主谓谓语句句子成分如何划分 中文主谓结构的句子

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主谓谓语句句子成分如何划分 中文主谓结构的句子

句法成分是汉语语法的基本知识点。国考言语作为汉语的运用，同样也会涉及到句法，比如病句辨析题型。北京华图给大家辨析一下句法的各个成分，以帮助各位能更准确地理解言语的给定文段材料，助力2023年国考!

句法成分主要分为：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

主语、谓语和宾语是句子的主干成分，定语、状语、宾语也可帮助我们理清句子结构，明确主干成分。

（一）主语

主语可分为名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。主语作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：

(1)明天║是星期一。(名词)

(2)九║是三的倍数。(数词)

(3)明天这个时候，我们║就可以走出戈壁滩了。(代词)

（二）谓语

谓词性主语由谓词性词语充当，包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语。这是以动作、性状或事情作陈述的对象。例如：

(1)看看║好不好?(动词重叠)

(2)苦║变甜。(形容词)

(3)拆台║比搭台容易得多。(动宾短语)

注意，主语和话题并不同。话题是谈话的出发点、关注点，常指明一句话中的已知信息。话题又叫“主题”。话题和主语相似而并不等同。主要是在句中占据的位置不同，话题出现在句首，可以由句中时间、处所状语充当，更多的是由句中主语充当，这时两者重合。话题和主语的不同，还表现在语气方面的不同，话题往往带强调的语气。

谓语通常由谓词性词语充当，作用是对主语进行叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。用作谓语的动词通常是句法结构和语义解释的核心，它和前头的主语、状语和它后头的补语、宾语都可以发生语法、语义联系，抽出它，句子就散了架。因此，认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和语义关系是十分重要的。

（三）宾语

宾语也分名词性宾语和谓词性宾语两种。名词性宾语如：

(1)这间客厅有二十平方米。(数量短语)

(2)海棠已经有红的了，梨还是青的。(“的”字短语)

(3)给你一个惊喜。

谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后边。例如：

(1)参军就是奉献。(动词)

(2)教育成功的秘密在于尊重学生。(动宾短语)

(3)谁说女子不如男?(主谓短语)

宾语表示动作、行为直接支配、涉及的人或事物，包括动作的承受者(如“割麦子”、“打落水狗”)、动作的对象(如“告诉大家”、“感谢你”)。

（四）定语

限制性定语是对中心语所指的事物范围加以限制，使中心语事物在其性质、特征上能与同类的事物区别开来。它的作用主要是给事物分类，使语言增加准确性、严密性。这种定语越多，中心语所指的人或事物的范围就越小。一般说来，名词性词语、动词性词语和区别词做定语多是限制性的，例如：颐和园的湖光山色、冬季的阳光、林子里的光线、教学设备、野生动物、新衣服、大型歌舞、女朋友送的礼物。

描写性定语多数在语义上对中心语事物加以描写或形容，它的作用主要是描绘人或事物的性质、状态，突出其中本来就有的某一特性，使语言增加形象性、生动性。描写性定语多用状态形容词和性质形容词的重叠式、拟声词等充当，如：碧绿的田野、壮丽的故宫、绿油油的庄稼、弯弯曲曲的小河、如飞的火车、风平浪静的港湾。

定语的标志为“的”，如“晴朗的天、干净的水”，但要注意有些定语后面并无“的”，如“红花、绿叶、好主意”。

（五）壮语

状语的语义类别可粗分为限制性和描写性两类。限制性状语用来表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。描写性状语是从性质和状态方面对事物加以描写或形容，在语法结构上也是修饰谓词性成分，在语义指向上有些是描写动作状态，指向谓词性成分，有些是描写动作者的情态，指向名词性成分，就是说语法结构关系和语义关系不都是一致的，例如：

(1)小李【很高兴】地对我说。(小李很高兴，小李对我说)

(2)她【脸色阴沉】地走了进来。

状语一般放在主语后面，一些表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象或者语气的状语有时也可以出现在主语前面，由“关于”组成的介词短语作状语，只能出现在句首。

助词“地”是状语的书面标志。

（六）补语

补语一般由谓词性词语充当。补语可以用来说明动作、行为的结果、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度和人、物的状态。下面以语义类别为纲谈补语的构成。

1、结果补语

表示因动作、行为导致的结果，例如“他放跑了罪犯”，是因“放”而“跑”了。结果补语常用的是形容词，少数用动词和动词短语。结果补语前头不用助词“得”。例如：

(1)这个字写<错>了。

(2)她被打<肿>了眼睛。

2、情态补语

表示由于动作、性状而呈现出来的情态。中心语和补语中间常用助词“得”。例如：

那阵雨来得<猛>，去得<快>。

他摔得<满身烂泥>。

3、趋向补语

表示事物随动作而移动的方向，都用趋向动词充当，例如：

远处传<来>了脚步声。

人们绝不轻易把生命交<出去>。

4、数量补语

有一种动量补语，由表动量的量词短语充当，用来表示动作发生的次数，例如“看了几遍，走了一趟，看上几眼，打了我一下”。另外一种是时量补语，用表时间的量词和加数词组成的数量短语充当，或用“数量名”短语充当，用来表示动作持续的时间，也就是时量、时段，例如“住了三天，等了一个钟头”;或者表示动作实现以后所经历的整段时间(时段)，例如“成立了五年了，挂了一天”。

5、时地补语

多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。

这事就出<在1990年>。

两个小伙子走向海边。

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拟人的句子有哪些（小学语文句子转换专项练习）

一 、反问句变陈述句

1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. “？”变“。”。

练习：（反问改陈述）

1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

这里的景色这么美，使我们流连忘返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？

你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？

你去上体育课。

二、 陈述句变反问句

1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. “。”变“？” 。

练习：

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

2.这幅画是我们班彩颖画的。

难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？难道我们能不闻不问吗？

三、直接引语与间接引语

对话与转述的互换（直接引语改间接引语）

练习：

1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”

爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。

6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。

爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。

四、缩句

1. 要知道写的是什么。

2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

话包蕴着哲理。

2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

红四团取得胜利。

3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

工人师傅把钻安装好。

4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

老师讲了故事。

五、修改病句病句类型

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）成分残缺

1.春天来了，越来越来暖和了。

春天来了，天气越来越来暖和了。

2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。

学了《爱迪生》这一课我受到了教育。

4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。

雷锋全心全意为人民服务的事迹值得我们学习。

（二）成分赘余

1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

联欢会上，他第一个走上台表演节目。

2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

3.我经常阅读、看科幻小说。

我经常阅读科幻小说。

4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。

（三）表意不明

1.李红有时候经常和张明在一起打球。

李红经常和张明在一起打球。

2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

3.有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。

4.全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。

（四）搭配不当

1.今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

2.我很喜欢参加自然博物馆。

我很喜欢参观自然博物馆。

3.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

战士们冒着倾盆大雨，踩着泥泞的小路前进。

4.战斗正在热烈地进行着。

战斗正在激烈地进行着。

（五）语序不当

1.我们学校师生全体去参观科技馆。

我们学校全体师生去参观科技馆。

2.王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

3.美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

4.李华会被同学们一定评为“三好学生”。

李华一定会被同学们评为“三好学生”。

5.学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

六、把”字句和“被”字句

1.这个故事里的主人公迷住了我。

①“把”字句：

这个故事里的主人公把我迷住了。

②“被”字句：

我被这个故事里的主人公迷住了。

2.大风卷起的尘土遮住了我的视线。

①“把”字句：

大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

②“被”字句：

我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

3.经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

①“把”字句：

经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

②“被”字句：

经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

七、小学语文句子转换练习题

（一）按要求写句子

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

朋友们马上把我的错误纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

（1）出金华城大约5公里到罗甸。

出金华城到罗甸大约5公里。

（2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

4、改变词序，改变句意。

（1）那些来南京的客人都很热情。

那些南京来的客人都很热情。

（2）这几道题你全没有做对。

这几道题你没有全做对。

5、把反问句改成陈述句。

（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

我们没有近道，还和你们是一条道。

（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。

（3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

都是你自己找的，我帮不了你的忙。

6、把陈述句改成反问句。

（1）猫的性格实在有些古怪。

难道猫的性格没有些古怪吗？

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？

7、把直接引语改成间接引语。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。

（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”

（二）照样子写句子

1、例：李老师推开门走进教室。（连动句）

小明走进食堂拿起碗走向窗口。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。（比喻句）

海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。（比喻句）

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

4.例：天空的星星快活地眨着眼睛。（拟人句）

宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 。

5、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。（排比句）

那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。

（三）按要求写句子

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的：

春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！

②用来比喻事业的：

改革开放后教育战线出现了欣欣向荣的新局面。

2、骄傲

①用来表示褒义的：

身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

②用来表示贬义的（指不谦虚）：

他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。

3、成了

写成比喻句：

夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。

4.天空中的小星星

写成拟人句：

夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

5、好像

①写成比喻句：

这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。

②写成不是比喻句：

李芳好像她的妈妈。

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。” (改成转述句)

妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。

7.这块地里的菜秧是我种下的。

①改成反问句：

这块地里的菜秧是我种下的吗？

②改成否定句：

这块地里的菜秧不是我种下的。

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)

我们遇到困难，不能退缩。

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

①改成“把”字句：

齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。

②改成“被”字句：

这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

①改成“把”字句：

一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。

②改成“被”字句：

一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。

14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)

周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

15.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)

这些来北京的客人水平非常高。

16.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)

