立雪深时道已传读音 立雪求道的解释

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立雪深时道已传

1、传[chuán]汉字

2、相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。

3、程：程颐，宋代著名理学家。立雪：站在雪地里。程门立雪，意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学。其本身结构为偏正式，在句子中可作谓语，含褒义。最早出自宋·邵雍《河南程氏外书·侯子雅言》。

4、间，攻读史书、兵书，收获很大。东汉光武帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢？”

5、听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧，心服口服。从此以后，他努力读书，知识越积越多。有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，对吕蒙说：“我以为你还是个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，再不是过去的吕蒙了！”吕蒙笑着说：“人分别三天，就得另眼看待。咱们分别这么久，

6、时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

7、北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。

8、学成辞归之日，程颢目送之曰：“吾道南矣。”程颢去世后，又师从程颐，虽年过不惑仍诚恳求教，非常尊敬老师，留下了“程门立雪”的千古佳话。

9、传，汉字一级字，读作chuán或zhuàn，形声字，最早见于甲骨文。本义为传递、传送。引申指传授，留传之意。以上义读作chuán。当读作zhuàn时，有驿站、驿舍，记载历史事件或个人事迹的文字，文学作品或解释经文的著作等义。

10、手不释卷：三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权列举自己及前人的例子。如“汉先武帝从前行伍出身，却手不释卷。”吕蒙深受感动，从此发愤学习，学问提高很快。

11、很高兴为您解答，希望能帮到你！

12、后来人们常用这个成语告诉人们:如果一个要求学拜见老师，-定要心诚，虚心求学，向老师请教，切忌鲁莽。

13、这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

14、刺股，东汉人孙敬好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。

15、程门立雪讲的是宋朝杨时去拜见程颐先生时，当时程颐先生正在闭目养神休息，杨时便没有打挠老师休息。他当时站在门前等老师醒来，当时天正下着雪，他就一直站在雪地里，直到老师醒来。

16、一、故事内容：洛阳曾是周王朝的统治中心，有大量简册图籍、文书档案，是周王朝的文化荟萃之地。当时，老子任国家守藏史。孔子为了通礼乐之源，明道德之归，前往洛阳向老子请教。

17、杨时这种爱好学习、尊敬老师的优良品德，受到了很多人的称赞。后来，人们就把这件事概括成“程门立雪”这句成语，来形容那些爱好学习又尊敬老师的人。

18、凿壁借光：西汉时候有个农民的孩子叫匡衡，他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学，匡衡买不起书，只好悄悄地在墙上凿了个小洞，他借着邻居家这微弱的光线读书。

19、一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

20、之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

21、有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

22、北宋杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他的老

23、程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。

24、杨时和游酢去拜见他们的老师程颐时，程颐正在闭目养神，他们就在老师身旁等候。等程颐瞑坐后睁开眼睛，天色已晚，程颐就让他们明天再来。这时，门外下的雪已经有一尺深了。

25、凿壁借光

26、杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

27、著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

28、于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

29、手不释卷

30、可以概括为：程老师在午休，出于尊重在雪中等候。

立雪深时道已传

31、成语典故

32、出自《宋史·杨时传》。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。

33、程门立雪

34、匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

35、悬梁，秦朝人苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

36、到达洛阳的第二天，孔子便徒步前往守藏史府拜望老子。见到老子后，孔子急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼，自谦道：“我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地阐述了自己的见解。

37、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志着书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。程门立雪

38、程门立雪(汉语拼音:chéngménlìxuě)旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

39、悬梁刺股

40、雪深时道已传的传的读音是chuán。

41、直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

42、出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。

43、现代人如果有“程门立雪”的精神，无论求学还是立业，应该都不成问题吧。

44、作为当时儒学领袖的二程已经意识到了北宋末年战乱频仍的北方，已经容不下理学的存在与发展。随着经济重心的南移，作为文化重心和核心部分的理学必然南移，“吾道南矣”就表明了中华文化文脉的向南延伸。具体路径一方面是北方士族把发达的文化带到福建，另一方面是福建学者把河洛先进文化带回福建。悲情一点说，汉民族文化的南迁实际上也是汉民族的逃难史。

45、成语出自《宋史·杨时传》：“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(音zuò)侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

