什么像什么仿写句子一年级 什么像什么一样什么仿写句子小学
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什么像什么仿写句子一年级 什么像什么一样什么仿写句子小学
学习课本上夜色，有什么感想呢？是不是觉得夜晚的景色也很美丽。再来读读以下的短文，看看与课本上的有什么相同与不同。
会飞的星星
夜色中
走在回家的路上
几只流萤
忽前忽后
忽左忽右
伴着微弱的亮光
与我同行
遥望夜空
忽然觉得
那是会飞的星星
从遥远的地方过来
邀请我去它家做客
1.找出诗歌中的两对反义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
2.会飞的星星是，它们会在（时候）出现。
3.诗歌中把“流萤”比作，很形象。
4.夜晚，你还看到了哪些美丽的景色？请写一写。
参考答案：
1.前 后 左 右
2.萤火虫 夜晚
3.会飞的星星
4.示例：树叶在路灯下的影子，像水墨画。 小狗跑来跑去，像黑色的小丑。
迷人的夜晚
夜晚的天空像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘……
夜晚的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，花儿微笑，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……
夜晚的池塘像透明的玻璃，月亮圆圆似镜子，倒映在水中，微风一吹，波纹轻轻荡漾，像池塘在微笑。
夜晚的森林特别宁静，忙碌了一天的小鸟们在鸟窝甜睡，蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲。
夜晚的景色真迷人！
1.短文一共有个自然段。短文中写了夜晚的处景点，用“”在文中画出来。
2.在（ ）里填上合适的词。
（ ）的大海 （ ）的月亮船 （ ）的蘑菇
3.模仿短文写一写。
夜晚的，。
4.你喜欢夜晚吗？为什么？
参考答案：
1.5 4天空大地池塘森林
2.示例：深蓝 弯弯 鲜嫩
3.农田特别迷人 蟋蟀在田间尽情地歌唱，禾苗在月光下迎风舞蹈，叶子沙沙，那是在唱摇篮曲呢
4.示例：我喜欢夜晚。我觉得夜晚特别宁静、凉爽。
骂不知廉耻女人的句子（高能第二弹）
绿茶：提神醒脑，抗衰老。
都说喝绿茶降火，能缓解疲劳，抗衰老。
但有一种不能喝，光看就让人血压飙升，还催人老！
凎！
观看建议：忍住，不气，会丑。
《虎妈猫爸》：你们俩只是靠孩子维系感情
绿茶套路：不断示弱，挑拨离间，步步为营。
绿茶一出场就带有目的，让你惊艳，陷入回忆。
然后总找事麻烦你，琐碎小事，增加暧昧感。
水管坏了，叫男主来修，一边夸：“你真厉害！”
满足男主虚荣心和保护欲。
孤男寡女搂搂抱抱，况且还是有家庭男人，呵，真婊里婊气。
绿茶骚操作一套一套的。
每次绿茶和男主气氛正好时，女主就会出现，诶，你说巧不巧！
绿茶惯用套路：好多意外不小心和巧合哦。
“你要是不敢说，我帮你说。”
帮他说什么，不如说说你自己，好好的优雅女性不当，非的搅和别人家庭。
这男人是很优秀吗？上赶着当小三：图什么，不洗澡，年纪大，还是能给人当后妈？
绿茶：夺回属于我的。
分了手的前男女友，各自婚嫁，自己婚姻不幸福，离婚回国，就想破坏别人家庭，还正义凛然，夺回属于你的。
？？？？？
属于你的什么，属于你的不要脸吗？
《水云间》：把你们的明抢，划为暗中的照顾
多大脸，才能说出这么不要脸的话！
“你们都是我最好的朋友，也是和我有过最亲密的关系。”
就不要再说“谁是孩子父亲”这样的话。
“喜当爹”，处理不好就是社会头条，怎么遇见绿茶就成了明抢照顾。
我没有异议，谁家孩子找谁家爹。
果真一碗水端平大师，谁都不是爹，谁都有机会，谁都要照顾。
你咋怎么会洗脑呢？
如萍果然没有骗我，真的可以化小为大爱。
就是不知道要多大的心，才能一群人抢着当爹。
我的老天爷，绿茶女主必需出本教材啊，不求别的，会洗脑，不发生流血事件就是牛掰！
