实践出真知的事例简短 实践出真知的事例20字

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实践出真知的事例爱迪生

1、爱迪生献身科学、淡泊名利。

2、耳聋从来就是我的福气，它使我免去了许多干扰和精神痛苦。

3、临终时他坦然地说：“我为人类的幸福，已经尽力了；没有什么可遗憾的了。

4、可是谁又知道爱迪生不为人知的悲惨童年呢？爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。

5、1859年，爱迪生为了有足够的钱购买化学药品和实验设备，他开始找工作赚钱，经过一番努力他找到了在火车上售报的工作，每天辗转于休伦港和底特律之间，他一边卖报还一边捎带着水果、蔬菜生意，但只要一有空他就会去图书馆看书。

6、但他并没有从此就放弃自己的理想。

7、爱迪生在发明留声机的同时，经历无数次失败后终于对电灯的研究取得了突破，1879年10月22日，爱迪生点燃了第一盏真正有广泛实用价值的电灯。为了延长灯丝的寿命，他又重新试验，大约试用了6000多种纤维材料，才找到了新的发光体——日本竹丝，可持续1000多小时，达到了耐用的目的。从某一方面来说，这一发明是爱迪生一生中达到的登峰造极的成就。

8、1861年，爱迪生用卖报挣来的钱买了一架旧印刷机，开始出版自己主编的周刊《先驱报》，创刊号是在列车上印刷的，他既是社长、记者、发行人，同时也是印刷工人和报童。

9、爱迪生是铁路工人的孩子，他小学没有读完就辍学了，在火车上卖报。但爱迪生很勤奋，喜欢做各种实验，尤其对电器特别感兴趣，他想要制造电灯，为人类带来光明。爱迪生总结了前人制造电灯的失败经验后，指定了详细的实验计划。他将1600多种耐热发光材料一一实验，发现白金丝性能量好，但价格昂贵。

10、”第二天，爱迪生不但开始动工建造新车间，而且又开始发明一种新的灯——一种帮助消防队员在黑暗中前进的便携式探照灯。

11、这才使爱迪生从此改变了。

12、爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。

13、后来，化学药品起火，几乎把这个车厢烧掉。

14、后来爱迪生决定用炭丝来作丝灯，他将一节棉丝洒满炭粉，然后弯成马蹄形，再放入坩埚中加热做成灯丝，接着放到灯泡中，用抽气机抽去灯泡内的空气，这个时间灯亮了，而且能够连续使用45个小时，这样第1批炭丝的白炽灯问世了。1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街上灯火通明。

15、由于母亲良好的教育方法，使得爱迪生博览群书，并且一目十行并过目不忘。爱迪生在母亲的指导下阅读了英国文艺复兴时期剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，他还读过托马斯·潘恩的一些著作，爱迪生被书中洋溢的真知灼见所吸引，并一直影响他的一生。

16、因此，爱迪生常常说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。

17、南希经常让爱迪生自己动手做实验，有一次讲到伽利略的“比萨斜塔实验”时，南希让爱迪生到自己家旁边的高塔上尝试，爱迪生拿了两个大小和重量不同的球并同时从高塔上抛下，结果两球同时落地，爱迪生觉得很神奇并兴奋地告诉母亲实验结果，这次实验也铭刻在爱迪生脑海里。

18、而是带着这份常人难以想象的痛苦继续自己的实验，他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难才成就了今天的他。

19、我们大家都知道爱迪生是一位伟大的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。

20、在爱迪生工作的火车上有一间休息室由于空气不流通，所以没人去那休息成了空房间。因为爱迪生天天都在火车上奔波，每天很晚才回家，常常感到时间不够用，爱迪生认为如果把那间休息室改为实验室的话，在返回休伦港的途中，就可以做实验了。

21、”他在80岁时，仍然保持着发明家的精神，坚张地进行着发明创造活动。

22、爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生深远影响的人。

23、”1914年某天晚上，爱迪生的电影实验室突遭火灾，损失巨大。

24、年，伊利湖南岸沿着湖铁路通车，使得米兰运河的商船生意大减，爱迪生父亲的生意已经没有办法再维持下去，因为一家生活日渐困苦，为了另谋发展，爱迪生一家就此迁居，他们离开米兰搬到密歇根州休伦港北郊的格拉蒂奥特堡开始新的生活，搬到新居不久，爱迪生就患了猩红热。