我家住在市图书管附近。

（四）把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

大家都能办到的事，我就一定能办到 。

2、雷锋精神怎么会过时呢？

雷锋精神不会过时。

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

4、冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天不会远了。

（五）把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？

3、春风吹绿了田野。

难道春风没有吹绿了田野吗？

4、是春风吹绿了田野。

难道不是春风吹绿了田野吗？

5、我们不能做损人利己的事。

我们怎么能做损人利己的事呢？

（六）以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

你好，妈妈，今天开学了，能给钱吗？

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

奶奶，学校号召我们捐款救灾，请给我五元钱吧。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

你好，老爷爷，请把锄头借我用一下好吗！

4、小红，把窗关一下。

小红，请把窗关一下。

（七）将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“

蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。

关于家乡的唯美句子（五年级上册习作四）

篇一：二十年后的家乡

河南省许昌市兴业路小学五（二）班 胡潇

一个安静的中午，我正在午睡，忽然床边出现了一道奇形怪状的门。我瞬间

被惊醒，好奇地走了进去，一阵眩晕后，我竟然来到了 2040年。（开头极具吸引

力，激发读者的阅读欲望）不知为什么，我忽然想念自己的家乡了，于是决定回

家乡看看。

我走在街上，发现一辆车都没有，抬头一看，原来车子在天上飞着呢。我向

四周望去，看到不远处有几个机器人正在忙着吃垃圾，凡是机器人走过的地方，

瞬间变干净，放眼望去，街道上一片垃圾都没有，让人看着就很舒适。

我加快脚步来到自家房子前，吃惊地发现房子竟然是云朵形状，整体呈现粉

红色，墙壁上还有一些云朵和彩虹的可爱图案。房顶就更奇特了，形状是挂在云

朵一角的半个太阳，远远望去，整个房子就像天气预报中“多云”的那个图案，

可爱极了。（运用比喻手法，生动展现了一座云朵形状的房屋，这个想象可真够

奇特！）

我走向家门，发现门上安了一个脸部识别器，我把脸凑近，门立刻开了。走

进家门，发现整个客厅呈粉红色，一个机器人正在忙着干家务。他见到我后，连

忙让我坐到沙发上，松软舒适的沙发上有三个按钮，我随便按了一个黄色按钮，

立刻出现了医疗属性的沙发，还会说话呢，他关切地问我：“我检测到您血压升

高，情绪非常紧张，请问是有什么不舒服吗？”我吓坏了，急忙又按了红色按钮，

没想到沙发一下子变大了，和客厅的直径差不多。我慌忙按了一下蓝色按钮，沙

发这才缩回了原来的长度。我好奇地又按了紫色按钮，沙发立即根据我的身高体

重进行按摩，舒服极了。（沙发不仅可以为主人按摩，监测健康数值，还可以变

大变小，真是太神奇了！）

我向四周望了望，发现壁纸也不一样，上面是云朵形的图案，并且有各种各

样粉色雪花，蓝色贝壳，红色心形，漂亮极了。原来每种图案代表着不同的天气，

墙壁可以根据你的喜好模拟出不同的天气场景。我走进卧室，床立刻变大并响起

了催眠音乐。我扑到床上，感觉到软软绵绵，仿佛躺在云朵里。

睡了一会儿，我走出家门来到了我的母校。走进校园，我吃惊地发现校园里

一个老师都没有。原来人类老师都被机器人老师代替了。而且机器人老师棒极了，

不但储备了全球最棒老师的课程，而且还会根据每个孩子的喜好来选择合适的课

程。更令人吃惊的是机器人老师从不布置作业，他们整天无忧无虑，别提有多快

活了。

“叮铃铃”，闹钟响了，我被惊醒，睁开惺忪的睡眼，原来自己做了个梦。

20年后的家乡发生了翻天覆地的变化，真希望这一天快点来到。

名师点评

★开头精彩，引人入胜：“我瞬间被惊醒，好奇地走了进去，一阵眩晕后，我竟

然来到了 2040年。”这一极富想象力的开头，抓人眼球，让人不由自主地就想读

下去，看看小作者到底会有什么奇特的经历。

★角度丰富，展示巨变：小作者从不同角度写出了未来家乡的巨大变化：随处可

见的机器人、奇形怪状的房子、智能舒适的沙发、智能调节的壁纸、高科技的学

校……想象丰富，细节具体，展现了未来家乡的巨变和科技的进步。

指导老师:李玉亭

篇二：十年后再回同升湖

湖南省长沙同升湖实验学校 梁祐齐

时间像一匹飞奔的骏马，转眼间就过了二十年。 此时的我已是一名大学英

语教授，每天忙着给学生讲课。

终于迎来了期盼已久的假期。去哪儿看看呢？我第一个想到的便是我从小到

大生活的地方，我的家乡。为什么不去看看呢？心动不如行动，我乘上 R6 飞船

回到了我的家乡——同升湖。

咦？同升湖社区的变化好大呀！到处是各种奇形怪状的高楼，而且楼都没有

门！ 仔细一看，原来窗户就是门呀！人们从窗户飞进去，真有趣！人们为什么

能在空中飞行呢？因为他们有空气车，大人小孩都能考驾照哦！我真怀疑自己在

做梦，这还是同升湖吗？！

“主人，我们即将到达同升湖站！” 机器人的声音把我拉回了现实世界。我一

下飞船，惊呆了！藏羚羊、金丝猴、大熊猫、丹顶鹤、考拉等各种濒临灭绝的动

物在社区里随处可见，到处都是蓝色的太阳能装置，整个同升湖因为太阳能装置

发出的光而沐浴在蓝色的光芒里，梦幻又美好。

