给自己一次机会下一句 给自己一次机会作文

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读完初三那年，贪图安逸的我放弃了三年高中，轻轻松松地上了师范。三年后，在我的同学参加高考时，我忽然就后悔了：一生一次的选择机会，我为什么偷懒不去试一试？看看成败，看看自己可以造就什么来？

尤其是当我得知当年和我成绩相仿的同学都考进了名牌大学，即便几个成绩中游的同学，补习一年后也考进了重点大学，我更没法叫自己安心！我知道进了不同的学校就意味着受到不同层次的教育和不同知识的滋养，不同的朋友圈子不同的毕业去向，我不知道我若参加了高考，我会不会进大学，会进哪所大学，会拓展出怎样的人生？我不可能知道，谁让我根本没试？一次图一时轻松的退场，换来的是笼罩一生的大悔和不甘！

曾悄悄爱过一个男孩，要不是好友有次失言，那男孩永远都不会知道我曾那么爱他，我也更无从确认他对我的深深的暗恋。而当他反复追问“为什么不早说为什么不让我知道”的时候，我们都已各有归宿，一切都不可能重来了。

那些青葱无知的岁月，我独自在精神的家园里经营着对他的感情，快乐着他的快乐，忧伤着他的忧伤，揣测着他的若即若离的回应。他那么优秀，在我心里太完美，完美得让我望而却步，我迟疑着不去靠近他，眼睁睁地看他走进别人的故事里，即便在还有希望唤回他的时刻，我也心一懒，抽身而退了。

我为什么不说？

我真的太害怕失败太自我保全不肯奋不顾身，却不知那些胜的可能，在我迟疑不前、半路抽身时就断送掉了！

這两件事成了我内心一触即痛的伤疤。

最初，听张宇的《一言难尽》，我总是含糊地跟唱：“从哪里开始，从哪里结束，我依然担心……”直到有一天翻到歌词，才知“正版”应是“从哪里开始，从哪里放弃”，心里不由得一惊！

为什么“开始”之后对应的不是惯常的“结束”，而是“放弃”？

为什么我会惯性地以为开始后而必不得已要结束呢？

回头翻检过往的事，那么多个结束都禁得住推敲吗？若不是太早放弃，有许多次机会都可以抓住，有許多个故事都可以进行下去，还有下文的吧？

对于我们，机会就像一截狐狸尾巴，在岁月的甬道口一闪就不见了。当我们到达人生的终点，我们才知道，当机会和我们相遇时，一定要紧紧抓住它，一旦错过，就再也没有了。

捂着这两处一触即痛的伤疤，我渐渐改口：“从哪里开始，从哪里放弃？”我不说结束，不再把终点提前。

鹰翔高空，雀居矮檐

人活一世草木一秋，喜乐也好，苦痛也罢，回首时除了感叹当初那份不谙世事的痴傻，或许也会想方设法自我解嘲般诠释昔日那份懵懂。

初恋是成长路上不可绕行的小径，总不免让人怀抱无限美好的遐想，静待初恋花开而后结果。恋人间几世深情修成正果自然是人所乐见的，但世事却总不那么完满，初恋之伤亦司空见惯。始于情深意重，终却劳燕分飞。昔日非卿不娶非君不嫁，如今老死不相往来。某个不经意间回想起过往，生命中曾出现的那个人，以为不能失去竟也仿若隔世离空，甚至连面容与轮廓都不再清晰。

喝得酩酊大醉的朋友打来电话，先是悲切地嚎啕大哭，而后不断地重复着那一句：我们再不属于同一世界，我们永别了。

听来更像是不小心雷同的剧情，朋友轰轰烈烈的初恋终结于赤裸裸的现实。当爱情与前途矛盾时，男人总会让所谓深爱的女人沦为牺牲品，相伴一世不离不弃的誓言，终不过成为谎言的烟花炸裂后飘落一地的碎屑。皆知朋友乐观开朗对生活充满热情，婚姻美满家庭幸福。哪曾知即使日复一日的年岁轮回，她也不曾忘了付出全部守望的那份初恋，只不过将那份初恋的伤埋藏心底。不禁感叹造化弄人，多年以来带着回忆，努力过好自己的生活，甚至未打聽过放开手的那个他。一次偶然在网上搜索到他的诸多消息。终如所愿，他似乎很成功。浏览网站给他贴出的各种标签与头衔，不难看出这些年他一直顺风顺水，仕途光明，前途无量。盯着电脑屏幕上他的照片看了很久，朋友竟觉得那么陌生，而心中一直珍藏着的那段往事似乎也跟着瞬间土崩瓦解，不由得内心充满了恐慌。他不再是记忆中的初恋情人，容颜明明未改却让她不敢相认。朋友终于明白，原来心中一直不愿放下的不过是自己的那段初恋情怀。

多年前看过这样一个故事：一个深爱已逝妻子的鳏夫，不到半年便迎娶了另一个女人。人们责备他用情不专，不念旧情。他却说：妻子活着时我很爱她，如果她一直在这个世界，我们一定会厮守到老。可现在她去了另一个世界，再也不会回来，那里有她的生活。我现在去不了她的世界，在这世上我也有想要的生活。我们已经属于两个世界，只能各自过活。虽然并不完全认可他的做法，但从思维方式看，此人倒比圣人更精準地参透了生命顺其自然的意义。因为失去而扼腕痛苦悲伤时，是否也该想到，彼此分离也许并非因为不爱，只是彼此的世界不再相同。