25、也就因为他的不言放弃我们的世界才会发生翻天覆地的改变。

26、年，爱迪生改进了早期由贝尔发明的电话，并使之投入了实际使用。他还发明了他心爱的一个项目——留声机。电话和电报“是扩展人类感官功能的一次革命”；留声机是改变人们生活的三大发明之一，“从发明的想象力来看，这是他极为重大的发明成就”。到这个时候，人们都称他为“门罗公园的魔术师”。

27、年，他开始上学，那所学校只有一个班级，校长和老师都是恩格尔先生。因为爱迪生有刨根问底的天性，在上课时经常经常问老师问题一些另类的问题，仅仅三个月的时间，就被老师以“低能儿”的名义撵出学校。

28、这时，爱迪生的天资得以充分地展露。

29、爱迪生造福大众、不畏艰辛。

30、电灯发明后，极大程度上方便了人们的生活，同时也使得人们的生活变得更加丰富多彩。同时提高了各产业的生产效率和工作时间，加快了服务业、工业的发展。随着科技的不断发展，灯具也不仅仅局限于照明，还有装饰作用，例如欧式吊灯、实木吸顶灯、落地灯等。

实践出真知的事例爱迪生

31、爱迪生胸襟开阔、善处逆境。

32、暴怒的行李员把爱迪生的实验设备都扔下车去，还打了他几记耳光,据说爱迪生因此终生致聋。

33、在征得列车长的同意后，那间无人的休息室便成为了爱迪生的实验室。虽然做实验方便了很多，但意外也时常发生，有一次他的实验室中的化学物品突然着火，造成了损失，列车长一气之下把他的实验器材被扔出车外。

34、爱迪生实验电灯的材料时，实验了500多次都没成功，但是他不放弃，有志者，事竟成，他终于找到钨丝这种材料完成了电灯的发明。

35、”爱迪生回答说：“一个人如果仅仅为积攒金钱而工作，他就很难得到一点别的东西——甚至连金钱也得不到。

36、在母亲指导下，他阅读了大量的书籍，并在家中自己建了一个小实验室。

37、爱迪生在母亲的指导下阅读了英国文艺复兴时期剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，如爱德华·吉本的《罗马帝国衰亡史》、大卫·休谟的《英国史》，他还读过托马斯·潘恩的一些著作，爱迪生被书中洋溢的真知灼见所吸引，并一直影响他的一生。

38、1855年，他开始上学，那所学校只有一个班级，校长和老师都是恩格尔先生。因为爱迪生有刨根问底的天性，在上课时经常经常问老师问题一些另类的问题（如：风是怎么产生的；一加一为什么等于二而不是四），仅仅三个月的时间，就被老师以“低能儿”的名义撵出学校。

39、最后用积攒的钱在火车的行李车厢建了个小实验室，继续作化学实验研究。

40、想想如果你的世界一天听不到任何声音会是什么样，更何况一个孩子从小就受到如此的痛苦折磨想想就让人同情。

41、托马斯·阿尔瓦·爱迪生（ThomasAlvaEdison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。

42、为筹措实验室的必要开支，他只得外出打工，当报童、办报纸。

43、爱迪生小时候的理想是当一名科学家；等到业有所成时，总结的人生理想是当一名对社会有用的人。

44、1857年，爱迪生开始对化学产生了兴趣，他在自己家中的地窖按照教科书做实验，并且经常搞得事故频繁。

45、爱迪生的父亲是荷兰人的后裔，母亲曾当过小学教师，是苏格兰人的后裔。爱迪生八岁的时候才上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲便是他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚的兴趣。之后爱迪生开始博览群书，尤其对物理和化学特别感兴趣，少年时期的他一边卖报、做小生意，一边组建他的化学实验室，有一次在火车上他的化学药品发生了爆炸，他连同他的设备全被扔出车外。

46、爱迪生：英文姓氏:ThomasAlvaEdison 举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”，一生中的发明有1000多项。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。

47、就因为老师总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。

48、爱迪生(1847-1931)