走着走着，我看见不远处有一块绿茵茵的草坪。草坪中央有一棵很大的树，

树上有一个非常漂亮的树屋，一个秋千，树上挂着一块木牌，写着“同升湖实验

学校” ，牌下有个大洞，仅能容下一个人。我好奇地走进洞里，眨眼间，我竟然

进入了一个熟悉的地方——同升湖实验学校。我恍然大悟，原来学校都在地下面，

地下别有洞天！我兴奋地绕着学校转了好几圈。学校的变化很大，每个老师都有

一个机器人助教。老师说什么，机器人助教就在黑板上写什么。

我来到中学部田径场，那里曾是我们的游乐园。一个机器人正与小朋友们嬉

戏，场边上还有一个机器人为大家提供免费的水和冰激凌。我感叹道：原来学校

也这么先进了！好遗憾，我怎么没赶上这么好的事！

在校园里走了很久，一切都是那么新奇有趣。由于时间关系，我得赶回了。

我依依不舍地踏上飞船。

“飞船起飞咯！”我依依不舍地从窗户往外看了很久很久……我会想念这片土

地，想念我深深爱着的土地——同升湖！

名师点评

小作者充分发挥了想象力，描绘出了二十年后同升湖社区、同升湖实验学校

的模样：男女老少都可以驾驶空气车；各类稀有动物随处可见；每位老师都配有

一名机器人助教……文章字里行间流露出对同升湖这片土地的热爱之情，深深打

动了读者。让我们一起期待这一天的到来吧！

（指导老师：崔作舟）

篇三：二十年后的家乡

河南省许昌市文化街小学 彭亦飞

白驹过隙，时光匆匆，弹指间二十年已过。如今的我已经成了一名远近闻名

的科学家了。百忙之中，我愈发思念家乡。便在实坐上了时空飞车回到了我的家

乡——许昌。

我先来到树林边，发现树林发生了天翻地覆的变化。树木的形状与之前大不

相同，有正方形、长方形、圆形……一询问我才得知，现在的树木都是根据树的

生长规律摆出各种各样的造型。茂密的森林葱葱郁郁一棵挨着一棵，遮天蔽日可

真是夏天乘凉的好地方呀！走在护城河边，远远飘来阵阵清香，我抬眼一看荷花

开的正盛。我心中很疑惑：荷花只能在夏天开放，现在明明是冬季为什么没有枯

萎？原来现在护城河中种植的是经过基因改良的新品种，无论春夏秋冬都可以开

放。真是香飘“莲城”啊！

随后我上了一辆公交车，现在的公交车全由机器人控制，你只需输入指令机

器人就会把你发送到某个地点。我随着一辆运送机器人的车来到了公园，看到公

园的售票员竟然也是机器人。它非常热情，满脸笑容地去迎接每一个人，现在机

器人已经成了人们生活中不可或缺的一部分。

家乡的房屋也变得更加智能化了。只要按一下按钮，房屋就会伸出一对机翼，

像鸟儿一样在天空中飞翔。每家每户都有机器人帮你打扫房间，你只要对机器人

说一声：“我饿了。”机器人就会把全世界的各种美食菜单给你，让你任意挑选，

不到五分钟，就能给你做好，并且色香味俱全，非常好吃。

二十年后的家乡真美呀！我真是不虚此行！

名师点评

小作者以回乡后的行踪为线索，写了一路上的所见所闻，二十年后的家乡

生态和谐、环境优美、科技发达。寄托了作者对于家乡的美好期望。

（指导老师：樊宏会）

篇四：二十年后的家乡

陕西省咸阳市渭城区八方小学 余雨萌

今天，我在睡觉时不小心穿越到了二十年后的家乡。

正午时分，我的肚子“咕咕”叫了起来，我想：要是我面前有一顿香喷喷的

饭菜该多好啊！这时，桌上的 3D 打印机好像感应到了什么，嗡嗡一阵响声后，

一碗香喷喷的白米饭和一盘营养丰盛的菜摆在了桌子上。“很高兴为您服务。”3D

打印机说。哇！这也太方便了。以前需要花费很长时间才能做好的营养午餐，现

在只需一个 3D智能打印机就可以解决。我心里既兴奋又惊讶。

吃完饭，我偶然看到房间的角落有一个楼梯，好奇心驱使我向楼梯走去。上

去后，眼前的场景令我目瞪口呆：一片绿色映入眼帘，楼顶上全被植物覆盖；向

下望去，整栋楼的四周爬满了爬山虎。和以前的楼宇相比，这里更像是一座空中

花园。

突然，我好像碰到了什么东西，一屁股坐了下去。仔细观察后才发现，这是

一个可以隐形的智能悬浮滑板。以前的滑板只能在地上滑，现在的滑板不仅能滑、

能飞，甚至还能隐形。

它带着我飞了起来，“嗖——”智能滑板带着我一路朝着学校飞去。看着花

花绿绿的教学楼，被花草环绕的教室，我瞬间爱上了这个漂亮的地方。进了教室，

黑板变成了护眼的大屏幕，书桌和椅子变成了可升降调节的变形桌椅。最厉害的

是书桌上的智能 VR眼镜，可以让你在虚拟空间漫游。

忽然，我的眼睛一眨，又回到了二十年前。回味着梦里的一幕幕，我心想：

我一定要好好学习，发愤图强，创造出属于自己的美好未来！

名师点评

条理清晰，语句生动有趣，能通过不同方面展现二十年后的家乡巨变！前后

对比巧妙！

（指导教师： 邵琳 ）

篇五：二十年后的家乡

湖南省长沙市雨花区枫树山南屏锦源小学 胡宇珂

一天清晨，我正在看书，只见一道绿光闪过，我穿越到了二十年后，来到了

未来的家乡。

我看见眼前那美不胜收的景色，又惊奇又激动。一棵棵高大、成群结队的大

树耸立着，像一个个战士笔直地站着；鸟儿大声歌唱；河流哗哗地跑过；人们沉

浸在大自然中，一切都是那么和平、美好！

当我欣赏着这不可思议的景象时，一个熟悉的身影从我的身旁闪过，我回过

头来一看，竟然是长大后的朋友张涵。现在的她与以前大为不同：长长的头发落

在肩上，优美的身躯配着一条小短裙，充满着少女的气质。可张涵已经不认得我

了，但我看见她的手中抱着一个长耳兔娃娃，那是我当初送给她的。她竟然还留

着，我很是开心。张涵现在已经成了一名大画家！

这时，我在路边的博物馆的橱窗里突然看到了一个绿色的东西。是它！我的

宝贝乌龟娃娃——乖乖，它还在这个美丽的世界上。乖乖现在成了有名的历史文

物，我的美梦实现了！

我继续往前走啊走，看见一群活泼的孩子们去学校，一路上有说有笑。可他

们都没有背书包呀？我睁大了眼睛仔细看，才发现他们的衣服上挂着一个微型圆

片，这就是书包。我大吃一惊，这变大变小的书包可比我们那又大又沉的“钢铁”

