人生需要大格局的句子 一句话说说人生格局
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人生需要大格局的句子 一句话说说人生格局
文/清夜语
民间有一副对联：
“观度量，在喜怒时。观镇定，在震惊时。”
意思是说，观察一个人的度量，不只看他能不能容人，还要看他在大喜大怒时的行为。
观察一个人是否镇定，不只是看他平时怎么做事，还要看他在震惊时的临场反应。
可以说，一个人的心态好不好，从这幅对联反应出的道理就可以知道。
尤其是在当下这个浮躁的社会，我们难免会遇到令人不顺心的人和事。
往往这个时候，你的度量有多大，情绪有多镇定，你的路就有多宽广。
人活在世上，不生气，不争论，不计较，才是一个人最该有的格局。
01 生气就是在惩罚自己，只会害苦自己
小时候，听父母讲过这样一则寓言故事：
有个农夫过一座木桥，不小心摔了一跤。
他非常生气，踢了桥柱一脚，结果脚受伤了。
他更加愤怒了，立马拿出镰刀，对着桥就是一阵砍。
结果，桥断了，农夫被水淹死了。
其实，生活中，有很多就像故事里的农夫一样的人，动不动因为一点小事，就生气。结果呢，只会害苦自己。
就像这句话说的：“坏情绪，拖垮的是身体，吞噬的是人生。”
确实，生气是最不明智的选择，是最愚蠢的行为。生气就是在惩罚自己，气在心情，伤在身体。
所以，与其把精力浪费在毫无意义的生气上，不如想开点，看淡点，让自己不要再生气。
同事Aili和男友分手快半年了，可这半年来，对方从没停止对对Aili的诋毁，经常在社交网站发文辱骂Aili。
Aili很生气，想要找对方理论，但转念一想，对方既然是烂人，说理肯定行不通，便收集好证据，选择了报警。
对方被警察拘留教育后，公开道歉并删除了相关信息，Aili解气了，也删除了与对方相关的的一切，眼不见心不烦，自此远离掉烂人烂事。
其实，每个人的人生中总会遇到些不顺心的人或事，有些人，就是爱耍坏心眼，不安好心，存心让你难受。
面对这些人的刁难，你越是在意，他越幸灾乐祸，你能想开，烦恼自然离开，想不开，受伤难过的都是你自己。
生活本来就是一地鸡毛，沉得住气，控制得住情绪，才能更好地应对生活中出现的种种问题与困扰。
02 有些人你和他争论和计较，其实没有一点价值
卡耐基说过：“在争论中获胜的唯一方式，就是避免争论。”
诚然如此。
不对味的人，争论就是对牛弹琴，不对味的事，争论就是浪费生命。
国外有一位年轻画家，早年创作了许多大卖的画作，销量不错，受到了不少人的赞美。
有天，画家外出时，偶然听到几个市侩在说他创作的画作很烂，他一气之下便与市侩们争执了起来。
家人劝他不要理会，因为画家的时间很宝贵，劝他把心思花在画作上，可是画家却无法释怀，他认为那些市侩破坏了他的声誉，侮辱了他的人格，他要战胜他们，要让他们心悦诚服。
从此，画家与那些市侩针锋相对，经常发生冲突和摩擦，心思也没有放在创作上，也没有再画出令人满意的作品。
多年过去，许多人已经不记得曾经有过这样一位画家了。
这世上，花再芬芳，也总有人厌恶它的香气；天空再美，总有人讨厌它的颜色。
你不可能用争论去击败无知的人，无论你做什么，说什么，总有人说三道四，挑三拣四。
林肯说得对：“与其跟狗争辩，被它咬一口，倒不如让它先走，否则就算是宰了它，也治不好你被咬的伤疤。同样的，你和什么层次的人争辩，就注定了你将沦为什么样的人。”
与小人争论，只会让自己变成小人。懂得适时让步，少争，不争，才能拥有一片清净的心地。
自古因争个输赢而失去更多的例子数不胜数，与其争论不休，倒不如淡然释怀。不争，少了麻烦，没了矛盾。
战国时期，有一个叫苏秦的人，他是有名的纵横家，口才非常好，善于辞令，游说六国纵横抗秦，使秦国退守函谷关有15年。
好口才为他带来了荣誉，可惜他不懂得低调，不知道收敛，凡事都要争个输赢，以至于后来到了齐国，被小人算计，客死他乡。
人生真的不需要争论太多，你和骗子谈诚信，憋屈的只能是自己，和小人谈善良，没准给自己招祸。
嘴巴在别人身上，不要想着去管住别人的嘴，更不要与他们争论，这样你才会快乐很多。
03 格局大一点，不要被无关的人和事消耗
一个有格局的人，他一定走过了许多弯路，吃过无数亏，跌过无数坑。
如果你问他“人活在世上，什么最重要？”
他一定会告诉你：不生气，不争论，不计较。
不生气，不是妥协，而是一种本事；不争论，不是认输，而是一种修养；不计较，不是理亏，而是及时止损。
生活中，让你不顺心人和事一直都有，他们的出现，并非无意，而是故意，只要你不理睬它们，它们就无法影响你。
想开了就是天堂，想不开就是地狱。格局大的人，不会被无关的人和事消耗，更不会人家的看法就去改变自己，而是强大自己，让自己拥有对抗风雨的力量。
人活在世上，本来就不容易，何必要为难自己呢？不要被无关的人和事消耗，果敢一点，不想做的事情就拒绝，不喜欢的东西就扔掉，讨厌的人就直接远离。
我是作者清夜语，你的世界，并不孤独，你的故事，我愿倾听。在评论区或者私信留言，说出你的故事吧。
赞美孩子天真烂漫句子（小学生语文作文描写春天的美文佳句欣赏）
一、描写春天
1、春回大地 万象回春 春回地暖 大地苏醒 万物复苏 万木萌发 万象更新蛰虫昭苏 春燕回巢 春生秋杀 一年之计在于春
2、春风：
春风骀荡 春风荡荡 春风煦煦 春风送暖 春风曛暖 春风温煦 春风料峭
3、与春光关联的成语和俗语：
春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融春光如海 春深似海 春色迷人 春色撩人 春色弥望 春山如笑 春和景明 韶光淑气 春日阳和 春寒料峭 春暖花开 春暖花香 万紫千红 春花怒放 柳绿花红 花红柳绿 柳媚花明 柳暗花明 桃红柳绿 桃红李白 桃李争妍桃李争辉 桃柳争妍 杏雨梨云 杏雨梨花 百花吐艳 百花争艳 百花齐放 百卉含英 百卉千葩 飞花点翠 草长莺飞 柳亸莺娇 莺歌燕舞 燕舞莺啼 鸟语花香 百鸟争鸣 红杏闹春 红杏出墙 红情绿意 绿肥红瘦 红瘦绿肥 绿暗红稀 冰雪融化泉水丁冬 斗色争妍 姹紫嫣红 花娇柳媚 柳莺花燕 柳昏花螟 绿草如阴 绿肥红瘦 繁花似锦?春晨瑕想
清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
春光明媚
自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨绵绵
春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
春意盎然
春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真挚的情和无私的爱。
没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？
春夜沉思
春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。
月光如水平静柔和。
我心如这月光，平静柔和。
不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。
描写春天的句子
1）春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
2）柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
3）每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
4）杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
5）就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……
描写春天的作文
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
描写春天的作文
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
描写春天的作文
萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪（yi），盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
描写春天的段落
“尽日思春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”春经过了整个冬天的沉思，走过了冰雪消融，经历了咋暖还寒，山披绿装，春光明媚，春风和煦，蝶舞花间。春不知不觉间已经与我们融为一体，春流淌在我们的心间，代替了冬日的棉衣。
浴沐在春光下，收回目光，微闭双眼，静一静神，任思绪在清风中飞扬，打量春天，思量春天，人们或许会问，是春天向我们走来，还是我们路过春天？不同的人所问时的内心取向将是不同的。无知无畏者所问，已心有所往地肯定着，只不过想从别处得到验证，好心安理得地与感觉中的春天相呼应；若有所思者所问，问时已是心存否定，只是犹豫彷徨，不敢自己给自己一个否定；至于智者，却是明知故问，他们已经通过自己的人生阅历找到答案：春天不是向人们走来又离去，而是人生路过了一个又一个春天。