49、电灯的发明有什么意义

50、因为母亲南希当时是一家女子学校的教师，是一个富有教育经验的人，她不认为自己的孩子是“低能儿”，因此南希自己教授爱迪生。据南希平日留心地观察，爱迪生不但不是“低能儿”，而且时常显出才华。

51、火灾对爱迪生就像是一支小小的插曲。

52、爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在电灯、留声机、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。

53、是一个发明专家

54、他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。爱迪生被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第9名。

55、爱迪生同时也是一位伟大的企业家，1879年，爱迪生创办了“爱迪生电力照明公司”，1880年，白炽灯上市销售，1890年，爱迪生已经将其各种业务组建成为爱迪生通用电气公司。1891年，爱迪生的细灯丝、高真空白炽灯泡获得专利。1892年，汤姆?休斯顿公司与爱迪生电力照明公司合并成立了通用电气公司。开始了通用电气在电气领域长达一个世纪的统治地位。

56、在研制电灯时，记者对他说：“如果你真能造出电灯来取代煤气灯，那你一定会赚大钱。

57、年10月他与波普一起成立一个“波普—爱迪生公司”，专门经营电气工程的科学仪器。之后他在新泽西州纽瓦克市的沃德街建了一座工厂，专门制造各种电气机械。他通宵达旦地工作。在纽瓦克，他发明了诸如蜡纸、油印机等，从1872至1875年，爱迪生先后发明了二重、四重电报机，还协助别人搞成了世界上第一架英文打字机。

58、爱迪生安慰伤心之极的妻子说：“不要紧，别看我已67岁了，可我并不老。

59、针对自己的耳聋不便，他说：“走在百老汇的人群中，我可以像幽居森林深处的人那样平静。

60、托马斯?阿尔瓦?爱迪生(ThomasAlvaEdison)是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。

实践出真知的事例爱迪生

61、母亲一气之下让他退学，由她亲自教育。

62、从明天早晨起，一切都将重新开始，我相信没有一个人会老得不能重新开始工作的。

63、在电灯问世之前，人们普遍使用的照明工具为蜡烛、煤油灯、煤气灯。这种灯因为燃烧煤油或者煤气，会产生大量的浓烟和散发出刺鼻的味道，而且需要经常添加染料，并擦洗灯罩，十分的不方面。最为严重的是这种灯容易引发火灾，可能会造成不良的后果。

64、由于母亲良好的教育方法，使得爱迪生认识到书的重要性。他不仅博览群书，而且一目十行并过目不忘。

65、爱迪生小时候的理想是当一名科学家；等到业有所成时，总结的人生理想是当一名对社会有用的人。 爱迪生：英文姓氏:ThomasAlvaEdison 举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”，一生中的发明有1000多项。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 爱迪生同时也是一位伟大的企业家，1879年，爱迪生创办了“爱迪生电力照明公司”，1880年，白炽灯上市销售，1890年，爱迪生已经将其各种业务组建成为爱迪生通用电气公司。1891年，爱迪生的细灯丝、高真空白炽灯泡获得专利。1892年，汤姆?休斯顿公司与爱迪生电力照明公司合并成立了通用电气公司。开始了通用电气在电气领域长达一个世纪的统治地位。

66、为寻找灯丝，他试验了数千种材料；为试制一种新的蓄电池，他失败了八千次。

67、爱迪生（1847~1931）是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。

居安思危戒奢以俭出自哪里34句精选

居安思危戒奢以俭出自哪里

1、出自魏愈

2、[唐]魏征《谏太宗十思疏》：“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”

3、意思是如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。

4、原文节选如下：

5、谏太宗十思疏全文_古诗文网

6、出自唐代文臣魏徵于贞观十一年（6写给唐太宗的奏章《谏太宗十思疏》。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也

7、解释：用节俭来消除奢侈。

8、由此提出“积德义”必须“十思”。着重规劝太宗对于物质享受要适度，在自身修养上要“谦冲”，在用人上要“虚心纳下”，在行施法制上要不计个人恩怨。结尾归结出治国方法的关键在于知人善任，选拔人才，达到“垂拱而治”的理想境界。

