语文怎么才可以学好 语文怎么样才能学好?

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语文怎么学才能学好

1、多听、多讲、多思考;上课认真听讲，老师提出的各种问题一定要多思考，勇于发表自己的见解。这样不但活跃了思维能力还提升了勇气，岂不是一举两得。

2、有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》《春》《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。

3、（2）词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……

4、就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、作文，一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就"下笔如有神"了。

6、练习：除了朗读背书我们当然还要做做练习了，第一是为了看看我们对于知识是否掌握牢固，第二是让我们看看语文的题型，有哪几种答法，所以做练习也是能很好的帮助我们学习语文的。

7、（1）层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

8、语文成绩好的学生大部分都是经过了长时间积累，也形成了很深厚的语文素养。厚积薄发才能学好语文。

9、多读和多写，是学好语文最有效的方式。

10、▊第一步，粗读——扫除障碍。

11、▊三、推敲语言文字的习惯。

12、写作文的构思布局有哪些，怎么划分自然段落，怎么把案例插入等等。

13、是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

14、▊五、记日记的习惯。

15、▊2.串连法

16、背诵经典

17、预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲，这样就容易理解了。

18、细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。

19、语文的学习在于平时积累，平时多阅读课外书籍，多阅读优秀的文学作品，在长时间阅读的过程中间进行尝试训练写作，加深自己对语言的理解。

20、▊四、积累语言材料的习惯。

21、多读，就是字词句读起，到读名著，读诗歌，读散文。读着读着，语感就有了。

22、▊1.线索法

23、我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。

24、勤记忆这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"。"壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。

25、▊六、规范地书写的习惯。

26、即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：（1）开头以类比方式点题——“陋室德馨”；（2）隐居生活：A.环境：苔痕……草色……；B.交往：谈笑……往来……；C.生活情趣：……调……阅……，无……无……；（3）类比作结：何陋之有？可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。

27、在语文中，作文是最难的，我在着重讲下怎么写好作文。

28、十大习惯：熟读背诵经典，阅读优秀课外读物，推敲语言文字，积累语言材料，记日记，规范地书写，专注地听人说话，说普通话说话文明得体，勤思考爱质疑，勤查工具书。语文学习三种方法：

29、博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

30、▊5.图画法

语文怎么学才能学好

31、在学习语文中要多读书，多看报，多思考。

32、博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

33、背诵：看到一些优美的文章，诗词，短语等等的我们都可以把它背诵下来，慢慢的转化为我们自己的知识

34、自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

35、读写结合法

36、拿专门本子分门别类收集各种成语、名人名言、俗语、谚语。

37、写日记从小培养一个写日记的习惯，今后的一生都将受益匪浅。能锻炼和提高自己的写作能力，文风和笔风的形成不是一朝一夕，可以记录生活中的点滴，看似是一件小事，但多年之后的回首将会变得无比有意义，多阅读，多摘抄，这种影响是潜移默化的。

38、把所有用来写作文的各种语法总结详细清晰。

39、收集各种素材语句，例如描写美景的，描写心情的，描写形态的等等。

40、学好语文关键在于积累。

41、多阅读经典作文案例，获奖文章案例等。

42、拓展资料：

43、语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

44、▊二、阅读优秀课外读物的习惯。

45、多看，平时不止看语文书，还要多看课外书籍，比如看一些杂志、作文精选和中外名著，看书可以提高你的阅读能力和开扩知识面。

46、背诵经典文章，名言佳句也是培养语言素养基本功之一；

47、大量阅读

48、我们要对学过的语文知识尽可能掌握，在此同时也要了解课外知识。我们要善于积累。语文考察的范围比较广阔，考察的知识点也比较多，所以我们平时要多积累多阅读。

49、多读文章，读懂文章，内容想表达什么意思，明白段落运用了那些手法，用自己的意思说下来，结合课外习题，看见好的段落记下来或者背下来，多看，多读，多记，多背

50、在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学习《书湖阴先生壁》中的"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。

