关于思维的名句 关于思维的名言警句摘抄大全
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关于思维的名人名言
1、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
2、新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。
3、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。——洛克
4、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德
5、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰D洛克菲勒
6、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生
7、致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书
8、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
9、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯
10、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫
11、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
12、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
13、学而不思则惘。——孔子
14、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
15、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
16、“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”——雷巴柯夫
17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
18、创新有时需要离开常?的?道，潜?森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——朗加明
19、好胜不是别的，就是我们所发生对于一物的欲望，其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人，也具有同样的欲望。——荷兰哲学家斯宾诺莎《伦理学》
20、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
21、关于思考的名言
22、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。——爱默生
23、思考是人类最大的乐趣。——布莱希特
24、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基
25、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
26、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯
27、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
28、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
29、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
30、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森
关于思维的名人名言
31、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇
32、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
33、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
34、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
35、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德
36、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚
37、手脑双全，是创造教育的目的。
38、创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。
39、没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。——法国小说家、戏剧家杜伽尔
40、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅
41、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
42、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
43、作为?个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
44、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔
45、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道
46、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。——李四光
47、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
48、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
49、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(m.lz13.cn)
50、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
51、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
52、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
53、国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
54、“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”——爱因斯坦
55、人生最高之理想，在求达于真理。
56、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
57、保守是舒服的产物。——高尔基
58、数学思维的名言有下面几条：
59、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。
60、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马
关于思维的名人名言
61、创意，就是培养创造性思考所需的态度。
62、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
63、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
64、人们都是凭天性思考，按规则说话——恺撒
65、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
66、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
67、人之可贵在于能创造性地思维。
68、一个能把自己的思想与希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的烦恼中获得某种安宁，而这是纯粹的自我主义者所办不到的。