9、戒奢以俭：这是个状语后置的短语，实际上是以俭戒奢。

10、永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，

11、居安思危用法：联合式；作谓语、定语、宾语；含褒义。

12、必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，

13、全篇以“思国之安者，必积其德义”为中心展开论述。先从正反两方面进行论述，提出为君必须“居安思危，戒奢以俭”的结论。然后提醒太宗，守成之君易失人心。因在“殷忧”时易“竭诚以待下”；而在“得志”时则会“纵情以傲物”，便有“覆舟”之危。

14、“居安思危戒奢以俭”出自《谏太宗十思疏》，这是唐代时候的魏徵写给唐太宗的奏章。整句话的意思是即便在安稳的环境中，也要想到可能会有危险出现，还要用节俭来戒除奢侈。对未知的事情要有所准备。

15、根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，

16、出自唐代文臣魏徵于贞观十一年（637）写给唐太宗的奏章《谏太宗十思疏》。

17、居安思危戒奢以俭出自《谏太宗十思疏》。

18、“居安思危，戒奢以俭”，出自唐代魏征《谏太宗十思疏》。

19、【唐】魏征《谏太宗十思疏》：“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”

20、臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，

21、《谏太宗十思疏》，这是唐代时候的魏徵写给唐太宗的奏章。整句话的意思是即便在安稳的环境中，也要想到可能会有危险出现，还要通过节俭来戒除奢侈。

22、不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

23、译文如下：

24、作者的这些主张，为唐太宗所采纳，有助于成就唐王朝的“贞观之治”。全篇以“思”字作为贯穿行文线索，脉络分明，条理清晰。文中多用比喻，把道理说得生动形象；并采用排比、对仗，句式工整，气理充畅。

25、出自于魏征《谏太宗十思疏》。

26、“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”

27、居安思危戒奢以俭出自于唐魏征的《谏太宗十思疏》。

28、作者：佚名(唐代)

29、而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，

30、其中的居的意思是处于、处在，安的意思是平安、安稳，思的意思是想到，危的意思是危险。戒的意思是戒除，奢的意思是奢侈，以的意思是用，俭的意思是节俭。

居安思危戒奢以俭出自哪里

31、戒：戒除；奢：奢侈；以：用；俭：节俭。

32、这句话的意思是：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。出自唐代魏征《谏太宗十思疏》：“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”译文：如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。

33、如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。

34、居安思危中性词，居：处于。思：想，考虑。处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。戒奢以俭的意思就是倡导节俭，反对奢侈浪费，戒奢倡俭是中华民族的传统美德之一，在我国历史上，许多具有远见卓识的人士都积极倡导节俭，力戒奢移浪费，并且身体力行，作出表率。

家教古语优选67句

家教古语

1、投我以桃，报之以李。

2、家教老师都是按小时取劳动报酬。很贵的。所以说养个孩子真的不容易，钱少的就任其发展，有钱的各尽其能，让孩子琴棋书画全面发展。

3、少条失教

4、教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁

5、关于教养的古诗词

6、出自：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》

7、家里请老师叫家教。

8、恬不知耻

9、家里面请的老师叫做家教，通常体现在辅导自己孩子的功课上面，自己的孩子成绩差，需要请到家长来让自己的孩子思维和学习能力得到提升，这是对于教育追求的一种精准目标，同时也是期盼孩子成长的一种态度，所以说请到家里的老师一定要礼貌，尊敬的对待人家才是唯一的选择。

10、出自：《诗经·大雅·抑》

11、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德

12、不肖子孙

13、家里请的老师，在古代称为先生，有叫夫子，恩师，就是出生早，有一定的地位，学识修养，资格的人才有这样的称呼。

14、解读：原指他人以桃赠我，我以李回之。后喻朋友之间礼尚往来或相互赠答，常用此语。

15、这是有钱的大户人家才请得起，在古代的学校叫私塾，不过现在也有请在家里的，一对一付导还是称为老师或家教老师

16、形容没有教养的古诗句

17、——先秦佚名《诗经·鄘风·相鼠》白话译文：看那老鼠都有皮，做人怎能不讲礼仪。2、行为不通世俗，玩劣怕读文章。

18、形容没教养的句子有什么

19、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

20、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

21、当众窃窃私语是没有教养的表现。——托尔斯泰

22、解读：学习好的东西，就像攀登高山一样困难，学习坏的就像山崩一样容易。比喻学好很难，学坏极其容易。

23、——唐杜牧《泊秦淮》白话译文：卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。4、眼晴长在屁股上，只认衣冠不认人。

