台上一分钟台下十年功类似句子 台上一分钟台下十年功搭配的句子

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台上一分钟台下十年功类似句子 台上一分钟台下十年功搭配的句子

“按照我刚才说的，再来十遍，不允许错！”王老师面无表情地说出这句话。我站在对面，大气儿都不敢喘。严厉，是我对教授小提琴的王老师最深刻的印象。

王老师个子不高，身材匀称，皮肤白皙，眼睛大大的，梳着马尾辫，平日里喜欢穿宽松的T恤衫、牛仔裤和运动鞋，看着就像邻居家和蔼可亲的阿姨一样。妈妈说她是交响乐团的首席小提琴演奏家，演奏水平极高。

王老师每周都会给我上一次课，她上课时从来不苟言笑，要求极严，从站姿、夹琴、握弓、按弦、表情这样的细节入手，一点一点抠问题，我稍有差池或动作不到位，她都会严厉批评，全然不顾我的感受。有一次上课，我不够认真用心，老师反复强调的问题我总是做不到，她大声吼了我几句，我实在控制不住情绪，站在她面前号啕大哭了二十分钟，她竟然板着脸压根儿不理我。过后她淡淡地说：“哭够了，情绪平静一下，我们接着练。”忐忑、期待、失落，这样的情绪伴随着我四年多的学琴生活，其间我似乎极少能得到王老师的肯定和表扬，也几乎没有见过她的笑脸。我心里一直暗想：王老师真的是小提琴演奏大师吗？跟着她学琴能不能学到真本事？她天生不会笑吗？只会严肃待人，不会表扬肯定他人吗？

今年5月，王老师组织我们参加中国青少年音乐赛蜂鸟音乐奖重奏比赛。备赛时，王老师依旧像平常一样，一脸严肃，总不满意，不停地叮嘱细节。当我们顺利完赛，王老师把我们集合在一起，脸上露出罕见的笑容，淡淡地说：“整体不错，还需加油！”赛后，大家在现场合影留念，并相互聊了起来，无意中我听到有人说到了王老师：“王老师不愧是首席，严师出高徒，她带的学生无论是音准、技巧，还是动作、姿势、情绪表达，确实高人一等。”听到这些，我突然醒悟，四年多的练琴经历虽然充满了艰辛和困难，也极少能得到王老师的表扬，但换来的是我一次次以优异成绩通过定级考试，并获得西安市艺术展演二等奖等多项荣誉。

这就是严厉的王老师，她年轻有为，她积极上进，她认真严谨，她真实可爱。她让我知道了“台上一分钟，台下十年功”的真正含义，也让我明白了勤学苦练才是通往成功的唯一路径。我喜欢严厉的王老师。

名师小课堂

关键词语突出 小作者紧紧抓住“严厉”这个关键词，通过语言、表情、动作等细节描写，如“再来十遍，不允许错！”， “大气儿都不敢喘”，“板着脸”，“淡淡地”这些词句，一位认真严厉但又不失责任温情的老师形象跃然纸上。文章结构合理，层次清晰，欲扬先抑，前后呼应。

结构设计巧妙 由老师的话语开篇，直接呼应“严厉”，紧扣主题，引人入胜。随后通过外貌描写，“我”的心理变化、他人的描述等方法，巧妙地从不同侧面反映了“严师出高徒”，最后升华主题，写出自己的感悟。字里行间流露出对老师的感激和喜爱。

西安建大附小五年级(2)班 指导老师 姜丽敏

台上一分钟台下十年功类似的句子（小学低年级整本书阅读）

整本书阅读是小学1、2年级孩子必须要进行的一项学习内容，它并不是语文课堂学习的主要内容，但在培养孩子阅读习惯，增强阅读理解能力方面，有着不可缺少的重要意义。因此，必须从小重视对孩子阅读整本书的方法指导和引领。