69、不创新，就死亡。——艾柯卡
70、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根
71、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德
72、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
73、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——普朗克
74、太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为
75、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
76、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。——爱迪生
77、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文
78、即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。
79、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
80、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——JamesStepens
81、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——日本
82、?具有动物所没有的东西——创造性想像?。——马克斯韦尔·莫尔兹
83、我思故我在。——笛卡尔
84、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——卢尔卡尔斯基
85、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图
86、创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就。别忘了你是导演编剧兼演员。
87、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯
88、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
89、创业20多年的磨练对于我来说，拥有多少财富并不重要，重要的是，我拥有了创造这些财富的能?！假如我的所有财富都消失了，还可以从头再来。——刘永好
90、提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半。
关于思维的名人名言
91、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔
92、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
93、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
94、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
95、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特
96、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫
97、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
98、创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。
99、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。——法国哲学家、科学家和数学家笛卡尔
数学手抄报简单又漂亮三年级的教学【30句文案】
数学手抄报简单又漂亮三年级的教学
1、首先在上方位置画出数学小报的包头字样，并画出花瓣外框，画出底部地面后，在左侧画出一只露出脖子的长颈鹿和数字挂饰。
2、画出一个矩形文框和一个太阳文框后，再画一些铅笔、运算符号和彩虹做背景装饰。
3、从我个人经验的角度出发，首先要确定主题，然后选择手抄报格式，合理规划纸张设计可以更好的脱引而出。手抄报设计风格可以建议选择简约格式，以数学内容为主，合理搭配图片内容应该较为合理，可以参考手抄报书籍资料
4、第三步，在右上方写“数学小报”四个大字。并在字的右上角画一个小雨伞。
5、大于号小于号
6、三年级的数学手抄报，你可以在上面画一些孩子的图画，然后画一些书本，还有笔，还可以画几个三角板，量角器的图画在上面，标题就写数学小天地，你可以摘抄一些正在学的数学公式，数学题目，还可以摘抄下数学家的名言名句，以及数学家的故事
7、写字区域：数学小故事一个或数学名言几句，用钢笔一一写下来。
8、接着在中间空白位置画出三个样式不同的边框，画上边框的装饰后，再在其中画出文字栏。
9、第四步，在右边空白部分画一个本子的模样，在里面写上100以内的加减法。
10、写字区域：数学脑筋急转弯2个，用钢笔写下来。
11、一三五六八十腊(12月)，三十一天永不差;四六九冬(11月)三十日;七前单月大，八后双月大。
12、第二步，接着在左边空白的地方画一个大大的圆形，再在圆形的上面画两只兔子的长耳朵，在圆的下面两边各画一个半圆，在圆的里面以钟表的形式写上数字，再在里面画两个小钟表，写上时间。一个兔子钟表就画好了。
13、将报头与底部数字涂成五颜六色的，左上角书本文具也上好颜色。
14、小狗涂好颜色后，将圆形边框与长条边框分别用紫色和黄色涂上，并将边框装饰物一起涂上颜色。
15、首先要知道三年级的孩子比较小，手抄报的内容不宜太多，否则会成为孩子的负担，这样不好，手抄报主要把版面设计好，以趣味性为主，可以写一些阿拉伯数字的来历，数学王国奇遇记，色彩要鲜明，图文结合，增强可观性，再有要用水彩铅笔画，不要用水彩笔，水彩铅笔画出来有些乱，不如水彩铅笔的干净。希望对你有帮助。
16、年月日天数
17、大于号、小于号，开口朝着大数笑。
18、首先在正上方画出报头，两上角位置分别画出书本文具与猫头鹰后，底部画出一串阿拉伯数字与小狗。
19、第一步，首先在左上角画一条横线，在横线上面画四个小的到三角形。
20、数学手抄报的绘画区域画上和数字或文章内容有关的图案，用彩笔并涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。
21、这样，一张数学手抄报就完成了。
22、最后用绿色在文框内，借用尺子画出等距的文字栏，一张数学手抄报的设计图就画好啦。
23、报头涂上粉色，用蓝色描花瓣外框的边线，彩虹以及运算符号都涂上多样的彩色。
24、年级数学手抄报内容顺口溜
25、写字区域：数学概念包括相关公式，相关习题。用钢笔一一写下来。
26、将地面用红蓝两色涂上，长颈鹿用黄色和棕色涂上，两个边框分别用黄色和红色描边。
27、最后给猫头鹰上好颜色，剩下的边框涂上粉色，一张简单漂亮的一年级数学手抄报就画好了。
28、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。
29、准备好数学手抄报用纸，一般用A4纸，先用铅笔画好模板，一般是各个板块的轮廓要画出来。注意留出主题位置，区分好画画和写字的区域，并用铅笔画好写字区域的横线。
30、第五步，在其他空白地方画一些数学中的小形状。最后在涂上颜色。
数学的故事有哪些精选65句
数学的故事有哪些
1、“。。。。。。”上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的年轻人，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。
2、华罗庚小时家境贫穷，上中学数学课时，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚已经说出了答案“23”，也是从那时起，他喜欢上了数学。
3、苏步青，是我国蜚声海内外的杰出数学家。
4、高斯在上小学时,小学老师对学生很不负责任.这天,老师让大家做从一加到一百的计算题,不一会儿,高斯做完了,老师拿来一看,便对他刮目相看：上面歪歪扭扭地写着5050四个字.老师也算过,答案也是5050.高斯说：“其实很简单,100加1是101,99加2也是101,一共有50对,只要101乘以50就可以了.