无知无畏者多是青春年少，他更习惯于“以我为中心”生活，“以我为中心”思考和看待事物，他还有着“我拿青春赌明天”的勇气和义无反顾。若有所思者多是其实已明白而又心存不甘的中年人，他外表坚强，内心脆弱，看似沉着，其实彷徨，心有所往，但又犹豫不决，心意已定，但又顾左右而言他，思春想春，但又怕伤春春离。至于智者，多半是将暮将秋大智若愚的老成者，他目光如炬，直指心底，他从容淡定看云卷云舒斗转星移，他身心合一，为心所欲而不越矩。
春向我走来与路过春天，两者取向大不相同。春向我走来，那是春已意有所属，春因我而存在，春因我而生，春为我而容，春怕我错过了美丽，移情别恋，急不可待地向我扑面而来，正所谓春意绵绵，春风扑面。面对着春的的情意，春的向往，我别无选择，只能拥抱春天，感受着春的气息，品味着温暖与美丽，我为春醉，春为我容。路过春天，则是我们意属春天，热爱春天，明白春天，懂得春天。春不为人类所独有，春天不仅给人类带来温暖和美丽，还带给大地、山川、河流温暖与美丽，让大地复苏，让山川披绿，让河流解冻；春天不仅带给蓝天和白云温暖与美丽，还带给小草、花朵温暖与美丽，让小草随风而动荡漾摇曳，让花朵沐浴阳光绚丽多姿。一切与共享相左，把春独揽怀中的念头，都不应该有，这是非份之想。
懂得路过春天，我们会明白，自然界自有自然界的规律，春可遇不可求，冬去春来，四季轮回，是人力不可改变的，春不会因你喜欢而来，也不会因你伤悲而去。懂得路过春天，我们会明白，春仅是自然界中的一景，四季中的一季，春季有春季的温暖和美丽，夏季有夏季的热烈与淋漓，秋季有秋季的凝炼与丰富，冬季有冬季的深沉与思考，四季皆好景，只是人们不会不懂得欣赏各季的美罢了。懂得路过春天，我们还会明白，春的存在，要以夏秋冬的存在为依托，没有夏秋冬的存在，春天不成为春天，在我们欣赏春的美丽的同时，我们不能忘了夏秋冬的付出与衬托。
明白路过春天，我们会更加从容大度。不会因春天的到来而欣喜若狂，手舞足蹈，也不会因春天的离去而含悲带伤，以泪洗面。春天来临时，我们会优雅地邀请春天与我共舞，共度时光，共感温馨，春天离去时，我们会面带微笑为她送行，热情欢迎她明年再来。如此，我们才能从容走过春夏秋冬，不会喜春厌冬，也不会好秋恶夏，从容度过一个个平凡的日子，亦让日子从容从指间流过。如此，我们便会有着“无意苦争春，一任群芳妒”的超脱与萧洒，有着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的休闲与懒散，多些“春江水暖人先知”的兴趣，少些“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的伤感，多些平和宁静胜似闲庭信步的洒脱，少些"花无人戴，酒无人劝，醉也无人管"的孤独．如此，春不会有忧伤，也不会有负担，春会更自然和谐地与人类相处，自由的选择与我们同行的方式，可以选择相约而会，相依相偎，在雨中漫步，与雨并肩，在海边听风，与风同行。也可选择不期而遇，让我们感受“忽如一夜春风来，千树万树犁花开”的欣喜。
路过春天，有了从容，则会多些思考与观察。我们不会仅仅专注于春的外在表现，在欣赏春的温暖与美丽的同时，会思考春的内涵，思考春因着什么缘由而温暖与美丽。春有坚强的意志，春经历了夏的炎热，秋的凄凉，冬的寒冷，才破土而出，把温暖与美丽带给人间。春宽容豁达，她把一身的绿装和五彩缤纷还有生机留给了夏，退到幕后而毫无怨言。春是积极向上的，春的思考方式全是积极，春的行动方式全是迅速，春解决困难的方式只有决心和斗志。春又是坦荡的，春不会犹抱枇杷半遮面，春尽似裸露地展现在人们面前，不仅让人看到了她“春风春雨似春柳”柔美的一面，也让人体会她“二月春风似剪刀”柔中有刚的一面。春天的优势就是她不断冲破阻力，不断发展、不断生长的力量！正因为如此，春夺取了冬的阵地。如此，我们才会懂得春天，赞美春天，更加珍惜春天，深切地感受春天，更好地融入春天。
人生过半视野阔，瞻前顾后皆好景。愿意自己的心灵“不在家中，就在咖啡馆，不在咖啡馆，就在去咖啡馆的路上”，让心灵经常得到静养。更愿意成为一位智者，一个从容、淡定的人，路过一个又一个春天，与之身心相融，使自己成为长者眼中的风景，后人眼中的路标。
春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草植；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草植烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在草殖着根须，争取它们的生命。
今年的节气自然是晚了一些，蝴蝶们还很弱；蝶儿可是一出世就那么挺拔。好像世界确是甜蜜可喜的。天上只有三四块不大也不笨重的白云，燕儿们给白云上钉小黑了子玩呢。
大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐，像一个眺用将来的姑娘；草地变成金色，秋天的花朵露出它们苍白的花瓣，雏菊现在很少用白色的眼睛截破草地，色调转为浓重，阳光已经倾斜，让橙黄色的和倏忽的微光，让长的闪亮的痕迹溜进树林里面，这些痕迹象向你告别的妇人的拖在地上的袍子一样，很快就过去了。
当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。
西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。正是在春天，在傣族的泼水节的前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。到处是浓荫匝地，繁花似锦。走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修建起来的林荫路一样，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。
时序如旋轮。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于树梢上。氯氟的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。
这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必寨奉，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木捱过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。
一年四季,春夏秋冬,有规可循。但我渐渐发现，我爱春胜过夏冬。
冬天过去了，春姑娘悄无声息地到来了，她走到田野，田野中的积雪融化了，麦苗醒来了，它们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，感谢春姑娘用温暖的春风唤醒它们。春笑了，笑得那样迷人；那样灿烂；那样开心。春走到草地，向草儿招了招手，雪融化了，草儿直起了身子向春点了点头，表示感谢，春又笑了，笑得那么顽皮，那么可爱。春来到柳树林中，对柳树轻轻微笑，柳树摆了摆了头，恢复了婀娜多姿的姿态，柳树笑了，春也笑了。春来到小溪边，用手点了一下厚厚的冰，冰花开了，水流动了，小溪唱着欢快的歌向春致谢，之后欢乐的流向远方，歌声在天空中回荡，那样清脆、动听。春满意地笑了。春来到了学校听见同学们正在吟诵诗人穆旦的《春》，心里无比激动，不禁流下了眼泪，这便是春雨了。雨不大，但是每一滴都是春对大家的感谢，她感谢万物欢迎他的到来，她感谢万物因他的到来而生机盎然，春雨淅淅沥沥地下着，不一会儿停了，天边出现了一道美丽的彩虹，这是春献给万物的礼品。春回到农田，老农感谢春天，勤奋耕作；春来到草地，草而用最优美的姿态迎春，向她致谢；春回到柳树林，柳树好像少女一般害了羞似的，不动声色，只是柳条在空中随风摆动,春会意了，点了点头离开了；春来探望小溪，小溪高兴的建起小小的水花，鱼儿虾儿不停地跃出水面，春十分感动。三个月的时间过去了，春下班了，夏接替了春的任务……
“尽日思春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”春经过了整个冬天的沉思，走过了冰雪消融，经历了咋暖还寒，山披绿装，春光明媚，春风和煦，蝶舞花间。春不知不觉间已经与我们融为一体，春流淌在我们的心间，代替了冬日的棉衣。
浴沐在春光下，收回目光，微闭双眼，静一静神，任思绪在清风中飞扬，打量春天，思量春天，人们或许会问，是春天向我们走来，还是我们路过春天？不同的人所问时的内心取向将是不同的。无知无畏者所问，已心有所往地肯定着，只不过想从别处得到验证，好心安理得地与感觉中的春天相呼应；若有所思者所问，问时已是心存否定，只是犹豫彷徨，不敢自己给自己一个否定；至于智者，却是明知故问，他们已经通过自己的人生阅历找到答案：春天不是向人们走来又离去，而是人生路过了一个又一个春天。
