小学常用的八种修辞手法句子 小学语文12种修辞手法详解练习
你现在阅读的是一篇关于小学常用的八种修辞手法句子的文章，里面有丰富多彩的内容，还有给你准备小学语文12种修辞手法详解练习和小学常用的八种修辞手法句子的精彩内容哦。
小学常用的八种修辞手法句子 小学语文12种修辞手法详解练习
小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比，设问和反问等。在小学语文学习中，也会经常出现一些使用修辞手法后的句子，然后让孩子说说这些句子使用修辞手法后的作用，而孩子对这类题似乎难以应对，下面，我们就一起来看看常见修辞手法的特点及其在句子表达中的作用。
一、什么是修辞手法？
修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
语文中的修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。
常用的修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。
1、比喻
什么是比喻？
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
比喻的三要素
（1）本体：即被比方的事物
（2）喻体：即用来作比方的事物
（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。
常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、放佛、好比、一样、成了、变成、是……
如何判断一个句子是否比喻句？
虽然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判断一个句子是否比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。
典型例句
（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《桂林山水》
（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
（3）太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
（4）水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
（5）那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
（6）秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。
（7）走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。
（8）秋天像晚归的渔船，满载喜悦的笑容。
（9）秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。
（10）秋天像是一缕清香，把香味中的甘甜吸进了五脏六腑。
2、拟人
什么是拟人？
拟人就是把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
判断要点
描写人的词来描写物。
拟人的作用
把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。
典型例句
（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》
（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》
（5）太阳的脸红起来了。《春》
（6）太阳是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（7）小兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（8）宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
（9）蜡烛默默地哭泣着。
（10）溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
3、夸张
什么是夸张？
夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
夸张的种类
（1）扩大夸张
对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
如：柏油路晒化了。甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
（2）缩小夸张
对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
如：只能看到巴掌大的一块天地。
（3）超前夸张
把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
如：她还没有端酒杯，就醉了。
夸张的作用
提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。
典型例句
（1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？
（2）十几天的时间一眨眼就过去了。
4、排比
什么是排比？
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。
判断要点
排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
排比的作用
增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。