5、他就不再读了。
6、于是下面又是一阵骚动，没精打采的苏步青也亮起了精神。杨老师接着说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任。”他旁征博引随后又讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用，“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。。。。。。”
7、年的一天，清华大学数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。看着看着，不禁拍案叫绝：“这个华罗庚是哪国留学生?”周围的人摇摇头，“他是在哪个大学教书的?”人们面面相觑。最后还是一位江苏籍的教员想了好一会儿，才慢吞吞地说：“我弟弟有个同乡叫华罗庚，他哪里教过什么大学啊!他只念过初中，听说是在金坛中学当事务员。”
8、高斯的数学教师让大家计算从1加2加3一直到100的和，小高斯半小时就算出了答案，他的方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。老师很喜欢这个孩子，经常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看，也是从那时起，高斯开始对数学的研究。
9、而已培养了自己
10、华罗庚猜书
11、这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，最终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。
12、和数学相关的成语典故很多，这里讲一讲三顾茅庐。三顾茅庐是一个历史故事，最早见于诸葛亮的《出师表》。东汉末年刘备带领关羽、张飞三次拜访诸葛亮，力邀诸葛亮出山，为其共同成就霸业。诸葛亮为其诚心打动，鞠躬尽瘁，死而后已，最终成就天下三分的伟业。
13、著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
14、斟酌完毕再打开书，
15、从此，华罗庚就成为清华大学数学系助理员。在这里，他如鱼得水，每天都游弋在数学的海洋里，只给自己留下五、六个小时的睡眠时间。说起来让人很难相信，华罗庚甚至养成了熄灯之后，也能看书的习惯。他当然没有什么特异功能，只是头脑中一种逻辑思维活动。他在灯下拿来一本书，看着题目思考一会儿，然后熄灯躺在床上，闭目静思，开始在头脑中做题。碰到难处，再翻身下床，打开书看一会儿。就这样，一本需要十天半个月才能看完的书，他一夜两夜就看完了。华罗庚被人们看成是不寻常的助理员。
16、据说,这是记载在“庄子”里面的一则寓言故事.宋朝有一个人在他家养了一大批的猴子,大家都叫他狙公.狙公懂得猴子的心理,猴子也了解他的话,因此,他更加的疼爱这些能通人语的小动物,经常缩减家中的口粮,来满足猴子的食欲.有一年,村子里闹了饥荒,狙公不得不缩减猴子的食粮,但他怕猴子们不高兴,就先和猴子们商量,他说：“从明天开始,我每天早上给你们三颗果子,晚上再给你们四颗,好吗?”猴子们听说他们的食粮减少,都咧嘴露牙的站了起来,表现出非常生气的样子.狙公看了,马上就改口说：“这样好了,我每天早上给你们四颗,晚上再给你们三颗,够吃了吧!”猴子们听说早上己经从三颗变成了四颗,以为食粮已经增加了,都高兴的一起趴在地上,不再闹了.以后的人就从这则的寓言说,狙公所说的话,加以引申,凡是见到有人反复不定,刚才说过的话不算数；或是做事的时候常变更,刚决定的事情,不一会儿又改变了,我们就说他是“朝三暮四”
17、在牛顿的全部科学贡献中，数学成就占有突出的地位。他数学生涯中的第一项创造性成果就是发现了二项式定理。据牛顿本人回忆，他是在1664年和1665年间的冬天，在研读沃利斯博士的《无穷算术》并试图修改他的求圆面积的级数时发现这一定理的。
18、自己猜想的一致，
19、华罗庚要知识而不要学位：1936年，华罗庚到号称世界数学中心的英国剑桥大学学习，在短短的两年旁听时间里，刻苦学习，掌握了广泛的数学知识，发表了十几篇论文，提出关于塔内题的“华氏定理”，彻底解决了19世纪欧洲“数学之王”高斯提出的完整三角和的估计问题；
20、这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。
21、牛顿的研究领域非常广泛，他在几乎每个他所涉足的科学领域都做出了重要的成绩。他研究过计温学，观测水沸腾或凝固时的固定温度，研究热物体的冷却律，以及其他一些只有在与他自己的主要成就想比较时，才显得逊色的课题。
