关于志愿服务主题 关于志愿服务的主题名称
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以志愿服务为主题的题目
1、传递温暖笑容，成就美丽人生。
2、我们所在的小区招募疫情防控志愿者，妈妈是名党员，她第一时间报名参加，我知道以后，就和她说：“妈妈，我也想和你一起参加，出一份力量。”
3、爱心照亮眼睛，志愿唤醒生命。
4、《青春无悔》，《我爱这土地》，《我的挚爱一一大山里的孩子》，巜那时那地》，巜山花烂漫》。
5、尊重劳动,尊重劳动者,尊重劳动者价值。
6、爱心暖人间，志愿传文明。
7、庆祝五一劳动节
8、献血的你，灵魂如虹；你献的血，性命涌动。
9、参与志愿服务，构建和谐文明。
10、51，用劳动来创造未来
11、“阿姨，请出示一下您的苏康码。”
12、奉献爱心，弘扬新风，帮助他人，完善自我。
13、小草有生命，足下多留“青”。
14、“叔叔，请让我为您量一下体温。”
15、弘扬雷锋精神，参与志愿服务，倡导文明新风。
16、有历史才有此刻，唯遗产才知兴衰。
17、《同舟共济患难与共》
18、帮助他人，完善自己；服务社会，传播文明。
19、慈善暖人心，患难见真情。
20、劳动节之歌
21、建功立业在重庆,鼓足干劲争上游。
22、《反对谣言从我做起》
23、万众成一心，脏乱不近身。
24、关爱地球，支持环保。
25、从小自立长大自强。
26、《一方有难八方支援》
27、劳动最光荣,劳动者最伟大。
28、《致敬最可爱的人》
29、爱心温暖人间，志愿传播文明。
30、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
以志愿服务为主题的题目
31、五一劳动节板报标题：
32、参与志愿服务，建设平安家园。
33、《敬畏自然行有所止》
34、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
35、爱心献社会，真情暖人心。
36、“奶奶，请您把口罩戴上，我们要做好自我防护，避免感染新冠病毒。”
37、《疫情面前人人有责》
38、这是我最近一段时间说的最多的话，你可能会好奇，其实，这是我和妈妈参加社区志愿者服务队工作的情景啦！
39、《武汉，我们和你在一起》
40、博爱你我他，携手献爱心。
41、我想对您说，作为一个志愿者，我为你们是非常感到骄傲的，我自己也十分作为一个志愿者，我看到你们每天无偿帮助那些真正需要帮助的人，看到你为他们服务他们露出的真诚笑容，内心感到特别的欣慰，我特别想加入你们中的一员一起为他们服务。
以夏天是炎热的为中心句【82句文案】
以夏天是炎热的为中心句
1、理解课文内容，通过对文章重点词语的理解，让学生了解夏天，并感受到夏天的迷人。
2、“夏天是迷人的，一切都在夏天里走向成熟。”引读，齐读，加深感情再读。
3、熟练认读本课生字，能正确听写重点词语。
4、有什么不懂吗？理解“走向成熟”。
5、你喜欢什么样的夏天？选择你喜欢的一段，读一读，并想想你为什么喜欢它？在这一自然段后面写上你喜欢的理由。
6、指导看图,把课题补充完整
7、哪一个自然段在写夏天是炎热的?
8、各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。
9、点名有感情的朗读这一段。
10、想一想:为什么说“一切都在夏天里走向成熟”?
12、朗读第五自然段。
13、多么悠闲的夏天呀，用朗读来表现?
14、把你刚才读的内容说给组里的小伙伴们听一听，并说说为什么喜欢？
15、夏天是多彩的。你能找到这些描写颜色的词语吗？（课件显示）
16、再读第二段。
17、检查生字的学习情况。
18、第一自然段———————炎热。
19、分组分自然段读文，思考夏天是什么样的，在文中勾画。
20、师：你还喜欢什么样的夏天？
21、重点：正确、流利、有感情地朗读课文，抓住文中的重点词句理解课文，学会积累词语、运用词语。
22、理解课文内容，通过对文章重点词语的理解，让学生了解夏天，并感受到夏天的迷人。
23、发挥你的想象，来把这几种小动物和他们的活动连一连。（出示课件）
24、从大家的朗读中，我知道大家对夏天的喜爱之情。作者喜欢夏天，因为夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的、迷人的，能想想，你为什么喜欢夏天吗？和小伙伴说说吧。
25、你觉得什么地方有趣？（生说）
26、理解课文内容，通过对文章重点词语的理解，让学生了解夏天，并感受到夏天的迷人。
27、师：你还喜欢什么样的夏天?