典型例句
（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一阵雨。街上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖，大王怎么说没人呢？”
（2）桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（3）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
（4）书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
（5）如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
（6）友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
（7）没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。
（8）历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
（9）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
（10）小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。
5、对偶/对仗
什么是对偶？
对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。
判断要点
结构相同、字数相等、意思相同或相反。
对偶的作用
整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
典型例句
（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
6、借代
什么是借代？
借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
判断要点
用相关的事物代替要表达的事物。它强调两事物间的相关点。
典型例句
（1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。
（2）几十把雪亮的刺刀闯进来。
7、反问
什么是反问？
反问就是无疑而问，用疑问句形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
反问是疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句）。
反问的作用
反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
典型例句
（1）这不是伟大的奇观吗？
（2）难道没有应该责备的地方吗？
8、设问
什么是设问？
说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。
判断要点
明知故问，自问自答。
设问的作用
提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
典型例句
她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
9、对比
什么是对比？
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
判断要点
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
典型例句
有的人活着，他已经死乐；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
10、反复
什么是反复？
为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语的句子。
反复的种类
（1）连续反复（中间无其他词语间隔）
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
（2）间隔反复（中间有其他的词语）
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不想，党国倒愈像一个国。
11、双关
什么是双关？
利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默、而且能加深语意，给人深刻印象。
典型例句
比如李商隐的《无题》中有一句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，就是双关的手法。
12、引用
什么是引用？
引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。
引用的作用
使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精练，含蓄典雅。
典型例句
（1）明引（直接引用）
例句：孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
（2）暗引（间接引用）
例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
二、《修辞专项练习及答案》
一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（ ）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
5、这件事怎么不是你的错呢？（ ）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）
