读十年书；

46、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

47、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦

48、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

49、以诚动人，以责律已。

50、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

51、温故知新，可认为师矣。

52、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

53、圣贤诸行无常师。

54、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

55、闻道有前后，术业有专研。

56、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志

57、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

58、三人行，必有我师

59、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

60、对于老师經典的名人名言

有关教育的名人名言励志语录

61、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

62、问题的提出

63、〔中〕《论语·子罕》

64、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

65、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

66、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回

67、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

68、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

69、原因：《新课程·老师》2023年第04期

70、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁

71、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。

72、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

73、育人责任在心，待人做事诚实于胸。

74、〔中〕陈确《闻过》

75、交朋友的目的是要增加见闻，而不是吹嘘自己。所以要少说多听，人际关系才会好；

76、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。

77、学问无大小，能者为尊。

78、〔中〕《·为政》

79、对于【老师】的至理名言

80、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

81、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！

82、赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟；

83、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加

84、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

85、一日为师，终作为父亲。----关汉卿

86、问学必有师，讲习必有友。

87、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基

88、君子不失足于人，不失色于人，不失口于人；

89、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用

90、兴趣是最好的老师。——（德）爱因斯坦

有关教育的名人名言励志语录

91、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》

92、凡学之道，严师为难。

93、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰

94、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

95、关于教师教育的名言

96、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人

97、模范比教训更有力量。——希腊

98、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。——佚名5、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名

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