方便多了。只见他们轻轻一按，圆片就会从衣服上飞下来，变成正常的书包，但

一点也不重。我羡慕得不得了。

看见现在的长沙，我很高兴，也相信不久以后的长沙，会更加出色！

名师点评

小作者的文章结构清晰，语言生动优美，写出了二十年后的家乡之美。

（指导教师： 杨雨霏）

篇六：二十年后的家乡

山东省栖霞市实验小学 牟言鑫

光阴似箭，日月如梭，弹指间，20年的时光飞快流逝。20年后的我已经在

美国留学，再深造时，心中却无时无刻地牵挂着祖国，思念着家乡，更思念着亲

人。

在这个凉爽秋天的陪伴下，我又回到了这个熟悉而又陌生的家乡。一下机场，

我就被机场的景象震撼到了，直冲云霄的高楼大厦，采用 3D打印技术的公交汽

车，由机器人控制的飞机。我再仔细一看，楼内怎么没有一个工作人员？表弟告

诉我，现在的人们生活变好了，飞机场不需要工作人员，只需要机器人。“哝，

你看旁边就是一座工厂，专门生产机器人的呢。”我听后非常高兴，心里不禁赞

叹起来，以前飞机场很小，容不下多少人，现在人们生活条件好了，飞机场面积

扩大了，变化真大啊！

我带着行李坐上车，对表弟说：“这车真好，它从外表看虽然小，但坐上去

非常宽敞，对了，这车叫什么名字？”表弟说：“叫海水动力公交车，这种车就

像你说的，看上去虽小，但坐上却很舒服。这是人们一致公认的，还有一点，它

不仅能在海上行驶，还能上陆地，天空行驶呢，是非常环保的。”