无知无畏者多是青春年少，他更习惯于“以我为中心”生活，“以我为中心”思考和看待事物，他还有着“我拿青春赌明天”的勇气和义无反顾。若有所思者多是其实已明白而又心存不甘的中年人，他外表坚强，内心脆弱，看似沉着，其实彷徨，心有所往，但又犹豫不决，心意已定，但又顾左右而言他，思春想春，但又怕伤春春离。至于智者，多半是将暮将秋大智若愚的老成者，他目光如炬，直指心底，他从容淡定看云卷云舒斗转星移，他身心合一，为心所欲而不越矩。
春向我走来与路过春天，两者取向大不相同。春向我走来，那是春已意有所属，春因我而存在，春因我而生，春为我而容，春怕我错过了美丽，移情别恋，急不可待地向我扑面而来，正所谓春意绵绵，春风扑面。面对着春的的情意，春的向往，我别无选择，只能拥抱春天，感受着春的气息，品味着温暖与美丽，我为春醉，春为我容。路过春天，则是我们意属春天，热爱春天，明白春天，懂得春天。春不为人类所独有，春天不仅给人类带来温暖和美丽，还带给大地、山川、河流温暖与美丽，让大地复苏，让山川披绿，让河流解冻；春天不仅带给蓝天和白云温暖与美丽，还带给小草、花朵温暖与美丽，让小草随风而动荡漾摇曳，让花朵沐浴阳光绚丽多姿。一切与共享相左，把春独揽怀中的念头，都不应该有，这是非份之想。
懂得路过春天，我们会明白，自然界自有自然界的规律，春可遇不可求，冬去春来，四季轮回，是人力不可改变的，春不会因你喜欢而来，也不会因你伤悲而去。懂得路过春天，我们会明白，春仅是自然界中的一景，四季中的一季，春季有春季的温暖和美丽，夏季有夏季的热烈与淋漓，秋季有秋季的凝炼与丰富，冬季有冬季的深沉与思考，四季皆好景，只是人们不会不懂得欣赏各季的美罢了。懂得路过春天，我们还会明白，春的存在，要以夏秋冬的存在为依托，没有夏秋冬的存在，春天不成为春天，在我们欣赏春的美丽的同时，我们不能忘了夏秋冬的付出与衬托。
明白路过春天，我们会更加从容大度。不会因春天的到来而欣喜若狂，手舞足蹈，也不会因春天的离去而含悲带伤，以泪洗面。春天来临时，我们会优雅地邀请春天与我共舞，共度时光，共感温馨，春天离去时，我们会面带微笑为她送行，热情欢迎她明年再来。如此，我们才能从容走过春夏秋冬，不会喜春厌冬，也不会好秋恶夏，从容度过一个个平凡的日子，亦让日子从容从指间流过。如此，我们便会有着“无意苦争春，一任群芳妒”的超脱与萧洒，有着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的休闲与懒散，多些“春江水暖人先知”的兴趣，少些“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的伤感，多些平和宁静胜似闲庭信步的洒脱，少些"花无人戴，酒无人劝，醉也无人管"的孤独．如此，春不会有忧伤，也不会有负担，春会更自然和谐地与人类相处，自由的选择与我们同行的方式，可以选择相约而会，相依相偎，在雨中漫步，与雨并肩，在海边听风，与风同行。也可选择不期而遇，让我们感受“忽如一夜春风来，千树万树犁花开”的欣喜。
路过春天，有了从容，则会多些思考与观察。我们不会仅仅专注于春的外在表现，在欣赏春的温暖与美丽的同时，会思考春的内涵，思考春因着什么缘由而温暖与美丽。春有坚强的意志，春经历了夏的炎热，秋的凄凉，冬的寒冷，才破土而出，把温暖与美丽带给人间。春宽容豁达，她把一身的绿装和五彩缤纷还有生机留给了夏，退到幕后而毫无怨言。春是积极向上的，春的思考方式全是积极，春的行动方式全是迅速，春解决困难的方式只有决心和斗志。春又是坦荡的，春不会犹抱枇杷半遮面，春尽似裸露地展现在人们面前，不仅让人看到了她“春风春雨似春柳”柔美的一面，也让人体会她“二月春风似剪刀”柔中有刚的一面。春天的优势就是她不断冲破阻力，不断发展、不断生长的力量！正因为如此，春夺取了冬的阵地。如此，我们才会懂得春天，赞美春天，更加珍惜春天，深切地感受春天，更好地融入春天。
人生过半视野阔，瞻前顾后皆好景。愿意自己的心灵“不在家中，就在咖啡馆，不在咖啡馆，就在去咖啡馆的路上”，让心灵经常得到静养。更愿意成为一位智者，一个从容、淡定的人，路过一个又一个春天，与之身心相融，使自己成为长者眼中的风景，后人眼中的路标。
1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》）
2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
3．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》）
4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》）
5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》）
6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
7．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》）
8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》)
9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)
10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
11．春风又绿江南岸，明月何时照我还？(王安石《泊船瓜洲》)
描写春雨的句子，有关春雨的句子
1、春雨静静地下着，伴随着暖暖的春风驱走了严冬的残痕给春姑娘披上了盛装，给人们带来了希望。
2、春雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感不到雨浇的淋漓，只觉得好似湿漉漉的烟雾，没有形状，不出响声，轻柔地滋润着大地和人们的心里。
3、雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘……
4、春雨好细啊！细的像牛毛，细的像银丝，仿佛风一吹就能吹断似地，不一会，人家屋顶上全笼罩着一层白烟。伸出手想去接，根本就接不到雨滴，只有凉凉地感觉从指尖直潜入心脾，给人一种痒痒的，清爽的，惬意的感觉，真是春雨随风潜入心呀。
5、我迫不及待地冲到雨中，发现春雨如绢丝一样，又轻又细。听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓。只觉得这好像是湿漉漉的烟雾，轻轻地滋润着大地和人心。
6、春雨漫漫地洒下，像无数细针一样的落下来，洒在每个角落里。我望着窗外的蒙蒙的细丝，看着那里的无数的没有尽头的山峰，如痴如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了！
7、下雨了，空气十分凉爽，农民伯伯看着菜成熟了，十分开心，还有的人们，打着伞，在雨中散步，春雨淅沥沥给人们带来了喜悦。
8、雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。
9、春雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。没想到，春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫，它似乎把一冬天蕴藏的情绪，都尽情的释放出来了。
10、下雨了，一滴滴雨珠从天而降，雨水在屋顶上打转，又从屋檐落下来，大地妈妈吮吸着春雨，小草和花儿挺直了腰，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
11、透过玻璃窗，可以看到雨儿淅淅沥沥地落在对面的房顶上，随后又变成了一滴滴闪亮的雨珠顺着瓦片迅速落下，宛如断了线的珠子。莫非春姑娘下凡时撒在人间的？还是天上的仙女不小心丢了心爱的珍珠项链……万物复苏了，它们被雨洗得一尘不染，显得格外漂亮。
12、春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷，更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡地，蒙蒙地，若隐若现。
13、春雨好细啊！细的像牛毛，细的像银丝，仿佛风一吹就能吹断似地，不一会，人家屋顶上全笼罩着一层白烟。伸出手想去接，根本就接不到雨滴，只有凉凉地感觉从指尖直潜入心脾，给人一种痒痒的，清爽的，惬意的感觉，真是春雨随风潜入心呀。
14、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。
15、天山上的雨是寻常的， 一下就是两三天，像牛毛，像绣花针，像细丝，密密地斜织着，给她穿了一身绿如染碧似锦的新装。
16、三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。
17、春雨来到小溪中小溪还在沉睡溪水静静地流淌着一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿它招来春风让春风吹醒小溪“哗啦啦”小溪醒了曲调突然变得欢快它就像大自然的歌手唱着清脆悦耳的歌向前奔流春雨加入其中与小溪合奏一支春天的赞歌。