这里，以《没头脑和不高兴》，来谈谈阅读整本书时，对孩子的指导和引导方法。

《没头脑和不高兴》是一本非常适合小学一、二年级孩子阅读的童话经典。

它曾入选中国小学生基础阅读书目TOP3，

教育部最新统编小学语文二年级教材，

2023年，入选教育部《中小学生阅读指导目录》1-2年级文学类书目。

01 封面猜读法

封面是一本书的窗户，通过它能直观、迅速地看到作者或编才是的良苦用心。所以，仔细阅读封面，大胆猜想书中内容，产生阅读欲望，就像确定了旅游目的地一样，然后再去书中游览一番，看看自己的猜测是否正确。这样一个过程，正是著名教育家叶圣陶先生提出的阅读方法：求疑——答疑——复核。

《没头脑和不高兴》的封面主图是一个大胖子站在镜子前，他瞪大了眼睛，似乎不敢相信镜子里的那个人是自己，因为他胖到镜子里已经装不下了......可以猜想一下：这个胖子是谁？他是做什么的？为什么对着镜子会是那样的表情？他是哪个故事中的人物？

要注意的是，这本书是一个童话故事合集，不只是有《没头脑和不高兴》，还有《一个天才的杂技演员》《奶奶的怪耳朵》等共7个故事。这个主图并不是《没头脑和不高兴》的内容，而是表现的另一个故事的内容，所以，在猜测后，阅读中，要一个故事一个故事的寻找封面中的人物，过程是非常有趣的，找到后，又是很有成就感的，这里就不剧透了。

02 作者了解法

作家与作品有非常密切的联系，了解作家本人的生活经历、创作历程，甚至兴趣爱好等，对理解书中的内容有积极的作用。

《没头脑和不高兴》的作者叫任溶溶，他是我们国家著名的儿童文学翻译家、作家。获得过很多儿童文学方面的荣誉，如：陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、国际儿童读物联盟翻译奖、中国翻译协会“翻译文化终身成就奖”等。

在《没头脑和不高兴》这本书的前言和后面，有孙建江的文章和记者采访文章，并且附录里有大量的图片，通过阅读，能全面了解任溶溶的创作《没头脑和不高兴》的想法，以及他对孩子和儿童文学的热爱。

在进一步的了解中，家长还可以为孩子介绍任溶溶作为优秀的翻译家，为孩子们翻译过《木偶奇遇记》《夏洛的网》《安徒生童话全集》《彼得.潘》等世界少儿经典作品，还有绘本《女巫扫帚排排坐》《小房子变大房子》《咕噜牛》《咕噜牛小妞妞》《城里最漂亮的巨人》《女巫温妮系列》等，相信里面一定有孩子从小就看过的书。

03 目录跳读法

目录是整本书的结构图，目录会把书中的篇章名目列出来，放在正文前，有方便检索、快速浏览、导读等功能。《没头脑和不高兴》这本书的目录包括前言、七个故事、对任溶溶的采访文章和珍藏的相册。

跳读指的是阅读前，孩子可以从目录中选最喜欢的故事，先睹为快，比如有的孩子在目录中，就对有关“小妖精”的内容特别感兴趣，当然就可以跳过其它章节，先读这部分内容。

当然目录不只是用来选择要读的篇章，还要根据目录给出的标题或简短的介绍，先猜猜这个故事的主要内容，然后再去阅读。可以先读自己喜欢的篇章，比如这本书的7个故事，就不一定要从头读，可以先选自己喜欢的先读，读完后比较一下自己最初的猜测，对了，则欣喜、满足，小小的长时间一把；没猜对，也没关系，先猜后读，让自己的大脑得到了训练，也是我们常用的读书的好方法。

04 荧光笔标记法

阅读是输入，所以要尽可能地汲取书中好的内容，捧着书光读光看，对于精读一本书来说，是不够的。不管是字词句还是片段，我们都可以采取自己喜欢的方法进行记录。大家常用的方法包括：勾划、摘抄、批注等，但不一定太过僵化，选择孩子喜欢，也能落实的方法最为重要。

我比较喜欢使用荧光笔或浅色系的水彩笔，把好词、好句、好段或自己不太明白的地方涂上颜色，当然是不同的颜色以便分辨，有时也会在另一个本子上记一些笔记，这样的阅读，可以加深记忆，也可以系统化地理解书中知识。