46、后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

47、过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

48、杨时求知若渴、尊师重道。元丰四年(1081年)，杨时前往河南颍昌，拜程颢为师，勤学好问，学习成绩优异，与游酢、吕大临、谢良佐并称“程门四大弟子”。

49、成语出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛（今洛阳），时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

50、程门立雪讲述了北宋大学问家杨时为了不打扰老师在门外站成“雪人”的故事。

51、二、出处：程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

52、囊萤夜读，晋朝人车胤勤奋读书的故事。

53、直到北宋，儒、佛、道交融的中心仍然是在北方，福建的学术水平是比较落后的。但就从这时开始，福建学者纷纷北上，投入于河南程颢、程颐门下，“程门立雪”说的就是福建人游酢、杨时拜师的事，后来他们名列“程门四大弟子”。学成之后他们南归福建，程颢说了一句著名的话：“吾道南矣！”这句话大有深意。

54、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

55、匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

56、游酢、杨时见程颐，颐瞑坐。二人乃侍立。门外雪深一尺矣。意思是宋代杨时和游酢去拜见程颐，程颐明知这两人来却假装睡着，杨时和游酢就站在门外等，等了半天程颐才“醒”来，此时门外积雪已有一尺多深。

57、有关"程门立雪"的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》:"游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰:'贤辈尚在此乎?日既晚，且休矣。'及出门，门外之雪深一尺"。一个是《宋史》中的《杨时传》:杨时和游酢"一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣"。

58、一天杨时与同学游酢的人在下雪的天气去拜访叫程颐的大学问家,结果程颐在睡觉。他独自在雪地里等到程颐醒来,结果积雪已近一尺。这个故事赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。

59、后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

60、记载“程门立雪”的文献最早是主要有两个。

立雪深时道已传

61、时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。

62、程门立雪解释是:两个人去向老师请教问题的时候，老师正在休息，为了不打扰老师休息，两个人站在门口等老师醒来之后再问。很不巧，天空飘下了大雪，由于两个人在门口站的时间比较久，满身落满了雪。老师醒来看到门口满是雪的两人很是欣慰，于是收他们为徒，教会了他们很多不知道的东西。（二年级学生回答）

63、二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

64、程门立雪和手不释卷讲得都是古人勤学苦读，终有成就的故事

65、程颐睡了一觉，门外雪下了一尺厚，还站着杨时和游酢。

66、过了好久，程颐醒了，才知道杨时已经等了好久，赶忙起来同他议论问题。这时候，门外的雪已经积得很厚了。

67、“你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，才能把事情办好。”吕蒙听了，感到很为难，摇头说：“军队里事情太多，哪有时间读书啊？”孙权很不高兴，批评他说：“你这话不对，时间是靠挤出来的！我过去爱读书。主管国家大事以后，虽然很忙，但我还是挤出不少时

68、三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵，曾立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方，临走前嘱咐他：

69、“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

70、一是《二程语录·侯子雅言》：游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：“贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。”

71、扩展资料：

72、手不释卷：手不离书本。形容勤学不倦。《三国志·魏书·文帝纪》裴松之注引《典论·自叙》：“上（指曹操）雅好诗书文籍，虽在军旅，手不释卷。”释：放开。卷：书本。

73、程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

74、及出门，门外之雪深一尺。

75、铁许成针，唐代李白勤学的故事。

76、“手不释卷”这个成语，就是从这里引出来的。“释”是放开的意思。“卷”就是书。“手不释卷”是说手里的书舍不得放下，形容一个人勤奋学习、刻苦读书。

77、杨时千里寻师，程门立雪，诚心讨教的行为被传为佳话，流传千古。“程门立雪”这则成语告诉人们，在求学路上，只有虚心才会不断获得进步，只有礼貌才会得到他人的肯定。没有多少人会对粗俗无礼、骄傲自满者积极主动地伸出援助之手。

78、来源：成语故事编辑：查字典

79、孙权列举自己及前人的例子，说：“光武帝在行军作战的紧张时期，仍然抓紧点滴时间，认真读书学习。”吕蒙深受感动，从此发奋学习，学问提高很快。

80、你怎么还是用老眼光看我呢？”后来，吕蒙做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。

81、程门立雪的故事在我国可谓家喻户晓，杨时是个好学之人，更是尊重师长之人。因为好学，所以对大儒程颐十分仰慕，登门求教；因为尊重，在程颐休息的时候不去打扰，而是在门前等候，以至于天下大雪也不躲避。