51、▊第二步，细读——找出问题。

52、大量阅读，博览群书是培养语文素养基本功之一；

53、课文背诵“六法”

54、写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

55、学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧！

56、多写，从最简单的日记写起。写着写着，就会表达了，然后，语文水平就提高了。

57、每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

58、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

59、学好语文，提高语文成绩并非一日之功，而是要多积累。那么大量阅读是必需的，而且这也是语文教育改革的方向。

60、每天坚持写日记。

语文怎么学才能学好

61、通过以上的方法描述去学习，加上扎实的基本功和勤阅读及背诵，语文水平会大大提高，希望能帮助到全国的各位家长们！

62、收集总结下怎么写作文的标题方法。

63、怎样做好预读课文呢?

64、即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。

65、背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。

66、▊古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

67、学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。

68、另外，在大环境下，必要的一些题海战术也是不可或缺的。

69、坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

70、朗读：每天都要坚持朗读一篇文章，并且早上朗读是最好的时间段

71、循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。

72、▊3.支点法

73、▊强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

74、▊勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

75、▊一、熟读、背诵的习惯。

76、要想学好语文，首先要有扎实的基本功。平常要多认识字、词组、反义词、成语、介词的应用、标点符号的正确使用、自然段落的划分、经典范例文章的阅读理解、语法的总结与应用、经典诗句、词句的背诵与理解、文言文的阅读与理解、文言文中的字、词句的解释等等。根据以上描述，单独总结归纳区分，多去理解背诵，多做各种习题，也就是说每科的学习要有方式方法，拿专门本子分门别类去总结归纳，配合各个类型的习题不断练习，理解阅读等方式，语文水平肯定会有很大幅度的提高的。

77、想要学好语文必须养成的十大习惯

78、有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。

79、▊4.欣赏法

80、对于作文，各种实际案例也是少不了的，所以也要拿本子多收集些实际例子。

81、▊七、专注地听人说话的习惯。

82、▊十、勤查工具书的习惯。

83、▊6.比较法

84、其次，要多阅读，选择适合自己的课外书，在把校内的课本学习后，多花时间看课外书，多积累好的字词句。最后，想要学好语文，作文必须要会，可以多买些满分作文，多看看。

85、▊九、勤思考、爱质疑的习惯。

86、学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住"听、说、读、写、悟"这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。

87、当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

88、想学好语文可以这样:首先，要打好基础语文的学习离不开字、词、句、篇的学习，从这几个小点去努力，打好基础。

89、想要学习好语文需要大量阅读、多背诵经典、养成写日记的习惯、读写相结合。

90、在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

语文怎么学才能学好

91、▊八、说普通话、说话文明得体的习惯。

92、阅读,一定要从小就开始培养孩子阅读的习惯。根据孩子的年龄特点和认知水平，为孩子挑选不同类型的书籍。在低年级，可以推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事、儿童文学等来读；在中高年级，推荐一些杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍,家长最好也要养成和孩子一起阅读的习惯，父母不能强迫孩子接受大人所认为的好书，而是要和孩子交流沟通，了解孩子的兴趣爱好，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，并给予适当的引导。

93、怎么才能学好语文呢？

94、▊多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

95、课文预读“两步法”

96、语文学习，必须阅读、思考、写作相结合，才会有效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。这样长期坚持下来，可以大幅度提高自己的语文听说读写能力。

97、养成写日记的习惯，可以培养自己的观察能力和思考能力，自我约束力。

98、阅读可以提高学生的阅读理解能力，提高写作水平，长期大量阅读，学生的语文成绩和素养会明显提高。

99、勤写日记，磨练意志力。

初中语文阅读答题公式-47句优选

初中语文阅读答题公式

1、根据文章内容，回答问题

2、根据文章内容，判断正误

3、上海初中语文的阅读答题公式：

4、第四，学会概括文章中心思想。

5、第五，了解各文体主要写作方法。

6、第二，理解阅读理解题目的重点要求。

7、有很多，但是最重要的是要仔细阅读文章，在阅读的过程中要仔细分析文章中提到的内容，然后把握文章的主旨大意，有助于我们更好地理解文章，让自己更容易地把握文章的细节，最后根据文章的细节，来解答问题，这样才能得出正确的答案。