18、雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘……
19、春雨漫漫地洒下像无数细针一样的落下来洒在每个角落里。我望着窗外的蒙蒙的细丝看着那里的无数的没有尽头的山峰如痴如醉被那里的雨中的美景所陶醉了!
20、春雨像绢丝一样又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾没有形状也不出响声轻柔地滋润着大地。
21、雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。
22、春雨染红了桃花漂白了柳絮描青了山峰绘绿了秧畦。没想到春光竟会这样的饱满这样的烂漫它似乎把一冬天蕴藏的情绪都尽情的释放出来了。
23、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
24、下雨了，空气十分凉爽，农民伯伯看着菜成熟了，十分开心，还有的人们，打着伞，在雨中散步，春雨淅沥沥给人们带来了喜悦。
25、一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。
26、春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。
27、几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
28、高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
29、下雨了，地面上的雨水洒向了河里，雨水打在河面上泛起了一圈圈涟漪，大树吮吸着雨中的营养，一滴滴晶莹剔透的雨珠从花瓣上留下来，农民伯伯连忙在地上播种，田地经过雨水的灌溉后，长出了小花，小草，稻谷也长好了，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
30、泛滥的江河漫出红尘，滑落在荒凉的高原上，顺着水的灵性向下滚动，穿过音乐的眸子，化为滴滴春雨。
31、二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
32、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
33、春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。
34、下雨了，一滴滴雨珠从天而降，雨水在屋顶上打转，又从屋檐落下来，大地妈妈吮吸着春雨，小草和花儿挺直了腰，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
35、春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。
36、春雨是从天上来，泥泞是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来，春雨精心的浇灌着大地，于是，柳树绿了，桃花开了，小鸟欢唱了，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了，正如古诗所颂：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
37、春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。
38、雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道楼房行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。
39、雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。
40、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
41、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。
42、你听！雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。
43、亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。
44、清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。早饭过后，雨虽然没有停，却也没有再下大，仍然淅淅沥地滴着。我拿起伞，走出了家门。
45、透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，我望着那些打着伞匆匆避雨的行人，不由得想到：为什么要躲藏呢？让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是，我收起伞，走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切清新的感觉。
46、春雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦.没想到，春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫，它似乎把一冬天蕴藏的情绪，都尽情的释放出来了。
47、春雨，是美妙的交响乐，随着春风落在雨栅上，只听得“啪……啪！”的响声；落在石头上，唱起了“啪嗒……啪嗒！”的歌；落在屋檐上，发出“咚…………咚！”的乐器声，这些声音聚在一起，连贝多芬和李斯特听了都赞不绝口，都会称春雨是他们的老师，是大自然伟大的音乐家。
48、春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷，更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡地，蒙蒙地，若隐若现。
49、春雨好闹啊！小鸟们唧唧喳喳地从树梢飞到屋檐，再从屋檐吵吵闹闹的飞到电线杆上，你说我嚷互相传递着春雨带给它们的喜悦。小树们也随着微风，伸展着腰肢，舞动着嫩黄的、翠绿的裙衫，翩翩起舞，旁边的柳树也甩动着长长的秀发，唱着“哗哗”的歌儿，互相倾诉这春雨带给它们的欢快和喜悦！
50、春雨缓缓飘落下来，如缕如丝地飘落到大地上。哦！那是春姑娘匆匆洒落的汗滴。它悄悄地湿润着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草苏醒了，舒展着身子，钻出了地皮儿，染绿了大地。春雨像一只温暖的手，慈母般的抚摸着草娃娃，大地更绿了，绿得生机勃勃。
51、春雨好闹啊！小鸟们唧唧喳喳地从树梢飞到屋檐，再从屋檐吵吵闹闹的飞到电线杆上，你说我嚷互相传递着春雨带给它们的喜悦。小树们也随着微风，伸展着腰肢，舞动着嫩黄的、翠绿的裙衫，翩翩起舞，旁边的柳树也甩动着长长的秀发，唱着“哗哗”的歌儿，互相倾诉这春雨带给它们的欢快和喜悦！
52、春雨来到小溪中，小溪还在沉睡，溪水静静地流淌着，一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿，它招来春风，让春风吹醒小溪，“哗啦啦”小溪醒了，曲调突然变得欢快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，与小溪合奏一支春天的赞歌。
53、春雨缓缓飘落下来，如缕如丝地飘落到大地上。哦！那是春姑娘匆匆洒落的汗滴。它悄悄地湿润着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草苏醒了，舒展着身子，钻出了地皮儿，染绿了大地。春雨像一只温暖的手，慈母般的抚摸着草娃娃，大地更绿了，绿得生机勃勃。
54、春雨淅淅沥沥，如牛毛，如花针，如春姑娘那柔柔的发丝……雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切；春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，又像蚕宝宝在吞食桑叶……春雨又像万条银丝，飘落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，像美丽的珠帘。春雨如甘露，无声无息地飘向大地，滋润着含苞欲放的花蕾。
55、树叶上，花瓣上都有一颗颗晶莹剔透的小水珠，凑近看时，水珠仿佛把天地融合在了一起，大地更绿了，天更蓝了，阳光照在小水珠上，水珠一闪一闪的，像一颗小星星……春雨落到哪里，哪里便充满了生机，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
