网课听课记录怎么写 网络课听课记录

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网课听课记录评语及建议

1、活动过程清晰。

2、老师你的课不怎么好，所以，我不认真学，作业也只是糊弄一下，占10%；

3、要注意和学生的互动。

4、该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

5、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

6、陈老师今天讲的《猫》这一课。在这堂课中，张老师抓住了猫的性格的特点，引导学生感悟和体会作者的语言和情感。我觉得这是一节很实在、很有效的课。其中有很多的闪光点值得我去学习。

7、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

8、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

9、有实效性，建议原因讲得透彻，道简明，建议内容能够实事求是，结尾能够全文、首尾呼应，具有号召力。

10、网络课程结束对老师评语

11、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

12、课程的安排和组织十分有序。建议:1，放开自己，放手去讲。

13、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

14、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高。在这里也谢谢老师的辛勤培育。

15、能倾听学生及家长的意见和反馈信息，及时修正和调整教学策略。

16、有针对性，能够留心观察生活，抓住身边存在的问题

17、理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。

18、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

19、网课是在疫情之下不得已而为之的一种授课方式。从教学形式来讲，是具有新鲜感、灵活的，但是从教学结果来看是要大打折扣的，首先孩子们的自我约束能力大大减弱，不能集中注意力听课，其次师生互动也是受到了一定的局限，所以，从目前来说，网课是不可行的。

20、有针对性，能够留心观察生活，抓住身边存在的问题提出建议。

21、教学目标明确，重点难点突出，授课的方式适合学生的需要，层次分明。

22、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

23、课堂的组织和上课的课程控制都很准确。5、多媒体教学，语音生动流畅；

24、虽然对课程标准有所触及，但没能有效落实到教学中去，比如阅读教学本阶段目标为有一定阅读速度，但在上课时教师却要求不到位。

25、提出建议。

26、教具充足，操作性强，幼儿参与热情高

27、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

28、老师上课态度认真讲解详细，注重启发学生的学习兴趣调动学生的学习积极性。

29、一、教学思路清晰。教学刚开始，程老师请学生说猫给自己留下的印象，既复习了课文，又创设了非常和谐、宽松的学习氛围，孩子们兴趣浓厚，使这节课有一个良好的开端。

30、幼儿园听课评语和建议

网课听课记录评语及建议

31、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

32、虽然对课程标准有所触及，但没能有效落实到教学中去，科学用语力求科学，严谨，周密，尽量用科学术语。其优点是科学性强但有些术语稍显深奥。建议用语既通俗易懂又不违科学内。

33、评语:1，讲课生动自然，形式多样，图片，资料。

34、老师您的课挺好的，我认真学习，作业也认真做，但效果不明显，占30％

35、内容丰富多样，容文字，图片，视频为一体；

36、.1.该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生

37、这科学公开课的评价是非常满意的，我们对这次科科学功课，老师们准备的是非常充分，讲的是非常出色的，希望今后都能够举办类似的科学公开课，这对同学们了解科学知识才能够有一个更好的帮助，有各位各位科学老师们都是非常认真负责任的

38、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

39、看教学目标，二是看教具准备，三是看实验步骤，四是看学生参与，五是看探究过程，六是看表达交流，七是看学习效果！

40、知道营业员的用词。会用礼貌用语进行交流。在设置难度时，教师设计的适宜。

41、多加些形式，丰富自己的课堂，

42、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

43、老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!

44、讲解清晰，比喻恰当，能很好的带动学生思路。

45、网课评价的可以像下面那样写。

46、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

47、教师学生之间互动积极且生动。

48、科学用语力求科学，严谨，周密，尽量用科学术语。其优点是科学性强但有些术语稍显深奥。建议用语既通俗易懂又不违科学内含。一是看教学目标，二是看教具准备，三是看实验步骤，四是看学生参与，五是看探究过程，六是看表达交流，七是看学习效果！

49、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。

50、提问问题语言亲切到位。

51、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

52、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。

53、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观

54、评课评语与建议:

55、X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

56、非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！；

57、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!

