小学语文仿写句子考点分析 小学语文句子练习修改病句

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小学语文仿写句子考点分析 小学语文句子练习修改病句

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在小学语文试卷上，修改病句是一道常见的题型。

一般情况下，这道题型的形式有两种：第一种，是用修改符号在原句上修改；第二种，是把正确的句子写在横线上。

如果学生掌握修改病句的技巧、方法，做这道题型就能得心应手，期中考试轻松应对。

修改病句的原则：

1.修改幅度不要太大，尽量改动少一些。

2.尽量保留原句的意思，不要造成语意的变化。

3.修改后不能出现新的病句。

修改病句的步骤：

1.通读全句

只有搞清楚原句的意思，才能为正确修改创造条件。

2.找出病因

修改病句就像医生给病人治病，只有对症下药，才能药到病除。一般情况下，应依据病句的一些常见类型，仔细查找病句的不恰当之处。

3.正确修改

根据该病句的主要病症，采用合适的修改符号，把错误之处都订正过来。

4.认真检查

修改完病句之后，默读一两遍改动后的句子。主要检查这些方面：是否把所有错误都改正了，是否保留了原句意思，标点符号是否正确等等。

病句的主要类型：

用词不当、重复啰嗦、搭配不当、成分残缺、指代不明、不符合逻辑、自相矛盾等等。

常见的修改符号：

增补号、删除号、改正号、对调号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、恢复号等等。

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好像写句子（期末复习）

一、在括号里填上合适的关联词。

1.( )闰土是闰月生的，五行缺土，( )他的父亲叫他闰土。

3.( )没有这一“舔”，那饭碗也( )完全不必拿上舞台。

4.没有鞋穿，( )春夏秋冬，孩子们( )光着脚跑来跑去。

4.( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。

答案：因为……所以；如果……就；无论……都；即使……也

二、把下面的句子改为转述句

贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

【解析】

1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)

2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。

答案：贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

三、修改病句。

1. 听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。
2. 伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

答案

听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人一起欢呼起来。

听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

四、指出下列句子使用的修辞方法。

1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。( )

2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。( )

3.我们紧张极了，气都不敢透一口气。( )

4.你想，四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？( ）

【解析】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。

五、把下面的句子写成比喻句。

1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像

__________________________________。

2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像 ________________

【解题】改变比喻的方法

1. 确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。
2. 喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
3. 喻词选择。好像、仿佛、像等。 ⑷注意改写后的句子要通顺。

【答案】给无边的地毯上绣上了白色的大花；披上了银纱

六、把下面的句子改为拟人句。

1.天一下子阴了。

2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。

【答案】天一下子变了脸色。

草原上的骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

七、把下面的句子改为陈述句。

1.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？

2.这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？

解题：

反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

答案：这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

这天气真是活见鬼，可是没有什么办法。

八、指出下面句子运用的说明方法。

A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子

1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。( )

2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。( )

3.虽然在火星的大气中找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。( )

4.为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。( )

十、指出下面双引号的用法。

A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示否定

1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( )

2.1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。( )

3.有的人把名字刻入石头，想“不朽”。( )

4.古语有云：“耕当问奴，织当问俾。”( )

上面的题都做对了吗？好好复习，考个好成绩回家过年

好像写句子（小学作文）

小学作文：182+小学作文高分句子，比喻句+拟人句！提分必备

不少的小学生写作文，没有思路，写出来的作文，比自来水都无味，有的连流水账都算不上！关键因素就是，孩子他肚子里没有句子，就像你让大厨做美食，啥都不给他，怎么做呢？同样一句话，用不同的句子来描述，效果是不一样的，躲让孩子用比喻句，拟人句来代替原来的句子，效果会大大的提高。

不少的小学生写作文，没有思路，写出来的作文，比自来水都无味，有的连流水账都算不上！关键因素就是，孩子他肚子里没有句子，就像你让大厨做美食，啥都不给他，怎么做呢？同样一句话，用不同的句子来描述，效果是不一样的，多让孩子用比喻句，拟人句来代替原来的句子，效果会大大地提高。

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夸张的句子（考考你的修辞）

最近，在悟空问答上看到一个问题，问“到处是庄稼，遍地是牛羊”用了哪些修辞手法？作为语文教育工作者，三水三心看了一些朋友的回答，总觉得有话要说。对修辞手法的判断和使用，是语言文字工作者的一项必备能力。很多人看到之后会马上作出判断，缺乏深入研究和思考。亲爱的读者朋友们，你对这句歌词所用修辞手法的判断，是什么呢？看了我在下面的分析之后，你有没有感到诧异呢？

首先，了解一下背景

这是一句歌词，歌名叫做《南泥湾》，是贺敬之作词，以马可为主要创作人作曲的一首革命歌曲！后来，这首歌通过郭兰英的演唱，传遍祖国的东南西北，成为一首家喻户晓的革命军人的赞歌！

南泥湾，位于延安城东南45公里处。百多年前，这里人烟稠密，水源充足，土地肥沃，生产和经济都十分繁荣。到了清朝中期，清统治者挑起回汉民族纠纷，互相残杀，使这里变成野草丛生、荆棘遍野，人迹稀少，野兽出没的荒凉之地。1941年3月，八路军三五九旅在南泥湾开展了著名的大生产运动。南泥湾精神是延安精神的重要组成部分，其自力更生，奋发图强的精神内核，激励着一代又一代中华儿女战胜困难，夺取胜利。