56、春雨来到草地上，春雨如同画家般，将一丛丛小草染青了，把一棵棵树涂绿了，一朵朵花儿点红了，草地上一片繁荣的景象，可春雨似乎意犹未尽，摇身一变，成为了设计师，将一颗颗晶莹透亮的珍珠镶嵌在那些含苞初绽的花朵上，花儿在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，空气中还弥漫着沁人心肺的甜香，真令人心情豁然开朗啊！
57、春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的山峦、大树、房屋，朦朦胧胧，就像浸在一片薄雾中。春雨，似雾非雾，似线非线，似有形又无形……从远处眺望，朦朦的春雨好似漂浮在半空的丝绸，近看，春雨宛如是天女撒下的花瓣，滴落在地上、树上、房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。
58、下雨了，地面上的雨水洒向了河里，雨水打在河面上泛起了一圈圈涟漪，大树吮吸着雨中的营养，一滴滴晶莹剔透的雨珠从花瓣上留下来，农民伯伯连忙在地上播种，田地经过雨水的灌溉后，长出了小花，小草，稻谷也长好了，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
59、雨停了，我来到了公园，公园里一片清新，杨柳长出了翠绿色的小芽，在微风中摇摆着它那苗条的身材。枝条下还挂着一颗颗晶莹透亮的露珠，摇摇欲坠，杨柳在春雨的滋润下长得更茁壮了；花儿经过春雨的沐浴，穿上了五彩斑斓的衣裙，簇拥在一起，仰起了稚气的脸儿，露出迷人的笑颜；小草在春雨的滋润下，扬起绿色的脸观察着这奇妙的世界。看，那是呢喃的紫燕，在春雨中寻找着它该拥有的家。
60、细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的山、水、树……朦朦胧胧的，就像害羞的少女披上了银色的面纱。她带着甜甜的微笑来到人们的身边。那挺拔的绿树，嫩嫩的小草，娇艳的花朵，都尽情的享受这春雨的滋润。雨珠晶莹剔透，被雨水打落的花瓣像一叶叶扁舟，轻盈的在水中飘荡。
61、春雨，是美妙的交响乐，随着春风落在雨栅上，只听得“啪……啪！”的响声；落在石头上，唱起了“啪嗒……啪嗒！”的歌；落在屋檐上，发出“咚……咚！”的乐器声，这些声音聚在一起，连贝多芬和李斯特听了都赞不绝口，都会称春雨是他们的老师，是大自然伟大的音乐家。
62、春雨来到草地上，春雨如同画家般，将一丛丛小草染青了，把一棵棵树涂绿了，一朵朵花儿点红了，草地上一片繁荣的景象，可春雨似乎意犹未尽，摇身一变，成为了设计师，将一颗颗晶莹透亮的珍珠镶嵌在那些含苞初绽的花朵上，花儿在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，空气中还弥漫着沁人心肺的甜香，真令人心情豁然开朗啊！
63、我出神地看着，雨淅淅沥沥地下着。你看，雨还会变魔术呢：一会儿像牛毛，一会儿像蚕丝，一会儿又像断了线的珠子……这雨像落叶一样轻，像针尖儿一样细，一串串，一串串，轻轻落在街上，落在人门心中。雨声里，园中的每一片树叶，每一丛草，每一把泥土，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
修辞手法的句子大全（小学语文常见的12种修辞手法）
小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比，设问和反问等。在小学语文学习中，也会经常出现一些使用修辞手法后的句子，然后让孩子说说这些句子使用修辞手法后的作用，而孩子对这类题似乎难以应对，下面，我们就一起来看看常见修辞手法的特点及其在句子表达中的作用。
一、什么是修辞手法？
修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
语文中的修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。
常用的修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。
1、比喻
什么是比喻？
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
比喻的三要素
（1）本体：即被比方的事物
（2）喻体：即用来作比方的事物
（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。
常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、放佛、好比、一样、成了、变成、是……
如何判断一个句子是否比喻句？
虽然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判断一个句子是否比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。
典型例句
（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《桂林山水》
（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
（3）太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
（4）水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
（5）那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
（6）秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。
（7）走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。
（8）秋天像晚归的渔船，满载喜悦的笑容。
（9）秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。
（10）秋天像是一缕清香，把香味中的甘甜吸进了五脏六腑。
2、拟人
什么是拟人？
拟人就是把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
判断要点
描写人的词来描写物。
拟人的作用
把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。
典型例句
（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》
（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》
（5）太阳的脸红起来了。《春》
（6）太阳是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（7）小兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（8）宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
（9）蜡烛默默地哭泣着。
（10）溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
3、夸张
什么是夸张？
夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
夸张的种类
（1）扩大夸张
对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
如：柏油路晒化了。甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
（2）缩小夸张
对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
如：只能看到巴掌大的一块天地。
（3）超前夸张
把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
如：她还没有端酒杯，就醉了。
夸张的作用
提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。
典型例句
（1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？
（2）十几天的时间一眨眼就过去了。
4、排比
什么是排比？
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。
判断要点
排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
排比的作用
增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。
典型例句
（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一阵雨。街上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖，大王怎么说没人呢？”