58、老师您的课挺好的，但我还是不爱学，作业不爱做，占30%；

59、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！

60、有层次性，建议的内容，分条列出，一目了然，

网课听课记录评语及建议

61、有创意。内容具吸引力。

62、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。

63、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

职称听课评价表评语-集锦21句

职称听课评价表评语

1、大家在正高答辩的过程中表现的非常出色，这说明你们为了准备这次正高的答辩都是付出了很大的努力，取得了很大进步，希望你们珍惜这次正高答辩的机会，在自己的工作中努力拼搏，取得更好的成绩，这次正高答辩对你们来说意义非凡，你们有今天这样的表现是你们的荣幸，希望你们有更好的成绩

2、你这次副高职称论文答辩过程中，能够有这么好的成绩，我作为组组长看到你们表现的是非常好的，对你们取得今天这样成绩是非常高兴的，你们能够在副高职称论文答辩过程中取得这么优秀的成绩，向你们表示祝贺，你们为了准备这次副高职称论文答辩付出了很大的辛苦和努力的，希望你们继续努力，取得更优秀的成绩

3、此职称等级晋升的过程中，能够取得这么优秀的成绩，这跟你们自己的努力是分不开的，我希望你们继续努力，在职称晋升以后努力工作取得更好的成绩，不要辜负大家对你们的信任和支持，希望你们在自己的本职工作中奋勇争先，取得更辉煌的成绩

4、该员工做事认真，任劳任怨，不计较个人得失，服从上级安排，在人手紧张的情况下，能主动帮助其它岗位，工作态度端正，心胸开阔，关心和热爱集体，是一名称职的好员工。

5、某某老师，为人师表，爱党敬业，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真

6、所带班级被评为市级先进班集体，所授学科成绩名列前茅，所带徒弟被评为市教学能手。所辅导学生多人次获市级奖项。个人市级课题成功立项、结题！同意该同志申报高级教师职称！

7、工作认真负责，爱岗敬业，服从整体支配，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，擅长合作，起带头作用。

8、教学医院就要带教实习生，在带教过程中的情况学时，是否根据科室实际病例开展小讲座等等。

9、工作认真负责，踊跃主动，能完整胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，擅长合作

10、这名护士能够在职称晋升的过程中，能够取得这么优秀的成绩，再跟你自己的努力是分不开的，你再担任护士的工作期间，付出了很大的努力，取得了很大的成绩，我希望你在晋升以后，在自己的工作岗位上，一定要努力工作，取得更好的成绩，把护士的工作做出更好的进步，给大家留下一个更好的印象

11、能在护理实践中总结和发现并写出相关论文，参与编写实习生教学实践大纲等等。这样一份聘任评语才有分量。

12、从研究价值、学术成果和转化等进行评价。

13、技能是主要的述说内容，在工作中的能力，解决问题的能力力，全部要许述；

14、xx能够严格要求自己，严格遵守人力资源企化部各项规章制度，做到不迟到不早退，坚守工作岗位，增强职业道德修养，遵照岗位行为规范要求，恪守新闻职业道德，具备了网站编辑工作者的条件。考核合格，予以转正。2、工作热情，人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。

15、从德，技，教，研四个框架结构展开评语。1，德是指思想意识形态的状况；

16、该同志爱岗敬业，兢兢业业，任职期间工作态度端正，工作业绩显著，被评为市级教学能手，多次执教过校际交流课，获好评，在市课堂教学大比武中获一等奖！

17、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自己的工作。

18、各位高级教师们，你们在中小学高级教师职称评定的过程中，能够取得这样的好成绩，为你们感到高兴，你们这些高级教师们为了评定职称，付出了很大努力，你们都是非常优秀的高级教师，希望你们在教师的工作岗位上取得更好的成绩，自己的教学工作完成的更加出色

19、该员工在工作上任劳任怨，勤快务实，服从领导，团结同事，能认真执行干布工艺标准，自我检讨意识较强，发现工作中的缺点能及时改正，对新员工耐心辅导，互助友爱。在车间发挥了模范带头作用。

20、公务员分为综合管理类和行政执法类，所以公务员不评定职称

21、未名主管，你能够在主管的工作中能够取得这样的好成绩，这是你自己努力的结果，你作为一名主管，能够把这个工作完成的这么出色，你真是付出了很大辛苦的，希望你继续努力，在今后主管的工作岗位上取得更好的成市，在你的带领下，我们的工作都不紊的进行，取得了很大的成绩