据介绍，对大脑的科学研究表明，画线能起到活化大脑的作用。在大脑功能分区中，“识字”和“划线”功能是由两个完全不同的分区负责的，如果再加上“做笔记”，还可以同时调动另一块分区，可以说，用彩色笔划线和做笔记，能极大地提高阅读效果。

05 摘抄积累法

语文成绩的提高，最重要的还是要看积累，阅读就是积累的一个重要途径。积累得多，写作时就会有很多优美的词语、句子，不注意积累，写作时就会干巴巴的，语言显得苍白无力。积累的重要性不言而喻。

最常用的积累方法就是摘抄，读一本书，一篇文章可以积累，把读到的好词佳句记录在专门的本子上，也可以自己制作摘抄卡片，将精彩的内容抄写在上面，随时重温。摘抄积累要注意分类，读一本书积累几张卡片，更好的方法是分类摘抄，如：风景（山、水、雨、花、风等）类、人物（外貌、动作、心理等）类......

06 比较阅读法

在书的最后勒口的地方，有更多的推荐，比如《没头脑和不高兴》的后勒口处就列出了任溶溶的其他童话作品《大大大和小小小历险记》《土土的故事》等，孩子可以根据需要再找来阅读，进行比较。

同样作家的不同作品，不同作家的同类型作品，甚至中国和外国作家同样主题内容的作品，都是可以用来进行比较阅读的。比如，在孩子阅读了“小妖精的故事”和国外的“魔法女巫的故事”，可以讨论一下两者有什么不同，哪个更有趣等等。

比较阅读的方式，既能纵向加深对作家作品的理解，还能横向拓展孩子的眼界，培养比较思维，丰富孩子的学习方式，促进思维能力的提高。

07 学写读书笔记

读完一本书或一篇文章，孩子对故事的情节内容掌握得如何？学到了哪些词语句子和写作方法？主题思想理解到什么程度？和自己生活有没有进行相关的思考？这些都可以通过写读书笔记或读后感的方式进行深化。

读书笔记的内容应该包括：书名、作者、主要人物、内容简介、好词佳句、我的收获、推荐理由等。

写读后感比较适合小学中高年级孩子，要在一篇完整的文章中，对读的书或文章进行简单介绍，对阅读中的感点进行收集、筛选，对特别打动自己的感点，要提出书中有信服力的段落进行论证，最后，还要结合自己生活、学习的实际，进行更深入地阐述。

以下是两位二年级孩子在读完《没头脑和不高兴》全书，并收看了这本书配套的阅读视频课程后，完成的读后感。

读书使人进步

李元捷（二年级）

我最喜欢高尔基的名言—书籍是人类进步的阶梯。我要多读书才能不断地进步，才能学到更多的知识。

这个寒假因为新型冠状病毒的原因，我只能呆在家里，但是我读了很多书，有《没头脑和不高兴》《小王子》《大林和小林》《彼得兔》《鲁滨孙漂流记》等等。

其中《没头脑和不高兴》对我帮助最大，这本书是我寒假读的第一本书。书里共有7个故事，分别是“没头脑和不高兴”、“一个天才杂技演员”、“奶奶的怪耳朵”、“小妖精的咒语”、“小妖精闯祸”、“当心自己身上的小妖精”、“听青蛙爷爷讲故事”。

每个故事都告诉了我一个道理。“没头脑和不高兴”的故事告诉我们做什么事情都不要马马虎虎、丢三落四、打折扣、跟别人唱反调，要认认真真做到最好；“一个天才杂技演员”的故事告诉我们台上三分钟，台下十年功，骄傲使人落后，虚心使人进步；“奶奶的怪耳朵”的故事告诉我们对人要有礼貌，要想人敬己先要己敬人；“小妖精的故事”告诉我们要相信自己、对自己有信心、要听懂别人的夸张语气、学会自己改掉坏毛病。