（2）桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（3）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
（4）书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
（5）如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
（6）友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
（7）没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。
（8）历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
（9）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
（10）小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。
5、对偶/对仗
什么是对偶？
对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。
判断要点
结构相同、字数相等、意思相同或相反。
对偶的作用
整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
典型例句
（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
6、借代
什么是借代？
借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
判断要点
用相关的事物代替要表达的事物。它强调两事物间的相关点。
典型例句
（1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。
（2）几十把雪亮的刺刀闯进来。
7、反问
什么是反问？
反问就是无疑而问，用疑问句形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
反问是疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句）。
反问的作用
反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
典型例句
（1）这不是伟大的奇观吗？
（2）难道没有应该责备的地方吗？
8、设问
什么是设问？
说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。
判断要点
明知故问，自问自答。
设问的作用
提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
典型例句
她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
9、对比
什么是对比？
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
判断要点
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
典型例句
有的人活着，他已经死乐；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
10、反复
什么是反复？
为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语的句子。
反复的种类
（1）连续反复（中间无其他词语间隔）
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
（2）间隔反复（中间有其他的词语）
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不想，党国倒愈像一个国。
11、双关
什么是双关？
利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默、而且能加深语意，给人深刻印象。
典型例句
比如李商隐的《无题》中有一句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，就是双关的手法。
12、引用
什么是引用？
引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。
引用的作用
使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精练，含蓄典雅。
典型例句
（1）明引（直接引用）
例句：孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
（2）暗引（间接引用）
例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
二、《修辞专项练习及答案》
一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（ ）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
5、这件事怎么不是你的错呢？（ ）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）
9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）
二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）
三、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。
1、浪费也是犯罪吗？（ ）
2、浪费怎么不是犯罪？（ ）
3、勤学好问怎么会是错误的呢？（ ）
4、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（ ）
5、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。（ ）
四、选择
１、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（ ）
A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A、比喻 拟人 排比 对偶
B、拟人 比喻 对偶 排比
C、拟人 比喻 夸张 排比
D、比喻 拟人 比喻 反复
2、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（ ）
Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
Ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
3、下面句子没有使用修辞的一项是：（ ）
Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
４、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（ ）
风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，___________；体贴万物，___________。这才草长，花开，莺飞------
Ａ、像柳丝的飘忽 像细雨的滋润
Ｂ、像细雨的滋润 像柳丝的飘忽
Ｃ、像飘忽的柳丝 像滋润的细雨
Ｄ、像滋润的细雨 像飘忽的柳丝
5．选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（ ）
Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（拟人。突出了春花的鲜艳美丽。）
Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）
Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）
Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。）
6、对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：（ ）
①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
②白发三千丈，缘愁似个长。