82、西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

83、礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

84、手不释卷的故事：

85、出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。程门立雪

86、宋朝时候，有个读书人叫杨时，他非常尊敬老师。他的老师是当时著名的学者程颢。杨时四十多岁的时候，程颢死了。他听说程颢的弟弟程颐也是一个有学问的人，就又拜程颐为老师。

87、有一个下雪天，杨时去找程颐请教一个问题。他到了程颐家里，听说程颐正在睡午觉，便一声不响地等着。

88、有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

89、答：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。

90、三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法，吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。

立雪深时道已传

91、“程门立雪”的字面意思是在程家门前站着等候，而当时正在下着雪。但是这个成语所隐含的意思是指学生对老师很尊敬，对学问的追求也是孜孜不倦的、不怕艰难困苦的。这个成语也表示谦虚的求学态度，是一种很好的学习态度。以上就是对程门立雪的概括

92、程门立雪的文言文说了我的道路难了，原因是像这样的学生太少了，所以路越来越难了。

青少年应该树立怎样劳动观【52句精选】

青少年应该树立怎样劳动观

1、四是树立劳动最光荣的观念。只有这样，才是一个大学生应有的劳动观念，才是培养的合格的大学生。

2、什么是劳动？

3、劳动创造着财富，财富也体现着劳动的价值。劳动不但创造着有形的物质财富，也在创造着无形的精神财富，劳动在丰富物质生活的同时，也在塑造着劳动者的精神世界。正确的劳动观，是既重视物质财富的产出，又重视精神财富的产出，既重视物质上的回报，又重视精神上的满足。

4、树立正确的劳动观念是每个大学生必须具备的素质之一，以下是一些具体的方法：

5、不负新期待，以执着钻劲焕发精益求精的工匠精神。“凡世之所贵，必贵其难”。中国迈向高质量发展，如果说其他劳动要素还可能引进，唯有数以亿计的高素质劳动者无法引进。尽管当下我们能开展火箭、卫星等超级工程，但特种钢铁还依赖进口，消费者买个马桶盖都要出国抢购。拥有一大批耐得住寂寞刻苦钻研、在一丝一毫之间倾注心血的高素质劳动者，才能提升中国制造在全球产业链、价值链中的地位。政府部门和全社会一同行动起来，在社会氛围和机制保障上多下功夫，在职业教育上多想办法，“大国工匠”一定会越来越多。

6、打算在什么地方提升自己的劳动意识？

7、踏上新征程，永远不变的，是精神底色;与时俱进的，是劳动素质。当今世界，科技创新竞争与高端产业角逐空前激烈，能否抢占先机、赢得主动，归根结底要以强大的人才队伍做支撑，以高素质的劳动者队伍做保障。今日中国，决胜全面建成小康社会时间紧、任务重，建设社会主义现代化强国困难多、挑战大，迫切呼唤一支知识型、技能型、创新型劳动者大军，练就高超本领，鲁起袖子加油干。党的十九大吹响了奋进冲锋号，在新时代展现新作为，广大劳动者正当其时。

8、认清形势，转变观念。对学历不要看得太重，不要总是把自己的学历和实际工作联想到一起。

9、充分认清劳动与财富之间的关系。

10、在学校层面要求教室以学生喜闻乐见的形式，依托有形载体，将劳动精神具象化，以学生感兴趣的方式将劳动价值观念以高效的方式传递给学生，并且要求相关老师继续挖掘、开发、优化劳动教育思政课程资源。

11、树立“勤劳致远”的信念：大学生要明确劳动对于自身成长和未来发展的重要性，相信通过勤奋劳动可以实现自己的梦想和目标。

12、把握机遇，理性选择。我们应积极把握机遇，

13、展现新作为，以冲天干劲激发埋头苦干的奋进精神。任何时候，苦干实干都不过时，是事业成功的“捷径”。翻开劳动模范的故事，脚踏实地的奋斗贯穿始终。比如从零基础开始干铆工、一路铆成了传奇高铁工匠的李学忠，再如迄今攀爬总高度超过200多座珠峰的老电工周红亮，他们的经历告诉我们，任何行当都没有随随便便的成功，成功来自长期摸索的笨功夫。“樱桃好吃树难栽”，中华民族复兴之路，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能走好的，我们需要的是一股子永不松懈的干劲儿。