通过对这本书的阅读我不仅学会了很多道理，还学会了怎么对一本书进行精读。朱老师以这本书为例教我们如何去精读一本书，首先要看封面，在封面上找到这本书的书名、作者、出版社等信息。然后看目录，再看序言，没有序言的书就直接看内容。序言一般是对作者及这本书的介绍。阅读的时候要思考，要进行标记。遇到不懂得词语要查字典或请教其他人，并把这个词语的意思记录下来，遇到好词好句也要记录下来。读完了要思考每个故事所讲的道理，书中所用的修辞方法，对故事里的人物进行对比，分析人物性格的差异，如果我是故事里的人我以后会怎么做等。

自从我学会了如何精读一本书后，我读其他的书也按照这个方法去读，果然比我之前阅读书时收获更大。我会保持阅读的好习惯，从书中学到更多的知识，读书使我进步。

《当心你自己身上的小妖精》读后感

吴茈潇（二年级）

今天是元宵节，我读了任爷爷写的《当心你自己身上的小妖精》。

本来多多是个很乖的孩子，因为小妖精变得不乖了。最后，爷爷帮他赶走了小妖精，多多又变乖了。

我的身体里也有一只小妖精，我也要赶走他，做一个讲理、懂事的孩子。

喝茶静心的句子（喝茶感悟人生）

今天是中华人民共和国70周年华诞，在此祝愿我的祖国生日快乐，繁荣昌盛！也祝愿各位茶友节日快乐！

俗语常说：“茶如人生。”不同的人，不同的人生阶段，即使喝相同的一款茶，也能品出不一样的人生况味，有所触动和启发。

以下这些喝茶感悟人生的唯美句子，相信总有一句打动你心！

01

好茶常有淡淡的苦味，苦味中总是透着较深的清香。人生常常如美中含苦，难以有十全十美之事，十有八九不如意，能有一二如意事，便也足矣。不如意，便是生活的苦味。

02

苦中有甘是暗味。苦尽甘来是真味。好茶总是先涩后香，人生总是苦中藏乐。先甜者，往往后苦，先苦者往往后甜。

03

喝茶的人喝到了晚，饮酒的人饮到了醉，听歌的人有几个，喜欢你的人却一直到了老。

04

喝茶是一个人的习惯，喝酒是两个人的心情。喝茶是心静沉思，喝酒是肆意放纵。

05

在午后慵懒的阳光下，将一盏茶，喝到无味；将一首歌，听到无韵；将一本书，读到无字；将一个人，爱到无心。

06

在这个掺杂着五颜六色的饮料的大染缸时代，喜欢喝茶的人一定很温柔吧。

07

喝茶是一种心情，品茶却是一种心境，真我时刻，手执香茗，心素如简，人淡如茶。

08

日子过得也算清闲，一个人喝茶，一个人看天，一个人写书，一个人······嗯，就我一个人。

09

赌书泼茶，倚楼听雨，日子清简如水。禅的时光，总是寂静无声。窗外风云交替，车水马龙，内心安然平和，洁净无物。

10

一个人喝茶一个人睡，一个人微笑一个人发呆，一个人的生活这么自由，也这么孤单。

11

茶入清水，化青莲浮萍，世人品味清水，却忽略了茶的寂寥，或许喝茶永远喝的是一杯清水而已。

12

茶中有大道，悟茶通人生。细细品茶，神清气爽，返璞归真，超凡脱俗，渐入佳境，可以通神，而穷宇宙之理。

13

茶在众生的心里，有不同的味道。那一壶用静水煮沸的新茶，在茶客的唇齿间回绕，品后有人似觉苦若生命，也有人淡如清风。

14

茶有浓淡，有冷暖，亦有悲欢。用一颗俗世的心品茶，难免执著于色、香、味，则少了一份清淡与质朴。茶有了万千滋味，甚至融入了世事与情感。用一颗出离的心品茶，便可以从容地享受飞云过天、绿水无波的静美。