③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
Ａ、夸张 比喻 拟人
Ｂ、比喻 夸张 引用
Ｃ、比喻 拟人 夸张
Ｄ、比喻 夸张 拟人
7、选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项（ ）
Ａ、墙上芦苇头重脚轻
Ｂ、引无数英雄竞折腰
Ｃ、风华正茂书生意气
Ｄ、刺贪刺虐入木三分
8、下列句子修辞方法运用不当的一项是（ ）
Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
Ｂ、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待，等待。
9、为下文空缺处选择填充，最佳的句子是：（ ）
围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，__________，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。
Ａ、像一串流动着的珍珠
Ｂ、像一块洁白的绫纱
Ｃ、像一条波光粼粼的小溪
Ｄ、像一片五彩的云霞
10.填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是
中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪作比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_____
A说像一颗晶莹的珍珠
B变成了一颗晶莹的珍珠
C就是一颗晶莹的珍珠
D俨然一颗晶莹的珍珠
11.下列各句中，没有运用反问手法的一项是（ ）
A是云，是雾，是烟？还是沙漠中的海市蜃楼呢？大家猜测不已。
B此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？
C嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？
D有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？
12.下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句是
A犹如千万朵盛开的白莲
B像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛
C像千百条闪耀的银链
D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉
五、按要求写改写下列句子：
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
用比喻手法：
2、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法：
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
用夸张手法：
4、天上的星星一闪一闪。
用拟人手法：
5、树叶很绿。
用夸张手法：
6、他是我最敬佩的人。
改为设问句：
7、苗苗喜欢语文。
改为反问句：
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法：
参考答案：
一、1、夸张 2、拟人 3、比喻 4、排比、5、反问、6、夸张 7、拟人 8、比喻 9、比喻
二、1、比喻 2、反问 3、排比、拟人 4、比喻、拟人 5、比喻
三、1.反问 2、反问 3、反问 4、设问 5、设问
四、1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.D 7.D 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B
五、略
为孩子们学习助力，为家长们辅导解忧，感谢各位家长朋友们的支持！
赞美孩子天真烂漫句子（忘不了的六一节）
近几年我有个新发现，就是许多花甲、古稀之年的老人喜欢过六一儿童节！
每当六一节到来，很多老人会自发地聚到一起，戴上红领巾到公园聚会，然后唱歌、跳舞，畅所欲言地回顾着自己小时候过“六一”时的那些快乐事儿、囧事儿、糗事儿。说罢人人心情舒畅，仿佛年轻了多少岁。
★同唱少先队员之歌，我们依然心潮澎湃
2023年六一前夕，我自北京来到吉林市北山公园游览，忽然发现很多老年人聚集在湖畔广场上，有男有女，有花甲左右的，也有耄耋之年的。但人人脖颈上佩戴着一条鲜艳的红领巾。他们红光满面，笑逐颜开，仿佛回到了少年时代。
人群中忽然有人高喊：我们同唱一首《我们是共产主义接班人》好不好？大家不约而同地从四面八方高喊一声“好”！
于是有位白发苍苍的老太太举手、起头，然后担任了合唱指挥。老人们没有排成行站成队，而是密密匝匝地围绕在这位老太太指挥家周围，放声唱起了少先队员那支必唱的歌曲。虽然声音有粗有细，有清有浊，有高有低，甚至有的跑调，但是大家唱得非常认真，非常动情，非常投入。
担任指挥的老太太朝气蓬勃，舞动着瘦骨嶙峋的双手，满头白发随着她有力的指挥姿势而不断地颤抖着，随风飞扬着。她转动着身子，对围绕着她歌唱的所有人挥舞着她的手臂。她口中领唱着，双手指挥着，那本来有些清癯的脸色，变得红润起来。
我看见，她泪光闪闪，但神情更加年轻，意气更加风发。
我看见，所有参加歌唱的人都泪光闪闪地跟着她放声高歌。
我看见，越来越多的老年人不约而同地向这里聚集，并且一边聚集一边参加了合唱。
我看见许多看热闹的年轻人也聚集过来，参加了合唱。
我和太太也情不自禁地随着指挥的节拍，放声歌唱起来。
我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统。
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，
顽强学习，坚决斗争。
向着胜利，勇敢前进，
向着胜利勇敢前进前进，
向着胜利勇敢前进。
我们是共产主义接班人……
我记着这支每个曾经加入“中国少年先锋队”的人都会唱、都必唱的歌儿共三段。通常，老年人对一般歌儿都是会头不会尾，或者唱得张冠李戴、驴唇不对马嘴。但唯独这首歌，所有的老年人一气儿唱完，而且绝大多数人第一段唱得一字不差！
这支歌儿共三段，但大家一直坚持着唱完，而且唱得朝气蓬勃、意气风发、斗志昂扬。我看到许多歌唱者布满沧桑的脸上，洋溢着的都是少年时天真烂漫、朝气蓬勃的神情。许多老人激动得泪光闪闪。
★第一年我们没入上队，我们自己做了红领巾
唱完歌，老年人三五成群地在一起聊起了少年时，互相述说着自己是二年级、三年级、四年级加入了少先队。那先加入的光荣感和后加入的羞愧感，依然在苍老的脸上浮现。
忽然，一位七十岁的老汉坦然讲起了自己读五年级还没加入少先队的糗事，引发得老人们一阵开怀大笑。那位老人家说：我们班有四十多位同学，可是一直到了五年级了，我们几个淘小子还是没有资格加入少先队组织。同学们看不起我们，家长也骂我们没出息。我们几个在村子里玩耍，也被村里的大人看不起。有人甚至当众高喊：快看这几个坏小子，都五年级了还没入上少先队呢！于是村人们一阵大笑。我们回家后自然少不了爷娘的一顿胖揍。因为我们丢了他们的脸。
我们委屈呀，不甘心呀，不就是淘气些嘛！于是我们一咬牙，用自己挖草药的钱偷偷地买了块红布，找集市上的裁缝给我们每人做了一条红领巾，齐齐地戴上，然后排成队从村东走到村西，再从村南走到村北，一边走还一边唱着少先队员歌，果然换来村民们地当众夸奖。那时候，才真正感觉到了当少先队员的光荣。
可是，上学时我们却不敢佩戴红领巾，因为我们是冒牌的。少先队活动时，我们几个只能是看客，不能参加活动。那滋味，实在尴尬呀！
谁知这事儿还是被老师知道了，他让我们自己拿出了书包中的红领巾，并严厉批评了我们私制红领巾又冒充少先队员的严重错误。
老师说：红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染红的，任何人不准私制乱造。戴上红领巾就要继承英雄的革命遗志。老师当场逼着我们在讲台上做了一遍深刻检讨，还组织少先队员们把我们好一顿批评。我们几个一咬牙：从今后好好表现！结果我们春天犯错，要升入五年级时就都加入了少先队。这时，家里的大人还不敢相信，亲自找到老师打听清楚了，才放了心。
我好奇地问：当年谁向老师告的密呢？一位老太太举手说：我。我是中队长，还是和他一个村的同班同学。那老汉急忙说：这是我的太太。当年她检举得对。要不，还不知道自己错呢！大家听了哈哈大笑起来。
★六一节，我们演刘胡兰的故事，差点酿成大祸
另一位老人说：我老家是山东农村的。读六年级时，班里过六一节排演节目。我们小组自编自演《刘胡兰》。刘胡兰是我们心中的英雄偶像。为了演出的现场气氛更加逼真，我们虽然没有服装，但是都按照戏剧剧情化了妆。刘胡兰是俊俏的青衣妆，齐耳短发，浓眉大眼，粉面红唇。我们几个演敌军的都是奸贼白脸小丑妆，一个个凶神恶煞的样子。为了让现场更逼真，我们把家里用的带铡刀床子的老铡刀搬了来，准备演到剧情高潮处，让扮演刘胡兰的同学躺在掀起的铡刀床子上。