28、第三自然段————有趣
29、谁能用一句话来说说夏天是什么样的？
30、指导朗读。抓住“在晴朗的夜晚，我们还可以望着星空畅想”，出示星空图，让学生理解“畅想”，并说说如果是你坐在美丽的星空下，你会想些什么?(相机评价)
以夏天是炎热的为中心句
31、创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。
32、各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
33、检查生字认读情况。
34、读一读，哪句话让你感到夏天是炎热的？课件出示句子“火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。”（指导朗读）
35、小结：像我们这样痛快地想、尽情地想、放飞思想地想就叫“畅想”。
36、想一想,说一说:在炎热的夏天里,树叶、知了、狗、人们等会有哪些表现?
37、炎热的暑假即将到来，引导学生思考：怎样度过一个充实而有意义的的假期呢?(学生说，教师指导)
38、现在是什么季节?(相机板书：夏天)一起读。
39、播放课件，语言渲染，学生欣赏。
40、为什么说“一切都在夏天里走向成熟”?
41、课文哪一段描写了夏天是炎热的?你能把它读给大家听吗?
42、写了哪些小动物，它们的活动是怎样的？这样写你感到了什么？（抓住赛歌会、提灯笼两个词，启发生学生想象，感受拟人句的作用。）
43、夏天这么炎热，你为什么还喜欢它呢？（不必……不必）
44、这里作者为什么说一切都在夏天里走向成熟呢?仔细想一想作者为什么这样说?
45、小朋友们，万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边，你喜欢夏天吗?为什么呢?(教师可给孩子充足的时间，让他们想，让他们说，引导他们把自己亲身感受到的夏天说出来。)
46、师：正是因为夏天是炎热的，多彩的，有趣的，悠闲的，所以我们说夏天是——引读最后一段。
47、第四自然段——————悠闲：
48、出示“迷人的夏天”背景图，播放轻快的音乐，请同学们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，可爱的小动物会做些什么？学生想象表达。
49、动画播放课文朗读，边听边欣赏夏天的美景，在大脑中整体感知课文内容。
50、探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
51、请同桌合作读课文，课文正音。
52、重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的意境美。
53、同桌交流。
54、夏天还是一个雨季，在雨中快乐的奔跑，欢乐的玩耍，是什么心情？你读一读？（品读“如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。”）
55、朗读课文，让学生了解夏天，感受夏天的迷人，感受夏天的乐趣，从而激发学生热爱夏天，热爱生活的情感。
56、男女生分组赛读，看谁读的有趣？
57、品读感悟。
58、哪里体现夏天的悠闲?(钓鱼，捉虾，游泳，自制冰淇淋，学做凉拌佳肴，读书，畅想)
59、你喜欢夏天吗?为什么?(学生交流，教师小结)
60、你能用什么词语概括夏天这些美丽的色彩呢？（五颜六色、五光十色、流光异彩、花团锦簇、色彩斑斓、五彩斑斓）
以夏天是炎热的为中心句
61、引领学生品味课文,感受夏天的迷人,激发学生对大自然,对生活的热爱。
62、识字游戏：
63、说一说你眼中的夏天还是什么样的？
64、鼓励学生在读的基础上，表达自己的想法。
65、在夏天，当你热地满头大汗时，去咬一口从冰箱里拿出的冰凉可口的西瓜，你的感觉如何？（生……）那就把这种感觉融入这句话中读出来吧！
66、根据夏天的特点仿说一段话:
67、你还能像课文这样说说夏天有哪些有趣的事吗？试着也说几句拟人句。
68、交流并指导朗读。
69、拓展，夏天是--（轻松的、欢乐的）夏天来临了，亲爱的同学们，让我们一起尽情享受迷人的夏天吧！
70、讲解多音字“量”
71、师：你还喜欢什么样的夏天？
72、这句话中的哪些词让你感到很热了呢？（……）去掉这些词，再读读这句话，你有什么感受？（生：不够热）谁能把感受到的这份热融入这句话中，读出来。
73、把这美词放进课文，我们再来体会丰富多彩的夏天吧。这一次，读完全文以后，找出自己最喜欢的段落，好好读读。
74、老师也最喜欢玩了，老师也想读一读，师范读第四自然段，其他学生想想这些事情你有没有干过？
75、自读课文，思考：课文抓住夏天的哪些特点写出了夏天的迷人？你最喜欢夏天的哪个特点？把它美美地读一读。
76、回顾板书,师谈话小结。
77、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住文中的重点词句理解课文，学会积累词语、运用词语。
78、从1、3、4自然段中选自己喜欢的一段把它读熟。
79、从哪句话中，你们感到了夏天的炎热？（指名说.）