其次，来看看这句歌词的修辞手法

这首歌词，很多人认为是夸张，这没有错，但实际上，这句歌词运用了多种修辞手法。

1.夸张。

夸张有两种，夸大或者夸小。这里，毫无疑问是夸大，也可以说是夸多。“到处是庄稼”，是形容庄稼多，“遍地是牛羊”，形容牛羊之多，描写出一片富庶繁华的景象。

2.对偶。

对偶是两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思的一种修辞手法。“处处是庄稼”与“遍地是牛羊”，都是五个字，“处处”对“到处”“庄稼”对“牛羊”。基本上，还是非常规整的对偶。

或许有人会说，这哪里是对偶，明明有两个字一样。其实，对偶是没有那么严格的要求的。只有对仗，才有非常明确的要求，是对偶中一种特别严格的诗词格律要求。

3.互文。

互文是一种不常用的修辞手法，现在，很多人都不知道了。从定义来说，互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是:"参互成文，含而见文。"

我这里举一个例子，可能大家就明白了。《木兰辞》里有一句“将军百战死，壮士十年归”。我当年读书的时候，就在想，为什么死的都是将军，战士们都活下来了？后来问老师，老师就说，你没看《三国演义》，都是大将们先打，所以，死的自然就是将军了。后来细细一想，觉得对又觉得不对。其实，这句话就是互文，意思是说“将军和战士们一起，身经百战，有的死了，有的回来了”，不然，将军都死了，战士们都回来了，哪里还会有“一将功成万骨枯”的说法呢？

再举一例，王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”，初读也不理解“秦朝时候的明月和汉朝时候的边关”还是“秦朝的明月照着汉时的边关”？后来知道了互文，才知道，这句话的意思是"秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞"。

同理，这里的“遍地是庄稼，处处是牛羊”，意思是“到处都是庄稼和牛羊”，你看，是不是互文呢？

总之，学问学问，边学边问，多学多问才行。特别是我们做老师的，不要拿一点就跑，多研究一下，对自己对学生都是有好处的！

你判断对了吗？

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夸张的句子（诗词中那些夸张的句子）

"君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。"每每读到这样的句子，都被诗人的想象力以及超脱的意境所折服。在诗歌中，诗人总喜欢用一些夸张的比喻，来描述事物或者自己的情感与心境。

他们不仅会夸张的描绘美好的事物，更喜欢用夸张的比喻来抒发自己糟糕的心情。比如李清照的"莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。"白居易"天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。"这样的句子非常有感染力，能将读者带进那种境地之中，也是一种美，虽然是凄美。

但有些人说，这样是"为赋新词强说愁"，还有些人则说，吹牛的水平决定诗人的高度。你看李白，一写就是三千尺，所以李白的高度很高。

意境超凡的诗句

运用夸张的手法，有时候能让诗更能表达出诗人的情感，更能衬托出事物的美好程度。比如李白的"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。"柳宗元"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，王之涣“白日依山尽，黄河入海流。”

这样的诗句，给人一种超凡脱俗的感觉，这是真正的意境，利用这种高超的意境，将诗人想要抒发的情感，用诗句表达到极致。

这样超凡脱俗的诗句还有很多，比如"已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。"、"问苍茫大地，谁主沉浮？"、"会当凌绝顶，一览众山小。"这样的句子是诗人胸襟的体现，是舍我其谁霸气的体现，这样的诗句，确实是意境决定了诗人的高度。

真正吹牛的诗句

杜甫说他读书破万卷，下笔写文章如有神助。作赋，只有天下第一的杨雄可以和他比一下，写诗也只有才高八斗的子健，能跟他的诗接近。杜甫吹牛的本事，真是前无古人后无来者。

看看杜甫这首诗《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

当然，吹牛界也有刚吹完就打脸的例子。李白说"天生我材必有用，千金散尽还复来。"我钱多的是，别担心没酒，你们尽管喝。

只是刚吹完没两分钟，李白就叫他的儿子，把他的五花马，千金裘拿去当了换酒钱。这也不是意境，实锤了是吹牛，吃完还打脸。

还有一种吹牛，叫男人的话你别信。元稹说，大街上一排又一排的美女从我面前走过去，我看都不看她们一眼。这些都是因为我爱你。原诗如下：

离思五首

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君

这首诗是元稹悼念亡妻的，但千万别被他骗了，写这首诗的时候，他正在四川跟薛涛爱的死去活来。这是啥这就是夸张。

小编的话

看看这些大诗人一个个吹牛的本事，所以说，吹牛的本领还真的会决定诗人的高度。当然，吹牛和意境还是要分开的。吹牛绝不是意境，但适当的吹牛，从文学上来说也挺好的不是吗？

你怎么看吹牛和意境？你认为吹牛能决定诗人的高度吗？你认为那些句子意境高的超凡脱俗，还有那些句子是牛皮都吹破的。欢迎评论区留言讨论。

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