琼瑶阿姨，在怎么真爱，也没有这么茶的绿茶。
现实
打醒你哦！
就该让洪世贤对绿茶，喜欢茶言茶语，就天天打脸。
《克拉恋人》 ：爱一个人并不可耻
怎么想出来的，毫无道德廉耻神转折：虽然抱歉，但是因为爱一个人并不可耻，所以我爱你。
？？？？？？？
谁告诉你的，智障吗？还是你自己理解的。
那再有一个人告诉你：掏出你的小本本记好了。
“爱上一个人并不可耻，爱上有主的，标榜真爱，不断横刀夺爱，就是可耻，就别怪人把你钉在耻辱柱上。”
这种绿茶朋友，知三当三，一个字：滚！！！
你们好好在一起吧，别来碍我眼了。
绿茶这种生物，她不会觉得她有错，只喜欢在别人身上找存在感，你有的她都想要。
我把你当朋友，你却只想要我男友。
你的警告，就听不见，就是玩。
“我从来都没有想过要伤害你。”但是做了对不起你的事。
绿茶就是道歉都在不停为自己辩解。
绿茶意思：无心的，没想过，行为导致的后果都不算错！
那你犯贱，我打你脸，不关我事哦。
相信我，我真的没有想要教训你的意思，是手，看人犯贱控制不住要打人。
《天国的嫁衣》：我不会横刀夺爱
既然你问了，就大声告诉你哦：不可以，不可以，不可以！！！！
重要事说三遍，你故意问，我大声说，但你依旧记不住。
姐姐，都拒绝了，知难而退好吗？
绿茶：我就不！
男人对她们是一种挑战，她只听她想听的，她只想挖墙脚！
根本不听，接着挖：“不要困扰，我只是说出我的想法，我不会横刀夺爱，我也没那个本事。”
别别别，别谦虚，只要你想，你就能行，谁让你是女主，够绿茶，男主都吃这一套。
凎！
不想让人困扰，就不要说出来，ok？
不知情的以为你有自知之明，知道人，一口盐汽水喷死你！
你有权利告白，我也有权利打你脸，记住：本宫，允许你喜欢，但请你闭嘴。
满口真爱，不让你困扰，可做的事没一件为别人着想，自私的只想自己爽。
懵圈，我是谁，我在哪！
而且聪明点好吗？怕别人不知道你挖墙脚，光天化日如此明目张胆。
对于爱搞事的偶像剧，我只能吐槽：
女主：知道你有光环，你真爱，你面子大，别人的喜欢都没你值钱，ok，那咱讲点武德，就没必要爱一个吊一个了吧！
男主：没事就别天天和绿茶瞎混了，没事都搞出有事，当你女朋友不存在？
男配：就别送人头了，备胎不过是男女主爱情催化剂。
女配：千万别去啊，比男配更惨，恶毒会成为你的代名词！
让人脑残偶像剧，铁打的心机绿茶婊，流水的愚蠢男主。
可别搞什么光明正大，身正不怕影子斜，都是别人瞎想。
保持距离才是对人尊重，也不会有那么多狗血。
偶像剧，谈恋爱就谈恋爱，哪有那么多你爱他她爱他她爱他！
就好奇：真的不是看男主综合条件高，才想要一见倾心，日久生情，至死不渝吗？
滴滴滴警告：心机绿茶婊死缠烂打学不来，现实只会让人疲惫，偶像剧容易变成社会新闻。
突然明白偶像剧绿茶套路：条件好，以身相许；条件差，无以为报，下辈子再说。
《回家的诱惑》：我是一个明目张胆的三
直面出击的三，茶言茶语：想去你家看看，你平时睡觉的床！
啧啧啧，那是想看什么花纹，你这是要登门入室。
渣的明白“：两个人在一起开心快乐就行了，想那么多，多累啊！”
当三就当三，确定好本职，还茶言茶语问：“你是我的，我是你的。”
遇上不心疼你的，在多戏，都是浪费！
遇上直男式渣男，自求多福，绿茶矫情，直男不懂，每一次矫情都被打脸。
渣男玩偷情刺激，你给他谈真爱，作天作地，不是被打脸！
对待绿茶就要用渣男心态：心疼永远是不可能心疼的。
要知道：本宫永远是正宫！
绿茶是不讲道理的。
没事，那就比她更不讲道理：只要本宫还在，打你没商量。
绿茶，不讲武德，耗子尾汁！
什么像什么仿写句子（小学一年级语文）
今天老师给同学们整理的是小学一年级语文（上册）句子类练习题，给孩子练一练。
小学一年级语文（上册）句子类练习题
练习题一
一、学习比喻句--打比方句子
（句子特点：1、有比喻词“像、好像……”；2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。）
例句：
1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。