15

茶，源于自然，汲日月精华，沐春秋洗礼，从而有了如此山魂水魄的灵性。茶可以洗去浮尘，过滤心情，广结善缘。所以懂得品茶的人，也是一个愿意让自己活得简洁的人。

16

人生如茶，总会有淡淡的愁苦。当一杯香茗在手，或者就能忘却几许烦忧。茶品可清心，当我们手捧着一杯不落俗尘的幽静时，一颗心便也如茶汤般渐渐地清澄起来。

喝茶时的心情是对光阴点滴的收藏，用和悦的心在平静的日子里喝茶，总能生就出一份满足来。

文图来源：特派调茶员，版权归原作者所有。如侵必删。

台上一分钟台下十年功类似的句子（把文章写活的经典金句32条）

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下面我们言归正传：给您奉上 金句大全（第432天）

405. 弃“副业”、钻“主业”，丢“花枪”、练“真枪”，除“娇气”、增“虎气”。

406. 树烂先烂根，人坏先坏心。

407. 政治上要关心、工作上要支持、待遇上要保障、生活上要关怀

408. 以“乱云飞渡仍从容”的战略定力闯关夺隘，用“精艺夺天工”的细密本领融冰破茧。

409. 不管“新账”“旧账”，都是民心账。

410. “不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。清气与正气，是一种崇高的思想境界和道德品质，也是新时代的主流风气。

411. “一针不补,十针难缝”。

412. “图垂成之功者，如挽上滩之舟，莫少停一棹。”

413. 脚不怕沾泥、手不怕起茧、脸不怕晒黑，放下架子、放下身段、放下官话。

414. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

415. 集体的事让群众举手，群众的事让群众动手，转变作风让干群握手。

416. 执政为民重“三农”、以人为本谋“三农”、统筹城乡兴“三农”、改革开放促“三农”、求真务实抓“三农”。

417. 涵养“心中有党”的“浩然之气”，擦亮“心中有民”的“党员本色”，强健“心中有责”的“担当臂膀”，锻造“心中有戒”的“坚盔利甲”。

418. 责任化为压力，把压力化为动力。

419. 按下“快进键”，跑上“快车道”。

420. 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

421. 天下至德，莫大于忠。忠诚，是共产党人政治品格的本质和核心，是党员政治生命中不可缺少的重要元素。

422. 忠诚不是天上飘浮的云，不是无源之水，忠诚的根子是信仰，无信仰不忠诚。

423. 小智治事，中智治人，大智立法。

424. “上面热、下面凉，中间热、边缘凉，机关热、基层凉”。

425. “事辍者无功，耕怠者无获。”

426. 雷厉风行，体现的是果敢坚决；久久为功，体现的是沉稳坚韧。

427. 例行性工作往前赶、临时性工作马上办，问题不解决不撒手、落实不到底不松手。

428. 真正能经受时间考验的业绩，不是靠“骤雨暴风”刮来的，而是以“浩荡长风”涵养的。

429. 雷厉风行是“蹄疾”，久久为功是“步稳”，“蹄疾走日月，步稳度关山”。

430. 干净是最起码的准则，干事是最根本的职责。

431. 正如宝玉没有雕琢难以成器，火石不受摩擦不能产生火花，人生如果不经历一番艰辛、不挑战一次苦难，也难以燃旺生命的火炬。

432. 从实处着眼、向实处发力、用实绩说话，不做“言语的巨人，行动的矮子”。

433. 把抓落实作为一种政治责任、思想追求、工作习惯，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感去抓落实，以实干换实效，以实干出实绩。