8、初中语文阅读理解能力，是需要循序渐进，逐步提高的。

9、整体把握文章：在阅读文章时，应该把握文章的主题、大意和结构，这样可以更好地理解文章的内容和意义，从而更准确地回答问题。

10、一、阅读理解：

11、第九，结合当前时政分析文章意义。

12、第七，掌握各种描写方法及其表达效果。

13、古诗描写画面:翻译+联想

14、首先注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。然后辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。

15、第一，提取阅读理解材料的关键信息。

16、从总体上来看，做初中语文阅读解题时，首先需要看看后面的习题，明白需要做哪些事，然后带着问题有针对性的去阅读文章，初步把握以后即可完成答题。

17、标题的含义:表层义+深层义，要结合内容具体分析。

18、（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

19、一先是熟悉文段内容，多读两遍。

20、二是掌握说明文特征，考题一般不在乎就是考说明方法，说明顺序还有说明文的语言等等这几个方面去出题。

21、排除干扰项：在选择题中，有时会出现一些干扰项，与题目无关或者含义相似的选项，需要通过分析和推理来排除这些干扰项，从而找到正确的答案。

22、接着遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

23、古诗赏析：翻译+表现手法+情感

24、第六，掌握各种修辞手法及其表达作用。

25、根据文章内容，解释词语含义

26、根据文章内容，分析文章结构

27、预读题目：在阅读文章之前，先看一下题目，了解问题所在，这样有助于我们在阅读时有针对性地去寻找答案。

28、初中语文阅读题是一种需要阅读理解和分析能力的题型，下面是一些答题技巧和方程式，可以帮助提高解题效率和准确度：

29、标记关键词：在阅读时，可以标记一些关键词或者重要的句子，以便后续查找和分析。

30、实践演练：在平时的学习中，多做一些阅读理解题，进行练习和巩固，可以帮助我们更好地掌握解题技巧和方程式，提高阅读理解和分析能力。

初中语文阅读答题公式

31、（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

32、根据文章内容，推断出结论

33、三是还会考到说明文的结构。把握好这些，阅读理解应该不丢什么分了。

34、二、运用思考、答题的技巧为手段；

35、第十，关注文体材料语言特点及其表达作用。

36、（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

37、根据文章内容，选择正确答案

38、细节分析：对于一些细节问题，需要仔细阅读相关的段落或句子，理解作者的表达和意图，从而找到正确的答案。

39、第八，学会进行观点思辨。

40、二、文言文阅读：

41、一、整体感知、快速阅读的技巧

42、一、首先要明确，在完成阅读理解的时候，分清楚文本的题材，是说明文，议论文还是记叙文或抒情散文，分清楚文本的题材，这样分析文章内容会更全面。

43、一、以扎实的知识基础为前提；

44、在上述两点有机结合，灵活运用形成能力的基础上，获得高分水到渠成。

45、如果基础知识不扎实，再高明的技巧也等于零！俗话说得好“巧妇难为无米之炊"不正是说的这个道理吗？

46、第三，根据题目要求去阅读重点段落。

47、二、要明确文后的阅读问答题，所需要回答的重点，注重回答的方法，不要显得过于简略，答非所问，注意回答题的步骤。

语文名人手抄报高清【84句文案】

语文名人手抄报高清

1、一、多音字组词

2、依旧-依然

3、蒙méng蒙蒙细雨meng蒙骗meng蒙古

4、在区块周围补齐合适的图案花纹

5、载zai运载zai三年五载

6、填写文字内容

7、摘抄书中的古诗词，课文中的好词，好句，还有好段。还有课文里的主要内容。了解课文的起因，经过和结果，还有作者，作者的国籍，代表作。作文的题目，说一说自己是怎么了解课文的，还有自己了解课文的方法。还有自己喜欢的地方，自己做的批注。自己有疑问的地方。