9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）
二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）
三、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。
1、浪费也是犯罪吗？（ ）
2、浪费怎么不是犯罪？（ ）
3、勤学好问怎么会是错误的呢？（ ）
4、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（ ）
5、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。（ ）
四、选择
１、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（ ）
A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A、比喻 拟人 排比 对偶
B、拟人 比喻 对偶 排比
C、拟人 比喻 夸张 排比
D、比喻 拟人 比喻 反复
2、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（ ）
Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
Ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
3、下面句子没有使用修辞的一项是：（ ）
Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
４、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（ ）
风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，___________；体贴万物，___________。这才草长，花开，莺飞------
Ａ、像柳丝的飘忽 像细雨的滋润
Ｂ、像细雨的滋润 像柳丝的飘忽
Ｃ、像飘忽的柳丝 像滋润的细雨
Ｄ、像滋润的细雨 像飘忽的柳丝
5．选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（ ）
Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（拟人。突出了春花的鲜艳美丽。）
Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）
Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）
Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。）
6、对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：（ ）
①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
②白发三千丈，缘愁似个长。
③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
Ａ、夸张 比喻 拟人
Ｂ、比喻 夸张 引用
Ｃ、比喻 拟人 夸张
Ｄ、比喻 夸张 拟人
7、选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项（ ）
Ａ、墙上芦苇头重脚轻
Ｂ、引无数英雄竞折腰
Ｃ、风华正茂书生意气
Ｄ、刺贪刺虐入木三分
8、下列句子修辞方法运用不当的一项是（ ）
Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
Ｂ、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待，等待。
9、为下文空缺处选择填充，最佳的句子是：（ ）
围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，__________，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。
Ａ、像一串流动着的珍珠
Ｂ、像一块洁白的绫纱
Ｃ、像一条波光粼粼的小溪
Ｄ、像一片五彩的云霞
10.填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是
中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪作比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_____
A说像一颗晶莹的珍珠
B变成了一颗晶莹的珍珠
C就是一颗晶莹的珍珠
D俨然一颗晶莹的珍珠
11.下列各句中，没有运用反问手法的一项是（ ）
A是云，是雾，是烟？还是沙漠中的海市蜃楼呢？大家猜测不已。
B此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？
C嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？
D有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？
12.下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句是
A犹如千万朵盛开的白莲
B像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛
C像千百条闪耀的银链
D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉
五、按要求写改写下列句子：
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
用比喻手法：
2、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法：
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
用夸张手法：
4、天上的星星一闪一闪。
用拟人手法：
5、树叶很绿。
用夸张手法：
6、他是我最敬佩的人。
改为设问句：
7、苗苗喜欢语文。
改为反问句：
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法：
参考答案：
一、1、夸张 2、拟人 3、比喻 4、排比、5、反问、6、夸张 7、拟人 8、比喻 9、比喻
二、1、比喻 2、反问 3、排比、拟人 4、比喻、拟人 5、比喻
三、1.反问 2、反问 3、反问 4、设问 5、设问
四、1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.D 7.D 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B
五、略
为孩子们学习助力，为家长们辅导解忧，感谢各位家长朋友们的支持！
赞美孩子天真烂漫句子（忘不了的六一节）
近几年我有个新发现，就是许多花甲、古稀之年的老人喜欢过六一儿童节！
每当六一节到来，很多老人会自发地聚到一起，戴上红领巾到公园聚会，然后唱歌、跳舞，畅所欲言地回顾着自己小时候过“六一”时的那些快乐事儿、囧事儿、糗事儿。说罢人人心情舒畅，仿佛年轻了多少岁。
★同唱少先队员之歌，我们依然心潮澎湃
2023年六一前夕，我自北京来到吉林市北山公园游览，忽然发现很多老年人聚集在湖畔广场上，有男有女，有花甲左右的，也有耄耋之年的。但人人脖颈上佩戴着一条鲜艳的红领巾。他们红光满面，笑逐颜开，仿佛回到了少年时代。
人群中忽然有人高喊：我们同唱一首《我们是共产主义接班人》好不好？大家不约而同地从四面八方高喊一声“好”！
于是有位白发苍苍的老太太举手、起头，然后担任了合唱指挥。老人们没有排成行站成队，而是密密匝匝地围绕在这位老太太指挥家周围，放声唱起了少先队员那支必唱的歌曲。虽然声音有粗有细，有清有浊，有高有低，甚至有的跑调，但是大家唱得非常认真，非常动情，非常投入。
担任指挥的老太太朝气蓬勃，舞动着瘦骨嶙峋的双手，满头白发随着她有力的指挥姿势而不断地颤抖着，随风飞扬着。她转动着身子，对围绕着她歌唱的所有人挥舞着她的手臂。她口中领唱着，双手指挥着，那本来有些清癯的脸色，变得红润起来。
我看见，她泪光闪闪，但神情更加年轻，意气更加风发。
我看见，所有参加歌唱的人都泪光闪闪地跟着她放声高歌。
我看见，越来越多的老年人不约而同地向这里聚集，并且一边聚集一边参加了合唱。
我看见许多看热闹的年轻人也聚集过来，参加了合唱。
我和太太也情不自禁地随着指挥的节拍，放声歌唱起来。
我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统。
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，
顽强学习，坚决斗争。
向着胜利，勇敢前进，
向着胜利勇敢前进前进，
向着胜利勇敢前进。
我们是共产主义接班人……
我记着这支每个曾经加入“中国少年先锋队”的人都会唱、都必唱的歌儿共三段。通常，老年人对一般歌儿都是会头不会尾，或者唱得张冠李戴、驴唇不对马嘴。但唯独这首歌，所有的老年人一气儿唱完，而且绝大多数人第一段唱得一字不差！
这支歌儿共三段，但大家一直坚持着唱完，而且唱得朝气蓬勃、意气风发、斗志昂扬。我看到许多歌唱者布满沧桑的脸上，洋溢着的都是少年时天真烂漫、朝气蓬勃的神情。许多老人激动得泪光闪闪。
★第一年我们没入上队，我们自己做了红领巾
唱完歌，老年人三五成群地在一起聊起了少年时，互相述说着自己是二年级、三年级、四年级加入了少先队。那先加入的光荣感和后加入的羞愧感，依然在苍老的脸上浮现。
忽然，一位七十岁的老汉坦然讲起了自己读五年级还没加入少先队的糗事，引发得老人们一阵开怀大笑。那位老人家说：我们班有四十多位同学，可是一直到了五年级了，我们几个淘小子还是没有资格加入少先队组织。同学们看不起我们，家长也骂我们没出息。我们几个在村子里玩耍，也被村里的大人看不起。有人甚至当众高喊：快看这几个坏小子，都五年级了还没入上少先队呢！于是村人们一阵大笑。我们回家后自然少不了爷娘的一顿胖揍。因为我们丢了他们的脸。
我们委屈呀，不甘心呀，不就是淘气些嘛！于是我们一咬牙，用自己挖草药的钱偷偷地买了块红布，找集市上的裁缝给我们每人做了一条红领巾，齐齐地戴上，然后排成队从村东走到村西，再从村南走到村北，一边走还一边唱着少先队员歌，果然换来村民们地当众夸奖。那时候，才真正感觉到了当少先队员的光荣。
可是，上学时我们却不敢佩戴红领巾，因为我们是冒牌的。少先队活动时，我们几个只能是看客，不能参加活动。那滋味，实在尴尬呀！
谁知这事儿还是被老师知道了，他让我们自己拿出了书包中的红领巾，并严厉批评了我们私制红领巾又冒充少先队员的严重错误。
老师说：红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染红的，任何人不准私制乱造。戴上红领巾就要继承英雄的革命遗志。老师当场逼着我们在讲台上做了一遍深刻检讨，还组织少先队员们把我们好一顿批评。我们几个一咬牙：从今后好好表现！结果我们春天犯错，要升入五年级时就都加入了少先队。这时，家里的大人还不敢相信，亲自找到老师打听清楚了，才放了心。
我好奇地问：当年谁向老师告的密呢？一位老太太举手说：我。我是中队长，还是和他一个村的同班同学。那老汉急忙说：这是我的太太。当年她检举得对。要不，还不知道自己错呢！大家听了哈哈大笑起来。
★六一节，我们演刘胡兰的故事，差点酿成大祸