回家路上，正好路过我以前的母校，哇，好高好大，表弟对我说它有将近

100层。不仅建在上面，地底下还有呢！经过无数立交桥和马路，终于来到了家

门口，机器人站在门口，摄像头对准我和表弟扫了一下，说验证成功请进，这也

太神奇了。大门一下子便自动打开了，哇！家里比以前大多了，可是家人们都在

哪里呢？表弟带我来到一个房间，哇，这还有一大间，家人们竟然都在这里，但

是他们却没有做饭，只见一张餐桌从地下冒出来，上面有许多菜，妈妈给大家介

绍这上面是世界各地的菜，大家坐下随便吃随便点，我点了一个我最爱吃的西红

柿炒鸡蛋和一碗米饭吃起来，大家也纷纷点了自己喜欢吃的饭，津津有味地吃起

来，饭后大家从房间里出来，坐在沙发上，机器人给我们倒茶，拿点心，爸爸说，

让我们全家人一起看电视吧，大家都同意。我们看电视的时候，月亮姐姐正好探

出头来，笑眯眯地看着我们。今晚的月亮格外圆，大家都在心里默默地念着…

我爱亲人，更爱家乡，最爱祖国。

名师点评

小作者采用想象的手法，写出了 20 年后家乡的变化，先写了飞机场不仅面

积大，还全是机器人操作，又写了海水动力公交车，最后写了自己的母校和自己

家的变化，学校楼层高，家里有自动餐桌，自动点菜，机器人倒茶，语言优美，

描写生动，写出了家乡的变化，想象力丰富。

（指导教师：李冬梅）

篇七：二十年后的家乡

浙江省杭州市余杭区信达外国语学校 李旭尧

时间过得可真快，我已经在国外生活了二十年，离开如此之久，我每时每刻

都在思念着我的家乡，归心似箭。今天我终于要回家了！

刚下飞机，我就喜出望外。马路上，一辆辆五彩缤纷、神气十足的汽车飞驰，

马路上川流不息。可是车虽多却没有滴滴叭叭的鸣笛声，反而变成了美妙的音乐。

柏油马路成了汽车的表演台，让人感到轻松而愉快。

经过水景公园时，只见成群结队的水鸟在一只大水鸟的带领下在湖中觅食。

公园里有先进的机器人保安。它们会帮人们解决所有日常问题。公园里建了一个

音乐餐厅，那里面全是机器人服务员，它们会帮人端茶，点餐，厨房里还有一位

位机器人厨师，它们技艺高超，会制作全球各地的美味菜肴。

不知不觉中，我走进自己的母校，操场发生了巨大的改变，原本小小的操场

现在变成了三层：第一层是一圈 200米的跑道。第二层是一个篮球场，第三层是

一个可供 300人观看比赛的足球场。不用时只需要下命令：“收！”它就会乖乖

地合拢，节省空间。教室里也发生了翻天覆地的变化。地面如果脏了，只要按下

墙上的绿色键，几秒钟教室就自动打扫干净了。桌椅排得整整齐齐，玻璃擦得光

亮透明，地面扫得一尘不染，黑板擦得干干净净，书本摆得井井有条，整个教室

焕然一新。

现在的上课方式也发生了变化。我走进一间教室，看到老师正在用 3D打印

机给同学们讲课，而同学们的桌面上都有一副 VR眼镜。下课后，还有几个机器

人助教在一对一辅导同学学习。教室外面的走廊上还装有软气带，如果同学们摔

倒了，它可以自动减震，大家就不会受伤，也感觉不到任何疼痛。

杭州有如此大的改变，让我感到又惊喜又骄傲，二十年后家乡的变化可真大

呀！

名师点评

文章想象丰富，立足新颖，重点想象了人工智能在学校中的运用。具体的事

例加上自己丰富而又合理的想象，突出了未来家乡的飞速发展。结尾处直抒胸臆，

展现了身为家乡人的骄傲和自豪。

（指导老师：崔丽珍）

篇八：二十年后的家乡

浙江省温州市瓯海区瞿溪二小 龚奕嘉

晚上，我正津津有味地看着一本科幻小说，恍惚中，只见屋内冒起一股白

烟，我定睛一瞧，哈！是一艘飞船！“你好！我叫米克飞船，我将带你到二十年后

看看，你愿意吗？”我欣喜若狂，探险可是我最喜欢的！我激动地上了飞船。

“嗖——”很快我便来到了二十年后。眼前是一条河，河边立着几栋高楼，采

用铝板和玻璃建造，楼栋间用风雨连廊相串联，大大的门牌特别醒目：66 号，

嗯？66 号？这不是我家吗？二十年后我们家住上了这样在高楼？真是不可思议！

家门前那条又脏又臭的河现在也不一样了，你瞧！河底安装上了多功能河水净化

器，水清可见底，鱼儿自在地在石头缝里玩捉迷藏；原本立在河两旁影响景观的

垃圾桶也不见了，家家户户都装上垃圾处理器，生活产生的垃圾可以自动进行分

类，净化处理；路边一盏盏破旧的路灯更是没了，换上了高科技太阳能声控路灯；

河边杨柳依依，微风拂来，柳条迎风飘扬，可漂亮了！

走着走着，不知不觉来到了我的母校——瞿溪二小。一踏进校门，就听见

校园机器人门卫向我打招呼：“奕嘉同学，早上好！”我吓了一大跳，一名小同学告

诉我，这个机器人门卫安装了身份自动识别系统，能识别所有人的身份信息，避

免坏人进入校园。我来到教室，看见一位机器人老师正绘声绘色地给同学们上课，

只要程序员将上课的内容编成代码传送给机器人老师就行！教室正前方挂着 4D

的立体屏幕，可以根据喜好切换屏显内容。当年我们坐上去嘎吱嘎吱响的老旧桌

椅已经被淘汰，同学们坐着的是一张张带平板电脑可以随意调节高度，还可以折

叠的课桌。科技的力量真是强大！

离开了学校，我来到街市上，只见各种风格的建筑拔地而起：有复古中式

的、有欧式豪华的，还有带花园的洋房别墅，鳞次栉比，让人目不暇接。我疑惑

的是大街上都是行人？怎么没有车呢？我正纳闷呢，路边一个大大的指示牌引起

了我的注意，指示牌上写着“此处有地下交通入口，请往下走！”我好奇地顺着扶

梯往下走——好一个灯火辉煌的地下交通城！地铁、轿车、双层豪华大巴士、磁

悬列车通往各个大城市，这样的地下交通城可真好，既解决了交通堵塞的问题，

又解决了噪音问题和城市废气污染问题，可以让城市更加美丽！

“七点十分了！要迟到了！”听到妈妈的叫声，我才猛然惊醒。我搓了搓眼睛

想：我刚才是在二十年后家乡的街市上呀！哈！真希望这个梦能够成真！

名师点评

小作者的脑海里装着多少丰富而又神奇的想象呀——河水净化器、垃圾处理

器、机器人门卫、机器人老师、智能课桌、地下交通城……不由得让人产生一种

期待，期待快点看到二十年后的家乡，一个到处充满高科技充满惊喜的小镇！

（ 指导老师：陈彬梅）

篇九：二十年后的家乡

浙江省温州市水心小学 林梓涵

时光飞逝，一转眼，我离开温州足足已经有十年了！自从大学就读于上海音

乐学院，我的家就搬到上海了，现在的我已经是上海戏剧学院的一名舞蹈老师了！

2040 年 6 月 1 日的早晨，我小学的好朋友悠悠在微信同学群里发了一条消

息：请大家在 6月 5日的早晨 10点到达我们的母校——水心一小开同学会。

俗话说得好：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我一直很想回家乡看看了！

6月 5日 8点 30分，我乘坐着我表姐为我设计的小型飞行汽车，飞往温州。

一路上，我发现家乡的变化不少。高楼大厦鳞次栉比，道路两旁的大树枝繁叶茂，

各种鲜艳的花朵在风中绽开了笑脸。水泥路都变成了“海绵”路，即使下倾盆大

雨，路上也不会积水，车辆开过后也不会水花四溅。听说下雨时能吸收雨水，夏

天时能蒸发水分降温呢。