14、关于正确的树立劳动观的大学生论文主题应该从社会主义核心价值观出发，然后树立一些中国传统优良劳动美德。围绕中国传统优秀文化展开

15、教育方面的言论，再穷不能穷教育，再富也要苦炼孩子的劳动观，现代青年虽然驰穿不愁，必须去参加劳动实践，培养爱劳动的观念

16、首先，作为学校的一员，我们应该积极参与学校的卫生打扫工作，清理好自己的宿舍个人卫生，能力之余帮助同学和舍友一起劳动，为大家营造优美干净的学习环境和生活环境。

17、劳动虽然辛苦，但劳动者却是幸福的，因为只有付出才会有收获。劳动首先可以造就一个人，专家们分析说：孩子的劳动时间越长，独立性越强。让孩子从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质。同学们，请尊重我们身边的劳动者，向兢兢业业的老师问好已蔚然成风。那我们能否向门卫、宿管员、食堂工作人员、保洁员等一切劳动者问好？尊重他们，尊重他们的劳动。

18、勤俭节约，艰苦奋斗。

19、总之，树立正确的劳动观念需要大学生从自身做起，通过自己的劳动实践和社会实践，逐步培养正确的劳动态度和价值观念，实现自身价值的同时，也为社会的发展做出贡献。

20、在我的周围或者我认识的这群年龄段的孩子，对待择业，我觉得可以分为两群人，一是小群是有自己的明确的理想和目标，但是他们想的是将来做什么干某件事，而不是具体一个行业，另一群呢是理想目标不是太明确，他们想的是如何完成当前的任务。所以，在我看来，择业可以去掉。如果作为老师或者家长太强调孩子以后要做什么，有可能会扼杀孩子当前的兴趣！义务劳动和集体劳动在中学确实很有必要，但是我建议最好是强制性的，因为这个年龄段的孩子多多少少有点叛逆，有不情愿的意份在里面，要让他们在劳动中体会到责任对于自身和社会，虽然有点不切实际，但是这确实是在逐步实践的过程中体会到的，对以后的大学或者身处社会有明白自身责任的重要性。而这个责任的另一种体现也就是所谓的劳动观！这只是一个简简单单的个人观点。

21、在平时生活中，有些同学存在不爱劳动的思想；个别同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事；有的同学大扫除时耍滑头，别人忙的满头大汗，他却躲在一旁；回到家更是以小皇帝自称，过着衣来伸手，饭来张口的懒惰生活。作为一名学生，我们从小就要树立正确的劳动观念，认识到劳动最光荣，不爱劳动的人是可耻的；据中国青少年研究中心所作的一项调查显示表明：中国家庭的孩子每日平均劳动时间约为12分钟，还不及美国孩子的六分之一，仅为韩国孩子的四分之一，英国孩子的三分之一左右。我们平均每天的劳动时间太少了，这对于我们的健康成长都是很不利的。

22、新时代高校劳动精神培育要体现在“知情意行”四个方面，切实在劳动观念、劳动情感、劳动意志、劳动行为上发力，提升劳动教育引领力。

23、虽然我是个大学生，但只是说说我个人的观点（不能说是正确，只是提供一种观点）中学生正是一个刚刚处于半成熟的阶段，开始用自己的眼光和意识看待评价世界了，或者这种意识不正确，但确实是通过自身思考。

24、劳动对自身发展有何意义？

25、克服不足，提高内功。对于用人单位普遍反映的动手能力差，沟通能力不强、缺乏责任感等不足，大学生应尽量克服。

26、知识型、技能型、创新型劳动者，是科学技术和工业制造结合的“传动轮”，是自主创新的生力军。拿出逢山开路的闯劲、永不满足的创新精神，未来中国绝不会用别人的昨天来装扮自己的明天。

27、不怕吃苦，不怕累，要知道付出才有收获。

28、建立新功勋，以争先闯劲迸发勇于开拓的创新精神。这是一个创新追逐的时代，“不创新不行，创新慢了也不行”。近来，“缺芯少魂”的问题，再次严峻地摆在人们面前，激发广大劳动者立志通过自主创新掌握核心技术。