24、家里请老师干什么，如果是教孩子应该叫聘请。如果是为了感谢老师请吃饭，应该叫邀请。

25、粗俗之辈

26、出处：《诗经·周南·关雎·序》

27、徐志摩的《再别康桥》：轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩。/那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘；/波光里的艳影，/在我的心里荡漾。

28、所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

29、刘勰的《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”

30、多行不义

家教古语

31、有没有形容一个人没教养、特虚伪的诗句

32、从善如登，从恶如崩。

33、家里请老师应该叫家庭教师现在都简称家教，现在的孩子读书压力太大，当今社会人们都比较注重教育都希望自己的孩子将来有能力有本事，在学校哪一科成绩差点家长就会利用休息日节假日给自己的孩子请相应的家庭教师来给孩子补课。

34、桃李不言，下自成蹊。

35、——清曹雪芹《红楼梦》第三回白话译文：活动不合乎世俗的礼仪，性格顽固恶劣不喜欢读书。3、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

36、为了孩子学习再度提升，有的是孩子调皮不得以而为之。让孩子更懂事，知道读书的重要性。

37、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

38、他们生来用不着动脑筋——他们生来用不着为世事操心。他们这帮人没身份——没德行——没教养，没头脑，没才气——在糊里糊涂的一生中，心里始终存在出人意外的平安。——马克·吐温

39、目无尊长

40、己所不欲，勿施于人。

41、家里请老师叫家教，古代有钱人家会请私塾老师到自己的府中给自己的子女教书俗称“先生”。而现在有好多大学生兼职到别人家中给小孩上课，按时间收费。一对一的服务，好的家庭会留老师吃饭，甚至会给小费，送礼物。就是希望老师对自己孩子负责任。

42、其他句子：

43、现在有很多经济条件富裕的家庭，为了提高孩子的学习成绩，便请比较好的老师在放学后或者是节假日到家里辅导孩子的功课，给孩子做一对一的专门辅导，家教一般都是按小时付费。经济条件差的家庭一般是请不起家教的。

44、与其无教养，不如莫生育。——俄罗斯

45、管中窥豹

46、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

47、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫

48、相鼠有皮，人而无仪。

49、洛夫的《因为风的缘故》：……我的心意/则明亮亦如你窗前的烛光/稍有暧昧之处/势所难免/因为风的缘故/……以整生的爱/点燃一盏灯/我是火/随时可能熄灭/因为风的缘故。

50、出自：《论语-卫灵公篇第二十四章》

51、言者无罪，闻者足戒。

52、粪土之墙不可圬

53、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭

54、解读：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

55、先生是称谓，字面的意思表示：出生比自己早，年龄比自己大的。以此外延为对有一定地位、学识、资格的人可以称为先生。古汉语“先生”一词是对有学问者的尊称。

56、家里请老师，现在应该叫家教。在现在这个竞争激烈的社会，请家教已经不是什么稀罕事，很多家长为了给孩子更好的教育，让孩子起跑线更高，都会家里请老师，也就是家教。但是家教属于一对一教学学习，费用当然也是不低的，一般按小时收费的，很普通的家庭都不一定能负担起。

57、解读：自己不愿为之事，何苦为难别人？善待别人，也就是善待自己；宽容别人，也就是宽容自己；尊重别人，也会受到别人的尊重。

58、解读：桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。

59、无德无能

60、家里请老师那叫家教，都是有钱人的产物。

家教古语

61、答：家里请老师在以前来讲，应该称呼叫先生吧。我把先生请到家里来。就是这个意思古时的学校叫做私塾先生，好多古装剧里有，

62、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁

63、家里请老师叫家教，当然分男女老少也可叫叔叔阿姨哥哥哥姐姐。

64、没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。——格里美尔斯豪森

65、出自：《国语·周语下》

66、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德漠克利特

67、古代表示没有家教的句子，例如“生子不教如养驴”“生女不教如养猪”。

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