22、牛顿发现万有引力定律是他在自然科学中最辉煌的成就。那是在假期里，牛顿常常来到母亲的家中，在花园里小坐片刻。有一次，象以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来。一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使那个坐在花园里的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢？牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力。他认为太阳吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物体的力都是具有相同性质的力，还用微积分证明了开普勒定律中太阳对行星的作用力是吸引力，证明了任何一曲线运动的质点，若是半径指向静止或匀速直线运动的点，且绕此点扫过与时间成正比的面积，则此质点必受指向该点的向心力的作用，如果环绕的周期之平方与半径的立方成正比，则向心力与半径的平方成反比。牛顿还通过了大量实验，证明了任何两物体之间都存在着吸引力，总结出了万有引力定律：
23、华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，
24、牛顿运动三定律是构成经典力学的理论基础。这些定律是在大量实验基础上总结出来的，是解决机械运动问题的基本理论依据。
25、不是翻开从头至尾地读，
26、苏步青读书不忘救国
27、年，牛顿出版了代表作《自然哲学的数学原理》，这是一部力学的经典著作。牛顿在这部书中，从力学的基本概念（质量、动量、惯性、力）和基本定律（运动三定律）出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，建立了经典力学的完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。
28、这一堂课使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国。
29、华罗庚因病左腿残疾后,走路要左腿先画一个大圆圈,右腿再迈上一小步.对于这种奇特而费力的步履,他曾幽默地戏称为“圆与切线的运动”.在逆境中,他顽强地与命运抗争,誓言是：“我要用健全的头脑,代替不健全的双腿!”
30、他猜想书的谋篇布局，
数学的故事有哪些
31、而是对着
32、书思考一会，
33、牛顿对解析几何与综合几何都有贡献。他在1736年出版的《解析几何》中引入了曲率中心，给出密切线圆（或称曲线圆）概念，提出曲率公式及计算曲线的曲率方法。并将自己的许多研究成果总结成专论《三次曲线枚举》，于1704年发表。此外，他的数学工作还涉及数值分析、概率论和初等数论等众多领域。
34、字文远，出生于建康（今南京），祖籍范阳郡遒县（今河北涞水县），中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
35、高斯在哥廷根大学时有次因故迟到，赶到教室时老师不在，只有黑板上的几道题目。他以为是作业就自己琢磨了一夜，可是只解出了一道题。交给老师时，老师说这些是数学史上最著名的难题啊！当年的高斯只有19岁。
36、华罗庚：
37、在光学方面，牛顿也取得了巨大成果。他利用三棱镜试验了白光分解为的有颜色的光，最早发现了白光的组成。他对各色光的折射率进行了精确分析，说明了色散现象的本质。他指出，由于对不同颜色的光的折射率和反射率不同，才造成物体颜色的差别，从而揭开了颜色之迷。牛顿还提出了光的“微粒说”，认为光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直线运动路径。他的“微粒说”与后来惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。此外，他还制作了牛顿色盘和反射式望远镜等多种光学仪器。
38、朝三暮四：
39、的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
40、从那以后，在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。功夫不负有心人，苏步青在数学上渐渐地崭露了头角。
41、在读初中的时候，苏步青凭着自己的天资聪明、勤学好问，成绩一直非常好，但对数学还没什么兴趣，因为他觉得数学太简单，一学就懂。在浙江省立十中念初三时，学校来了一位教数学的老师，听说这位老师是很出众的，所以听说他能来给上数学课，苏步青也稍微地提起了一点兴趣。
42、微积分的创立是牛顿最卓越的数学成就。牛顿为解决运动问题，才创立这种和物理概念直接联系的数学理论的，牛顿称之为"流数术"。它所处理的一些具体问题，如切线问题、求积问题、瞬时速度问题以及函数的极大和极小值问题等，在牛顿前已经得到人们的研究了。但牛顿超越了前人，他站在了更高的角度，对以往分散的努力加以综合，将自古希腊以来求解无限小问题的各种技巧统一为两类普通的算法——微分和积分，并确立了这两类运算的互逆关系，从而完成了微积分发明中最关键的一步，为近代科学发展提供了最有效的工具，开辟了数学上的一个新纪元。
43、陈景润.他在一间破旧的小屋里,用掉几麻袋的草稿纸,证明了离哥达巴赫猜想(1+1)最接近的（1+2）.