29、假期或者有多余时间可以做些自己力所能及的事情，做志愿者或者做做公益活动，践行劳动精神，锻炼自己

30、尊重他人的劳动成果：大学生要学会尊重他人的劳动成果，不做抄袭、剽窃等不道德行为，树立正确的学术道德观念。

青少年应该树立怎样劳动观

31、善待自己劳动的岗位。

32、大学生劳动观就是大学生自己对劳动的定义和自己的见解

33、学习专业知识的同时要积极参加实践。锻炼综合运用知识的能力和解决实际问题的能力、培养自己较强的沟通能力、组织管理能力和心理承受能力，这样才能增强在就业市场的竞争力。

34、身为一名青年人，我们都懂得劳动最光荣的道理。劳动作为一种社会生活中的基本操作，既是一种健康的生活方式，又是一种积极的人生态度。所以我们当代大学生理应践行劳动精神。

35、以身作则，亲身体验劳动的辛苦和付出：大学生可以通过自己的亲身体验，比如自己动手做饭、打扫卫生等方式，了解劳动的辛苦和付出，从而更加珍惜自己和他人的劳动成果。

36、、大学生树立正确的价值观和事业观。劳动是社会对个体最基本的要求，既是个人的生存手段，也是个人对社会和国家应尽的义务。新时代大学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，有利于他们形成以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的荣辱观。

37、了解劳动的意义：劳动是创造价值、服务社会的重要途径，是人类文明进步的基石。了解这一点可以帮助大学生认识到自己的工作价值，培养对劳动的尊重和热爱。

38、最后，作为社会中的一名成员应该做好主动志愿的榜样。课余时间多积极主动地参与青年志愿活动，为社会出一份力，让社会更美好。

39、主动参与社会实践：大学生可以通过社会实践、兼职等方式参与到社会劳动中，了解不同领域的工作内容和工作环境，增强劳动意识和劳动技能。

40、一是尊重劳动者，二是热爱劳动，三是尊重劳动成果。

41、大学生如何树立正确的劳动观

42、同学们，我们要以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻。只要我们热爱劳动，只要我们努力过，我们就是最光荣最值得称赞的。只要我们用心去劳动，不管是脑力劳动还是体力劳动，我们一定能成为最快乐的劳动者。

43、树立正确劳动观:1.

44、真正认识到人世间的美好理想，只有通过诚实劳动才能实现；社会发展中的各种难题，只有通过创造性劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过辛勤劳动才能铸就。新时代的大学生要将日常生活与理想追求紧密结合；

45、培养大学生以客观公正、平等尊重的态度对待一切劳动，并尊重每一位普通劳动者，可以使大学生树立正确的价值观念，克服不劳而获和投机心理，让诚实劳动的观念深深扎根于他们的内心。培育新时代大学生的劳动精神，有助于当代大学生树立正确的事业观，使他们真正认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；

46、劳动是光荣的，劳动人民是伟大的。是劳动创造了人类的文明，创造了这个美丽可爱的世界，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的高楼大厦；是劳动，使浩翰的荒原变成了万亩良田。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界。让我们在这个特别的日子里，向兢兢业业奋斗在各自岗位上的劳动者致敬！向全世界的劳动者致敬！

47、多参加社会实践。

48、其次，身为家中的宝贝，更应该帮助父母做一些力所能及的事情。这不仅能帮助缓解他们的辛苦劳累，又是一种表达爱意的方式。何乐而不为呢？

49、劳动的一个重要特性就是平等性，意思是说劳动虽然有分工、专业、条件和环境等诸多方面的差别，但就劳动本身而言，是没有高低贵贱之别的。

50、把握机遇，理性选择。我们应积极把握机遇，同时又要理性选择，走最适合自己发展的道路，不能盲目跟风。

51、中国特色社会主义事业大厦是靠一砖一瓦砌成的。从袁隆平蹲田培育“东方魔稻”的场景，到高凤林焊接火箭“心脏”的瞬间，从改革开放大潮中解放思想、敢闯敢干的“急先锋”，到新时代勇于创新、追求卓越的“弄潮儿”，无数任劳任怨、拼命苦干的“老黄牛”，激励着成千上万劳动者在平凡岗位上建功立业，在中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中奉献光和热。