听课教学缺点改进建议优选汇总85句

听课教学缺点改进建议

1、课堂内外与同学充分的交流，了解是做好任何事的基础。与同学们的深入交流将促成教学的改进，也加深了感情改变了心情。

2、提高教学质量。通过听取其他教师或专家的评价和建议，教师可以发现自己的教学不足之处，及时进行调整和改进，提高教学质量。

3、听课记录及建议优缺点，包括评课的目的和意义及记录。

4、利用多媒体及简单教具。如贺卡。化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。

5、评估时应注意发现课堂上教学中的优点和不足，并给出建设性的建议，以便于提高教学效果。

6、听评课有优缺点，但总体来说还是建议教师要听评课。

7、但是听评课也有些缺点，比如可能会造成教师自尊心的受伤，或者听到的信息和自己的教学方法有较大的出入。

8、缺点是嗯，学生有一部分可能难以理解，应该潜移默化，有浅入深，深入浅出的让学生彻底理解。

9、（1）语速有点快；

10、评价不客观。评价的主观性可能会影响评价的准确性和客观性。

11、（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）

12、是一种终身学习的意识与能力。这很大程度上也成为了大学的职责，老师应该教给学生学习的方向与技巧。向人学、向物学，学习成功者的品质，收获成功的综合素质。

13、拓展教学思路。听取其他教师或专家的评价和建议，有助于教师拓展教学思路，丰富教学内容和方法，提高教学效果。

14、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。

15、在课堂教学中，尽可能让学生吃到有营养既好吃的数学，因此，在这一环节上下功夫备课，做到既有营养又好吃。

16、建立教师专业交流平台。通过教师听评课，教师之间可以进行专业交流和互相学习，形成良性的教学互动关系。

18、对教材掌握比较好，能掌握本单元的以及本节课的教学目标，重难点。

19、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。

20、（5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；

21、建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

22、建议：以读为纽带，贯穿整篇课文，让学生在读中理解、感悟，为后面的说、写打下基础。但读的形式主要是以齐读为主，显得有些比较单调。

23、耗费时间和精力。教师听评课需要耗费时间和精力，可能会影响教师的教学工作和个人生活。

24、首先、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;

25、第二，教师的讲课方式直接关系着教学质量。好的教学应该是循循善诱的，是具有启发性、引导性的，是具有创新性的，甚至是教学要具有充分的颠覆性。照本宣科的时代早就应该终结，枯燥乏味的说教不应成为大学教育的典范。有这样几种方式是不受同学欢迎的：拿着几张纸干巴巴的讲述着本就枯燥并且大家熟知的所谓知识；一张张地放着做好的ppt，念着课件让学生在下边手忙脚乱的做笔记；照本宣科，不敢丝毫创新；老师唱独角戏和不断地频繁提问。有效地教学方式是教育的关键所在，一个很好的、行之有效的教学方式会直接影响上课的出勤率，又有哪位同学不想上精彩的课呢？

26、评课记录及建议应充分考虑课程实施的整体情况，并在此基础上对课程实施过程中出现的优点与缺点从原因性、解决方式等方面形成详细的分析，并提出有效的改进建议和整改措施，努力提升课程的整体水平。

27、听课是学习活动中的重要环节，然而听课相对于其他学习活动又有局限性，主要表现在：对于有一定知识储备和学习能力的读书人来说，听课所收货的效益不一定有自己看书来的效益高；听课的优点当然不可否认，那就是老师可能会提出一些超出学生知识范围的见解。所以我建议若是学生有一定学习能力，听课则应该有选择性，多听名家、大家的课，以启发思维。

28、在课堂教学中的优点：

29、④创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;

30、无可否认的是，蔡爱芳老师是我院最受欢迎的老师之一，她的讲课是精彩的，死板的文字会变成生动的语言与感觉，具有颠覆性的解释则会极大地调动同学的兴趣。这样的学习一定是有效的。

听课教学缺点改进建议

31、评课的优缺点及建议

32、其次是教师个人魅力

33、比如说，一门心理健康课，有的老师会从何为心理何为健康讲起，而后是国外此方面的研究再是国内的研究，再是学习的意义等。老实说，没有多少人会喜欢这样的课。这样的模式对大学生的实际意义又会有多大呢？也就是说，教学必须是理论加实际的。

34、优点是讲课有激情，生动形象，知识点把握好，缺点是，声音小，普通话不标准，针对问题专项训练。

35、（2）能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

36、教研?度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有?出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精?跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