434. “智叟不智”因其目短，“愚公不愚”因其志长。

435. 把“讲规矩”作为政治生命的“紧箍咒”“护身符”，把“有纪律”作为干事创业的“生命线”“安全带”。

436. 发展出题目，改革做文章。

437. 常言道：“台上一分钟，台下十年功”“冬练三九，夏练三伏”“三天不念口生，三天不做手生”。如果春天没有耕耘播种、夏天没有除草施肥，秋天就不会有好收成。

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台上一分钟台下十年功类似的句子（备战小升初）

【知识要点】

1.正确地读写、理解、使用学过的词语。

2.从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词语。

3.知道什么是成语，熟记并正确理解常见的成语。

4.进行词语的逻辑归类练习。

5.了解词性的基本知识。

6.正确地运用叠词、量词、反义词、近义词和同义词。

【知识整合】

一、理解词义

理解词义是运用词语的基础，理解词义的方法有：

1.查字典理解。

2.从字义入手理解。

3.联系上下文理解。有些词可以从语境中找到相关解释，还可以结合课文弄懂它的引申义或者比喻义。

4.用近义词或反义词的方法理解。有些词语直接解释不容易说明白，可以用熟悉的词语加以解释或者找反义词的方法很直观帮助理解词义。

5.联系生活实际理解。

二、辨析词语

1.近义词

意思相同或者相近的词语叫近义词。近义词分两种：一种是等义词，意义几乎相同，一般情况下可以互相代替，如：马上—立刻。

另一种是近义词，意义相近但并不完全相等，在应用上不能任意替换，如：期望—希望。

怎样辨析近义词？

①注意它们使用的范围，如“食物”与“食品”，食品只是食物的一部分，范围更小。

②注意词义的轻重，如“渴望”和“盼望”词义方面在使用时程度有所区别。

③注意词的感情色彩。如“夸奖”与“夸耀”在感情色彩上有褒义和贬义的区别。

④注意运用的对象，如“悔恨”与“怨恨”分别是对自己和对他人。

⑤注意词语的搭配关系，如“发扬”和“发挥”搭配的词语不一样。

2.反义词

意思相反或者相对的词语。恰当地使用反义词，可以使语言色彩鲜明，使人获得深刻的印象。

找反义词要注意以下几点：

①在意义范围相同的词语里找。

②在相同的词类中去找。

③在字数相等的词语里找。

④在结构相同的词语里找。

3.多义词

一个词具有两个或者两个以上相关意义的词叫一词多义，这样的词语就是多义词。每个多义词进入具体的语言环境就有了固定的意义。因此，在辨析多义词的时候，一定要结合具体的语言环境，对照字典或者词典的解释，确定它所表示的意思。

三、词语的感情色彩

有些词语带有一定的感情色彩。带有赞扬、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩的表扬性词语叫褒义词。如：善良、伟大、奋不顾身等。带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑、否定等感情色彩的批评性词语叫贬义词。如：凶恶、残暴、虚伪、虚情假意等。还有一类属于中性词，不带感情色彩。

在不同的语言环境中，同一词语有时候也会有不同的感情色彩。如：

虚心使人进步，骄傲使人落后。

看着五星红旗冉冉上升，我心中感到非常骄傲。

同样一个词语“骄傲”在两个句中感情色彩不一样，前一句属于贬义，后一句属于褒义。

四、词语归类

根据词语所表示的事物的种属、性质、特点、用途关系等方面的不同，进行归类，也叫词语的逻辑归类。

①可以把不属于同一类的词语挑出来。如：萝卜、茄子、黄瓜、西瓜、南瓜，在这组词语中，西瓜属于水果，不同于其它词语属于蔬菜。

②可以把一些词语按一定的顺序排列起来。有的按照词义的轻重顺序排列，有的按词义表示方位的顺序排列，有的按事物发展或者时间先后的顺序排列。此外，还可以按照种类，应用范围，褒贬感情色彩等不同方法进行逻辑归类。

③分清词语所代表的的事物之间的对应关系，如“教师对学生”“医生对病人”是工作者对工作对象的关系。

五、积累运用词语（成语、谚语、歇后语）

1.成语是人们长期以来惯用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短语。成语一般是四个字，但也有三个字、五个字等多种形式，如：“莫须有”“真金不怕火炼”“八仙过海各显神通”等。