3、蓝蓝的天空像大海。
4、闪闪的星星像宝石。
5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
6、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
7、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
8、松鼠的尾巴好像一把伞。
练习：
1、红红的脸蛋好像一个 （ ）。
2、圆圆的月亮像 （ ） 。
3、（ ） 像一个大火球。
4、 （ ） 像一双双美丽的眼睛。
5、 （ ） 好像 （ ） 。
判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。
１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（ ）
２、儿童好像祖国的花朵。（ ）
３、我好像听见大海在歌唱。 （ ）
４、这位老人好像在哪儿见过似的。 （ ）
５、她长得像她妈妈。 （ ）
练习题二
一、四要素句子的训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。）
例子：
１、放学后，妮妮在课室里扫地。
时间 人物 地点 事情
１、 （ ） ，静静在家里擦玻璃。
２、午饭后，若若 （ ） 喝水。
３、星期一下午，宁宁在课室里 （ ） 。
４、晶晶弹琴。（请补全四要素）
５、请你写一句有四要素的句子。
练习题三
一、读一读，照样子写词语。
例子：
越来越多
越下越大
越飞越高
越 越
越 越
越 越
二、读一读，照样子写句子。
例子：
1、雨越下越大。
2、天越来越黑。
３、玻璃越擦越亮。
练习、
１、（ ） 越飞越高。
２、 （ ） 越来越冷。
３、雪越下（ ） 。
４、小鸟 （ ） 。
５、我越来越 （ ） 。
６、
练习题四
一、用词造句
例子：
１、我们爱北京。
２、我们爱五星红旗。
３、我们爱家乡。
１、少先队员爱 。
２、我们爱 。
３、 爱祖国。
４、 爱 。
例子２：
1、雨点儿从云彩里飘落下来。
2、小松鼠从树上跳下来。
3、亮亮从屋子里跑出去
4、小猴子从 跳下来。
5、 从房子上跳下来。
6、 从天空中飘落下来。
7、红红从家里 。
８、 从
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什么像什么仿写句子（果断收藏）
【知识要点】
1.了解句子的类型。
2.认识并能用常用的句式表情达意。
3.扩句、缩句练习。
4.认识并修改常见的病句。
5.认识句子常用的几种修辞手法。
6.进行句式变换练习。
7.练习造句，能够仿照句子结构写句子。
8.掌握理解句子的方法。
9.正确使用关联词语。
【知识整合】
一、理解句子
读懂每一句话是读懂一篇课文的基础。理解句子常用的方法有：
1.抓住关键词语理解。
2.联系上下文理解。
3.从层次入手理解。
4.从修辞手法入手理解。
5.联系时代背景理解。
二、体会含义
句子含义是指句子所包含的思想意义。体会句子含义的方法：
1.抓住关键词语体会。
2.联系上下文体会。
3.联系文章中心体会。
三、掌握句式
句子是由词和词组构成的，能表达一个完整的意思。一个完整的句子，一般由前后两部分组成，句子的前半部分说明“谁”或“什么”，后半部分说明“做什么”或“是什么”。
句子按语气和用途划分，分成以下几种类型：
1.陈述句：告诉别人一件事。常有肯定、否定、双重否定的形式。
特点：读时语气要平，写时句末用句号。
例句：①北京是中华人民共和国的首都。（肯定句）
②他没有空，今天不能过来参加聚会了。（否定句）
③这件事我不能不管。（双重否定句）
2.疑问句：向别人提出问题的句子。
特点：读时句尾语调上升，写时句末用问号。
例句：①你在哪个学校读书？
②你知道什么时候期末考试吗？