有情人相爱相伴终老本就是得之我幸不得我命。所谓情深而不幸未得善终，或许更该有一份拥有不如想有的洒脱，只因了时过境迁，昔日深情已然隔世离空。

朋友说初恋男友是高飞的雄鹰，生来属于天际，注定翱翔高空。她像只落于屋檐的山雀，渴望飞翔却飞不到雄鹰的高度。鹰飞苍宇也注定孤独，但山雀也并不必自惭形秽，阳光暖暖地照在屋檐上，山雀也有自己的温暖和阳光。因为追求不一样，思想境界也不一样。如果双方已不再是一个高度，那么选择分开，也未尝不是好办法，山雀也应该有自己的飞翔，而不是一生都在仰望鹰的高度。

爱如此，生命亦然。

熟到底能生什么

熟能生什么，谁都能脱口而出，孰能生巧呗。这话当然没错，小学生也知道，可什么事都不是绝对的。

曾经有一个理论被广泛传播，说只要在某个领域坚持够10000个小时的练习，便可成为该行业的专家。这是马尔科姆·格拉德威尔在《异类》一书中推广的理论，现在正受到一项新研究的质疑。一项由五所大学的心理学家共同完成的研究就拆了格拉德威尔的台。在一组棋手与音乐家的对照实验中，作者发现不同的熟习程度只占影响表现水平变量的三分之一，他说道：“最主要的水平差异没有得到解释，而这些差异很有可能是由其他因素决定的。”换言之，练习是很重要的！但光练习并不能让你成为另一个马友友。能否成功还与性格、年龄、智力等因素有关。

美国斯坦福大学一项针对猕猴行为的最新研究表明，由于大脑活动不稳定，“熟”不一定能生“巧”，不停練习投篮或高尔夫挥杆技术可能只是在白白浪费时间。相关研究报告已发表在《神经元》杂志上。在研究中，研究人员让猕猴以不同速度伸手触碰彩色光点，同时对猕猴大脑中负责动作协调的区域进行监控，并记录猕猴每次伸手的速度。结果发现，在上千次试验中，猕猴极少能以相同的速度伸手，它们伸手速度的细微变化与它们伸手前大脑活动多少相对应。

其实，“熟能生巧”，这是过去农业经济、工业经济的产物，无论是农民种地还是工人做工，确实是“熟”能生巧。越是熟练，越能够提高效率，越能够做得准确。可是在知识经济时代，在强调创新的时代，一味求熟练，一味重复过去的做法，就会导致出现一些相反的效果。知识经济要求创新，不能因循守旧，而过去的熟能生巧的观念则使得创新受到阻碍，因为人们习惯于以往的思维，不愿意作出突破。

伦敦的的士司机与公交司机同样开车多年，但只有的士司机负责记忆空间位置的大脑海马区变大。盖因公交司机每日开同一条路线，固然驾轻就熟，大脑却未得到足够挑战。而的士司机需要时时掌握伦敦的最新路况，思考如何最快最顺地将乘客送达，大脑遂得充分发展。一个拉《梁祝》的人，重复练五年后可能拉得不费吹灰之力，对曲子的控制力与表现力却不曾精进半分——没准还不如刚学会时。顶级医院里，老医生是一流人才，因其持续面对疑难杂症，不断突破自我。在无甚挑战的小医院，年资高的医生有时反而知识陈旧落后，还不如毕业没多久的年轻医生。

這说明了什么问题，熟，在一些时候，更容易让人陷入无意识的简单重复，习以为常，甚至习非胜是，不但于人的创造力没有任何帮助，还常常受到限制，生巧的门儿都没有。

一家著名国际贸易公司高薪招聘业务人员。在众多的应聘者中，有一位年轻人条件相对优秀，不仅毕业于名牌大学，而且有3年专业做外贸的工作经验。因此，当他面对主考官的时候显得非常自信。“你原来在外贸公司做什么工作？”主考官问道。“做花椒贸易。”“以前花椒的销路非常好，可是最近几年国外客商却不要了，你知道为什么吗？”“因为花椒质量不好。”“你知道为什么不好吗？”年轻人想了想，说道：“一定是农民在采集花椒的时候不够细心！”主考官看了看他，说：“你错了。我去过花椒产地，采集花椒的最佳时间只有一个月。太早了，花椒还没有成熟；太晚了，花椒在树上就已经爆裂了。花椒采好后，要在太阳下暴晒一整天，如果晒不好，就不能称之为上品。近几年来，许多农民图省事，把采集好的花椒放在热炕上烘干。这样烘出来的花椒虽然从颜色上看起来和晒过的花椒差不多，但是味道就差远了。”

如果人们只顾埋头苦干，力求熟练，却不去找窍门和捷径，只遵循客观规律，不去打破陈规陋习，即使拥有再熟练的技艺，也会随着社会的发展，最终被社会淘汰。同样的道理，如果人们使用古老而又繁琐的织布机去织布料，为织得更多更好的布料，去苦练织布技能，而不去改进和创新织布机，最终也不能如愿以偿。

可怕的是，有些老师也坚信熟能生巧。在某一方法的长期训练中，学生的确能熟练、牢固地掌握这一方法，形成习惯。可习惯一旦养成，就很难再接受别的方法，即使是更好、更优的方法，他们也懒得去接受。试想一个连好方法都懒得接受的学生，我们又怎么能奢望他能生“巧”，能选择更好、更新的方法来解决问题呢？

熟，不一定生巧，很多时候，更容易生锈。

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