①成语中易读错的字

供不应求（gōng） 蛊惑人心（gǔ） 步履蹒跚（pán shān） 长吁短叹（xū） 参差不齐（cēn cī）

称心如意（chèn） 铿锵有力（kēng qiāng） 讳疾忌医（huì） 吹毛求疵（cī） 良莠不齐（yǒu）

强词夺理（qiǎng） 深陷囹圄（líng yǔ） 脍炙人口（kuài） 自怨自艾（yì） 毛骨悚然（sǒng）

②成语中易写错的字

黯然失色 别出心裁 陈词滥调 杯盘狼藉 破釜沉舟 迫不及待

奋发图强 名副其实 名列前茅 文过饰非 相形见绌 焕然一新

责无旁贷 励精图治 一筹莫展 滥竽充数 杳无音信 呕心沥血

置若罔闻 如火如荼 跋山涉水 百无聊赖 轻歌曼舞 无忧无虑

雷霆万钧 众志成城 千钧一发 废寝忘食 高瞻远瞩 装腔作势

③填近义词的成语

一唱一和 千锤百炼 欢天喜地 心慌意乱 寻根究底 言传身教

如饥似渴 咬文嚼字 调兵遣将 孤陋寡闻 捕风捉影 呼风唤雨

眼疾手快 良师益友 幸灾乐祸 甜言蜜语 评头品足 心甘情愿

天崩地裂 长篇大论 左顾右盼 明察暗访 倾家荡产 偃旗息鼓

④填反义词的词语

弄假成真 凶多吉少 藕断丝连 通宵达旦 挑肥捡廋 避重就轻

化险为夷 铺天盖地 承上启下 同甘共苦 去伪存真 弃暗投明

顶天立地 大公无私 求同存异 温故知新 出生入死 顾此失彼

生离死别 眼高手低 无中生有 争长论短 南腔北调 无足轻重

2.谚语是流传在人民群众中的一些含义深刻、通俗易懂的短语。学会积累和使用谚语，可以使我们的语言更加丰富、生动。同时也适合口口相传。

①天气谚语

朝霞不出门，晚霞行千里。

日落云满山，定是有雨天。

春天有雨霜来早，春天无雨花落迟。

天上钩钩云，地上雨淋淋。

日出东南红，无雨必有风。

②农业谚语

庄稼一枝花，全靠肥当家。

麦望三月雨，谷盼五月晴。

瑞雪兆丰年。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

③生活学习谚语

台上一分钟，台下十年功。

有志者，事竟成。

打破砂锅问到底。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。

要学松柏千年绿，莫做桃花一时红。

④哲理谚语

长江后浪推前浪，一代新人胜旧人，

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

3.歇后语也是人们在生产、生活实践中创造出来的固定语句。它由前后两部分组成，前一部分用打比方的形式叙述一个事或者物，后一部分对前一部分加以解释或者说明。运用时可以单独把前半部分的比喻说出来，让听的人自己领会。

歇后语一般分为两类，一种是运用打比方的形式来表达意思。如“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”另一种是运用谐音，如“外甥打灯笼——照旧（舅）”。

【达标训练】

1.用“望”字组成不同的词语，然后填空。

望：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

①能在北山公园过节日，是我们（ ）已久的事情。

②站在高处向下（ ），远山，绿草，小湖尽收眼底。

③昨天，我们小队的同学一起到医院（ ）了生病的小龙同学。

④那个人不停地向路口（ ），好像在等人。

⑤我（ ）自由，但也知道人的身躯怎能从狗洞爬出。

2.补充成语。

张（ ）李（ ） 爱不（ ）手 奄奄一（ ） （ ）弓之鸟

丰（ ）伟（ ） 万马奔（ ） （ ）耳欲聋 刻舟求（ ）

举世（ ）名 得意忘（ ） 全神（ ）注 南（）北（）

3.照样子，按要求写词语。

①含苞欲放（描写花儿的四字词语）（ ）（ ）（ ）

②万古长青（含有颜色的四字词语）（ ）（ ）（ ）

③注视（ 表示“看”的词语）（ ）（ ）（ ）

④生龙活虎（含有动物名称的四字词语）（ ）（ ）（ ）

⑤描写神态的四字词语：（ ）（ ）（ ）

⑥描写动作的四字词语：（ ）（ ）（ ）

⑦描写外貌的四字词语：（ ）（ ）（ ）

⑧说明道理的四字词语：（ ）（ ）（ ）

⑨表示高兴的四字词语：（ ）（ ）（ ）

⑩表示“想”的四字词语：（ ）（ ）（ ）

⑾描写“春、夏、秋、冬”的四字词语各写三个。

4.补充歇后语。

十五个吊桶打水——（ ）

周瑜打黄盖——（ ）

三个臭皮匠——（ ）

写一写（ 自己写出平时积累的几条来）：

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