3.祈使句：向别人提出要求、请求、希望或命令。
特点：读时语调略降，写时句末一般用感叹号，有时也用句号。
例句：①请你把书递给我。
②快跳，不然我就开枪了！
4.感叹句：表示某种强烈的感情。
特点：读时语调下降，写时句末用叹号，一般带有“啊、呀、呢”等表示语气的助词。
例句：①这里真是鸟的天堂啊！
②我的家乡风景是多么迷人呀！
四、变换句式
为了突出句子中需要强调的部分，或者更加充分地表达自己的感情，有时需要将句子的表达形式加以变换。这种变换，不改变原意，只改变句式。常见的形式有：
1.陈述句与“把”字句、“被”字句之间的变换
如：桑娜抱回了西蒙的孩子。
“把”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。
“被”字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
2. 陈述句与反问句之间的变换
①陈述句变反问句
例：凡卡给爷爷的信，爷爷是收不到的。
改为反问句：凡卡给爷爷的信，爷爷难道能收到吗？
②反问句变陈述句
例：难道你的这种做法是正确的吗？
改为陈述句；你的这种做法是不正确的。
3.第一人称与第三人称之间的变换
①第一人称变第三人称
例：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。”
改为：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
例：老师对我说：“你先看会书，我去开会。”
改为：老师对我说，我先看会书，他去开会。
②第三人称变第一人称
例：赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
改为：赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。”
4.肯定句变双重否定句
例：这个问题只能我来处理。
改为：这个问题不能不由我来处理。
5.陈述句变感叹句
例：这件衣服很漂亮。
改为：这件衣服多么漂亮啊！
五、改写句子
1.缩句
缩句就是把一个长句子去掉修饰限制部分，紧缩成一个简单的句子。缩句的方法是剪“枝叶”，留“主干”，要注意不能改变句子的原意，句型一般也不做改动。
2.扩句
扩句就是在简单的句子中添加适当的词语，使句子表达得更具体更生动。扩句的方法是在“主干”上添加“枝叶”。
扩句注意两点：
①要在原句的基础上扩展，不能改变原句的基本意思和句型。
②扩充的词语与原句的词语搭配得当。
六、修辞
在说话和写文章时，为了使语句表达得准确鲜明、生动形象，需要对句子作必要的修饰美化。小学阶段要掌握的修辞手法主要有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶等几种。
1.比喻
比喻就是打比方，用具体的、浅显的，人们比较熟悉的事物去形容抽象的、深奥的事物。比喻句大致有三种形式：
①明喻：说甲（本体）像乙（喻体），用“像、似的、好比、仿佛、宛如”等比喻词。
②暗喻：说甲是乙，用“是，变成，成为”等比喻词。
③借喻：直接用乙代替甲，不用比喻词。
区别是否比喻句要把握两点，一是同类事物不能比较。如：她长得像她妈妈。这个句子不属于比喻句。二是有些句子虽然用上了比喻词，但不是比喻句。如：天空好像要下雨了。
2.拟人
拟人就是把事物当作人来描写。使事物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情，使它们人格化。恰当的运用拟人的修辞手法能使语言生动活泼，增强感染力。
如：太阳公公下山了，我们也该回家了。
小溪唱着歌一路向前奔跑。
3.夸张
夸张就是把所要描写的事物的形象、特征、作用程度等故意夸大或者缩小。运用夸张可以突出事物的特征，给人留下深刻的印象，增强语言的表现力。
如：打谷场上粮食堆成了山。
桂子花开，十里飘香。
4.排比