9点，我就到达了水心小学。走进校园，原来的操场不见了，只见一栋大楼，

分为六层。第一层：和原来的操场一样是同学们平常跳操和跑步；第二层是室内

运动，有各种体育器材；第三层就是室内游泳池；第四层是足球场；第五层是篮

球场；第六层就是同学们自由活动的区域。而图书馆更科技化了，里面都是电子

书，只要你说出你想看的书，你手中的电子屏幕就会出现一本电子书。你可以随

意翻看，随时让它跟在你身边。教室的变化更大，教室的每张桌子上都有一台电

脑，现在学生都是在电脑上课，作业也是在学校里完成，给计算机批改。教室里

总会有几个机器人来监督他们。

来到教室，我发现悠悠和潇然早已坐在位子上了。之后，其他的同学们也陆

续到了教室。10:30，我们的同学会就开始了。我们聊了自己的工作，潇然说：

“我回母校当英语老师。”“我和我爸一样，在潘桥中学当体育老师。”梓源抢着

说。“唉，”我叹气道，“看来梓源的老毛病又犯了。”“哈哈哈哈哈哈哈！”我们一

下子笑了起来。教室里一片欢声笑语……

一天过得飞快，聚会让我又回到了童年时代！

名师点评

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕未来的家乡进行。文章开头与结尾独具匠心,

令人愿读,爱读,不忍释手。

（指导老师：薛月琴）

篇十：来自未来的鸟语花香

河南省许昌市毓秀路小学 杨梓

伴随一阵地动山摇，地上裂开了一个大口子，我一不小心跌了进去，醒来后

发现我已处在陌生而又熟悉的未来。

我匆忙来到了我家所在的小区。我忽然发现在小区里的六个垃圾桶不见了。

垃圾桶去哪儿了呢？没有垃圾桶怎么进行垃圾分类，保护环境呢？我三步并做两

步走，快步来到家里。咦？家里的垃圾桶竟然也不见了。我赶快跑到了妈妈身边，

问：“妈妈，垃圾桶呢？没有垃圾桶怎么分类呢？”妈妈笑了笑，说：“走，跟我

来。”妈妈把我带到垃圾分类机器人，可以把垃圾里面的剩余能量和本身有用的

东西提取出来，多次利用。如果有污水或其他液体，垃圾分类机器人就可以把身

类，可以根据不同物品的生产原理进行转化，最后，形成化肥。我被眼前的这一

幕惊呆了。

一会我听到肚子“咕咕咕咕”的叫声，看着妈妈们也没有要做饭的准备，我

说：“妈妈，要不然我来做饭吧！”妈妈却说：“不用。现在都用机器人点餐。”紧

接着，来了四个机器人，分别是：开胃菜机器人、主食机器人、副食机器人、甜

点机器人。我点好了饭，不过一分钟，饭菜全部都上齐了，我突然觉得简直太方

便了，妈妈还告诉我，这些饭菜健康、美味。经常吃这样的饭菜，就很少生病了。

告别妈妈，来到街上，清一色的太阳能汽车整齐有序，原来都机器人的功劳。

在未来的世界中环境变好了，花鸟虫鱼，飞禽走兽，处处祥和的景象。

这一刻，我仿佛触摸到了属于未来的鸟语花香……

名师点评

小作者通过对于未来世界环境的畅想，生动形象地写出了未来世界的种种变

化。突出了环保主题，表现了人与自然和谐相处的境界。

(指导老师 乔慧锋)

《红楼梦》20上：人情世故！李嬷嬷闹事，王熙凤处理得真漂亮

《红楼梦》19下：超凡脱俗！宝黛爱情，有木石前盟，更有两小无猜

《西游记》33下：伶俐虫和精细鬼为什么轻易上当？大圣装天骗小妖

《西游记》33上：孙悟空遭遇灭顶之灾！这个妖精太厉害了！

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形容风大的句子（你是我心头柔软的风）

你是我心头柔软的风，吹过岁岁年年的花落花开

习惯默默地想默默地爱，在宁静的片刻静静想你

不想在梦中遇见你

总是

在不远处默默凝视

那样温暖

你是我心头的柔软的风

吹过千年

吹过岁岁年年的花落花开

.

总是

在遥远的地方苦苦相思

那样疼痛

你是我胸中丢失的心

远在千里

痛在寻寻觅觅的杳无音信

.

总是

在你的一个眼神中欢喜

又在你的背影中疼惜

总想把心中的爱恋告诉你

却在鼓起勇气时亦是别离

总那样疼痛了一年又一年

习惯了默默地想默默地爱

习惯了将自己的泪水流进心里

在一个个宁静的片刻

静静想你

.

于是总是

在一个个梦中

重复着多年前多年来的痛

在你的眼眸在你的身后在你的远方

痛成最初时候的伤逝

.

不想在梦中遇见你

不想让年少的恋情伤痛自己

不想再重复旧日的相思

不想再一次次失去

不想在醒来时将你拥进怀中

脸颊却挂着泪滴

静心简语2023秋于勉县

本文为静心简语诗歌《落叶之外》第38首，“不想在梦中遇见你，不想再重复旧日的相思。”《落叶之外》是一组关于秋天的情诗，共八十首，每日一首，创作中。“你是我胸中丢失的心，远在千里，痛在寻寻觅觅的杳无音信。”静心简语诗歌评论专栏《竹苑诗话-恬淡岁月，诗意人生》欢迎拍砖。原创作品，严禁侵权。

形容风大的句子（迎风而立）

①寻觅秋季，发现美丽

一年四季，你最喜欢哪个？

很多人会脱口而出------春季。春天当然是美的，美于外在的花枝招展和内在的生命勃发。

如果问，你喜欢秋季吗？回答喜欢的，怕是不多。因为“秋风秋雨愁煞人”，那枯瘦凋零的花木，足以令你挥走心中最后一丝豪情，陷入萎靡。

其实，纵观四季皆有美丽，各美其美，互相不可替代。时值秋季且说秋。

秋天也有美好的一面。比如，人们终于熬过了酷暑难耐的夏季，进入了瓜果飘香的秋季。

一迈进秋天的门槛，感觉立即不一样了，秋高气爽。这样的季节适宜出游。所以，今天就乘着缕缕秋风，去黄河岸边寻秋了。

泉城西侧，黄河大观。此时，秋汛正盛，河水浩浩荡荡，岸边众多漩涡深不可测，面目狰狞，浮出奔涌，沿岸而下，复又呈现，滚滚滔滔，滔滔不绝，其间怪异声响不时传出，令人生怖。

此地不宜久留，西行来到了一片湿地。湿地有牌坊耸立，上有文字标注---齐河黄河水乡国家湿地公园。湿地壮阔，遗憾不能鸟瞰全貌，只能游步而窥，一睹真容。

②湿地色彩，秋之华衣。

湿地外围是各类乔木，高大耸立，叶片哗哗。缕缕秋风，如仙子降临，操一把神奇的刷子，这里刷一下，那里挥一把，一时间颜色突变，将夏天的绿意随意遮掩。

于是我们看到外围的树木黄绿相间，色彩斑斓。这种神奇的色彩环绕湿地一圈，如少女舞动着的裙边，似婴儿温馨的摇篮。

摇篮之内，酣睡着的就是湿地之子------碧水一湾。

湿地之水，没有江河的浩瀚，没有溪流的缠绵，而是有了一种安然闲适和自由舒展，静静地仰观长天。

长天无云，碧空万里。于是秋水共长天一色。此时，不知是长天反射出了秋水的颜色，还是秋水倒影出了长天的蓝。两相呼应，浑然一体。

所谓秋色，仅秋水共长天，就占去一半。

然而在另一半秋色里，季节的醉意开始酝酿。

各类灌木覆盖了土地的苍白。野草日渐苍黄，菊花金灿闪亮。无论是浅黄还是深黄，都在秋风中经纬罗织，铺展出湿地的换季新装。

倒是湿地水中的芦苇有点不同，这里一丛，那里一丛，立于水中，娉婷袅娜，荻花摇曳，将一身姿色倒影身旁。

水道纵横，岛屿掩映，丛生高耸的芦苇让这一切变得花明柳暗，扑朔迷离。常有一叶孤舟，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。