8、招待-接待

9、假jia放假jia假如

10、霎时-刹那

11、最后一张除了长城是打印填色稿，其它的都是孩子自己画的和剪贴的。已经不用我上手了。

12、奇妙-平常

13、数shu无数shu数不清

14、语文名言警句：

15、然后把纸张分区块留出空位给“手抄报”三个字还有班级等等需要填写的信息

16、薄b6薄雾báo薄饼

17、AABB式词语：浩浩荡荡

18、半明半昧

19、我的方法是，用彩色纸张做底，把题目，和板式都用纸张单独剪出来，用各种胶（胶水、乳白胶、双面胶等等）进行拼合。优点是每个元素孩子写画坏了都可以修改和替换。这种方法优点是效率高。让孩子自己写画，孩子大了一点可以一起剪贴板式，大人可以逐渐摆脱手抄报是大人做的尴尬，让孩子多一份自己完成的荣誉感。

20、霸占-占据

21、风平浪静-风号浪吼

22、一瞬-刹那

23、防溺水非常众要，所以我们不能下水

24、满意-满足

25、落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀

26、三、反义词

27、柔和-坚硬

28、四年级的学生可以自己去寻找或总结一些已经学过的知识点，这里仅提供一些学过的部分。

29、无处不在-无所不在

30、柔和-柔润

语文名人手抄报高清

31、在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，

32、霸占-割让

33、闪闪烁烁

34、若隐若现-若有若无

35、坑坑洼洼-平平整整

36、微小-渺小

37、每个区块找到合适的内容

38、犹如-好像

39、纳凉-乘凉

40、ABAC式词语：人山人海

41、浩浩荡荡-零零星星

42、梦幻-真实

43、奇妙-奇异

44、层峦叠嶂千沟万壑

45、二、近义词

46、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤起来。

47、我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星，船

48、描写自然景色的词语：鸟语花香

49、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。5、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。6、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

50、新鲜-腐败

51、坑坑洼洼

52、喜欢-讨厌

53、闷mèn闷雷men闷热

54、明亮-闪亮

55、四、词语积累

56、宽阔-狭窄

57、平静-喧闹

58、溜liu溜走liu大溜

59、四年级上册语文手抄报内容：

60、五、佳句积累

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61、密密麻麻

62、眠-睡屹立-矗立

63、四年级语文手抄报可以写的内容很多。可以写爱国内容、可以写尊老爱幼、可以写自然环境、可以写拾金不昧等等。在写的时侯，抓住一个主题，可以自己写，也可以摘录一些优美词组。四年级学生年龄还较小，在办语文手抄报的时侯，要注意根据自己的语言特点，插入一些图片，绘画，这样图文并茂，手抄报就很美观了。

64、先确定纸张大小横版竖版？

65、人声鼎沸-万籁俱寂

66、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

67、安不忘危，盛必虑衰。（《汉书》）2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。3、不以物喜，不以己悲。

68、我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

69、笼lóng鸟笼long笼罩

70、密密麻麻-稀稀疏疏

71、顿时-立刻

72、颤动-颤抖

73、尽jin尽管jin尽头

74、闪闪烁烁-时隐时现密密麻麻-密密匝匝

75、若隐若现

76、模糊-清晰

77、恢复-复原

78、春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺

79、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

80、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（王维《鹿柴》)

81、觉jue觉得jiao睡觉

82、新鲜-清新

83、坑坑洼洼一崎岖不平

84、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8、存者且偷生，死者长已矣。

以上内容是小编关于语文怎么才可以学好和语文怎么样才能学好?的分析和解答，如果你对文章有什么意见或者建议请在下面留言，我们将整理和分享给大家阅读。