排比就是把结构相同或者相似、内容密切相关的一串短语或短句排列在一起，一般要求有三项或者三项以上的内容。运用排比能抒发强烈的感情，使语言生动，有气势。
5.反问
反问句一般用疑问的语气表达肯定的意思，多数情况下只问不答，但答案就在问中，需要读者自己去体会。
七、关联词句
在阅读和写作中，常常会见到或用到带有关联词语的句子，这种句子一般是由两个或者两个以上意义相关的小句子构成的。
常见的带有关联词语的句子有以下几种类型：
1.并列关系
几个小句子并列地说出相关的几件事，或者说出同一事物的几个方面，或者表示同时进行的动作。
关联词语有：一会儿……一会儿…… 一边……一边…… 那么……那么…… 既……又……
2. 因果关系
两个句子之间有原因和结果的关系，就是因果关系。
关联词语有：因为……所以…… 既然……就…… 之所以……是因为…… 因此……
3. 选择关系
表示从几种情况中，选择其中的一种，就是选择关系。
关联词语有：是……还是…… 不是……就是…… 要么……要么…… 或者……或者……
4. 条件关系
前一个句子提出条件，后一个句子说明出现的结果，就是条件关系。
关联词语有：只有……才…… 只要……就…… 无论……都…… 不管……都……
凡是……都…… 没有……就没有……
5.转折关系
后一个句子与前一个句子意思有了转折，就是转折关系。
关联词语有：虽然……但是…… 尽管……还是…… ……可是…… ……却……
6.递进关系
后一个句子比前一个句子有进一层的意思，即递进关系。
关联词语有：不但……而且…… 不但……还…… 不光……还…… 不仅……还……
7.假设关系
前一个句子提出假设，后一个句子说明可能产生的结果，就是假设关系。
关联词语有：如果……就…… 要是……就…… 即使……也…… 就算……也……
哪怕……也…… 一旦……就…… 假如……就……
8.取舍关系
表示两种情况选取一种，舍弃一种，即取舍关系。
关联词语有：宁可……也不…… 与其……不如……
八、修改病句
凡是结构不完整、语句不通顺，用词或语意有毛病的句子都叫病句。常见的病句有以下几种类型：
1.成分残缺
有的句子缺少前后某一部分，或缺少某一部分的中心词，造成句子结构的不完整。如：看了这部电视剧，受到了深刻的教育，没说明是谁受到了教育。
2.用词不当
有的句子选择使用近义词不够恰当，造成句子意思表达不确切。如：老虎是一种猛烈的动物。“猛烈”用得不恰当，应改为“凶猛”。
3.搭配不当
有的句子在词语搭配上不符合语言习惯，或者前后词语搭配时出现逻辑的错误，致使语意表达不够准确。如：我们要继承和发扬老一辈的事业。“发扬”要搭配“传统”。
4.重复累赘
有的句子连续使用意义相近的词语，使句子显得累赘。如：我不禁情不自禁笑出了声。两个词语属于意思相同，重复了，要删除一个。
5.词序颠倒
有的句子因某些词语位置不恰当，致使语意改变，或表达意思不清楚。如：语文对我很感兴趣。需要把“语文”和“我”位置调换过来。
6.前后矛盾
有的句子前后意思自相矛盾，致使语意不清。如：我的作业基本上全部做完了。“基本”和“全部”属于矛盾，要去掉一个。
7.分类不当
有的句子把不同类别、范围的事物的词语排列在一起，致使语意不明。如：海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄鱼、鲸等。
8.错用关联词语
有的句子带有关联词语，但使用不当，致使语意不明。如：虽然困难多么大，他都信心百倍。这句话中关联词语要改成“不管……都……”。
修改病句的方法有：
①添加。修改不完整的病句一般都用这种方法。
②删除。修改重复累赘的病句一般都用这种方法。
③换词。修改用词不当的病句一般都用这种方法。
④调整词序。修改词序混乱、前后矛盾的病句一般都用这种方法。
九、造句、仿句和续写
造句练习就是用常用的词语写出一句完整通顺的句子。
仿句练习就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句子。
续写练习就是从原句出发，遵循原句的思路，对于原句作的延伸。