另一位老人说：我老家是山东农村的。读六年级时，班里过六一节排演节目。我们小组自编自演《刘胡兰》。刘胡兰是我们心中的英雄偶像。为了演出的现场气氛更加逼真，我们虽然没有服装，但是都按照戏剧剧情化了妆。刘胡兰是俊俏的青衣妆，齐耳短发，浓眉大眼，粉面红唇。我们几个演敌军的都是奸贼白脸小丑妆，一个个凶神恶煞的样子。为了让现场更逼真，我们把家里用的带铡刀床子的老铡刀搬了来，准备演到剧情高潮处，让扮演刘胡兰的同学躺在掀起的铡刀床子上。
谁知演出到了高潮时，竟然出了事故——铡刀长期不用，竟然锈死到铡床子上。需要敌军掀开铡刀铡刘胡兰时，几个“敌兵”一起用力也没掀开铡刀。
刘胡兰纪念馆中的铡刀。
这时，校长带头鼓起了掌，大声告诉我们不必用铡刀，就用动作模拟，并问大家好不好。校长来捧场，同学们群情澎湃大声喊好。于是我们就撇开铡刀，用动作代替掀铡刀，又让“刘胡兰”躺在模拟的铡刀下……
演出结束后，校长带头鼓掌，并建议把我们的节目推选到全校演出。接着，校长严肃地指出了我们的粗心大意。他说：幸亏铡刀锈死了。若是你们掀开了，让女同学躺倒在铡刀床上，一个失手，铡刀落下来，是不是女同学就有危险了？
大家一听，一阵后怕。班主任老师说，她当时听了校长的话，想想后果，后脊梁都冒汗了。
★学小兵张嘎，浑身叮满了蚂蟥
另一位老爷子说，我是老吴，老家是河北的，在部队服役转业后留到了吉林市。我小学初中时，接受的都是爱国主义和革命英雄主义教育。刘胡兰、赵一曼、董存瑞、黄继光、罗盛教、送鸡毛信的海娃、小英雄雨来、小兵张嘎等等都是我们心目中的英雄。我们村就在白洋淀边儿上，抗日战争时期，像雁翎队、小兵张嘎那样的故事，民间流传得很多。同学们常常受到这些革命英雄的教育和鼓舞。
有一年的六一节，老师出了个题——体验小英雄的革命生活，完成一篇作文！怎么体验？就是亲身模仿抗日战争时期的环境体验呗！
白洋淀
为了保守革命秘密，参加体验的几个同学谁也没给家里大人说我们干什么去了。白天，我们潜伏进白洋淀的芦苇荡中，蚊子咬得我们满身满脸都是疙瘩。有时候趟水行走，脚被扎破了也不喊痛，但是蚂蟥叮人却有些受不了。那东西，叮到人身上就不松口，一直把身体吃得粗粗的。
我们几个同学连续体验了一天一夜，既没吃东西，也没合眼，等摸到一个看鸭子的芦苇窝棚时，一头扎到那里就都睡死过去了。家长和老师找到我们的时候，我们还在呼呼大睡呢，咋弄都弄不醒！干脆，家长就先帮我们拍蚂蟥。蚂蟥叮在身上用手薅不下来，只能啪啪地用力拍打周围的地方。蚂蟥就怕震动，震一会儿就松口脱落了。其实，我们都是被家长拍蚂蟥拍醒的。
我们原想这次会受到老师表扬呢，没想到，却受到了老师的严厉批评：你们不吃不喝不睡，坚持体验了一天一夜是好的，是有革命意志的。但是，你们的革命警惕性太低——在窝棚里大睡，你们却没有站岗放哨的，所以都被“敌人”擒获了还不知道。你们说，这能及格吗？我们对老师的批评心服口服。
★老年人回忆六一节，五花八门，异彩纷呈
那一年的六一节，老人们如痴如狂地放松，“翻箱倒柜”地回忆，让每一个亲临现场的人都备受感染，都心潮澎湃，精神亢奋。
那位担任合唱指挥的老太太对我说：少年儿童时期的六一儿童节，给我们大家都留下了无法忘却的回忆。少年的我们，心灵是纯洁的，思想是向上的，理想是丰满的，目标是明确的。所有的革命英雄，都是我们的榜样。为革命奋斗终身，是我们每个人的理想。她说着，又情不自禁地唱了起来——
我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统。
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，
顽强学习，坚决斗争。
向着胜利，勇敢前进，
向着胜利勇敢前进前进，
向着胜利勇敢前进。
我们是共产主义接班人。
于是，广场上再一次响起了《我们是共产主义接班人》的歌声……（作者简介：王天祥，山东青岛人，高级记者、作家，出版长篇小说、旅游文学、报告文学、历史文化、旅游文化、诗词赏析、企业管理、市场分析、成功学、人才学等各种专著42部，撰写电视剧200多集，创作历史、文化、风光、纪实等专题电视片数十部，在各类报刊发表文章数百篇，发表网络文章千余篇。）
关于雪的诗句优美句子（8句和雪相关的唯美诗词）
宋代刘师道说：“三千世界银成色，十二楼台玉作层”。
朔风乍起，寒意渐浓，节气小雪已到。当然，小雪并不一定代表着要下雪，中国幅员辽阔，有的地方正在下雪，有的却是在下雨。
不过不管有没有下雪，看见这个“雪”字人们总会回忆起什么，就诗词来说，相信一定有人会想起“黄狗身上白，白狗身上肿”，这首诗别有风趣，诙谐幽默，但确实不够文雅。历代传世关于雪的诗词可多了，想要找几句又美又雅又有独特意义的可是不在话下的。
千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷
此句出自唐代高适的《别董大其一》，当时正是天宝六年，高适和琴师董庭兰久别重逢，但相会短暂，即刻又要送别了。
从诗的环境描写来看，此地为北国风光，此时正是夕阳时分，落日黄云，大野苍茫，最后一丝光线也抵不住这纷飞的大雪，绵延千里的是呼啸的北风和纷扬的雪花。
此情此景，既和两人的困顿境遇相符，也和此刻别离的氛围相适。高适显然是作诗润色的个中高手，写日暮天寒，仿佛已让人置身风雪之中。
另外说一下，这首诗的后面是大家都特别熟悉的那句——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
乱云低薄暮，急雪舞回风
又是个黄昏，又有风云雪，不过杜甫写出来的感觉和高适的完全不同。他的用词是“乱”、“急”，显示出一种迫切感，从乱云欲雪，到在旋风中乱转的急雪，这个场景给人带来一股急促、愁闷、欲动作而不行的焦虑。
此句出自《对雪》，诗中第一句是“战哭多新鬼，愁吟独老翁”，当时安史之乱不久，杜甫困居长安，忧愁着一切，一场黯淡的急雪，正展现出他无从着力的苦恼之情。
终南阴岭秀，积雪浮云端
这句诗给人的想象也很美，秀丽的终南山色，被皑皑白雪覆盖，在积雪的映衬下，显得越发秀美，山顶的白雪好似与天上的浮云相连，雪色一片，又美又仙。