37、（1）引课较好，考查学生的知识面

38、合理安排时间和精力。教师可以根据自己的实际情况，合理安排听评课的时间和精力，避免影响教学工作和个人生活。

39、这个要根据实际情况来看比如说上课很有激情，带动力强教学方法缺乏创新班上学生的成绩大部分都有很大的提高

40、（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

41、第一，学生更加关注实践性，而非空洞的理论。教学中，老师们应尽量理论联系实际，如此，学生才有兴趣，学习也会更有成效。一味的理论系统学习，一味的拔高会逐渐让大家失去耐心，空洞的理论给学生一种虚无缥缈的感觉，日渐萎缩的兴趣自然要给教学大打折扣。

42、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课。①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑。

43、扬长避短，多鼓励，采用合适的方法指出毛病

44、评课记录及建议包括教师的授课内容、教学方法、教学环境、教学资源等，并且根据具体情况进行评估。

45、（4）小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语习题）让学生获得自信；（2）建议：（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好

46、在听评课的时候，要积极参与讨论和交流，可以收获更多的经验和教学技巧。

47、②要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，

48、针对性以上缺点，本?提出整改和努?意见如下：

49、（6）拓展教学较好。

50、首先是教师除了专业知识以外要传授给学生什么

51、第三、课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

52、容易打击教师的积极性，特别是打击年轻教师的积极性，容易滋生不正之风

53、建议教师要根据自己的情况和需求，选择合适的评课内容和方式。

54、（3）能利用例题引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；

55、（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；

56、本节课老师精心设计上课，上课分为会员，同学们认真听讲，小组互相交流课，学生参与度高。

57、优点：抓住了本年级的特点，所以教师在学法与写法上注重了指导，把课文当作了写作的范例，教学落实、清晰。

58、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

59、第三，大学教师应有的风范。

60、经?查还存在不?之处，主要表现在：

听课教学缺点改进建议

61、③可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;

62、为人师表，拥有人格魅力的老师将严于律己，端正举止。比如说，衣冠的整齐，语言的注意，手机不会打扰讲课，不会迟到等。需要注意的是目前学生对老师严重迟到的现象已经意见很大，对频繁的堵车表示质疑。

63、同时，教师还要具备自我反思和持续学习的能力，不断提升自己的教学素质，为学生提供更好的教育服务。

64、性格良好，对同学和蔼可亲，理解学生关心学生，充分尊重学生意愿并能善加引导。

65、客观评价。评价者应该尽可能客观地评价教师的课堂表现，避免主观因素干扰评价结果。

66、积极面对评价。教师应该以积极的态度面对评价，从中发现自己的不足之处，并努力改进和提高。

67、该课整体来说比较好，嗯，设计环节环环相扣，学生兴趣比较高，嗯，上课课堂氛围活跃，学生积极回答问题。

68、①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力;

69、学会整合知识点,提高知识理解和记忆能力。

70、（2）注意：不能利用多媒体代替板书；

71、（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；

72、第二应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)

73、（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；

74、改进措施：

75、缺点：教学过程平实，课堂不精彩

76、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态，是为新课教学奠定了基础。

77、在教学过程中，以问题的形式呈现教学目标，学生有目标，有方向。

78、（2）教学思路较清晰；

79、加强专业知识学习，虚?求教，探索教学理论，改进教学?法，提?教育教学质量。

80、业务?平有待提?，本?虽愿意学习，但总觉得年纪?较?了，?体也不是太好，学习不够扎实，有时候?脆不学，这样导致知识体系?化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

81、积极引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。我们的老师应该是学生的益友与指路人，而非只是简单的授课，老师要在每一节的讲授中潜移默化的树立起学生正确的价值取向。也许有些学生的心智仍不成熟，也许有些学生对社会对自己产生迷茫，老师当是智者，有能力也有义务给大家指引光明。要告诉大家明天是好的，社会里不是只有黑暗，我们的努力会有回报。

82、影响教师自信心。教师听取他人对自己的课堂表现进行评价时，可能会产生不安和自我怀疑，从而影响教师的自信心。

83、因为听评课可以让教师了解到同行的授课方法和经验，可以促进交流和沟通，发现自身教学问题并加以解决。

84、加强本职?作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

85、建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。

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