44、苏步青以前并不喜欢数学，初三时，一位留日归来的老师讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用，这给了他深深地触动，从那开始苏步青的兴趣从文学转向了数学，立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
45、如果作者的思路与
46、陈景润是我国有名的数学家，一次他觉得头发长了去理发，看到号码是38号，觉得还有时间，就又抓紧时间开始学习，甚至到图书馆去查阅资料，等到叫号到他的时候，他还在图书馆里看书，把自己要理发的事情忘的一干二净。
47、他拿到一本书，
48、祖冲之：
49、华罗庚初中毕业后，因家境贫寒，无力进入高中学习，只好到黄炎培在上海创办的中华职业学校学习会计。那时罗庚站在柜台前，顾客来了就帮助父亲做生意，打算盘、记账，顾客一走就又埋头看书演算起数学题来。有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至把算题结果当作顾客应付的货款，使顾客吓一跳。因为经常发生类似的莫名其妙的事情，时间久了，街坊邻居都传为笑谈，大家给他起了个绰号，叫“罗呆子”。
50、数学家华罗庚的故事:
51、祖冲之为求得圆周率的精准数值，就需要对九位有效数字的小数进行加、减、乘、除和开方运算等十多个步骤的计算，而每个步骤都要反复进行十几次，开方运算有50次，最后计算出的数字达到小数点后十六、七位。
52、数学家华罗庚的故事。
53、华罗庚在清华执教期间，为了照顾年迈多病的公公，吴筱元留在家乡，挑起家务担子。在以后的日子里，她不仅操持家务，还帮他抄写论文和书信，接待客人。几十年来，吴筱元在华罗庚的生活和事业上，起着重要的作用。
54、岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得了令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖国任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊!”
55、然后闭目静思。
56、年，牛顿的代数讲义经整理后出版，定名为《普遍算术》。他主要讨论了代数基础及其（通过解方程）在解决各类问题中的应用。书中陈述了代数基本概念与基本运算，用大量实例说明了如何将各类问题化为代数方程，同时对方程的根及其性质进行了深入探讨，引出了方程论方面的丰硕成果，如，他得出了方程的根与其判别式之间的关系，指出可以利用方程系数确定方程根之幂的和数，即“牛顿幂和公式”。
57、有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”。
58、年的一天，清华大学数学系主任熊庆来坐在办公室里，看着一本杂志。看着看着，不禁拍案叫绝。这个华罗庚是哪国留学生？他是在哪个大学教书的？最终，一位江苏籍的教员慢吞吞的说。他只念过初中。熊庆来惊奇不已，将华罗庚请到清华大学来。从此，华罗庚就成为清华大学数学系助理员。第二年，他的论文开始在国外著名的数学杂志陆续发表。今天之后，华罗庚被保送到英国剑桥大学留学。他提出的理论，被数学界命名为华氏定论。
59、牛顿是经典力学理论理所当然的开创者。他系统的总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律。
60、中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。
数学的故事有哪些
61、熊庆来惊奇不已，一个初中毕业的人，能写出这样高深的数学论文，必是奇才。他当即做出决定，将华罗庚请到清华大学来。
62、走上讲台，杨老师表现得很镇静，把课本向桌上一摔，说了声：“同学们，我姓杨，大家今天不用担心没还课本而被老师骂了，因此今天我们不讲课本，我们要讲国家!”他讲话的声音不算大，但每个字都像晶亮的子弹射进每个人的心房。
63、F=G（m1m2/r2）（m1和m2是两物体的质量，r为两物体之间的距离）。在同一时期，雷恩、哈雷和胡克等科学家都在探索天体运动奥秘，其中以胡克较为突出，他早就意识到引力的平方反比定律，但他缺乏象牛顿那样的数学才能，不能得出定量的表示。
64、天才在于积累，聪明在于勤奋。这是伟大的数学家华罗庚的名言。
65、华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来。
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