52、自主择业观、平等就业观、竞争就业观和多种方式就业观

树立必胜信心的诗句-集锦90句

树立必胜信心的诗句

1、浑身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

2、行路难！行路难！多岐路，今安在？

3、天锡遐龄登九旬，回视同庚皆土尘。

4、《竹石》郑板桥

5、在追求目标的路上，我们也应该像李白一样，坚定自信、不畏艰险，勇往直前。

6、惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。——苏轼

7、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

8、生当为人杰，死亦为鬼雄。

9、莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

10、出处：郑燮《竹石》

11、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。

12、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

14、自信人生二百年，会当激流三千里。

15、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

16、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。一一屈原

17、苟利国家，不求富贵。一

18、好风凭借力，送我上青云.——曹雪芹

19、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。

20、捐躯赴国难，视死忽如归。一

21、莫道桑榆晚，为霞尚满天.——刘禹锡；

22、形容信念坚定的诗词

23、【主旨】：作者不仅赞美了竹子的这种坚定顽强精神，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。

24、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才.——龚自珍

25、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

26、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

27、咬定青山不放松，任尔东南西北风。

28、男儿何所急，为学要立志。

29、出处：文天祥《过零丁洋》

30、花一处开，直挂云帆济沧海，志在千里！——黄巢

树立必胜信心的诗句

31、白话译文：粉身碎骨也不怕，只要能把自己的清白留在世界上。

32、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

33、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

34、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

35、---战国屈原《离骚》【翻译】：只要合乎我心中美好的理想，纵然死掉九回我也不会懊丧。

36、大雪压青松，青松挺且直。

37、【主旨】：此句以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

38、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

39、直将云梦吞如芥，会当击流三千里。——蒲松龄

40、亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。

41、李白《行路难》

42、白话译文：自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

43、痛饮狂歌空度日。今日把示君，扶摇直上九万里，不坠青云之志。——杜甫

44、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

45、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲.——黄巢；

46、---宋李清照《夏日绝句》【翻译】：活着就应该作人中豪杰，死了也应作鬼中的英雄。

47、不鸣则已，一鸣惊人。

48、炯然双眸且精神，坚强直可齐松椿。

49、但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。——李白

50、【主旨】：这两句表现了诗人对美好理想执着追求的精神。

51、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。﹣一岳飞2、待从头，收拾旧山河，朝天阕。一岳飞

52、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

53、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

54、有志不在年高，无志空活百岁.——石玉昆

55、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

56、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

57、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

58、天生我材必有用，天不负，山登绝顶我为峰，谁有不平事。——曹雪芹

59、白话译文：经受了千万种磨难打击,它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不能让它屈服。

60、形容目标艰巨但信心坚定诗句有:

树立必胜信心的诗句

61、成飞破浪会有时，直挂云帆济沧海。

62、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

63、---宋辛弃疾《过零丁洋》【翻译】：自古以来谁能永远不死，留下这颗赤诚的心光照史册。

64、自信人生二百年，会当水击三千里。

65、---唐李白《行路难》【翻译】：总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！【主旨】：突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

66、人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。

67、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。——龚自珍

68、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

69、自信自强守正创新诗句：

70、"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

71、---清郑燮《竹石》【翻译】：经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

72、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已.——曹操

73、白话译文：能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

74、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.——李白

75、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。---于谦《石灰吟

76、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

77、《浪淘沙》刘禹锡

78、仰天长叹出门去，我辈岂是蓬蒿人。

79、这是李白的《长恨歌》中的一句诗句，形容了面对艰难险阻的前行，信心坚定、毫不退缩的精神。

80、穷且益坚，不坠青云之志。——《滕王阁序》

81、我认为信心比黄金更重要的诗句主要有以下几句：

82、此志苟坚强，天下无难事。

83、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

84、【主旨】：表达了作者宁死不屈的英雄豪气和爱国之情。

85、老骥伏枥，志在千里；壮士暮年，壮心不已。

86、出处：于谦《石灰吟》

87、莫使蹉跎恋疏野，男儿酬志在当年。

88、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

89、---唐李贺《雁门太守行》【翻译】：为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！【主旨】：表达了作者不惜为国捐躯的崇高爱国精神。

90、穷且益坚,不坠青云志.—王勃燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.—曹植丈夫志四海,万里犹比邻.—曹植...

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