80、孩子们说得真好!每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的。今天，就让我们一起来感受这迷人的夏天吧!(板书课题)
81、全班同学带着快乐的心情齐读本自然段。
82、指名学生读，其他同学边听边想边划出，你从哪些语句感受到了夏天的炎热？
落空
落空
1、《落空》是中国内地女歌手印子月演唱的歌曲，由印子月填词作曲，是2023年青春励志剧《旋风少女第二季》的主题曲。
2、落落大方，空头公司，空即是色
3、宋苏轼《次韵答元素》：“蘧蘧未必都非梦，了了方知不落空。”
4、温婉抒情的《落空》之外，《旋风少女》第二季另一曲《冲动》也是印子月的创作、演唱，这一首带着东洋Rock风的歌，呈现了印子月作为90后唱作人活泼无忧的一面。
5、[luòkōng]
6、像极了心愿落落成空，
7、有时候，鼻子还会一酸，眼泪就徘徊在眼眶里。心很凉，热情一下子就没了。
8、希望落空了是大失所望的意思。大失所望：表示原来的希望完全落空，所望:原来所抱的希望。出自《史记·高祖本记》"秦人大失望。"例句：他原以为自己一定能高考成功，不料揭榜后却大失所望。
9、意思是说，回过头看自己经历过的这一些事情，就对一些事情丧失希望，形容一个人所做的事情，没有达到自己预料的结果，其实我们在生活中很多事情都达不到自己预料的结果，我们要接受自己的平凡，并且要把这些事情全部看淡，才能让自己的生活变得越来越优秀。
10、多少沸腾凉凉成冰，
11、落空的感觉就是失落的一种感觉。
12、怪十里都是繁华都是春风，
13、再如，制定的计划落空了，没实现
14、（动）未达到目的、目标等；没着落。
15、人都有，不能称心如意的时候都有愿望落空的窘迫，还有不愿意面对失败的尴尬。
16、出自于《景德传灯录．卷六．越州大珠慧海师》：师曰：“文字等皆从智慧而生，大用现前，那得落空？”
17、是我太过天真太过没用，
18、太适合迷乱适合心动，
19、表达了失恋的伤心之情。
20、落空通常指计划、希望或期望未能实现，失败或失望的状态。在情感上，落空可以表达失望、沮丧、无助、绝望等负面情绪。在行动上，落空可以表达尝试失败、计划泡汤、目标未达成等含义。
21、“空”，读音为kōng;kòng;kǒng，最早见于金文时代，在六书中属于形声字。“空”的基本含义为不包含什么，没有内容，如空洞；引申含义为没有结果的，白白地，如空口无凭；离开地面的，在地上面的地方，如空军。
22、在日常使用中，“空”常做形容词；表示内无所有，如空虚。
23、以为拥抱一回就是永恒，
24、不知道这些美丽风景，
25、例如，他们的实验结果落空了，没达到预想目标。
26、这是感觉错位还是懵懂，
27、怪夜幕突然划过一阵流星，
28、山谷如此寂静，琴声轻雪，慢慢的你如云般的张开了，一切都是落空的状态。
29、杜鹏程《保卫延安》第二章：“司令员说……告诉你们的炮手，一颗都不能落空。”
30、我的相信那么笃定以为是爱情，
落空
31、意思是毫无结果，没有着落。
32、你的谎话多么动听炸裂过曾经，
33、只是短暂一程不是一生，
34、你的离去那么匆匆像骤雨狂风，
35、落空意思就是什么也没有，没有也没捞着，希望破灭了，计划没实现。
36、《落空》是中国内地女歌手印子月演唱的歌曲，由印子月填词作曲，是2023年青春励志剧《旋风少女第二季》的主题曲。《落空》作为电视剧《旋风少女2》的插曲，有着独特的印氏小情歌风格，由印子月本人一手包办词曲创作并倾情献唱，剧情代入感十足，正如剧中所演，与青春相伴的除了热血追梦还有甜蜜爱情。印子月在创作中加入了独属于自己的内心感悟。
37、对你言听计从还是难逃悲伤的宿命，
38、宋苏轼《次韵答元素》：“蘧蘧未必都非梦，了了方知不落空。”清蒋士铨《一片石·访墓》：“我寻访娄妃古墓，表扬节烈，奔走半日，无处查问。
39、（动）未达到目的、目标等；没着落：希望～。
40、谁说许过海誓山盟就能得到回应，
41、基本解释
42、落空这首歌表达了创作者对于爱情的纠结与遗憾之情。
43、开心变成悲伤，兴奋变成失落，感动变成难过，最后还会嘲笑一下自己。此时此刻，不知道该干点什么，有点找不到方向，心里有点堵，没心思干别的。
44、”落“意思是丢下，遗漏：丢三落四。 落空 拼音：luòkōng 释义如下：指没有着落;没有达到目的或目标。 意思：有点闲落,就去干点有意义的事）近义词：幻灭（落空的希望、梦想落空）,破灭（落空的幻想、理想落空）
45、意思是失望透顶的感觉。
46、心中一种落空的感觉，其实也就是心里空落落的，感觉到非常的失落，感觉到非常的空虚。
47、意思是内心比较空虚，大概就是你已经计划了所有的内容，你提前开心，提前兴奋，提前感动，最后却发现什么都是假的。
48、歌曲歌词：
49、详细解释
50、没有着落；没有达到目的或目标。
51、意思含义没有着落，或者是没有达到目标目的。
52、意思是没有着落，没有达到目的或目标。
53、我的眼泪突然失控撕扯的心痛，
54、它后面可以加:了、啦
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