谁知演出到了高潮时，竟然出了事故——铡刀长期不用，竟然锈死到铡床子上。需要敌军掀开铡刀铡刘胡兰时，几个“敌兵”一起用力也没掀开铡刀。
刘胡兰纪念馆中的铡刀。
这时，校长带头鼓起了掌，大声告诉我们不必用铡刀，就用动作模拟，并问大家好不好。校长来捧场，同学们群情澎湃大声喊好。于是我们就撇开铡刀，用动作代替掀铡刀，又让“刘胡兰”躺在模拟的铡刀下……
演出结束后，校长带头鼓掌，并建议把我们的节目推选到全校演出。接着，校长严肃地指出了我们的粗心大意。他说：幸亏铡刀锈死了。若是你们掀开了，让女同学躺倒在铡刀床上，一个失手，铡刀落下来，是不是女同学就有危险了？
大家一听，一阵后怕。班主任老师说，她当时听了校长的话，想想后果，后脊梁都冒汗了。
★学小兵张嘎，浑身叮满了蚂蟥
另一位老爷子说，我是老吴，老家是河北的，在部队服役转业后留到了吉林市。我小学初中时，接受的都是爱国主义和革命英雄主义教育。刘胡兰、赵一曼、董存瑞、黄继光、罗盛教、送鸡毛信的海娃、小英雄雨来、小兵张嘎等等都是我们心目中的英雄。我们村就在白洋淀边儿上，抗日战争时期，像雁翎队、小兵张嘎那样的故事，民间流传得很多。同学们常常受到这些革命英雄的教育和鼓舞。
有一年的六一节，老师出了个题——体验小英雄的革命生活，完成一篇作文！怎么体验？就是亲身模仿抗日战争时期的环境体验呗！
白洋淀
为了保守革命秘密，参加体验的几个同学谁也没给家里大人说我们干什么去了。白天，我们潜伏进白洋淀的芦苇荡中，蚊子咬得我们满身满脸都是疙瘩。有时候趟水行走，脚被扎破了也不喊痛，但是蚂蟥叮人却有些受不了。那东西，叮到人身上就不松口，一直把身体吃得粗粗的。
我们几个同学连续体验了一天一夜，既没吃东西，也没合眼，等摸到一个看鸭子的芦苇窝棚时，一头扎到那里就都睡死过去了。家长和老师找到我们的时候，我们还在呼呼大睡呢，咋弄都弄不醒！干脆，家长就先帮我们拍蚂蟥。蚂蟥叮在身上用手薅不下来，只能啪啪地用力拍打周围的地方。蚂蟥就怕震动，震一会儿就松口脱落了。其实，我们都是被家长拍蚂蟥拍醒的。
我们原想这次会受到老师表扬呢，没想到，却受到了老师的严厉批评：你们不吃不喝不睡，坚持体验了一天一夜是好的，是有革命意志的。但是，你们的革命警惕性太低——在窝棚里大睡，你们却没有站岗放哨的，所以都被“敌人”擒获了还不知道。你们说，这能及格吗？我们对老师的批评心服口服。
★老年人回忆六一节，五花八门，异彩纷呈
那一年的六一节，老人们如痴如狂地放松，“翻箱倒柜”地回忆，让每一个亲临现场的人都备受感染，都心潮澎湃，精神亢奋。
那位担任合唱指挥的老太太对我说：少年儿童时期的六一儿童节，给我们大家都留下了无法忘却的回忆。少年的我们，心灵是纯洁的，思想是向上的，理想是丰满的，目标是明确的。所有的革命英雄，都是我们的榜样。为革命奋斗终身，是我们每个人的理想。她说着，又情不自禁地唱了起来——
我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统。
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，
顽强学习，坚决斗争。
向着胜利，勇敢前进，
向着胜利勇敢前进前进，
向着胜利勇敢前进。
我们是共产主义接班人。
于是，广场上再一次响起了《我们是共产主义接班人》的歌声……（作者简介：王天祥，山东青岛人，高级记者、作家，出版长篇小说、旅游文学、报告文学、历史文化、旅游文化、诗词赏析、企业管理、市场分析、成功学、人才学等各种专著42部，撰写电视剧200多集，创作历史、文化、风光、纪实等专题电视片数十部，在各类报刊发表文章数百篇，发表网络文章千余篇。）
关于雪的诗句优美句子（8句和雪相关的唯美诗词）
宋代刘师道说：“三千世界银成色，十二楼台玉作层”。
朔风乍起，寒意渐浓，节气小雪已到。当然，小雪并不一定代表着要下雪，中国幅员辽阔，有的地方正在下雪，有的却是在下雨。
不过不管有没有下雪，看见这个“雪”字人们总会回忆起什么，就诗词来说，相信一定有人会想起“黄狗身上白，白狗身上肿”，这首诗别有风趣，诙谐幽默，但确实不够文雅。历代传世关于雪的诗词可多了，想要找几句又美又雅又有独特意义的可是不在话下的。
千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷
此句出自唐代高适的《别董大其一》，当时正是天宝六年，高适和琴师董庭兰久别重逢，但相会短暂，即刻又要送别了。
从诗的环境描写来看，此地为北国风光，此时正是夕阳时分，落日黄云，大野苍茫，最后一丝光线也抵不住这纷飞的大雪，绵延千里的是呼啸的北风和纷扬的雪花。
此情此景，既和两人的困顿境遇相符，也和此刻别离的氛围相适。高适显然是作诗润色的个中高手，写日暮天寒，仿佛已让人置身风雪之中。
另外说一下，这首诗的后面是大家都特别熟悉的那句——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
乱云低薄暮，急雪舞回风
又是个黄昏，又有风云雪，不过杜甫写出来的感觉和高适的完全不同。他的用词是“乱”、“急”，显示出一种迫切感，从乱云欲雪，到在旋风中乱转的急雪，这个场景给人带来一股急促、愁闷、欲动作而不行的焦虑。
此句出自《对雪》，诗中第一句是“战哭多新鬼，愁吟独老翁”，当时安史之乱不久，杜甫困居长安，忧愁着一切，一场黯淡的急雪，正展现出他无从着力的苦恼之情。
终南阴岭秀，积雪浮云端
这句诗给人的想象也很美，秀丽的终南山色，被皑皑白雪覆盖，在积雪的映衬下，显得越发秀美，山顶的白雪好似与天上的浮云相连，雪色一片，又美又仙。
唐代诗人祖咏的这首《终南望馀雪》还有下句：“林表明霁色，城中增暮寒。”总共4句，这是他当年去长安考试的时候写的应试诗。
当时文题是“终南望余雪”，内容有要求，必须写一首六韵十二句的五言长律，结果祖咏就不，他觉得自己这4句就已经表达完整了，考官让他重写他也不要，结果就不出意料地落榜了——这也不兴学啊朋友们。
归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直
终于等来了易安，她的这首词也是有点忧愁的，而看时间背景，好吧，又是黄昏雪景。
作此词时，李清照已然南渡，飘零异地思故里，她看到了南归的大雁南归，它们那嘹亮的哀鸣声逐渐消失残云碧空，不多时，窗外就飘起了雪花，空气冷寂，室内的一缕炉烟垂直上升。
从天边到窗前再到室内，李清照用短短两句写了三个视听场景，渲染了一个凄清冷落的环境气氛。而后她又从薄暮写到深夜、天明，一步步转移，井然有序，缓缓道来凄冷雪天中自己的思乡和沉重心情。
以下为这首《菩萨蛮》全词：
归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明，钗头人胜轻。
角声催晓漏，曙色回牛斗。春意看花难，西风留旧寒。
不知天上谁横笛，吹落琼花满世间
吴澄的这句诗很有一种天上人间的仙气，想象也很瑰丽美妙，此时漫天飞雪，他却说是仙人横吹玉笛所致。
这里的“琼花”是古人常用来代替“雪花”的形容，它原是一种花色微黄的小花，开时密密地围在一起，甚是好看。
此外，吴澄的这句横笛吹落花让我想到了李白的“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花”，都很美。
水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪
出自元末明初诗人杨基的《菩萨蛮》，写月色和白梨交相辉映，隔着水晶窗望去，一时竟让人分辨不清，那树枝上一层层晶莹透亮的究竟是雪花还是梨花。
这个场景一定是发着光的，漆黑的夜色中，唯有树上有一层层花团锦簇的雪白，只有它是在黑夜中、月色下独明，真是美极了。
江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼
出自南宋词人卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》，写空中飞雁，江边梅花，风起雪飞时，了无尘土，洁白的雪色将夜窗照得恍若白昼。
这里呈现的是钓雪亭的夜雪景色，这三句用词秀丽，写出一个万里清绝的江山夜雪，清新优美。
何时杖尔看南雪，我与梅花两白头
这句其实是出自清末民初的小说笔记《清稗类钞》，而此句是道光时人查辛香所吟咏的诗句，原诗咏的重点不在雪，而是罗浮藤杖。
博罗城外四百三十二峯插空碧，老人星精堕地化为石……却遗此杖落空山，瑶童僚妇采药丹……一枝挑得罗浮云，落地铿然谁所铲……何时杖尔看南雪，我与梅花两白头。
也不知主人是喜欢这把藤杖，还是品性孤傲，以至要执杖踏雪。
这句话非常流行，现在大多是被拎出来当唯美的爱情句子，表示要和对方一起看雪，和对方一起共白头。
然而这里的“尔”或许也可以不是指人，而是指这只藤杖：什么时候能拄着你看一场南雪，让我的头和梅花一样被雪染白。
这样也是一个非常浪漫的意境，一个孤傲的人拄着一把藤杖，行走在茫茫天地间，最后来到一棵盛开着梅花的树下，一人一杖一梅花，万物俱白，清冷且绝美。
以上内容是关于人生需要大格局的句子和一句话说说人生格局的内容，小编幸苦为你编辑整理，喜欢的请点赞收藏把。