一行白鹭上青天。湿地的秋色里还有那些飞动的色彩。黑天鹅一尘不染，白天鹅不染纤尘。

锦鳞游泳，惊动飞鸿。那掠着水面飞过的鸟儿，将一身华美的羽毛之色，从水的这一边，画到水的那一边。

水的那一边有少女出行。一袭白纱，一肩长发，一根青黄的竹笛，一脸初到的惊讶。惊讶于这里的秋色连波，波上寒烟的诗画。

于是笛声响起，将这一番秋色赋予声音，宛转悠扬，似诉衷肠，飘渺回荡，无关情郎。意在秋色，醉倒水乡。

③万籁生发，秋之私语

秋天是有声音的。缕缕的秋风拂过，枝叶摇动，一天又一天。终于在一个清晨，第一枚叶子枯黄了，“咔”的一声，从枝杈上断裂，随风飘下。

黄叶凋落，并不凄凉。一木一秋，是花木宿命，是自然天道，是万物终将躲不开的轮回。

它给这片土地遮过丝丝阴凉，奏过哗哗乐章。此番一别，飘回大地，化作养料，供养脚下的树木花草、藤蔓瓜秧。

第一枚叶子的断落声响，惊动了所有的花木。它们知道，秋风吹起了集结号，它们已经圆满完成了春夏的使命，即将进入秋的境界。

于是，落叶纷纷，如一场秋雨飘飘，远远近近的莫不如此。但叶子形大，近近远远的都能看见，一枚枚、一片片。

这片丛林，那片丛林，仿佛整个世界此时都归了花木枝叶。

秋风正劲，迎风而立，叶落萧萧。

在这落叶声里，吱吱的蝉鸣远去了，燕子的呢喃远去了，南去衡阳的雁阵声声远去了，姑娘的笛声远去了，风一时也停了，这里一瞬间变得万籁俱寂。

湿地公园，如果只看这一秒，仿佛这里成了雕塑的园林，静得悄无声息，如深山老林里一座无人发现的幽深山洞，寂静得仿佛连空气都没有。

然后只一瞬间，就在下一秒，“嘟嘟嘟......”声音从远处的林中传来。没错，那是啄木鸟在接管秋天的乐谱。

轻轻地敲，使劲地凿。虫子的挣扎声鸟儿听到了，没有惧怕，只有美食。此处虫子太少，尚未吃饱，又飞去别处觅食。

而别处也有鸟儿飞来，敲一敲树木，听一听动静。换一棵树，重复操作。

于是，虫子在做最后的挣扎，往更深的木头里钻去，鸟儿在大显英武雄风，闻声猎捕。还有灰色的蚂蚱、红黑的蜻蜓、绿色的蝈蝈......都在逃窜。

而羽色斑斓的啄木鸟、黑白相间的喜鹊、金黄色的黄莺......它们都在秋季里动了起来。

虫与鸟，鸟与虫，两个族群之间旌旗猎猎、杀声震天。有仓惶的逃遁、有恐惧的哀嚎、有紧追不放，有凯歌奏还。

秋天的声音，少了叶片的遮挡，有了生灵音质最真的和鸣，有了万类霜天竞自由的生态基调和生命赞歌。

④寻到秋色，一溪云天。

这样的一方水草花木之地、鸟兽虫鱼自由畅快之所，似乎让现代人找到了情感安居的慰藉承载。

城镇文明带给人们诸多便利，但也让人们远离了自然气息。

所以，久居繁华都市的人们在内心深处都在寻觅乡愁，那不是一座房、一张床的事，而是关乎灵魂栖息安顿的远方。

远方必有云水相连，溪流潺潺，碧水一湾。

城市中人，三代之内，差不多都是农家子弟。对于他们来说，乡愁是那道溪流，那个村落，那轮夕阳下的那缕炊烟，那缕炊烟下的那座简陋灶台。

灶屋漆黑，院落简单，但这里有爸爸的厉声训斥，有妈妈的柔声叮咛，有兄弟姐妹们的追逐打闹，有一去不复返的珍贵时光。

当有那么一天，孩子们长大进城，年老的父辈们也无奈告别故土山水，搬进由钢筋水泥构筑起的冷硬空间，一条饱含体温的情感脐带也就连起了山水故园。

而当村庄演进为城镇时，这“故园”的一切也就开始迷失。

为此，现代的人们开始寻找自然气息浓郁的所在，让灵魂在那里有所依附，冥冥之中，那里是童年的家园。

当然，山水之乐本属审美，在赶往山水自然的人群中，也蕴含了文明社会里众人深层次的精神追求。

不管怎么说，黄河水乡里的这片湿地公园给了现代人以宁静、清新、绿色、生态、怡然和生活质地的本色。

我们不可能结庐在此境，但我们可以经常走进自然，走进秋色，走进属于自己的生活方式和生命本色。

此中有真意，欲辨已忘言。

泉城近旁，黄河西岸，有这样一方秋色，与众不同。

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