方法指导：
1.写句子时首先要理解词语的意思，掌握词语的适用环境和对象。另外，还要遵循题目的特定要求，写句子时，一定要流畅、通顺。
2.仿写句子时要注意句子形式上的特点，要注意句子内容上的特点，要酝酿语言，要注意文意通顺。
十、调整句序
把表达混乱、句意不通的若干句话，按照一定的顺序层次重新排列，使句段通顺、流畅。
方法指导：
1.按时间、方位、事情发展顺序来排列。
2.以感情变化为线索，可以从语句中寻找到线索。
3.寻找语句的连接关系。
4.抓关键词语。一类是关联词，表明句子间的关系。一类是有先后之分的词语，比如“首先”“接着”“再次”等。
5.整理句序的关键在于找出正确的开头，首句明确了，必然能理顺句子的顺序。
【达标训练】
一、续写句子。
1.例：钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到书籍，但是买不到知识。
仿写：___________,但是___________；_____________,_______________。
2.如果我是太阳，我将照亮所有的黑暗；如果我是______,我将____________；
如果我是______,我将____________。
二、变换句子我能行。
1.我们要按时完成作业。（变成带问号的句子）
_____________________
2.挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你是一条道？”（变成第三人称叙述）
_____________________
3.他这种不断攀登的精神值得我们学习。（变成双重否定句）
_____________________
三、用修改符号修改病句。
1.盲姑娘和他说着话，看见有人进屋，连忙站起来让座。
2.作文对我很感兴趣。
3.暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
4.纷纷为地震灾区献爱心。
5.今年的庄稼丰收在望，大获丰收。
6.我们要养成良好的学习习惯和作风。
7.刘老师评为优秀教师的称号。
8.小明改正了他不好的缺点。
9.《穷人》这篇课文的作者是列夫?托尔斯泰写的。
10.李红这学期改造了学习方法，考试成绩明显提高了。
四、扩句。
1.书中有插图。
2.主人欢迎客人。
3.小明做广播体操。
4.同学们写字。
五、缩句。
1.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
2.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
六、写比喻句。
1.天上的云有时像（ ），轻轻飘在空中；有时像（ ），来来去去。
2.平静的湖水像（ ）。
七、写拟人句。
1.小鸟在枝头叫着。
____________________
2.星星一闪一闪。
_____________________
八、写夸张句。
1.广场上人很多。
_____________________
2.潮水涌上来。
_______________________
九、用关联词语填空。
1.（ ）身体不好，我（ ）要求参加长跑。
2.爷爷（）看报纸，（）欣赏音乐。
3.（ ）我们从小学好科学文化知识，将来（ ）能更好为祖国贡献自己的一份力量。
4.凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。
什么像什么仿写句子（人教版小学二年级下学期语文期末考试试题及答案）
部编版
基础积累(64 分)
一、给下面的字选择正确的读音，打“√”。(5 分)
二、给圆圈中的字注音。(3 分)
三、读一读，写一写。(8 分)
四、辨一辨，再组词。(5 分)
五、小小观察家。(6 分)
我发现：这些字都是 结构，其中， 、 左窄右
宽； 、 左宽右窄； 、 左右大致相等； 、
左短右长； 、 左长右短，你一定要认真书写哦!