唐代诗人祖咏的这首《终南望馀雪》还有下句：“林表明霁色，城中增暮寒。”总共4句，这是他当年去长安考试的时候写的应试诗。
当时文题是“终南望余雪”，内容有要求，必须写一首六韵十二句的五言长律，结果祖咏就不，他觉得自己这4句就已经表达完整了，考官让他重写他也不要，结果就不出意料地落榜了——这也不兴学啊朋友们。
归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直
终于等来了易安，她的这首词也是有点忧愁的，而看时间背景，好吧，又是黄昏雪景。
作此词时，李清照已然南渡，飘零异地思故里，她看到了南归的大雁南归，它们那嘹亮的哀鸣声逐渐消失残云碧空，不多时，窗外就飘起了雪花，空气冷寂，室内的一缕炉烟垂直上升。
从天边到窗前再到室内，李清照用短短两句写了三个视听场景，渲染了一个凄清冷落的环境气氛。而后她又从薄暮写到深夜、天明，一步步转移，井然有序，缓缓道来凄冷雪天中自己的思乡和沉重心情。
以下为这首《菩萨蛮》全词：
归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明，钗头人胜轻。
角声催晓漏，曙色回牛斗。春意看花难，西风留旧寒。
不知天上谁横笛，吹落琼花满世间
吴澄的这句诗很有一种天上人间的仙气，想象也很瑰丽美妙，此时漫天飞雪，他却说是仙人横吹玉笛所致。
这里的“琼花”是古人常用来代替“雪花”的形容，它原是一种花色微黄的小花，开时密密地围在一起，甚是好看。
此外，吴澄的这句横笛吹落花让我想到了李白的“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花”，都很美。
水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪
出自元末明初诗人杨基的《菩萨蛮》，写月色和白梨交相辉映，隔着水晶窗望去，一时竟让人分辨不清，那树枝上一层层晶莹透亮的究竟是雪花还是梨花。
这个场景一定是发着光的，漆黑的夜色中，唯有树上有一层层花团锦簇的雪白，只有它是在黑夜中、月色下独明，真是美极了。
江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼
出自南宋词人卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》，写空中飞雁，江边梅花，风起雪飞时，了无尘土，洁白的雪色将夜窗照得恍若白昼。
这里呈现的是钓雪亭的夜雪景色，这三句用词秀丽，写出一个万里清绝的江山夜雪，清新优美。
何时杖尔看南雪，我与梅花两白头
这句其实是出自清末民初的小说笔记《清稗类钞》，而此句是道光时人查辛香所吟咏的诗句，原诗咏的重点不在雪，而是罗浮藤杖。
博罗城外四百三十二峯插空碧，老人星精堕地化为石……却遗此杖落空山，瑶童僚妇采药丹……一枝挑得罗浮云，落地铿然谁所铲……何时杖尔看南雪，我与梅花两白头。
也不知主人是喜欢这把藤杖，还是品性孤傲，以至要执杖踏雪。
这句话非常流行，现在大多是被拎出来当唯美的爱情句子，表示要和对方一起看雪，和对方一起共白头。
然而这里的“尔”或许也可以不是指人，而是指这只藤杖：什么时候能拄着你看一场南雪，让我的头和梅花一样被雪染白。
这样也是一个非常浪漫的意境，一个孤傲的人拄着一把藤杖，行走在茫茫天地间，最后来到一棵盛开着梅花的树下，一人一杖一梅花，万物俱白，清冷且绝美。
格局的深度句子（心态决定格局的句子）
心态决定格局正能量句子
1.每个人都有自己的幸福，仰望别人的幸福时，别人也在仰望你的幸福。难得糊涂，容易幸福;过于较真，容易烦恼。能终日快乐，就实现了生命最大的价值。
2.人生在世，短暂不过百年。静好，心，永远向暖;不假想，不期望，过好每个今天，让自己过得单纯而;美好的，留在心底;遗憾的是，随风散去。活在当下，且行且。
3.生命的豁然总会随着第一缕明媚到来。每一次的失败，都是成功的伏笔;每一次的考验，都有一份收获;每一次的泪水，都有一次的醒悟;每一次的磨难，都有生命的财富。
4.一个人的心态，会支撑你一路的发展;一个人的眼界，会决定选择的方向;一个人的格局，会意味着你能成就多大的规模;一个人的毅力，会支持你能够走多远;一个人的用心，会注定你会做出多好的成效!
5.心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。过错是短暂的遗憾，错过是永远的遗憾。生活就是在细细的回味里散发香味的，同时我们也是在用自己的双手创造着新的惊喜。
6.如果决意去做一件事情，就不要再问自己和别人值不值得，心甘情愿才能理所当然，理所当然才会义无反顾。
7.有些事，发生了就只能接纳。有的人，失去了就只能放手。有些路，选择了就没得回头。我们尝试着长大，一路磕磕绊绊然后遍体鳞伤，或许这就是成长的代价。
8. 但凡经历，必受影响，但凡经历，皆成性格，正向负向，好的坏的，看事情的角度决定着心态，心态决定一切。
9.心态决定一切。要想活得开心，先要让自己安心。真正的安心，不是达成自己的愿望，因为欲海无边，而是淡然。
10.期望太多，才会失望。少些期望与希望就不会失望。越在乎的人才越容易受伤。看淡一切，自然会潇洒更多。
11.人生逆境时，切记忍耐。人生顺境时，切记收敛。人生得意时，切记看谈。人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养。心情愉悦时，当需沉潜。
12.人活着，便注定了这辈子的奔波与劳累。有太多的选择与无数的十字路口，这些太多的背后，我们只能选择让心去承受，学会沉淀。
赞美孩子天真烂漫句子（爱你的人）
“女人是一种十分奇特的生物，在她们一个人的时分，她们提得动行李箱、灭得了甲虫、接的了电灯泡，就算跑步摔倒了也能够自己一瘸一拐地去医院买药，无比刚强自立，她们很“强悍”，但是在心爱的人面前立马就会乖得像一只小猫。”
01
以前听人说，一个聪明的男人会做两件事：
一是有厨艺非常的好，可以做很多的美食，抓住自己的女人的胃，让对方一想到你，就会不自主的流口水；而是会把自己的女人宠到无法无天，让别的男人受不了她的坏脾气.
真正爱你的男人，不是没骨气没脾气，只是男人愿意宠你，一直宠你。真正爱你的男人，不是大众情人，而是只有你能看到的好，只对你一个人好。
经典的电影《这个杀手不太冷》讲述了一个杀手大叔和叛逆萝莉的爱情故事。玛蒂达的童年并不快乐，常常躲在楼梯口忧郁地抽着烟。她对自己的家庭充满了厌恶，却亲眼目睹了一家大小被血洗的惨况，彻底变成一个倔强孤立，异常早熟的姑娘。
后来她爱上了里昂，开始表现出小女孩精灵古怪的一面。她化浓艳的妆，穿性感的裙，却说出了最天真烂漫的话语：里昂，我想我已经爱上你了，我以前总感觉胃里打结，现在消失了。而里昂，也在不知不觉中开始宠溺起这个女孩，甚至最后为她牺牲了自己。
从电影回到现实，我们都知道，人一旦长大，生活就变得操蛋起来。每个人都忙着生，忙着活，忙着在这个无情的现实社会站稳脚跟。长大好累，工作也好累。面对那些我们改变不了的不友善不公平，我们除了骂娘却束手无策。
02
龙应台在《孩子你慢慢来》中写道：
为什么一个男人忙于事业，就没有人想到要问他：你怎么照顾家庭？
为什么一个女人忙于事业，人们就认为她背弃了家庭？
这是什么白痴的双重标准？为什么你公务繁忙是成功的表现，我公务繁忙就是野心太大、抛弃母权？
所以在很多男人眼里，女人就是要把家庭照顾好，洗衣做饭带孩子是她的分内事，为了家庭，她应该要牺牲她的时间、事业，甚至是梦想。
这就是让诸多女人听后跳脚想爆粗口的原因了吧。
那些对着妻子指手画脚，以为自己至高无上的男人们，都把妻子当成了服务自己的仆人，但其实他们自己也没有多高贵。
两个人在一起，不需要有多富裕，但一个对你吝啬时间、吝啬爱的男人，怎么让人放心托付一生？
在人堆里你可能只是个普通女人，但你的男人怎么可以不把你当公主？
“在林林总总的不幸福中，我只想遇到一个人，能保护我孩子般的纯真，能在我受欺负的时候挺身而出，能在我遭遇不公的时候替我出口恶气。你不在的时候，我能撸起袖管自己修下水道，而在你面前，我只想做一个宝贝被你宠爱。”
03
“宝宝，快六一儿童节了，你想要什么礼物呀”
“都多大了，你羞不羞，还过六一儿童节”
“孩子是宝宝，你也是我的宝宝，所以，你也要过儿童节啊”
爱一个人，就要把自己的女人当作公主一般，无时无刻不把她捧在手心的人，宠她如公主。
不用担心早餐和午餐，阴天不用担心下雨，工作上遇到难题也不再独自愁眉苦脸到半夜，即使旅游出行计划也要一手打点好完全不用操心。
让女人的生活自理能力退化了好几格，把她从独立干练女强人变回了小鸟依人的小姑娘。
都说爱情能让一个女孩迅速长大，一份美好的爱情反而让女人像坐着时光机回到了小时候，每天都幸福得合不拢嘴。
他宠你如初，你爱他到老，这大概就是爱情里最好的样子。
姑娘们，千万别急着向爱情低头而丢了公主该有的傲气。
总有那样一个真正爱你的人宠你如宝贝，能让日子像五颜六色的玻璃球，想起他，心里就开满色彩缤纷的小花。
管他世界多复杂，管他生活多纷扰，我只想在你的怀里，简简单单做个小宝贝，每天都是快乐幸福的儿童节。
以上内容是关于小学常用的八种修辞手法句子和小学语文12种修辞手法详解练习的内容，小编幸苦为你编辑整理，喜欢的请点赞收藏把。