六、我会查字典。(5 分)
七、选词填空。(8 分)
展现 出现
- 走进大门，（ ）在眼前的是一个美丽的小花园。
- 大雨过后，天空（ ）了一道美丽的彩虹。
迎 追
- 小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就（ ）上去问妈妈在哪里。
- 小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙（ ）上去叫妈妈。
八、补充词语。(9 分)
ft( | )水( | ) ( )( | )环绕 | 名( | )( | )迹 |
千( | )万( | ) ( )( | )茂盛 | ( | )形( | )状 |
如( | )得( | ) ( )吞( | )咽 | ( | )井( | )天 |
九、词语搭配连线。(5 分)
十、句子加工厂。(10 分) 1.仿写句子。(6分)
- 弯弯的月亮像小船。
像 。
- 小黑狗在路边散步。(仿写拟人句)
小鸟在树上 。
- 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
一边 ，一边 。
2.按要求改写句子。(4分)
- 整块奶酪被你全吃光了。(改为“把”字句)
- 小蝌蚪在池塘里游来游去。(把句子写得更具体)
十一、阅读天地。(21 分)
读写天地(36分)
(一)
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说:“ 我有个办法。 把大
象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1.填量词。 (4分)
一( )大象 一( )大船 一( )石头 一( )线2.“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是 的意思，说明了曹冲的年龄 ，突出了曹冲的 。 (3分) 3.给句子排序，说说曹冲称象的过程。 (4分)
( )在船舷上做记号。 ( )称石头的重量。
( )赶象上船。 ( )赶象上岸，装石头上船。
(二)花儿的闹市
夏天来了，在那向阳的山坡上，开满了好多好多的花! 有蒲公英、野玫瑰、三色堇、牵牛花，还有好多叫不上名字的小花儿。 它们在风的轻拂下，欢快地谈笑着。有的手拉手，显出亲昵的样子； 有的紧贴耳朵，说着悄悄话；有的蹦跳着、戏闹着。 啊，这多像花儿的闹市。
看那蒲公英，头顶着闪光的铜盆，多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈，那盆里装的什么呢那野玫瑰花丛中的红果和绿果，多像交通岗上的信号灯，它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂呢那三色堇就像悬挂在商店门前的彩色气球，那气球为什么不飞呢是绳索过紧吗那牵牛花开着好多花儿，像喇叭在播放动听的歌曲……
这绿色山坡的花的闹市啊，多么令人高兴!
- 在括号里填上合适的词语。(3分)
（ ）的样子 （ ）的铜盆 （ ）的歌曲
- 用文中加点的词语写句子。(3分)
- 文中第二自然段写了 、 、 、 这四种花。(4分)
十二、写话天地。(15 分)
仔细观察两幅图，小朋友们遇到了什么困难他们会用什么办法解决呢想一想，写一写。
期末综合测试卷
一、xiū lǚ rùn zānɡ sài
二、hào hǎo fā fà wèi wéi
四、 吵架 锋利 墓地 井底 铁环 披风抄写 ft峰 暮色 低头 坏蛋 ft坡炒菜 蜜蜂 幕布
五、左右 她 松 利 都 船 群 吵 冷 归 忙六 、 氵 6 H hónɡ 洪 水
门 3 B bì 关闭 心 3 W wànɡ 忘记囗 7 Y yuán 圆形
七、1.展现 2.出现 3.迎 4.追
八、清 秀 群ft 胜古 言 语 树木 奇 怪鱼 水 狼 虎 坐 观
九、碧绿的衣裳 穿着草鞋
明亮的眼睛 披着红袍
陡峭的ft峰 戴着斗笠
凶猛的野兽 挑着粮食
粗心的小朋友 露着肚皮
十、1.（1）长长的柳条 妈妈的长辫子（2）唱歌
（3）我 走路 看风景
2.（1）你把整块奶酪全吃光了。
（2）可爱的小蝌蚪在池塘里快活地游来游去。十一、（一）1.头 艘 块 条 2.刚刚 小 聪明
3.2 4 1 3
（二）1.亲昵 闪光 动听
- 下课了，同学们都在自由活动，有的跳绳，有的丢沙包，有的踢毽子。
- 蒲公英 野玫瑰 三色堇 牵牛花
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